（精）六年級的作文6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
今天傍晚，我和媽媽出去吃拉面，下樓看見(jiàn)彭芳阿姨和胡天樂(lè )在打羽毛球。我突然心血來(lái)潮，也和他們一起打羽毛球。
我和胡天樂(lè )打。我想發(fā)一個(gè)高球，把球高高扔起，正準備拿拍子打過(guò)去的時(shí)候，球就掉到了我腦袋上，氣得我火冒三丈。于是，我再來(lái)一次，這一次我要玩一個(gè)特技動(dòng)作。我把球往上一拋，然后來(lái)個(gè)360度大旋轉，停下來(lái)，球已經(jīng)不見(jiàn)了。我左看看右看看，上看看下看看，原來(lái)球就在我的腳底下。好，我準備第三次，我來(lái)一個(gè)跳躍發(fā)球，結果球被我使勁地直接拍到了地上，聲明，這可不是網(wǎng)球。第四次，我來(lái)了一個(gè)低球，球超低空直飛過(guò)去，胡天樂(lè )根本接不到。
該輪到胡天樂(lè )發(fā)球了，他使出渾身解數，把球往上一拋，然后跳起來(lái)，對準我使勁抽過(guò)來(lái)，球象旋風(fēng)一樣向我飛了過(guò)來(lái)，我一邊高喊“降龍十八掌！“，一邊舉著(zhù)拍子向球沖過(guò)去，對準球就是一拍，球就向胡天樂(lè )反彈過(guò)去，胡天樂(lè )一看大事不妙，急忙舉拍迎球，但是球從他的'腋下穿了過(guò)去，掉在了地上，胡天樂(lè )象一座石像樣定在那里了，把握笑得肚子都疼了。
胡天樂(lè )再次發(fā)球，這次他給我來(lái)了一個(gè)低空飛行球，球以小圓弧狀向我飛來(lái)，我來(lái)不及去接，球已經(jīng)落地了，胡天樂(lè )沖著(zhù)我做鬼臉，我也對他吐了下舌頭。
就這樣，你來(lái)我往，越打越激烈。
六年級的作文 篇2
新時(shí)代的少年行在他人前，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。是我們的座右銘。我們雖在蜜罐子里泡大，但也懂得為他人著(zhù)想。我們默默彎下腰，用石子填平泥坑；我們不聲不響地關(guān)掉走廊上的燈；我們給老人小孩讓座、讓道；我們也為同學(xué)分憂(yōu)解難也許有的人會(huì )說(shuō)：不就是想出出風(fēng)頭，得到夸獎嗎？誠然，我們喜歡表現自己，也渴望著(zhù)得到別人的贊揚，但我們內心深處最真切的希望是為別人帶來(lái)快樂(lè )。
這就是我們，有志向也有行為的新時(shí)代少年。其實(shí)，我們更有自己的新思想。
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》中道：少年興則國興，少年強則國強。少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。我們也想成功，可是真正的成功卻離我們很遠。我們?yōu)榱丝荚嚥坏貌痪心嘤谛⌒〉慕淌�，課外實(shí)踐只能是紙上談兵。我們也有無(wú)限向往，向往課堂外那豐富多彩的時(shí)間。我們不想成為解方程、正反比例或不成比例困擾而能知道正確答案的數學(xué)天才，更不想成為除了hello說(shuō)不出第二句話(huà)的英語(yǔ)考試高手。
我們需要社會(huì )給予更多關(guān)注，讓我們能在適合自身發(fā)展的環(huán)境里茁壯成長(cháng)。
這就是我們，新時(shí)代的少年。有的人說(shuō)我們有個(gè)性、有思想；有的`人說(shuō)我們是垮掉的一代。我們就是我們，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！不過(guò)，請相信：
我們新時(shí)代的少年，一定會(huì )創(chuàng )造精彩的明天！
你是我最依賴(lài)的朋友我最不舍得離開(kāi)你，請你不要忘記我就算世界與我為敵我只珍惜你這是我的真心話(huà)無(wú)論如何請你相信難過(guò)時(shí)你只要記住我的電話(huà)就可以我聽(tīng)你所有不爽永遠不會(huì )煩你喜歡你的每一言一行就算不見(jiàn)你我也會(huì )想你到天亮
六年級的作文 篇3
之前，我常聽(tīng)人說(shuō)起螺螄粉，卻一直沒(méi)有機會(huì )品嘗它。據說(shuō)，愛(ài)之者驚為天物，恨之者避之不及。我真的很想知道，到底是什么樣的食物，能讓人產(chǎn)生如此截然不同的感受。今年寒假，在初次嘗試了螺螄粉之后，它的味兒徹底征服了我！
經(jīng)過(guò)大約半小時(shí)的烹煮，一碗熱氣騰騰的螺螄粉終于上桌了。白色的湯碗里，漂著(zhù)火紅的辣油，原本象牙白的.米粉已經(jīng)被染成了橘黃色。米粉上像蓋被子似的鋪了厚厚的一層配料：翠綠的酸豆角、金黃的腐竹、朱紅色的花生米、黑色的木耳絲、土黃色的蘿卜干、褐色的螺螄肉、淡黃色的酸筍……這五彩繽紛、色澤亮麗的一大碗，光看著(zhù)就使我忍不住垂涎欲滴。
當我把鼻子湊近碗沿，嚯，頓時(shí)一股濃烈的臭味霸氣地徑直沖進(jìn)了我的鼻腔，使我大吃一驚。平時(shí)，我可稱(chēng)得上是一個(gè)嗜“臭”之人，什么臭豆腐啊、臭冬瓜啊，都是我的心頭好。但它們的臭味和螺螄粉一比，竟然遜色了不少。螺螄粉的臭味是那么的特別，臭、辣、鮮、香交織在一起，構成了一種層次豐富又說(shuō)不清道不明的神奇氣味。我情不自禁地多做了幾次深呼吸。
我迫不及待地用筷子夾了一大撮米粉，一股腦兒塞進(jìn)嘴里，用力地大嚼一通。原本樸素無(wú)華的米粉浸飽了湯汁，口感頓時(shí)華麗無(wú)比。螺螄粉這奇妙的臭味究竟來(lái)自于哪里？我細細地品味各種配料：酸味十足的豆角、柔韌的腐竹、酥脆的花生米、細滑的木耳絲、爽口的蘿卜干、鮮美的螺螄肉……最后，我終于成功地定位了螺螄粉的臭味之源——原來(lái)是酸筍！細條形的酸筍隱匿在一大堆配料中，雖然并不起眼，然而就是它讓一大碗螺螄粉有了靈魂，果然是“小身材，大能量”！
我埋著(zhù)頭，捧著(zhù)碗，狼吞虎咽地將一大碗螺螄粉掃個(gè)精光，連湯汁也舍不得留下，吃了個(gè)底朝天。
哇，螺螄粉這味兒，又酸又辣，臭中帶香，令人回味無(wú)窮！
六年級的作文 篇4
光之神被公雞的一聲聲驚叫給吵醒了，她變得十分憤怒，光芒變得更加強烈，一不小心變成太陽(yáng)。我打著(zhù)哈欠，又開(kāi)始了一天的“旅程”。坐到座位上，我以迅雷不及掩耳的速度拿起語(yǔ)文書(shū)，硬把知識塞進(jìn)我的“瓶子”腦袋，誰(shuí)叫下午就要考決定“自身安全”的期中測驗呢？語(yǔ)文老師嘰哩哇啦地講了一堆考試須知，接著(zhù)又拿出殺手锏：錯一個(gè)字罰抄一百遍。我們只得當百分之百的綿羊加百分之百的奴隸，不停點(diǎn)頭稱(chēng)是。吃一塹長(cháng)一智，這次我可不能在讓試卷上“紅燈高照”了。就連上數學(xué)課時(shí)，我也在想著(zhù)考試的事，為它忙得焦頭爛耳，同時(shí)也倍增擔心，根本無(wú)心聽(tīng)課。上鄉土課時(shí)，人人都在趕數學(xué)課堂作業(yè)，我剛想做其它作業(yè)，就遭到一片反對。趕完數學(xué)作業(yè)，大家有的玩起了石頭剪刀布，有的趁機講話(huà)，根本無(wú)心去關(guān)心中午的期中考試。只有少數幾個(gè)人在那兒“之乎者也”地讀書(shū)，還被“鍋巴”郭國強給譏諷成“假正經(jīng)”。唉，這個(gè)世道！
中午空氣都凝集著(zhù)緊張的氣氛。郭國強的屁股還沒(méi)把凳子坐熱，陳翔宇的姑姑就氣急敗壞地沖了進(jìn)來(lái)，破口大罵：“你有什么本事敢打翔宇�！惫鶉鴱姺创较嘧I：“我又沒(méi)打他�！倍酸�?shù)h相對，化唇齒為利劍，一陣沒(méi)有硝煙的.戰爭開(kāi)始了。鬧得連語(yǔ)文數學(xué)老師都頭大了，對國強上“政治課”，沒(méi)想到遭到國強的強烈反對：“我又有什么錯�！闭Z(yǔ)文老師息事寧人想出了一個(gè)的緩兵之計，她毫不猶豫地說(shuō)：“先期中考試，這件事等到放學(xué)后處理�！辈簧偃艘魂噰u聲：“太沒(méi)創(chuàng )意了�！闭Z(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)后，我突然覺(jué)得這不是一場(chǎng)智力競賽，而是一次打撈記憶的行動(dòng)。我輕輕松松地做完試卷，寫(xiě)好作文，就把它們放在一邊，想起了自己的心事。我從不檢查語(yǔ)文試卷，因為我對語(yǔ)文的一切都不感興趣。漫長(cháng)的兩節課好難熬阿，我盯住試卷不放，終于鈴聲響了。老師連說(shuō)話(huà)都笑里藏刀：“同學(xué)們，今天考試，所以作業(yè)布置少一點(diǎn)……”我一聽(tīng)就知道不幸將開(kāi)始，不出意料之外，今天的作業(yè)果然不少。我不由感嘆：“常記學(xué)校日暮，學(xué)生不知歸處，敗興夜晚回家，誤入題海深處。減負減負減負，驚起學(xué)生無(wú)數�！�
六年級的作文 篇5
我們的校園可美了!走進(jìn)校園，遠處小山上的一片翠綠就映入眼簾，山上蔥蔥蘢蘢的樹(shù)木就像一個(gè)忠實(shí)的衛士守著(zhù)校園。
往右走，就是一個(gè)大花壇�，F在已經(jīng)是春天了，花兒草兒全從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)了�？�，滿(mǎn)地的花草，一陣風(fēng)吹來(lái)，草兒們在左搖右擺，仿佛在說(shuō)：“嘿，朋友!歡迎你的到來(lái)�！鼻�，花兒們也不甘示弱，紅的、黃的、藍的、紫的.....揚起一張張笑臉，爭芳斗艷，像一個(gè)個(gè)迎賓小姐，美麗極了!那花叢中的蜜蜂和蝴蝶在來(lái)回穿梭，點(diǎn)綴著(zhù)美麗的校園，顯示著(zhù)無(wú)限的生機。
繞過(guò)花壇往前走，就是教學(xué)大樓。一棟五層高的教學(xué)大樓最顯眼，最頂上寫(xiě)著(zhù)“尊師守紀、求實(shí)創(chuàng )新”8個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。每一個(gè)教室都非常整潔：烏黑發(fā)亮的黑板，乳白色的電腦平臺，藍色的窗簾......陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射進(jìn)來(lái)，照亮了我們的教室，也照亮了我們幾十雙求知的`眼睛。
我最喜愛(ài)的地方那個(gè)是植物園了!這里有許許多多的花草，知名的，不知名的，應有盡有。一進(jìn)門(mén)那扇形的滿(mǎn)天星花圃里，紫色的小花瓣星星點(diǎn)點(diǎn)，掩映在綠葉之中;那桂花圃里，一朵朵嫩黃的桂花散發(fā)著(zhù)一陣陣清香。沿著(zhù)石頭小徑往右走，是一個(gè)小池，池邊的垂柳像一位亭亭玉立的妙齡少女，輕輕地擺動(dòng)著(zhù)腰肢。池里的睡蓮有的還是花骨朵兒，有的開(kāi)了兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，他們靜靜地躺在池中......我喜歡來(lái)這一片寧靜的空間，認識花草樹(shù)木，觀(guān)察它們的生長(cháng)變化，有時(shí)候還和同學(xué)們在這兒一起聊天。
我們學(xué)校還有新建的塑膠跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。一個(gè)個(gè)體育健兒在這里揮灑著(zhù)自己的汗水，那跳躍的身影是一道道流動(dòng)的風(fēng)景線(xiàn)。
這就是我們的校園，你想來(lái)看一看嗎?等你來(lái)了，我一定帶你去參觀(guān)。讓你也來(lái)感受一下我們校園的美!
六年級的作文 篇6
我翻開(kāi)《愛(ài)的教育》，心時(shí)時(shí)不能平靜，讓我感動(dòng)的一眼，再次在我的腦海中閃過(guò)。
在一次電腦初賽中，我有幸進(jìn)入決賽。這一天，陽(yáng)光明媚，天空湛藍湛藍的，陽(yáng)光與我對視，我和我的`老師和幾名對友一同走進(jìn)了一中決賽場(chǎng)內。一排排電腦，一位位選手，一張張可供參考的圖紙，我懷著(zhù)復雜的心情，不禁緊張起來(lái)。
前半程，心里思潮起伏，像有一只兔子裝在肚里，不斷快速地怦怦跳。老師在窗外焦急地走著(zhù)，似乎在說(shuō)：“加油，別慌張！”。我頓時(shí)太讓平靜，心想：這半年的努力可不能付之東流啊，與我一起奮戰的可不止一人呀。我從容自如地思考、解題，心中多了一份安慰，多了一份關(guān)愛(ài)。
基礎題可難不倒我，我興高采烈地歡呼，我再次回頭。��！老師又一次用令人溫暖的眼神望著(zhù)我，和藹地綻放了笑容，向我鼓勁，示意讓我繼續努力，不要滿(mǎn)足�？粗�(zhù)窗外參天大樹(shù)，小鳥(niǎo)在枝頭暢所欲言，它們在向我彎腰，仿佛要告訴我什么。繼續埋頭應戰的我，迅速地完成了比賽。望著(zhù)其他選手陸陸續續地走出考場(chǎng)，望著(zhù)我的隊友互相攀談，我似乎忘了什么……
天空并不像往常那樣嚴厲，變得陰暗，變得低沉。��！我忘記保存了！頹喪的心情再也忍受不住，我真想哭！老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，說(shuō)：“不要傷心，這次本來(lái)只是做個(gè)鍛煉，我早就料到了，失敗乃是成功之母，到了六年級，我們一起努力吧�！彼认榈难凵衿届o地望著(zhù)我，從他目光里，我看到了堅強，看到了自信。從此，我更加努力地練習，相信會(huì )有一個(gè)更美好的明天。
我合上《愛(ài)的教育》這本書(shū)，心里暖滋滋的，我相信，只要一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)和藹的眼神，一個(gè)微乎其微的動(dòng)作，你也許就會(huì )送給對方一個(gè)春天。
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