實(shí)用的六年級作文匯編[9篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級作文 篇1

　　冬天，在人們睡覺(jué)的時(shí)候，靜悄悄的來(lái)了。她純潔而美麗，善良而高雅。她讓金燦燦的時(shí)光變成冰天雪地的世界。

　　清晨，她讓窗玻璃上開(kāi)出了花，贈送給那些愛(ài)她的人們;中午，她讓雪花寶寶滿(mǎn)天飛翔，讓這一切都因為銀裝素裹而顯得純潔;下午，她讓勞累了一天的孩子開(kāi)心的裝扮冬天的景物。

　　我，悄悄的來(lái)到這個(gè)瓊樓玉宇的世界，任雪花親吻著(zhù)我的臉龐，打濕我的衣衫。我抬起頭來(lái)，望著(zhù)那各式各樣的雪花，猛地發(fā)現，它們有的像銀針，有的像落葉，還有些像鵝毛。他們落在哪兒，哪兒就別有一番景致。落在地上，大就好像鋪上了一層雪白的地毯;落在樹(shù)上，樹(shù)兒就好像裹了一條好厚的圍巾;落在小轎車(chē)上，車(chē)就好像一個(gè)巨型奶油蛋糕，看起來(lái)十分誘人。觀(guān)察著(zhù)這白雪雪皚皚的世界，我感覺(jué)周?chē)�是那么的靜。

　　這時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，找的.屋檐下的冰凌晶瑩透亮，照的冰花玉樹(shù)都散發(fā)出耀眼的光芒，形成了壯觀(guān)的“彩虹”。

　　冬天總是給我們帶來(lái)不一樣的驚喜。那些“地毯”、“圍巾”、“奶油蛋糕就都是她的杰作。我愛(ài)著(zhù)每一份禮物，也更愛(ài)冬天!

六年級作文 篇2

　　六年光陰像縷縷輕煙，不知不覺(jué)被微風(fēng)吹散了。為了給小學(xué)生涯畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，學(xué)校為我們六年級同學(xué)組織了一次茅洋社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　到達大本營(yíng)，整理好內務(wù)，了解完規矩，茅洋之旅開(kāi)始了。我仰望藍天，面向太陽(yáng)，真想大聲吶喊：“茅洋，期待你給我們驚喜！”第一站：剪紙課，走進(jìn)寬敞明亮的剪紙教室，我的目光立刻被滿(mǎn)墻的藝術(shù)品所吸引。鳥(niǎo)兒好像能撲棱棱地飛走，花兒好像在笑盈盈地搖曳，老虎好像在惡狠狠地瞪著(zhù)你……“這是剪出來(lái)的嗎？老師也太厲害了吧！”揣著(zhù)敬仰的心，我豎起耳朵，睜大眼睛，認認真真地聽(tīng)課，大約聽(tīng)了1小時(shí)吧，終于可以自己剪紙了。我望著(zhù)桌上的熒光紙，剪刀、鉛筆、模型，很是興奮，快速地折好熒光紙，仔細地擺好模型，小心地描好輪廓，認真地沿線(xiàn)剪下�！凹t雙喜”就在我的巧手下完成了。頓時(shí)，我的心被成就感充盈得滿(mǎn)滿(mǎn)的：原來(lái)快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單！

　　茅洋的快樂(lè )遠不止這么點(diǎn)，文藝匯演，拔河比賽、火箭發(fā)射、制作風(fēng)箏……然而，最讓我回味無(wú)窮的`是五獅特訓里的高空游戲了，挑戰者們一級一級地攀登著(zhù)象征勇氣的階梯，站在高達11米，搖搖晃晃的圓臺上，閉眼、下蹲、揚臂、抓桿，完成勇敢的一躍，克服恐高的心理！教官的手中握著(zhù)大家的安危，老師的手機定格下難忘的瞬間，下面的同學(xué)給予挑戰者無(wú)窮的信心……

六年級作文 篇3

　　清晨，我站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)那片混沌未開(kāi)的天地，遠方昏暗的地平線(xiàn)離我似乎還是那么遙遠，看向遠方，我疑惑了：“人生總會(huì )有自己的一條路，我的路，又在何方？”趁天色未明，我決定走一走，去尋找答案。

　　漫步在校園中，沿著(zhù)路燈而行，我走到了廣場(chǎng)，寒風(fēng)拂過(guò)，蕩下片片銀杏葉，看見(jiàn)銀杏葉落下，雖然知道這是自然現象，但心中仍然止不住的悲涼，一年又一年，葉落了還有再開(kāi)的時(shí)候，可我們的時(shí)光卻一去不復還了，自古逢秋悲寂寥，古人所云者，今日終于讓我體驗到了。

　　走到橋下，路過(guò)溪旁，聽(tīng)見(jiàn)潺潺流水聲，心中的悲涼不可遏制的在蔓延，人生只若一條溪，如流水般一去不復還了，轉眼間還沒(méi)好好珍惜就長(cháng)大了，可我們的路還沒(méi)有方向，我們的未來(lái)一片迷茫，行路難，行路難，多歧路，今安在？

　　懷著(zhù)一顆蒼涼的心走到教學(xué)樓下，猛一抬頭，看見(jiàn)一位同學(xué)走來(lái)，看著(zhù)他走近，在擦肩而過(guò)后注視著(zhù)他的背影，直到消失，我仿佛明白了什么，復前行，到了運動(dòng)場(chǎng)，這時(shí)天色已白，晨曦已經(jīng)破曉，看著(zhù)那奔跑的健兒，他們那顆頑強進(jìn)取的心，再看那一輪冉冉升起的紅日，紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。心中又響起了那激昂的'歌聲，人生之路，是要有方向的，夢(mèng)想所在的地方即為方向，自古逢秋悲寂寥又如何？我言春日勝春朝，行路雖難，但只要抱著(zhù)一顆自信頑強的心，就長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。行路，行路，行的是路，追的是夢(mèng)，要的是信念，明的，則是心。正所謂行路，追夢(mèng)，求道，明心，生命不息，行路不止。

　　我又回到了教室，帶著(zhù)一顆自信的心，追己夢(mèng)，行己路。

六年級作文 篇4

　　“巴山夜雨漲秋池，何當共剪西窗燭”雨自古以來(lái)在詩(shī)人眼中就是一件再美好不過(guò)的事物，令人倍感愉悅。

　　雨灌溉了農田，幫助了多少勞累的農民伯伯們；雨打開(kāi)了音樂(lè )，讓那小溪、水溝兒開(kāi)始歌唱；雨救活了在炎熱中苦痛的樹(shù)木，讓它們得到了重生……今天一整天都是霧茫茫，細雨蒙蒙，尤其是下午三點(diǎn)多時(shí)霧極其濃郁，過(guò)了不久，本來(lái)是稀疏到只有那么幾滴的雨，變成了密密麻麻又極小的雨。我不喜歡傾盆大雨，也不喜歡那種只是下了幾滴就消逝不見(jiàn)的不該叫”雨“的雨。我最喜愛(ài)的便是這種不用打傘，又不傷身子、淋起來(lái)舒服的'雨。慢慢地行走在雨霧之間，讓人倍感清爽，心變得柔軟起來(lái)……一種說(shuō)不出的心平氣爽；飛快的奔跑在蒙蒙細雨中，那種雨水啪啪噠噠的、急速的拍打在自己臉上時(shí)，我感覺(jué)特別的爽快刺激。邊走邊哼著(zhù)自己喜愛(ài)的歌兒，再隨時(shí)舞動(dòng)一下雙手，跳一跳，接受大自然的洗禮……這莫不是最?lèi)芤獾氖聝毫藛�？你也�?lái)享受這灑脫的洗禮吧！……

六年級作文 篇5

　　寒假，我隨父母前往上海旅游，在迪士尼體驗了一把“創(chuàng )極速光輪”游戲。那短短的幾分鐘，我閉上眼猶如飛躍時(shí)空，任由思緒狂奔。今天，就讓我帶著(zhù)你，一同隨著(zhù)極速光輪的起伏穿梭，跨越時(shí)光隧道，返回到40年前的中國一座古城洛陽(yáng)，體會(huì )那個(gè)年代，我們同齡人的芳華。

　　伴隨光輪，我們來(lái)到了1978年的洛陽(yáng)，那是媽媽成長(cháng)的地方。那個(gè)小學(xué)是簡(jiǎn)單的平房搭建的教室，操場(chǎng)上是黃土和一顆老樹(shù)，油漆脫落的課桌和一塊小小的黑板。夏日里，孩子們的讀書(shū)聲和著(zhù)夏日的蟬鳴聲，老師的汗水一顆顆滑落下來(lái)，沒(méi)有電扇更談不上空調。冬日里的雪天，孩子們的手凍得握不住筆，全部的同學(xué)僅靠講臺前面一個(gè)小小的煤爐取暖。放學(xué)時(shí)間到了，眼前跑過(guò)一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，他們穿著(zhù)洗褪色的舊上衣，斜跨著(zhù)小書(shū)包，腳上穿著(zhù)軍布鞋，他們有的蹲在地上玩太平天國游戲，有的跳繩，有的丟沙包，他們能享受到的，就是原始而簡(jiǎn)單的自創(chuàng )游戲。周末里最快樂(lè )的事，就是拿著(zhù)小刀去郊外挖薺菜，晚上讓媽媽做出香噴噴的包子。那時(shí)的他們，不知道什么是電腦，什么是手機，什么是互聯(lián)網(wǎng)；老外長(cháng)什么樣子，外面的世界是怎樣的，只有從老師嘴里聽(tīng)說(shuō)或者從講臺上地球儀展現的大陸海洋，給孩子們粗略的答案。

　　這時(shí)我睜開(kāi)眼，呈現眼前的是現代化的娛樂(lè )設施和一群正在充分享受快樂(lè )的孩子們�，F在讓我們一起走入學(xué)校氣派的校門(mén)，眼前是莊嚴挺拔的教學(xué)樓。夏日里孩子們在嶄新的.課桌前認真聽(tīng)課，神清氣爽地享受空調帶來(lái)的清涼；講臺前的電腦和投影儀，隨時(shí)讓大家了解各地的時(shí)事新聞；同學(xué)們在計算機房一臺臺簇新的電腦前學(xué)習應用和編程；操場(chǎng)上專(zhuān)業(yè)的塑膠跑道，讓學(xué)生們在賽場(chǎng)上颯爽英姿佳績(jì)不斷�；顒�(dòng)室的籃球架、乒乓球桌和羽毛球場(chǎng)，讓體育課內容有趣而豐富。音樂(lè )教室琳瑯滿(mǎn)目的樂(lè )器，可以領(lǐng)略音樂(lè )圣殿里悠揚的旋律；同時(shí)學(xué)校聘請的外教老師，用地道純正的外語(yǔ)侃侃而談，培養了濃厚的外語(yǔ)學(xué)習氛圍；假日里同學(xué)們普遍選擇旅行，品嘗著(zhù)各地美食，領(lǐng)略異國風(fēng)光……

　　這樣的兩群孩子，在相隔四十年的光陰兩端，他們的快樂(lè )一樣，條件卻是如此不同。強大的祖國，讓教育從古樸簡(jiǎn)陋走向先進(jìn)完備，讓我們看的更遠，學(xué)得更廣，體驗更豐富。完成了創(chuàng )極速光輪游戲，穿越過(guò)四十年時(shí)光，我如同看到了媽媽一代人的“芳華”，從青澀走向成熟；也仿佛看到了不遠的將來(lái)，我們這一代人的“芳華”，必將在新時(shí)代更完美的綻放！

六年級作文 篇6

　　走出門(mén)，就沐浴在了陽(yáng)光之中使人渾身上下都充滿(mǎn)了溫暖。早晨，好清爽！

　　不坐車(chē)，不要游伴，也不帶什

　　那只熊貓，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)好朋友。你如一位呆頭呆腦的大叔，在這動(dòng)物園中住了兩年了吧？你讓多少人看到熊貓的樣子，讓人們快樂(lè )的玩耍，你坐在地上邊吃邊看著(zhù)小孩們

　　的笑臉，激動(dòng)的揮手的小朋友。行色匆匆的行人走過(guò)，你一定也很快樂(lè )吧！

　　走進(jìn)這個(gè)動(dòng)物園，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，魚(yú)兒與我交互眼神。每一小鳥(niǎo)都是我的知己，他們迎面送來(lái)歡樂(lè )的歌聲，每一只鳥(niǎo)都在望著(zhù)我。

　　這園中的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好！美麗的孔雀！你亮出一張花尾巴是在展示的美貌嗎？你好！瀟灑的白虎！你天生的金嗓子，雄渾的男低音多么有氣勢。你好！強壯的'猩猩！你強壯肌肉襯托著(zhù)你靈活的動(dòng)作。

　　太陽(yáng)下山了，我輕輕的揮手告別園中的朋友，帶回了滿(mǎn)懷的好心情，好記憶，還帶一路晚霞。

六年級作文 篇7

　　這個(gè)星期星期六，我們班級大掃除，但是，只有10個(gè)左右的同學(xué)在做這幾樣工作：掃地、拖地和擦地。真夠累的了，但是他們肯定行�。�！注：（我們班有8分之1的同學(xué)太懶了）

　　剛開(kāi)始，我們做得很開(kāi)心，玩得也很快樂(lè )。后來(lái)，我們把所有的瓷磚、牌子都擦的一干二凈、一塵不染。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)很不幸的消息傳來(lái)：沒(méi)水了，沒(méi)水了。聽(tīng)這位同學(xué)這么一說(shuō)，我們的心里可就慌得很了。不過(guò)，我們還是冷靜沉著(zhù)地面對了，因為，我們是聰明的孩子。

　　這時(shí)，我們去了二樓水漕 ，沒(méi)水 ；我們又去了一樓的水漕旁，終于有水了，可是（人太多了）然后，我們找了個(gè)剛被人用完沒(méi)停過(guò)的水籠頭，就走上前去洗了洗毛巾，就有人過(guò)來(lái)大吼大叫地對我們說(shuō)：死開(kāi)點(diǎn)，這里是六年級的地盤(pán)，別到這里來(lái)瞎攙和。另一個(gè)大姐姐接上來(lái)說(shuō)道：快一點(diǎn)，慢吞吞的，根個(gè)老奶奶似的。我雖然嘴上冷冷地說(shuō)了一句知道了，可心里卻一直在想著(zhù)幾個(gè)問(wèn)題：為什么六年級的.大個(gè)子哥哥姐姐們會(huì )這么霸道，這么強詞奪理，到底是為什么呢？原因出在哪兒呢？這幾個(gè)問(wèn)題使我疑惑不解。

　　后來(lái)，我們想到了一個(gè)地方——音樂(lè )教室門(mén)口，那里有一個(gè)水漕，但只有一個(gè)水籠頭，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要有水罐就可以了。一來(lái)到水漕旁，就看見(jiàn)那兒站滿(mǎn)了人，還有一些人浪費水，我和陳麗莎都勸過(guò)了他們，可他們就是不聽(tīng)，還浪費了許多水，哎！真是不聽(tīng)老人勸，吃虧在眼前��！可我心里想著(zhù)一句話(huà)：遠水救不了近火，得想個(gè)辦法，如果照這樣下去，到什么時(shí)候才可以看書(shū)呀，一定要加快速度趕緊做。

　　常言道：堅持到底就是勝利。我們一定要堅持下去，把所有的角角落落都擦得、掃得、托得干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，像西湖水一樣干凈，讓我們校園的一部份看上去是個(gè)綠色天堂。

　　我們干活的人也是苦中作樂(lè )，雖然我們中午不能看書(shū)了，但是我們用時(shí)間換來(lái)了一清二白的教室、包干區、走廊。翁老師，你說(shuō)這值不值得呢？小朋友們，你們說(shuō)呢？

六年級作文 篇8

　　小熊巴利是動(dòng)物王國一個(gè)熱心腸的孩子，它經(jīng)常幫助一些需要自己幫助的人，比如幫小狗比波推車(chē)，幫小貓莉珊提籃子，幫小鹿杰瑞整理房間；今天，它又在幫助誰(shuí)呢？

　　今天早上，巴比跑完步回來(lái)，看見(jiàn)它的鄰居小兔瑪麗在菜園里拔蘿卜，便對瑪麗說(shuō)：“瑪麗，我幫你吧�！爆旣愓f(shuō)：“哦，巴比，謝謝你�！边^(guò)了一會(huì )兒，它們倆終于把蘿卜拔完了，巴比說(shuō)：“這些蘿卜都是你自己種的嗎？”瑪麗說(shuō)：“當然，這些都是我自己種的`。我春天播種，到了秋天就可以結果實(shí)了�！�

　　巴比實(shí)：“真的嗎？”

　　瑪麗實(shí)：“當然是真的了�！�

　　巴比心里想：太好了，我可以把我的玩具汽車(chē)種到土里面，到了秋天，就會(huì )長(cháng)出一棵汽車(chē)樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了汽車(chē)。

　　于是，它把自己的玩具汽車(chē)拿出來(lái)，在家門(mén)口挖了一個(gè)坑把汽車(chē)放了進(jìn)去，然后又給汽車(chē)澆了一點(diǎn)兒水。耐心的等待著(zhù)長(cháng)出小樹(shù)來(lái)�？墒�，秋天來(lái)臨，連一棵小芽都沒(méi)長(cháng)出來(lái)，這時(shí)，迷糊博士走過(guò)來(lái)了，它對巴比說(shuō)：“世界上是沒(méi)有汽車(chē)樹(shù)的。

　　小朋友們，不是什么都能結果實(shí)的哦！

六年級作文 篇9

　　我永遠也忘不了那個(gè)黑色的下午：20xx年5月12日。美麗的北川,汶川一夕之間，變成了一片廢墟，頓時(shí)，中國大地上，被灰色籠罩著(zhù)。接著(zhù)，就是一片痛哭流涕的聲音······

　　在地震之后，當人們迅速反應過(guò)來(lái)時(shí),眼前的一切已面目全非,這就是地震!接著(zhù)，各方各界也作迅速反應并伸出了援助之手：各集體單位組織捐款;各學(xué)校組織捐衣捐物；國家迅速撥款組織抗震救災；各國救援隊也陸續來(lái)川組織救援······當這些事跡被放到電視上后播出后，災民們那顆被冷酷無(wú)情的地震“震碎”的心得到了安慰，:國家和人民還沒(méi)有忘記他們，還牽掛著(zhù)他們，惦記著(zhù)他們。

　　讓我感觸最深的是電視和各地政府常用的一句標語(yǔ)“一方有難，八方支援”這句話(huà)讓人覺(jué)得聽(tīng)著(zhù)很溫馨。是啊，我們都共同生活在這“地球村”上，應該相親相愛(ài)。不管是亞洲人，歐洲人還是非洲人，不管我們哪一方遇到了困難，哪一方受到了挫折，另幾方都會(huì )紛紛伸出救援之手，一起來(lái)面對，一起來(lái)解決問(wèn)題！我感覺(jué)這句話(huà)就像一首“振魂歌”，深深地激勵了地震災民們，讓他們不要放棄希望，走出這個(gè)陰影，就會(huì )有更美好的明天等著(zhù)他們！

　　有一句話(huà)說(shuō)得好“感恩，使我們在失敗時(shí)看到差距，在不幸時(shí)得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰困難的勇氣，進(jìn)而獲取前進(jìn)的動(dòng)力�！睂�！我們要學(xué)會(huì )感恩！感恩我們的同胞鼎力相助，感恩他們的一筆筆善款，一件件救災物資，和他們的一份份善心：是他們一句鼓勵的語(yǔ)言，使我們重新站了起來(lái)；是他們捐獻的一件藥品，又使一個(gè)災民逃離了死神的宮殿：是他們組成的救援，醫療小組，使更多的.人不會(huì )因失救而死；是他們捐獻的一頂頂帳篷，使受傷的災民們有了更好的避震場(chǎng)所；是他們捐建的一所所學(xué)校，使得在地震中失去學(xué)校卻又想讀書(shū)的孩子們重新響起了朗朗讀書(shū)聲······所以，我們要感恩。不管感恩的對象是誰(shuí)，哪怕只出了一份力，我們都要懷著(zhù)一顆感恩的心去回報社會(huì )。

　　我相信，在新建起來(lái)的北川，汶川一定會(huì )非常美麗。因為，上面有不計其數的愛(ài)心在呵護著(zhù)這片土地···

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