送給老師的禮物_小學(xué)生六年級作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的送給老師的禮物_小學(xué)生六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
送給老師的禮物_小學(xué)生六年級作文1
眼看著(zhù)教師節就要到了，我該送老師什么禮物呢？我思考了好幾天，可是一直沒(méi)有結果。
同學(xué)們有的給老師買(mǎi)鋼筆，買(mǎi)衣服，買(mǎi)鞋子看到他們送的禮物都那么貴重，我的心里有了壓力。我該送多少錢(qián)的禮物才好呢？如果比他們的錢(qián)少，老師會(huì )不會(huì )不理睬或者生氣呢？如果送的和其他人的一樣，那么能吸引老師的目光嗎？
突然，我冒出了一個(gè)想法：為什么不送老師一份特別的禮物呢？于是，我找來(lái)了一張圖畫(huà)紙，拿來(lái)了彩筆，精心地設計了一張教師節賀卡，上面寫(xiě)下了我最衷心的祝福。我的這個(gè)禮物一定很特別，因為大家都在攀比誰(shuí)花的錢(qián)多，而我節省了金錢(qián)，是自己親手做的，老師一定會(huì )喜歡的。
當我把這個(gè)禮物送給老師后，老師特別高興。上課的時(shí)候，老師還表?yè)P了我，讓其他的同學(xué)向我學(xué)習。老師說(shuō)自己需要的并不是禮品，大家有這一份心意就行了。老師把我的禮物貼在了辦公桌上，每天都能看到。
送給老師的禮物_小學(xué)生六年級作文2
別人送給我的禮物有很多，我送別人的禮物也有很多，但有一次我送老師禮物讓我刻骨銘心。
那是去年的教師節，我們班的同學(xué)想給我們的老師一個(gè)驚喜，從家里紛紛帶來(lái)了很多禮物。有的是氣球、鮮花……還在黑板上寫(xiě)上了字、畫(huà)了畫(huà)。老師沒(méi)來(lái)前有的人在門(mén)口把守，有的人在吹氣球，有的人在布置黑板……這時(shí)一名同學(xué)說(shuō)：“老師來(lái)了！”我們準備好的鮮花，一齊舉過(guò)頭頂，當老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候我們揚起了花晃動(dòng)著(zhù)齊聲說(shuō)：“教師節快樂(lè )！”老師看到這一幕激動(dòng)著(zhù)紅著(zhù)臉說(shuō)：“謝謝孩子們！謝謝大家！”隨后同學(xué)們開(kāi)始拿出自己準備的禮物給老師送去，我的手里也緊緊的攥著(zhù)兩支紅筆，這是昨天下午我挑選的，只是一直沒(méi)敢上前去送，因為我擔心老師會(huì )不喜歡。當同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè )地表達著(zhù)自己的祝福時(shí)，我終于大膽的走上前去，雙手捧著(zhù)兩支被我攥出了汗的紅筆遞給老師，并羞澀的說(shuō)：“老師節日快樂(lè )，雖然我的禮物不算貴重，但是這是我的一點(diǎn)心意�！背龊跷业囊饬�，老師接過(guò)筆，露出了欣慰的笑容，并拍了拍我的肩膀，親切的說(shuō)：“謝謝你�！蔽业男睦锔裢獾南矏�，因為我沒(méi)想到老師會(huì )喜歡我的禮物。
我希望老師傳給我們多多的知識，這是一個(gè)多么難忘的教師節��！
送給老師的禮物_小學(xué)生六年級作文3
明天是教師節，我打算送給老師一個(gè)禮物，給老師一個(gè)驚喜。
中午放學(xué)了，我回到家就開(kāi)始認真，仔細的寫(xiě)作業(yè)因為我明天要送給老師教師節的禮物。我想你們
已經(jīng)猜到這是什么禮物了。對了，我要送給老師一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)一百分，所以我才認真仔細的寫(xiě)作業(yè)。到了聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候了，老師先讓我們復習，我又一字不差的讓同桌聽(tīng)寫(xiě)了一遍。到了聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候一聽(tīng)都會(huì )，就飛快的寫(xiě)了
起來(lái)。老師發(fā)下了聽(tīng)寫(xiě)紙當發(fā)到我這里的時(shí)候我的心跳加快，怕我沒(méi)有考100分，看了一眼聽(tīng)寫(xiě)紙，我忍不住歡呼了起來(lái)，我考了100分，我走到老師那里想說(shuō)這是我送給您的教師節禮物，可是，全班同學(xué)一起跑了
過(guò)來(lái)一起說(shuō)：老師，這是我們送給您教師節的禮物！沒(méi)想到全班聽(tīng)寫(xiě)都考了100分。老師興奮地說(shuō)：你們送給我禮物，我也送給你們一個(gè)禮物，今天晚上沒(méi)作業(yè)了。全班同學(xué)一片歡呼。
我們要尊敬老師，多考一百分讓老師也高興高興，不能光讓老師為我們操心，要讓老師高興起來(lái)。
送給老師的禮物_小學(xué)生六年級作文4
教師節到了，小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說(shuō)過(guò)不準同學(xué)們花錢(qián)買(mǎi)禮物。
這時(shí)，小明的媽媽要去買(mǎi)廢品，有易拉罐，可樂(lè )瓶等。小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢(qián)買(mǎi)。
于是，小明對媽媽說(shuō)：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問(wèn)：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說(shuō)：“我要做工藝品，座位禮物送給老師�！眿寢尠褟U品交給了小明。
小明跑到自己房間里，打電話(huà)給小剛和小梅，信高才列地說(shuō)：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師�！靶偤托∶芬豢诖饝�。
小明又到廚房叫來(lái)媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)粫?huì )兒，您指導我們做工藝品，好不好？“媽媽說(shuō)：“行”。
小剛和小梅來(lái)到小明家。小明說(shuō)：“我們開(kāi)始做吧！”小剛，小梅說(shuō)：“好！”
小梅想做一個(gè)美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細條。再用大可樂(lè )瓶子上剪下一個(gè)圓圈，粘上細條，就完成了。
小明在媽媽的指導下做了一盆花，他先剪下大可樂(lè )瓶的底部，然后在剪出細條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。
小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫(xiě)下自己的祝福語(yǔ)。
第二天上學(xué)，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。
送給老師的禮物_小學(xué)生六年級作文5
今天是教師節，我在想送什么禮物給老師，忽然我看見(jiàn)了一朵菊花，我正想把它摘下來(lái)，又想到老師說(shuō)要保護花草樹(shù)木，于是我從書(shū)包里拿出了鉛筆和畫(huà)畫(huà)本，把菊花畫(huà)了下來(lái)，就飛快的向學(xué)校跑去，剛進(jìn)教室我就看見(jiàn)了許多同學(xué)拿著(zhù)各種各樣的禮物在等老師。
這時(shí)，老師來(lái)了，同學(xué)們拿著(zhù)禮物紛紛向前準備送給老師，老師說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！請你們不要著(zhù)急，小心摔著(zhù)，大家一個(gè)一個(gè)的來(lái)，你們每一個(gè)人的禮物我都會(huì )收下的。不一會(huì )，輪到我送禮物給老師了，老師和藹可親的對我說(shuō)：“小帆，你要送什么禮物給我呢？”我說(shuō)：“老師，我送您的是一幅畫(huà)�！崩蠋熃舆^(guò)畫(huà)看了看說(shuō)：“真美，但你為什么不直接送我鮮花呢？”我說(shuō)：“因為您常教導我們要保護花草樹(shù)木�！崩蠋熉�(tīng)了之后，開(kāi)心的笑著(zhù)說(shuō)：“這幅畫(huà)是我今天收到的最好的禮物�！�
放學(xué)回家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尡頁(yè)P了我，我心里樂(lè )滋滋的。
送給老師的禮物_小學(xué)生六年級作文6
教師節到了，有許多同學(xué)都打算給老師準備一件禮物：有的想送花，有的想送巧克力，還有的想送含片，每一件禮物都是同學(xué)們的心意�？粗�(zhù)同學(xué)們送這些東西，我也想送老師一件禮物，可是，大家都送這些東西沒(méi)有什么意思，我決定，要為老師準備一件與眾不同的禮物。
送什么禮物才算與眾不同呢？這時(shí)候，我突然想起來(lái)一件事：覃老師一直教我們寫(xiě)作文，并且希望我們能出書(shū)，現在，我的《數學(xué)王國歷險記》大結局寫(xiě)完了，能不能自己出一本書(shū)送給覃老師呢？覃老師一定會(huì )非常開(kāi)心的。這個(gè)愿望很快就實(shí)現了，當我說(shuō)出這個(gè)心愿時(shí)，很快得到爸爸媽媽的認同，于是，我們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
星期天上午，我和媽媽找好圖片，設計了封面，又找了一些合適的小插圖粘貼在每一集后面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好，然后整理了目錄和前言。因為家里只能打黑白的，打完后，我和媽媽認真地為封面涂上顏色，整整齊齊地裝訂起來(lái)，為了防止損壞，媽媽還特意為它包上了整齊的書(shū)皮，一本漂亮的《數學(xué)王國歷險記》就做好了。這本書(shū)看起來(lái)非常精美，雖然是自己制作的，但是翻開(kāi)以后就和外面賣(mài)的書(shū)一樣，如果這本書(shū)真的出版了，小朋友們一定很喜歡看！
送給老師的禮物_小學(xué)生六年級作文7
今天是九月十日教師節，小麗很早就起床了，她要送一份特別的禮物給老師。 在上學(xué)的路上，有一塊草地，上面長(cháng)了許多五顏六色的野菊花，小麗看見(jiàn)了，心里忽然有了主意，她決定送花給老師。小麗跑過(guò)去摘了一朵，兩朵……就摘了一大把，她小心翼翼地把花分成兩束，朝學(xué)校走去。 進(jìn)入學(xué)校后，小麗就奔向老師辦公室跑去，。
老師的窗戶(hù)用窗簾虛掩著(zhù)，小麗清地把窗戶(hù)大開(kāi)，探身向辦公室張望，嗯，沒(méi)人，小麗想，就給老師一份驚喜吧！辦公桌上有許多小麗熟悉的東西，桌上有墨水。地球儀。筆筒。語(yǔ)文書(shū)，農歷翻到了九月十日，桌上的眼鏡還沒(méi)有收攏小麗想老師昨晚一頂有工作到很晚。 想到著(zhù)，小麗小心翼翼地把花插入筆筒，笑麗在心理默念到；"野菊花呀野菊花，但愿你能幫老師消除疲勞，老師看見(jiàn)你，一定會(huì )露出幸福的表情，想到老師看到花之后的表情，小麗也笑了，笑地那么甜……
送給老師的禮物_小學(xué)生六年級作文8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，何老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室，咦!老師手里提著(zhù)一個(gè)袋子。這是要干什么呀!老師站在講臺上拿出了一份包裝精美的禮物，她一本正經(jīng)的對同學(xué)們說(shuō)：“為了報答你們教師節送給我的禮物，所以今天我也給你們一份特別的禮物，不過(guò)在拆開(kāi)包裝之前要讓你們猜一猜是什么?
這下教室可炸開(kāi)了鍋，王鑫脫口而出說(shuō)是學(xué)習用品，張佳宇也不甘示弱，緊接著(zhù)說(shuō)："我猜一定是特產(chǎn)。大家看著(zhù)他那流口水的樣子都笑了，其他人有猜糖和巧克力的，有猜紀念品的�？墒抢蠋煻夹χ�(zhù)搖搖頭，“no,no,no，你們說(shuō)的都不對�！焙卫蠋煵痖_(kāi)包裝袋，我們瞪大眼睛看著(zhù)。啊 !竟然是一塊磚?同學(xué)們都失落的看著(zhù)老師。老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“這可不是一塊普通的磚�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我們又精神大振。朝著(zhù)這塊磚看來(lái)看去，到底也沒(méi)看出什么特別的地方。有的同學(xué)就開(kāi)始小聲嘀咕說(shuō)：“老師就是在騙人�！崩蠋熡玫ǖ恼Z(yǔ)氣說(shuō)：“別著(zhù)急，讓我來(lái)給你講講�！彼怯谜惩磷龀傻�，但是后來(lái)為什么就變硬了呢?因為經(jīng)過(guò)不斷的塑形，晾曬，燒制就變成了磚。所以我希望你們在學(xué)習上也要向磚一樣�！�
雖然何老師的禮物沒(méi)什么特別的，但我們體會(huì )到了老師的'用心良苦，我們要把老師的話(huà)牢記心中。
送給老師的禮物_小學(xué)生六年級作文9
開(kāi)學(xué)一周了，教師節也要到了，周末和爸爸討論教師節的事。
今年是第二十三個(gè)教師節，按從我三歲上幼兒園開(kāi)始有老師，如果每個(gè)教師節向老師問(wèn)聲：“老師好！”，這樣算起來(lái)也有8個(gè)了，但大多數的情景都忘了。對教師節印象深的是從去年四年級開(kāi)學(xué)開(kāi)始，語(yǔ)文第一單元《師生》學(xué)了四篇課文，分別是《師恩難忘》、《孔子和學(xué)生》、《爸爸的老師》和《一位影響了我一生的老師》，班主任由老師還讓我們準備關(guān)于教師節的手抄報，那時(shí)侯感覺(jué)教師最偉大，長(cháng)大后我也要當老師。爸爸問(wèn)我：“老師們?yōu)榱私逃媚銈兎浅２蝗菀�，你該如何報答老師呢？”我說(shuō)：“班主任老師說(shuō)了，今年教師節同學(xué)們都不允許給老師送賀卡、小禮品等的東西�！卑职钟謫�(wèn)我“那你就沒(méi)有任何想法和表示嗎？”我說(shuō)：“好好聽(tīng)老師的話(huà)就行了，如果按老師的要求上學(xué)不遲到，上課認真聽(tīng)講，下課按時(shí)完成作業(yè)，考試取得好成績(jì)，老師是最高興了�！�
爸爸聽(tīng)了我的回答說(shuō)：“好！聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)老師的話(huà)，是在教師節送給老師最好的節日禮物！不要愣著(zhù)了，趕快寫(xiě)篇作文吧，題目就叫《聽(tīng)話(huà)——送給老師最好的禮物》”。
送給老師的禮物_小學(xué)生六年級作文10
我是一個(gè)八歲的小女孩，是媽媽讓我知道了這個(gè)可以吐露心聲的地方。于是我就把我的日記記在這電腦里，讓阿姨們幫我修改，媽媽說(shuō)這樣能提高寫(xiě)作水平。以下是我3月7日寫(xiě)的日記，希望阿姨們能給我些許建議。
引：
今天，我就決定做一個(gè)禮物送給我的老師，因為明天就是三八婦女節。
一想起這節日，我就想起了我可親可敬的數學(xué)老師“鄒老師”。是她教我怎樣識數，是她教我怎樣用長(cháng)度單位，是她教我數一萬(wàn)以?xún)鹊臄�。她給了我那么多知識，讓我懂得了那么多的道理，我決定給鄒老師親手做一張漂漂亮亮的賀卡。
怎么做呢？做什么呢？我想了想，決定用卡紙做一只小熊，因為老師平時(shí)很喜歡動(dòng)物。于是我就精心地做起來(lái)。不一會(huì )兒，一張美麗的賀卡就做好了，我還在上面寫(xiě)上了好多祝福的話(huà)語(yǔ)。
看著(zhù)自己的成果，我好開(kāi)心！我想，老師收到賀卡一定很會(huì )開(kāi)心，因為它是我用“心”來(lái)做的。
送給老師的禮物_小學(xué)生六年級作文11
鄭先生是我們班的班主任。因為我們班紀律極差，鄭老師為我們班盡了最大努力。他臉上的皺紋突然增加了很多。我為鄭老師感到非常難過(guò)。教師節就要到了。我會(huì )給鄭先生一份特別的“禮物”。
幾天前，鄭老師給我媽媽發(fā)了一條短信，說(shuō)我這個(gè)星期逃離了上帝。我很難過(guò)，在教師節之前，我將成為鄭老師心目中的第一名。
周一上課時(shí)，我坐直了。鄭先生非常驚訝。他眼里閃爍著(zhù)對我的期待。他希望我在課堂上積極發(fā)言，我真的想成為她心目中的頭號人物。真的。下課后，鄭老師把我叫到他身邊說(shuō):“你的表演讓我很開(kāi)心！”那一刻，我被鄭老師的話(huà)深深打動(dòng)了。雖然鄭老師對我們很?chē)栏�，但她用真誠的話(huà)表?yè)P了我...
在教師節的數學(xué)課上，我非常認真地聽(tīng)。鄭老師接過(guò)我給她的“禮物”，笑了。太甜蜜了。我一直認真聽(tīng)老師講課。鄭老師又笑了，溫暖了我的心。
課間休息時(shí)，鄭老師給了我一封信。我接過(guò)信，心想:里面會(huì )有什么？這是鄭老師的評論嗎？想著(zhù)，我慢慢拿出信，老師寫(xiě)道:
文輝今天很棒，是我心目中的第一名！
鄭老師，誰(shuí)愛(ài)你
我仔細看了鄭老師的信，不禁落淚。我看到了鄭老師對我的鼓勵以及我和鄭老師之間牢固的師生關(guān)系。
鄭老師，你努力了！我給你的禮物是無(wú)形的，但是“禮物”代表我的心！
送給老師的禮物_小學(xué)生六年級作文12
九月十日的教師節到了，許多小朋友都來(lái)到教室，準備給老師禮物，小白，小許和小花，還有小黑和小剛都來(lái)給老師禮物。小許用紅彩筆在板報上了幾個(gè)字：獻給老師的禮物。小花在板報上寫(xiě)了首童謠。小白再畫(huà)上幾幅畫(huà)。就完成了。他們幾個(gè)都帶了禮物。小白帶了一艘船。小花做了兩串項鏈。小許畫(huà)了一幅海鷗，小黑帶來(lái)了一盆美麗的鮮花。
丁零零，丁零零，門(mén)外傳來(lái)了一陣鈴聲，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是老師，小花趕緊迎上去。說(shuō)：“老師我送給您兩串項鏈�！毙【G說(shuō)：“老師，我送給您一幅美麗的畫(huà)�！毙『谟终f(shuō)：“老師，我送給您一盆鮮花�！崩蠋熣f(shuō)：“你為什送我一盆花呢？”小黑說(shuō)：“因為老師是祖國的園丁，我們是祖國的花朵，所以才送花呢�！毙“装汛瑪[在老師的眼前，老師又把船放進(jìn)我們洗臉的盆子里，灌滿(mǎn)了水。不好了，船CI的我們同學(xué)的衣服都濕了。不過(guò)我們都很高興，這真是一個(gè)快樂(lè )的教師節呀！
送給老師的禮物_小學(xué)生六年級作文13
馬上要教師節了，送老師什么禮物呢？正愁著(zhù)，媽媽給我報名了小記者活動(dòng)《葉脈書(shū)簽的制作》，好開(kāi)心！可以把親手制作的書(shū)簽送給老師作禮物，那是多么有意義��！
來(lái)到蕭山日報小記者活動(dòng)教室，水晶老師先給我們講了樹(shù)葉的形狀、結構、生長(cháng)過(guò)程和作用，又講了葉脈的形狀等好多知識。最后老師拿出一片葉子，被一層塑料薄膜包裹著(zhù)，還系著(zhù)一根琉璃蘇的彩繩十分精美，我們都感到非常驚奇，百思不得其解，一大堆問(wèn)題魚(yú)貫而出。老師發(fā)話(huà)了：“這叫做葉脈書(shū)簽，外觀(guān)奇妙優(yōu)美，但制作起來(lái)并不難�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，恨不得自己馬上也做一個(gè)。
我們跟著(zhù)老師一起制作葉脈書(shū)簽。先是拿一片已經(jīng)煮透的老樹(shù)葉，然后用牙刷輕輕地將葉片上綠色的葉肉刷干凈，注意一定要輕輕地刷哦！否則葉脈會(huì )被刷壞，刷干凈葉肉，剩下的就是透明的葉脈了，再后就是上色，我喜歡黃色，就把葉脈放在有黃色顏料的臉盆里，浸15分鐘后取出涼干，最后把這片弱不禁風(fēng)的葉子裹上一層保護膜，放進(jìn)機器里壓平、壓實(shí)，在上面再打一個(gè)孔，系上一條彩繩，葉脈書(shū)簽就做好了。
我看著(zhù)手中那片晶瑩剔透的葉片，開(kāi)心極了！
送給老師的禮物_小學(xué)生六年級作文14
今天是9月10日，是教師節啊，是那么神圣的日子��！又是那報恩的日子��！我很想給敬愛(ài)的老師送一份禮物，到底送什么好呢？送一束花？不行，肯定有很多人送花的。送一首小詩(shī)？不行，我寫(xiě)的小詩(shī)不感人。到底送什么好呢？想到了，我要親自畫(huà)一幅老師的肖像送發(fā)給老師。好，這個(gè)主意好。
先畫(huà)什么先？對！先畫(huà)老師的頭發(fā)。老師的頭發(fā)最令我神往，由于工作的疲勞，絲絲的白發(fā)過(guò)早的在她頭上出現了。我專(zhuān)心致志的畫(huà)著(zhù)，望著(zhù)筆下的根根白發(fā)，勾起了我的回憶。記得去年一天的傍晚，突然下起了暴風(fēng)雨，同學(xué)們紛紛被家長(cháng)接走，只有我一個(gè)人留在了教室里，默默的等待爸爸來(lái)，但是媽媽工作忙，爸爸也是，有時(shí)還出差幾個(gè)星期，我失望的趴在桌上，過(guò)了一會(huì )，有人拍了拍我的肩上，爸爸？我高興極了，我回頭一看，是語(yǔ)文老師��！我說(shuō)：“老師你怎么還沒(méi)走��？”“我是看到教室里的燈還亮著(zhù)，所以過(guò)來(lái)了，你又怎么還沒(méi)有回去��！”老師撫摸著(zhù)她金色的頭發(fā)說(shuō)。我微微看見(jiàn)老師的幾條白發(fā)，老師真辛苦��！“我送你回去吧！”老師突然對我說(shuō)，我不好意思的答應了。
一路上我和老師又說(shuō)又笑的，雨越來(lái)越大，似乎聽(tīng)不見(jiàn)雨聲，我發(fā)現雨傘好像傾斜這邊來(lái)，我好感動(dòng)，雨水灑在我的臉上，不知哪些是雨水哪些是淚水，到家后，我很感謝老師，這時(shí)，借助燈關(guān)我可以清楚的看見(jiàn)老師的白發(fā)了和她的肩上幾乎都是雨水，老師的背影離我而去……
望著(zhù)老師的肖像，我對老師的敬意和深情有了更進(jìn)一步了，��！尊敬的老師，人類(lèi)靈魂的工程師，向你獻上這份禮物，它代表著(zhù)我對老師千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。
我永遠都是你的學(xué)生。
送給老師的禮物_小學(xué)生六年級作文15
晚唐著(zhù)名詩(shī)人李商隱的詩(shī)句中說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，我們的老師就像燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；就如同春天里的蠶一樣，吐完了最后一根絲，才肯離去。所以，為了感謝老師的無(wú)私奉獻精神，教師節來(lái)臨之際，我們小組為老師精心準備了一份禮物。
清晨，當老師像往常一樣走進(jìn)教室時(shí)，五名女同學(xué)會(huì )一擁而上，捧著(zhù)花束迎接老師的到來(lái)。那粉紅色的康乃馨象征著(zhù)母愛(ài)，而老師就像慈母一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，她受之無(wú)愧！祝福老師在以后的日子里，越來(lái)越美麗，越來(lái)越年輕！
接著(zhù)，五名男同學(xué)也會(huì )緊隨其后，送上我們的“愛(ài)心牌”巧克力。五年以來(lái)，老師始終在教我們語(yǔ)文和數學(xué)，每天都會(huì )有好幾節課的，這樣站久了就會(huì )覺(jué)得很累，為了能上好每一節課，請您補充一下體力，吃一塊巧克力吧，同時(shí)送上我們的深情與祝福，老師您辛苦了！
看，這是一盒西瓜霜潤喉片，它具有清音利咽、消腫止痛的作用。老師每每看到您講課時(shí)，咽炎發(fā)作，聲音嘶啞，我們都非常的心疼，含一片吧，它會(huì )讓您神清氣爽的。
老師請收下我們的禮物，收下我們的一份心意吧。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤著(zhù)它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；而我們要感謝老師，因為您讓我們經(jīng)歷了成長(cháng)！謝謝您，親愛(ài)的老師！祝福您節日快樂(lè )！
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