六年級年的作文合集（4篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
考試，這兩個(gè)可愛(ài)又可恨的字體，他讓我有過(guò)美好的時(shí)光，也讓我有幸走過(guò)鬼門(mén)關(guān)。
我懷著(zhù)忐忑不安地心情走向學(xué)校。
看見(jiàn)昔日里一起嬉鬧、一起玩耍、一起考試的同學(xué)，我心中又多了一絲顧慮：“考不好怎么辦？沒(méi)臉面怎辦？回家挨罵又怎么辦？考差了我肯定抬不起頭來(lái)，到時(shí)怎么辦？”念成績(jì)了，果然，第一個(gè)是我的名字�！靶，數學(xué)99分，你是最冤的一個(gè)�！蔽夷玫娇季砗�，相信你們也會(huì )因這一分可惜——其他全對，卷面不整潔減一分……同學(xué)們都笑了，果然沒(méi)了臉面……唉！該念語(yǔ)文成績(jì)了，“第一名，小B，97.5分，第二名小A，96分……”我拿到成績(jì)后，全是閱讀和作文，閱讀減3分，作文又是太亂減1分，可憐的分數！
接下來(lái)英語(yǔ)老師來(lái)了，看見(jiàn)她臉色和她帶進(jìn)來(lái)的陰風(fēng)我就知道——完蛋了�！斑@次考得非常不好！總共才36個(gè)人，13個(gè)不及格！3個(gè)上優(yōu)秀！小Z，39.5分！最低分不及格！小X，54分不及格！……第二名小A97分，第一名小B，99.5分！”對于我們這個(gè)優(yōu)秀班級來(lái)說(shuō)，這是我們六年最糟的'一回。我拿到試卷后，又是閱讀和作文！閱讀1分作文2分！唉！接著(zhù)就是“水淋彈雨”了——因為我就在老師眼皮底下……
完蛋了！回家要挨罵了！錯的都是不該錯的！唉！我好倒霉��！
“本學(xué)期三好學(xué)生有：�。�，�。�，�。�、�。亍埓蠹覠崃夜恼�！”站在頒獎臺上的的我，早已忘記了歡呼和高興，眼前只有一個(gè)場(chǎng)景：媽媽拿著(zhù)竹竿，勃然大怒地說(shuō)：“臭小A！就差一分就100了！你腦袋長(cháng)哪里去了？……”我忐忑不安地領(lǐng)了很多很多的獎品，背著(zhù)滿(mǎn)是獎品的包回家，人家就得一份獎，都高高興興快快樂(lè )樂(lè )的，而我呢？領(lǐng)了N+Ｘ份獎，仍然很憂(yōu)愁，我到底應該高興還是應該悲傷啊……
到家了。
開(kāi)了門(mén)。
果然．．．．．．．
“兒子，考的怎么樣��？”“兒子，得獎了沒(méi)有？”“兒子．．．．．．”只見(jiàn)她笑容里帶著(zhù)和藹可親，又從中看出陰險狡猾．．．．．．我拿出成績(jì)單，然后再把一堆的獎品獎狀倒出來(lái)，媽媽看了成績(jì)，說(shuō)：“還行，考得不錯，加油！值得嘉獎！暑假讓你瘋吧！”我愣在那里，沒(méi)想到回答那么干脆……因為每年都會(huì )以這一分挨打……
這次的成績(jì)真尷尬……
尷尬的成績(jì)……
六年級年的作文 篇2
在寒假里，我讀了一本關(guān)于珍惜時(shí)間的校園幻想小說(shuō)——《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間》。
它主要講了：郭果的班里來(lái)了一個(gè)新老師，叫于小魚(yú)。他能讓紙折的動(dòng)物變成真正的'動(dòng)物。突然有一天，街上出現了很多奇怪的魔法學(xué)校，接著(zhù)又出現了一個(gè)個(gè)穿著(zhù)黑色長(cháng)袍的魔法師。許多家長(cháng)怕孩子因不會(huì )魔法而吃虧，于是都紛紛把自己的孩子送到魔法學(xué)校�？墒沁^(guò)了幾天之后，去魔法學(xué)校學(xué)習的孩子在一夜之間都變成了小老頭和小老太太。原來(lái)是黑暗領(lǐng)主讓邪惡黑魔們偽裝成大魔法師專(zhuān)門(mén)招收那些生命力旺盛，卻頭腦簡(jiǎn)單的少年，用咒語(yǔ)和大嘴巴小鬧鐘偷走其最寶貴的時(shí)間。郭果的同桌艾可兒被一只蛇頭鷹身的大鳥(niǎo)捉去了，郭果得知了黑暗領(lǐng)主的陰謀后，和于小魚(yú)老師一起把同學(xué)們被黑暗領(lǐng)主偷去的時(shí)間拿了回來(lái)。
珍惜時(shí)間就是珍惜生命，我們要抓緊時(shí)間學(xué)習，千萬(wàn)不要等到“白了少年頭，空悲切”， 要做時(shí)間的主人，充分利用它做有意義的事。
六年級年的作文 篇3
我想做一名廚師，這是我的夢(mèng)想，至于為什么我想當一名廚師，原因就在那天……
那天，我在家正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)開(kāi)了，我跑過(guò)去一看，原來(lái)是出門(mén)買(mǎi)東西的媽媽滿(mǎn)載而歸地回來(lái)了，只見(jiàn)她左手拎著(zhù)水果、蔬菜、肉等一些東西，右手也拿了一大堆零食。我連忙幫媽媽拿東西。等一切都干完了時(shí)，媽媽喊我過(guò)來(lái)，興奮地給我說(shuō)：“今天我去買(mǎi)東西，猜猜我看見(jiàn)了什么？”“我哪知道！”我回答道。媽媽告訴我：“我看見(jiàn)人家在舉行美食比賽，人家讓品嘗投票，我還參與了呢，可惜你沒(méi)去�！薄拔以趺慈パ�，一大波作業(yè)向我來(lái)襲�！薄拔疫�在想呢，如果你可以當一名廚師就好了，可惜不太可能�！本蜎_著(zhù)這句話(huà)，我對媽媽說(shuō)：“您放心，我將來(lái)一定會(huì )當個(gè)廚師�！�
還有一次，事情是這樣的，當時(shí)媽媽在廚房里做飯，我寫(xiě)完作業(yè)實(shí)在無(wú)聊得慌，就跑到廚房，看媽媽做飯，我還問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)夷懿荒軐W(xué)學(xué)�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“可以�！庇谑�，我就嘗試做了一道菜，雖然有點(diǎn)難看，但還挺好吃的.，這又讓我更加肯定了我可以做廚師。
我想做一名廚師。
六年級年的作文 篇4
在我眼中，老師傳授的知識就像春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴撒進(jìn)我們的心里。老師教導我：要把握住機會(huì )、要實(shí)事求是，這些都讓我終身難忘。
記得小學(xué)三年級時(shí)，我們的班主任老師是魯老師。她高高的個(gè)子，臉蛋胖乎乎的，微笑地跟我們打招呼。不知道為什么，我天生膽子就小，根本不敢在上課發(fā)言�？偸且蛔妥较抡n。一堂語(yǔ)文課，盡管提的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但仍不愿意舉手。下課了，魯老師緩緩走到我面前，和藹地對我說(shuō)：“茹盈呀，老師告訴你，機會(huì )不會(huì )自己跑來(lái)的，上課舉手積極一點(diǎn)�！迸牧伺奈业募�，說(shuō)：“老師相信你�！逼鸪�，我不太懂老師說(shuō)的話(huà)，不過(guò)膽子漸漸大了起來(lái)。
我試著(zhù)去把我機會(huì )。上課時(shí)，魯老師把目光落到了我身上。我對自己說(shuō)：“把握機會(huì )，機會(huì )不會(huì )第二次來(lái)敲門(mén)�！蔽业匿N(xiāo)售不再有千斤重，但心中仍七上八下的.。老師看見(jiàn)了我，顯示眼睛一亮，然后微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。溫柔地說(shuō)：“你來(lái)說(shuō)�！蔽野延^(guān)點(diǎn)一說(shuō)，老師使勁地點(diǎn)頭。下課后，我心里充滿(mǎn)了神圣感，魯老師走過(guò)來(lái)鼓勵我：“這堂課你表現得不錯，以后也要這樣哦！她臉上充滿(mǎn)了笑容，露出兩排潔白的牙齒，眉頭也瞬間展開(kāi)了。我心里了開(kāi)了話(huà)，老師的話(huà)讓我懂得良機只有一次，一旦喪失，就再也得不到了，智者是會(huì )創(chuàng )造機會(huì )的。
還有一次，作文題目《母愛(ài)》，因為我根本寫(xiě)不出來(lái)，就只好編，編得很動(dòng)聽(tīng)，可依然被老師發(fā)現了。我被魯老師教到了辦公室，她坐在椅子上，兩手耷拉在腿上，皺著(zhù)眉頭，好像在思考著(zhù)什么。沉思了一會(huì )兒，嚴厲地批評了我說(shuō)：“茹盈，你這篇作文一定是編造出來(lái)的吧！做人要誠實(shí)。一篇不真實(shí)的作文不會(huì )得高分的，城市比一切智慧要好�！蔽艺J識到了錯誤，低著(zhù)頭。老師淡淡地說(shuō)了說(shuō)：“好，你去吧！”經(jīng)過(guò)這次教訓，是我變得更加城市。
是老師引領(lǐng)我們暢游了只是王國，老師對我的教誨讓我終身受益。
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