教師節的禮物作文400字集合9篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的教師節的禮物作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節的禮物作文400字 篇1
今年的九月十日，是第23個(gè)教師節，我想老師是辛勤的園丁，我們非常地感謝她，在這個(gè)特殊的日子里我們給老師送什么禮物呢？正在我為這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁時(shí)，徐老師在課堂上說(shuō)：“你們不要給老師送賀卡、鮮花，其實(shí)送給老師最好的禮物就是你們的成績(jì)�！蔽蚁�，徐老師說(shuō)得很對，教師節不只是送禮物那么簡(jiǎn)單，老師想要的并不是禮物，而是要我們能好好學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大了能為祖國增添光彩，這才是老師最最希望得到的禮物。
每個(gè)老師都很辛苦，他們每天早出晚歸，把知識毫無(wú)保留地教給我們，有時(shí)還要帶病堅持給我們上課；回到家里老師經(jīng)常要在燈下徹夜的為我們備課，批改作業(yè)，有時(shí)還要進(jìn)行家訪(fǎng)；當我們有疑問(wèn)時(shí)，老師就耐心地給我們講解；當我們遇到困難時(shí)，老師會(huì )給予無(wú)私的幫助；當我們遇到挫折時(shí)，老師就鼓勵我們，給了我們向上的勇氣。為了我們，老師們的白頭發(fā)在一天天的增加，老師不僅用知識哺育了我們，而且還教育我們應當怎樣做人，我們的每一步成長(cháng)，都凝聚著(zhù)老師的汗水和心血，所以，老師更像是我們的嚴父慈母，是我們知識的金鑰匙，有了老師，我們才能打開(kāi)知識的大門(mén)。
老師，我們永遠忘不了您對我們的教導，對我們的希望，對我們關(guān)懷，在這金秋收獲的季節，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們一定要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異成績(jì)報答您的期望！”
教師節的禮物作文400字 篇2
昨天是教師節。收到了許多來(lái)自孩子們的禮物，看著(zhù)一件件孩子們親自做的禮物，一種幸福感溢滿(mǎn)心頭。
今天來(lái)上班，以為教師節已經(jīng)過(guò)去，一切都應該歸于平淡。放下車(chē)子，走到班里的環(huán)境區，想看看大家的值日情況。這時(shí)，兩個(gè)男生走了過(guò)來(lái)。手里都拿著(zhù)東西，像是彩排好了一樣，齊聲說(shuō)了一聲：節日快樂(lè )。接過(guò)東西一看，是兩塊小石頭，略有差別，但都寫(xiě)著(zhù)：老師，祝您節日快樂(lè )！旁邊還有彩筆畫(huà)的小花。那一刻，我竟有一種想要跳起來(lái)的欲望。轉過(guò)身走進(jìn)教學(xué)樓，我終于抑制不住大笑起來(lái)，我想那個(gè)時(shí)候看到我的人大概都會(huì )說(shuō)：“你笑的跟一朵花似的！”也許有人不明白了，不就一塊石頭嗎，至于？是的，石頭并不貴重，可是送它的人對我來(lái)說(shuō)與眾不同！這是兩個(gè)上學(xué)期在班里總是惹事，經(jīng)常打架的兩個(gè)孩子！為了改變他們，我開(kāi)始研究心理學(xué)，看管理書(shū)籍，進(jìn)行了無(wú)數次的談話(huà)……我真心的表?yè)P他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是今天他面對老師的批評不再橫眉冷對，而是微笑！慢慢地，他們變了，懂得友善待人了，懂得控制自己了。
開(kāi)學(xué)兩周了，他們一直都很好，沒(méi)有惹任何事。我欣喜的發(fā)現，他們變了，變得成熟了，也懂得認真學(xué)習了。而在這個(gè)特殊的日子里，他們也學(xué)會(huì )了感激！作為老師，我想這個(gè)時(shí)候是最幸福的了。
愛(ài)，可以融化一切堅冰！
教師節的禮物作文400字 篇3
寧寧是個(gè)十分內向的小男孩，他讀小學(xué)四年級。他學(xué)習成績(jì)一般，再班級里他做在倒數第二排，他得不到老師的表?yè)P與關(guān)心，他得不到同學(xué)的羨慕與理睬。平凡的他就一直在那個(gè)角落里坐著(zhù)。
離教師節只有五天了，同學(xué)們的話(huà)兒就更多了，有的說(shuō)給老師買(mǎi)衣服，有的說(shuō)給老師買(mǎi)書(shū)，有的說(shuō)給老師買(mǎi)教學(xué)用具的，而只有他，還傻傻的做著(zhù)，既沒(méi)有人和他商量也沒(méi)有人注意他。他在思考著(zhù)...
今天就是教師節了，當老師走到講桌說(shuō)上課的時(shí)候，同學(xué)們集體說(shuō)了“祝老師節日快樂(lè )！”，他也不例外。老師的講桌上什么禮物都有，帶包裝的，紅的綠的，新鮮極了。只有一瓶不起眼的野花和一封既簡(jiǎn)單有勾人心弦的信。
老師拿起了那封信，不禁讀出聲來(lái)。
老師：
您好！今天是教師節，我祝您節日快樂(lè )！看到同學(xué)們給您買(mǎi)了那么多漂亮的禮物，我心里很不是滋味兒，我的家里并不富裕，買(mǎi)不起昂貴的禮物，我在班里很不起眼，是夾在縫隙里的孩子。既不象好學(xué)生那么討您喜歡，又不詳調皮的學(xué)生惹您關(guān)注。我知識夾在縫隙里的平凡一員，老師不注意我，同學(xué)不關(guān)心我，我心里很難受。在教師節這一天我想對你們說(shuō)：我愛(ài)你們，更愛(ài)這個(gè)集體！我想和你們在一起，我不想當夾在縫隙里的'孩子！我也想讓老師注意、關(guān)心我。
今天是教師節，我說(shuō)的這些話(huà)是不是惹您生氣了？對不起，老師。下次我不敢說(shuō)了。老師我給您的禮物很部起眼，但這是我的心，我的愛(ài)，我對老師的祝福��！~希望老師您能收下。
老師哭了，她對班級里的同學(xué)說(shuō)：“這才是真正的禮物啊，這才是我想要的教師節的禮物啊�！�
從此以后，每當教師節的時(shí)候，老師的講桌上少了一些精美的禮物，多了一些赤誠的心。
教師節的禮物作文400字 篇4
清晨，李虹早早地起了床。翻開(kāi)一頁(yè)新的日歷，背上書(shū)包就出去了。她要干什么呢?原來(lái)今天是九月十日教師節，她想送年邁的張老師一個(gè)特別的禮物�？墒�，送什么好呢?早晨的空氣格外清新，山間開(kāi)著(zhù)一朵朵清新可人小花。李虹想了想，就送老師野菊花吧!菊花可代表著(zhù)正直呢!她在樹(shù)林中精心挑選了一束藍黃兩種顏色的野菊花，然后便匆匆走向了學(xué)校。
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)敞開(kāi)的窗戶(hù)，直射進(jìn)張老師的辦公室。李虹悄悄地走了過(guò)去，想看看老師究竟在干什么。喲，老師還在睡呢!桌上放著(zhù)來(lái)不及收拾的備課書(shū)與老花鏡，連鋼筆都忘了蓋上蓋子。李虹望了望頭上布滿(mǎn)銀絲的張老師，想:張老師教學(xué)多少年了，不得不戴上老花鏡才能看清同學(xué)們寫(xiě)的字�？伤齾s嚴格要求同學(xué)們，不放過(guò)同學(xué)們的一絲錯誤。為了讓我們學(xué)到更多的知識，老師連深夜都在備課。只有凌晨時(shí)才能睡下，到早上還得個(gè)我們上課。我們都在長(cháng)高長(cháng)大，可張老師卻逐漸雙鬢斑白，眼角上長(cháng)滿(mǎn)了皺紋。是您，把從乒乓球臺下摔下來(lái)的同學(xué)背到了醫院;是您，冒雨給生病的同學(xué)補課;是您，下課陪同學(xué)們玩耍。想到這兒，李虹的眼睛濕潤了。她把花小心翼翼地插進(jìn)筆筒里，然后望著(zhù)花甜甜地小了。
她想，當老師醒來(lái)后，會(huì )看見(jiàn)筆筒里的那一束美麗的花，也會(huì )露出同她一樣會(huì )心的笑。
教師節的禮物作文400字 篇5
“今年過(guò)節不收禮，收禮只收腦白金~~”才開(kāi)學(xué)不久，什么節日的味道這么濃呢?
這是一個(gè)專(zhuān)屬于老師的節日，是學(xué)生們向老師表達感激之情的節日——教師節，整個(gè)學(xué)校洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氛圍。
早在一個(gè)星期前，我們就受到老師的暗示：為了感謝各科老師的辛勤工作，我們將在最后一個(gè)教師節為老師送上一份節日禮物。
送禮?得知這個(gè)消息時(shí)，我們都驚呆了，教室里像沸騰的水——炸開(kāi)了鍋�！坝袥](méi)有搞錯，過(guò)節就過(guò)節嘛，送什么禮物?!”“送什么送啊，不要臉!”“你們送什么啊?”“……”“……”
該送禮VS不該送禮
該送禮。老師是我們的恩人，他們夜以繼日的為我們工作，上課、批改作業(yè)……為了讓我們取得更好的成績(jì)，他們不惜加班加點(diǎn)，甚至講課講到喉嚨都沙啞了。他們不容易。難道我們連微薄的禮物都送不出手，連簡(jiǎn)單的祝福都說(shuō)不出口嗎?
不該送禮�，F在社會(huì )上潛規則很多，送禮也是其中之一。你送的禮物越多、越好，別人替你辦事就月盡心盡力。這幾乎是大多數人的思想。就跟“吃人嘴軟，拿人手短”是同一個(gè)道理。我們送禮物給老師，這跟收買(mǎi)有什么區別?
送禮KO不送禮
禮物傳達著(zhù)人與人之間最美好的祝福與心意。中國股市后就有“千里送鵝毛，禮輕人意重”的說(shuō)法。難道送一份小小的禮物表達心意也違背了倫理道德嗎?
其實(shí)，想要表達對老師的感謝也并非得要送禮物。平時(shí)一句“老師好”，節日時(shí)一聲“祝老師節日快樂(lè )”就足以讓老師會(huì )心一笑。
再次祝所有的老師節日快樂(lè )!
教師節的禮物作文400字 篇6
9月10日，一年一度的教師節又到了，我在想:該送點(diǎn)什么禮物給老師，才能表達我感恩的心呢?買(mǎi)禮物，老師不收。做賀卡，做什么呢?不如寫(xiě)書(shū)法作品吧!對!就寫(xiě)書(shū)法作品!
我寫(xiě)的是“老師，你們辛苦了!祝你們節日快樂(lè )!”
寫(xiě)完了，我看著(zhù)窗外長(cháng)得壯壯的花生，又看著(zhù)結滿(mǎn)紅彤彤的果實(shí)西紅柿，想把這些果實(shí)給我敬愛(ài)的老師看看，我就心滿(mǎn)意足了!
我來(lái)到窗外，摘紅彤彤圓溜溜的西紅柿。我一邊摘，一邊吃，真是美味極了，還一邊想：真是感謝楊老師給我的獎品——西紅柿苗，今天才會(huì )有這么美味的西紅柿吃。
細心的媽媽見(jiàn)了，給我拍了好幾張的照片，其中有了三張西紅柿的，兩張花生的。也許大多數人都不知道這花生是什么?它代表什么?就讓我把這個(gè)秘密告訴大家吧!
那是楊老師給我的獎品——花生的種子。種下后，氣候不太好，葉子發(fā)不好�，F在可長(cháng)得壯壯的，真讓我喜歡。我相信楊老師也一定會(huì )喜歡!就是不知道根底下有沒(méi)有結滿(mǎn)花生。媽媽告訴我，現在已經(jīng)到了收獲花生的時(shí)侯，可是，我看到了花生壯壯的，有些舍不得早早結束它的生命!
在這里，我借著(zhù)老師獎給的種子，種出的果實(shí)——西紅柿和花生，祝我敬愛(ài)的老師們教師節快樂(lè )!
教師節的禮物作文400字 篇7
一年一度的教師節到了，這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節，教師節的禮物。在這個(gè)特殊的日子里，我想用老師教我寫(xiě)的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章，獻給我尊敬的老師們，特別是我最喜愛(ài)的王濤老師。
五年前，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。但是今天，卻成為了一個(gè)有文化知識，有道德觀(guān)念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識。在每一個(gè)作業(yè)本上，在我的內心里都充滿(mǎn)了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識，在這個(gè)特別的日子里，我十分懷念教過(guò)我的老師們，特別是王濤老師，中學(xué)生作文《教師節的禮物》。
王濤老師教我三年級語(yǔ)文。他那幽默的話(huà)語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默，讓同學(xué)們每次都聽(tīng)得喜笑顏開(kāi)；也使我體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。王濤老師不僅幽默，還能認真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準確，一位同學(xué)向他提出了正確的答案后，他不僅認真聽(tīng)取，還夸獎了那位同學(xué)，過(guò)去的一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊，轉眼間，我上六年級了，但是，王濤老師的身影卻總時(shí)常出現在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生，但是在我的心中，他卻是我最尊敬的老師。
老師，我尊敬的老師；明年的教師節，我就離開(kāi)了這所我學(xué)習了六年的學(xué)校，離開(kāi)了教了我六年的老師。但是，在幾年，幾十年后的，我取得了成功，我會(huì )帶著(zhù)獎狀，金杯，回到我的母校來(lái)看望我尊敬的老師。
教師節的禮物作文400字 篇8
金黃色的陽(yáng)光照著(zhù)大地，空氣中散發(fā)著(zhù)牽�；ǖ挠南�，微風(fēng)拂過(guò)，便下起了“花雨”。我順手撿起了一朵：“嘿，這花可真好看!”盛開(kāi)的牽�；ň拖袷蔷G毯上繡了一只只紫色的小花。近看，她的莖又細又長(cháng)，彎彎曲曲地蔓延開(kāi)來(lái)，那翠綠的花托真可愛(ài)，只有指甲那么大，像極小極小的風(fēng)鈴。瞬間，一個(gè)美妙的想法從腦中閃出：明天就是老師的節日了——她屬兔，我何不用這小巧的花做一張小白兔的祝�？�?想到這里，我再也顧不得玩了，立刻在地上揀起來(lái)牽�；▉�(lái)。
回家后，我馬上實(shí)行我的計劃，我先摘去紫色的花瓣，將它們一個(gè)個(gè)從小到大排起。接著(zhù)開(kāi)始穿針引線(xiàn)，學(xué)者媽媽的樣子，把頂針戴在手指上，我拿起了第一片花瓣，用力地想把針從瓣片中穿過(guò)，別看這針又細又小，卻十分難弄，好幾次差點(diǎn)把自己給扎去，緊張的出了一身了冷汗。
經(jīng)過(guò)幾次的訓練之后，動(dòng)作逐漸熟練起來(lái)，將一個(gè)個(gè)花瓣扣在白紙上，白兔的樣子逐漸形成起來(lái)，我的心里不知是怎樣的高興了。接著(zhù)我取出彩筆，給牽�；ó�(huà)上了嘴巴和圓圓的眼睛，頓時(shí)更加神氣了。我又用剩下的花托，花蕊做成了五顏六色的花何草，并且在背面寫(xiě)上了對葛老師的祝福，希望葛老師就像這只小白兔那樣永遠快樂(lè )。
我不禁想象著(zhù)：葛老師接過(guò)節日賀卡時(shí)，看了又看，樂(lè )得眼睛瞇成了一條蜂，臉上出現了紅暈，用神情的目光看著(zhù)我。
想到這里，我不經(jīng)咯咯地笑了，這時(shí)我又會(huì )想什么呢?
在這里，我想對石浦小學(xué)的所有老師說(shuō)一聲：
“謝謝你，老師們!”
教師節的禮物作文400字 篇9
我從睡夢(mèng)中驚醒，我揉揉朦朧的雙眼，懶洋洋的從床上爬起，穿好衣裳，洗漱完畢。我照舊翻開(kāi)墻上的萬(wàn)年歷�！袊處煿�，一行紅字猛然驚醒了我：“今天是教師節！我該送點(diǎn)什么給老師呢？“我想了想：“禮物不在貴重，而在于情意！“我眼睛骨碌一轉�！熬瓦@么辦！“我的鬼主意一下子就上來(lái)了！
吃過(guò)早飯，我背著(zhù)書(shū)包瞞著(zhù)媽媽來(lái)到后面的小山坡，采摘了幾朵老師最喜歡的野菊花。聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：“野菊花有著(zhù)默默無(wú)聞的高尚品質(zhì)，它......“我想這就是老師為何喜歡它的緣因吧！
我選了幾朵最漂亮的，用自己帶來(lái)的彩帶稍微裝飾整理了一下。大功告成“我興奮的說(shuō)道。
來(lái)到學(xué)校，我徑直走向老師臥室的窗前，一瞧，正好老師不在。于是心里默默的說(shuō)道：野菊花，我對老師的祝福你可一定要帶給我帶到哦！“說(shuō)完，把野菊花端正的放入老師的筆筒中，當我轉過(guò)頭時(shí)，發(fā)現了老師桌上的教科書(shū)和眼鏡。心里猛然一驚：“老師為了我們，竟連教師節也不休息休息�！跋氲竭@里，我仿佛看到了老師深更半夜時(shí)，還做在窗前，為我們認真批閱，修改作業(yè)�！袄蠋�，您為我們操碎了心！您真是辛苦了！“我小聲的說(shuō)道。
太陽(yáng)越升越高，照在老師的窗前，照在了我那燦爛的笑臉上！
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