實(shí)用的教師節的禮物作文400字集合八篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教師節的禮物作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。

教師節的禮物作文400字 篇1

　　第二十五個(gè)教師節到了，教師節的禮物。老師，我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)鮮花或其它的禮物，那么，我要送給您什么呢？

　　從上幼兒園開(kāi)始，我見(jiàn)到了老師，上了小學(xué)，我才漸漸明白了“老師”的含義，那就是為了培育祖國的花朵，而把自己的青春，奉獻給了三尺講臺的人�。。禋q那年，只會(huì )幾個(gè)拼音與數字的我被媽媽送進(jìn)了小學(xué)一年級，從那開(kāi)始，我便被老師帶入了知識的殿堂，并帶著(zhù)我在其中遨游。他（她）們默默奉獻，把自己的知識毫不保留地傳授給學(xué)生。寫(xiě)到這里，我想起了唐代詩(shī)人李商隱的一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這真是老師一生的生動(dòng)寫(xiě)照��！

　　老師，您是一支默默燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，小學(xué)生作文《教師節的禮物》。您像一位辛勤的園丁，我們就好像剛剛破土的小苗，您每天為我們澆水、施肥，想讓我們茁壯成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)。謝謝您，老師。謝謝您，帶我打開(kāi)知識殿堂的大門(mén)。謝謝您，在我遇到困難的時(shí)候，幫我找到繼續前進(jìn)的方向。謝謝您……

　　我親愛(ài)的老師，在您的節日里，雖然我沒(méi)有美麗的鮮花送給您，但我一定會(huì )牢記您的教導，努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您，這是我想送給您的禮物，我想，這也是您想要的最好的禮物吧。

　　第二十五個(gè)教師節，我祝天下所有老師們，節日快樂(lè )！

教師節的禮物作文400字 篇2

　　教師節禮物

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”這句古詩(shī)流傳已久，表達了人們對父母和老師的贊美！一年一度的教師節又到了，放學(xué)了，中隊委員會(huì )里的成員在教室里遲遲不肯離去，大家在激烈的討論著(zhù)什么。（引用式開(kāi)頭，富有變化，不死板，比開(kāi)門(mén)見(jiàn)山等開(kāi)頭形式要好，望你今后作文，要善于揣摩，勤于實(shí)踐。）

　　只見(jiàn)中隊長(cháng)周冰從座位上“噌”的一下站了起來(lái)，走到日歷旁。只見(jiàn)她梳著(zhù)齊耳短發(fā)，穿著(zhù)如云一般潔白的校服，佩戴鮮紅的紅領(lǐng)巾，穿著(zhù)蘇格蘭式的短裙，伸出她那潔白如玉的手，（肖像描寫(xiě)細致入微，善于用詞，好�。┲钢�(zhù)“9月10日”這幾個(gè)鮮紅的大字溫柔（建議改為：鄭重其事）地說(shuō)：“明天是教師節了，大家準備送老師什么禮物？”文藝委員劉芳說(shuō):“依我看哪，我們應該送代表母愛(ài)的花——康乃馨吧！”（注意：標點(diǎn)符號要使用正確。）體育委員說(shuō)：“花幾天就枯了，我們應該送老師工藝品�！逼渌�委員也七嘴八舌的，好不熱鬧。只有學(xué)習委員王剛沉默無(wú)語(yǔ)，認真地想該送給老師什么禮物，赫然間他靈光一閃，跟中隊長(cháng)說(shuō)起悄悄話(huà)……（設置懸念，引出下文，敘事過(guò)程完整。）

　　第二天，班主任穆老師邁著(zhù)輕盈的腳步走進(jìn)教室。今天，老師穿了一件連衣裙。一走進(jìn)教室，同學(xué)們站起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )！”說(shuō)完，大家紛紛拿出了自己的禮物。這時(shí)，中隊長(cháng)和學(xué)習委員并肩站了起來(lái)朗聲說(shuō)道：“我們今天送給老師的特別禮物是一句話(huà)——讓我們用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師！”全班同學(xué)驚詫了一會(huì )兒，隨后，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲……（敘事要詳略得當。）

　　這次教師節過(guò)得可真有意思�。ㄗ湔嘛@志結尾一般，建議改為：抒情結尾或象征式結尾。）

教師節的禮物作文400字 篇3

　　一年一度的教師節到了，這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節，教師節的禮物。在這個(gè)特殊的日子里，我想用老師教我寫(xiě)的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章，獻給我尊敬的老師們，特別是我最喜愛(ài)的王濤老師。

　　五年前，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。但是今天，卻成為了一個(gè)有文化知識，有道德觀(guān)念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識。在每一個(gè)作業(yè)本上，在我的內心里都充滿(mǎn)了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識，在這個(gè)特別的日子里，我十分懷念教過(guò)我的老師們，特別是王濤老師，中學(xué)生作文《教師節的禮物》。

　　王濤老師教我三年級語(yǔ)文。他那幽默的話(huà)語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默，讓同學(xué)們每次都聽(tīng)得喜笑顏開(kāi)；也使我體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。王濤老師不僅幽默，還能認真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準確，一位同學(xué)向他提出了正確的答案后，他不僅認真聽(tīng)取，還夸獎了那位同學(xué)，過(guò)去的一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊，轉眼間，我上六年級了，但是，王濤老師的身影卻總時(shí)常出現在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生，但是在我的'心中，他卻是我最尊敬的老師。

　　老師，我尊敬的老師；明年的教師節，我就離開(kāi)了這所我學(xué)習了六年的學(xué)校，離開(kāi)了教了我六年的老師。但是，在幾年，幾十年后的，我取得了成功，我會(huì )帶著(zhù)獎狀，金杯，回到我的母校來(lái)看望我尊敬的老師。

教師節的禮物作文400字 篇4

　　今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著(zhù)窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原來(lái)她是在想：今天是教師節，我該送老師什么禮物呢？一件件小東西從她腦海閃過(guò)：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢？這個(gè)，那個(gè)，怎么選��？

　　正當小華左右為難的時(shí)候，一陣微風(fēng)夾著(zhù)鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來(lái)的香味？小華探頭一望，哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花，已經(jīng)開(kāi)花了。還散發(fā)出一陣陣清香，好香！對了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧！

　　于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢！經(jīng)過(guò)一番打扮，小華手拿著(zhù)鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。

　　小華一路上，哼著(zhù)曲兒，不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。

　　剛好辦公室的窗戶(hù)打開(kāi)著(zhù)，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁(yè)了，下面寫(xiě)著(zhù)5個(gè)鮮紅的大字“中國教師節”；左上角是一個(gè)地球儀，平時(shí)是它帶著(zhù)老師周游世界的；在靠近地球儀的地方還放著(zhù)一個(gè)精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水；中間放著(zhù)一本教案本，課文書(shū)，上面還蓋著(zhù)老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息。目睹老師這些教學(xué)用品，小華思緒萬(wàn)千……

　　她想著(zhù)，搖動(dòng)頭上的羊角辮，紅領(lǐng)巾也隨之而動(dòng)，她的注意力聚在那筆筒上，接著(zhù)，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了筆筒中。她如釋負重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時(shí)聞一下菊花的清香，好驅走老師的煩勞。帶著(zhù)這美好的愿望，小華一一不舍地離開(kāi)了老師的辦公室。

　　那束菊花，在明媚的陽(yáng)光的照耀下，顯得格外鮮艷……

教師節的禮物作文400字 篇5

　　明天就是教師節了，晚上，我躺在床上翻來(lái)復去的想：“明天教師節，我該送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達我的心意呢？”突然，我眼前一亮——對！送束野菊花！

　　9月10日那天，我很早就起了床，背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我歌唱，我的心兒也隨著(zhù)愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍的、紫的……多么好看！多么可愛(ài)！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開(kāi)始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著(zhù)它們飛快地跑回學(xué)校。

　　到了學(xué)校，見(jiàn)老師辦公室地窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，就悄悄地走到窗前。往里一看，��！老師竟然不在！真是個(gè)好機會(huì )呀！辦公室桌上，井然有序擺放著(zhù)許多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺歷，一臺地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開(kāi)著(zhù)，一本教科書(shū)還放著(zhù)一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現在我眼著(zhù)；那親切的教誨，熱情的鼓勵、嚴厲的批評縈繞在我耳際。

　　老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們去遨游知識海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無(wú)私奉獻的蠟燭，您是……總之，您真是太偉大了！想著(zhù)想著(zhù)，我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里老師，今天是9月10日教師節，是您的節日。我雖然沒(méi)有買(mǎi)什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè )，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問(wèn)候：“老師，您辛苦了。！

教師節的禮物作文400字 篇6

　　我是一朵小黃花，生長(cháng)在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個(gè)秋高氣爽的早晨，陽(yáng)光透過(guò)云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚，黃鶯歌唱，我也在呼吸著(zhù)新鮮的空氣。

　　這時(shí)，走來(lái)一位背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)紅色連衣裙的小女孩。哦，我認識她，她就是我們班的班長(cháng)xxx。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來(lái)�？吹竭@一幕，我真憤怒：虧你還是個(gè)班長(cháng)呢?怎么這樣啊，我們在這兒供人觀(guān)賞，好好的，怎么把我們采去了呢?

　　這時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒(méi)來(lái)，XXX把我們帶到老師辦公室的窗戶(hù)邊。只見(jiàn)桌上一本語(yǔ)文書(shū)摞在一疊教案上，旁邊還放著(zhù)一副沒(méi)合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知位我們轉了多少圈。直到這時(shí)，我的怒氣才消了，因為我看見(jiàn)了桌子上的臺歷，上面清楚寫(xiě)著(zhù)“9月10日，中國教師節”，哦，我明白了，XXX是要把我們獻給這位辛勤的園丁，作為教師節的禮物，我錯怪她了。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無(wú)私忘我地教書(shū)育人，他們應該擁有自己快樂(lè )的節日。為了讓老師過(guò)一個(gè)愉快的教師節，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。

　　這時(shí)，傳來(lái)了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來(lái)了。老師看見(jiàn)了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會(huì )心地笑了

教師節的禮物作文400字 篇7

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，一個(gè)鄉村女孩在路邊慢又仔細的走著(zhù)，她走幾步彎一下腰，好像在尋找著(zhù)什么，走近一瞧，原來(lái)她正在采野菊花呢!是要送給自己的好朋友?還是要編花冠……都不是，她正在采集送給老師的教師節禮物呢！我猜，她一定是因為早上走的太急，忘記準備送給老師的教師節禮物了，所以，才邊走邊采集一些美麗的野菊花作為送給老師的禮物呢！

　　到了學(xué)校，她像一個(gè)犯了錯誤的人似的，躡手躡腳的走到老師辦公室的窗前，看看屋里有沒(méi)有人，然后，她小心翼翼的打開(kāi)窗戶(hù)，一看，哇！老師辦公桌上的東西可真多呀！臺歷翻在九月十日這天，筆筒里雜亂地插者許多文具，墨水瓶蓋永遠敞開(kāi)著(zhù)，地球儀靜靜地立著(zhù)，那副老花鏡壓在語(yǔ)文書(shū)和寫(xiě)滿(mǎn)字的備課本上，似乎在向人們訴說(shuō)老師昨夜的辛苦……

　　小女孩的手中捧者兩束花，一束是黃色的，另一束是藍色的。她把一些黃色的野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里，她會(huì )想：老師昨夜一定忙到很晚，聞到這清香的菊花味，一定會(huì )感到神清氣爽。想到這，她臉上露出了甜甜的笑容，并且在心中默默的說(shuō)了一句話(huà)：“老師，祝您節日快樂(lè )！”就悄然離去了。

　　當她回到教室的時(shí)候，老師正準備講課，她到了門(mén)口，和老師相視一笑，就回到了自己的座位上。我想，她這一天都會(huì )非常開(kāi)心，因為她獻給了老師一份特殊的禮物——一束野菊花。這束花寄托著(zhù)她對老師的敬意，也乘載著(zhù)她對老師的祝福!

教師節的禮物作文400字 篇8

　　教師節的腳步近了近了，我該送什么禮物給我親愛(ài)的老師呢？

　　送花？好花不常開(kāi)；送可愛(ài)的泰迪熊？太幼稚；送小擺設？老師的桌上哪有這么大？想來(lái)想去，我只好選擇了賀卡。

　　我走進(jìn)商店，仔細挑選。嗯，這張不錯，干凈利落，適合數學(xué)老師；��！這張給人一種暖暖感覺(jué)，適合語(yǔ) 文 老師�；氐郊�，我滿(mǎn)意端詳著(zhù)這兩張賀卡。突然，我想到了一件重要的事情－－寫(xiě)什么祝語(yǔ)好呢？

　　唉，都怪我這腦袋，“書(shū)到用時(shí)方恨少”，偏偏在關(guān)鍵時(shí)刻不開(kāi)竅！我只好寫(xiě)下了干巴巴的兩句話(huà)：“老師，您辛苦了！教師節快樂(lè )！”

　　禮物已經(jīng)準備好了，就等教師節的到來(lái)。九月五號、六號、七號……我實(shí)在迫不及待了。在七號就把賀卡放進(jìn)書(shū)包，準備給老師一個(gè)意外的驚喜。

　　第一節課下課后，我從書(shū)里掏出賀卡，飛快地沖 向 老師辦公室。哈！來(lái)得早不如來(lái)得巧。老師正在為我們的成績(jì)而發(fā)愁呢！我輕輕地走進(jìn)去，用俏皮的聲調說(shuō)：“兩位老師，節日快樂(lè )！”老師們臉上的愁云頓時(shí)散開(kāi)，即使是一張賀卡也讓她們心花怒放，“謝謝！”

　　之后的幾天，教室的講桌上會(huì )時(shí)不時(shí)地出現一些禮物。一朵朵花，一張張畫(huà)，一個(gè)個(gè)禮盒，像一張張同學(xué)們的笑臉，一 齊對 老師說(shuō)：“辛苦了！”

　　這些禮物不僅漂亮，而且代表了同學(xué)們一顆顆感恩的心。