實(shí)用的六年級年的作文（通用4篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
從三年級到四年級，令我頭疼的一件事，鉛筆換成了水性筆，因為經(jīng)常寫(xiě)錯別字，本子被我涂得潦潦草草，因為這樣，我的寫(xiě)字速度沒(méi)有提高，反而變慢了，寫(xiě)的字也寫(xiě)得歪歪扭扭一點(diǎn)兒也不好看。筆尖那有一個(gè)細小的小洞，如果筆一掉，很容易掉出筆墨。所以我發(fā)明了一種多功能筆。
這種筆的墨永遠都不會(huì )用完，它是吸收陽(yáng)光、二氧化碳等有害氣體或物體來(lái)轉換成墨水，這樣又不浪費墨也很環(huán)保�？梢哉f(shuō)這支筆是“環(huán)保筆”。
在上美術(shù)課，你只用帶一支筆，那只筆可以變成你需要的筆，你如果畫(huà)得得歪歪扭扭，它就會(huì )提示你怎么畫(huà)�？梢哉f(shuō)這是一支“語(yǔ)音變色筆”。
在寫(xiě)作業(yè)或遇到生字，它會(huì )像老師一樣教你怎么寫(xiě)，怎么記這個(gè)字。如果你寫(xiě)好了作業(yè)，你在作業(yè)上用筆掃一掃，如果有錯別字，它會(huì )亮紅光，之后去除那個(gè)字，讓你重寫(xiě)，還會(huì )教你記這個(gè)字。
這支筆還有自動(dòng)導航系統，如果你到一個(gè)不熟悉的`地方迷了路，它會(huì )出一個(gè)電子地圖標一個(gè)你在的位置還有其他地方。
我知道，只有灑下辛勤的汗水，努力學(xué)習科學(xué)知識，這一天一定會(huì )到來(lái)的，同學(xué)們如果想要這支筆就好好學(xué)習吧！
六年級年的作文 篇2
這么一場(chǎng)連綿不斷的秋雨，淅淅瀝瀝下了好幾天，氣溫驟降。我還沒(méi)弄清怎么回事，就發(fā)現大家都穿上了厚衣服，甚至還有穿羽絨服的，可一個(gè)個(gè)仍舊凍得瑟瑟發(fā)抖。
經(jīng)過(guò)一上午的學(xué)習，終于挨到放學(xué)時(shí)間。同學(xué)們不情不愿地離開(kāi)溫暖的教室，咬著(zhù)牙關(guān)，將自己包裹在衣服里，沖下樓，盼望著(zhù)趕緊逃離“苦�！�。樓下的校園變成了傘的海洋，又像陸陸續續冒出了的大蘑菇。大家手中的傘圖案各異，色彩斑斕：可愛(ài)的芭比娃娃、調皮的唐老鴨、帥氣的變形金鋼……黑的、黃的、白的的、花的……多么絢麗的一道風(fēng)景！灰蒙蒙的'半空頓時(shí)染亮了。
然而漂亮歸漂亮，感官還是敏感的，此刻我的耳邊充斥著(zhù)“今天真冷啊!”“我應該穿大棉襖”“原來(lái)我媽讓我穿秋褲是對的”之類(lèi)的話(huà)題，整個(gè)學(xué)校里的同學(xué)都不約而同地搓著(zhù)手，縮著(zhù)脖子，看上去像一個(gè)個(gè)呆呆的木頭人�？窗嗌系摹靶∈缗眰�，互相挽著(zhù)手，擠在一起，好像抱在一起會(huì )生熱一樣。再看旁邊說(shuō)的唾沫橫飛的男生，情緒異常激動(dòng)，偶爾還用手勢比劃幾下，不知在討論什么有趣的事，好像為了抵御寒冷來(lái)激發(fā)出自己內心的熱情。真是有意思呢！
終于注意到了站在一旁的李老師，也是直搓雙手，不停地跺腳，緊皺眉頭，鼻頭也被秋風(fēng)吹的紅通通的，看起來(lái)凍得也不輕。所有的人都在鄭州雨幕之下瑟瑟發(fā)抖，喧鬧中帶著(zhù)靜謐。
秋雨，既美麗又綿長(cháng)，既綿長(cháng)又朦朧，雖然天氣難盡如人意，可大家對秋雨的喜愛(ài)是能看出來(lái)的，這萬(wàn)千雨絲下的同學(xué)們，也是快樂(lè )的！
六年級年的作文 篇3
小時(shí)候，我可喜歡唱《小燕子》的歌了，其中有這么一句歌詞讓我記憶猶新：今年這里更美麗，我們蓋起了大工廠(chǎng)，裝上了新機器……這首歌，伴隨著(zhù)我長(cháng)大，我一直以為這是農村繁榮昌盛的體現。但今年清明節上墳所見(jiàn)的一切，卻讓我對這首歌有了新的看法。
清明上墳是我們這里的風(fēng)俗。今年清明，我們和往年一樣去上墳。我因為膽子小，怕墳墓，但我還是喜歡上墳。墳墓所在的山村，樹(shù)木郁郁蔥蔥，特別是清明前后，山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，這里一簇，那兒一叢。還有許多不知名的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。山下溪水清澈見(jiàn)底，有許多小蝌蚪在水里游啊游，還時(shí)不時(shí)地看見(jiàn)小魚(yú)小蝦的身影呢!每次上墳結束后，我們總逗留一下，享受這里的花草樹(shù)木、清新空氣。這寧靜的小山村，是我們欣賞春天美景的好地方呀!
可今年，眼前的景象讓我們大吃一驚。山腳下蓋起了大工廠(chǎng)，這工廠(chǎng)好大呀。山下的那塊空地全都被工廠(chǎng)占用了，這還不夠，又把山坡上樹(shù)木砍掉，把石頭和黃土挖掉，變成了工廠(chǎng)的平地。工廠(chǎng)里機器轟鳴，進(jìn)進(jìn)出出的人很多，聲音很嘈雜。工廠(chǎng)周?chē)�，堆滿(mǎn)了雜物，有些還散發(fā)著(zhù)陣陣臭味。歌詞上說(shuō)建起大工廠(chǎng)的.農村很美，可眼前的景象只能用丑陋形容。那山下原本清澈的溪水，現在已變得很渾濁了，我到哪里尋找小魚(yú)小蝦的身影呀。原有上山的路也不見(jiàn)了——被工廠(chǎng)挖了呀!害得我們大家走了很多冤枉路。過(guò)去這山路走起來(lái)是很安全的，現在你可一定要小心了，因為山路的其中一側是懸崖，那是被人挖了山坡以后形成的(那懸崖下面就是那座工廠(chǎng))。我們還驚訝地發(fā)現，山路兩邊的很多大樹(shù)被人用鋸子鋸掉了，只剩下了樹(shù)樁，我想，這樹(shù)木被拿去蓋山下的工廠(chǎng)了嗎?山上原來(lái)盛開(kāi)的野花也似乎和我們玩起了捉迷藏的游戲——全不見(jiàn)了。
下山了，我們又一次經(jīng)過(guò)那家工廠(chǎng)，我的心里特別的沉重。難道蓋起大工廠(chǎng)就是農村繁榮昌盛的體現嗎?在我的眼里，這大工廠(chǎng)似乎變成了一個(gè)怪物，一個(gè)丑陋的怪物。美麗的小山村是不需要這樣的怪物的!
建大工廠(chǎng)的叔叔阿姨們，請歸還小山村一個(gè)恬靜、優(yōu)美的環(huán)境吧!如果我再唱《小燕子》，我要這樣唱：“……今年這里更美麗，我們建起了大公園，裝上了健身器……”。
六年級年的作文 篇4
未來(lái)的我是怎樣？誰(shuí)也說(shuō)不清楚。
“光陰似箭，日月如梭”。我乘坐哆啦A夢(mèng)的時(shí)空穿梭機不一會(huì )兒就到了10年后的今天。我一本正經(jīng)地坐在實(shí)驗室里研究著(zhù)怎樣延長(cháng)人的壽命，我一會(huì )兒敲敲云南元某人的頭骨，一會(huì )兒又看看保溫箱里的嬰兒。
由于現在的環(huán)境污染，很多新生兒都因為基因的變異而死亡。作為科學(xué)家的我是一件非常頭疼的事情，我必須要想辦法拯救人類(lèi)的生命。晚上，我漫步在街上，不時(shí)有幾片樹(shù)葉掉下來(lái)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！币魂嚰贝俚碾娫�(huà)鈴聲響了起來(lái)，“喂，是誰(shuí)呀？哦，爸爸，干什么？”“爺爺心臟病犯了，正在緊急手術(shù)，你快過(guò)來(lái)吧！”“不會(huì )吧！好馬上�！蔽亿s緊坐上一輛出租車(chē)，來(lái)到醫院。
爺爺在我小時(shí)候就患上了心臟病，經(jīng)常住院�，F在我都20歲了，不知道爺爺這次手術(shù)能不能成功呀！手術(shù)門(mén)開(kāi)了，我和爸爸一擁而上，醫生說(shuō)：“老人家現在很虛弱，情況好壞只能靠他自己了�！卑职謬@了口氣，坐在椅子上。我卻靈機一動(dòng)，不如把爺爺當成試驗品，試試我的新發(fā)明，就算實(shí)驗失敗，爺爺還是按照如期計劃一樣執行。我拍拍胸脯對爸爸說(shuō)：“別擔心，握有辦法拯救爺爺�！�
烏龜是壽命很長(cháng)的動(dòng)物，大約能活200多歲，爺爺現在80歲，才過(guò)了烏龜壽命的.一半不到，如果把烏龜基因注入爺爺的血液里，那么，爺爺豈不是真的長(cháng)命百歲了。
我趕緊拿著(zhù)烏龜基因配制的藥水奔波到醫院，注入爺爺的皮膚里。過(guò)了許久，爺爺稍微睜開(kāi)眼睛，爸爸叫他，他不理，讓他吃東西，也不吃，爸爸失望地對我說(shuō)：“沒(méi)用的，爺爺這么大歲數了，也差不多了�！蔽覅s撲哧一聲，笑著(zhù)說(shuō)：“現在是冬天，烏龜要冬眠，爺爺也要冬眠了�！�
的確，春天來(lái)了，爺爺醒了，又可以和我一起探索大自然和人類(lèi)的奧秘，和我一起傾聽(tīng)世界這美妙、神奇的聲音。
看！這就是未來(lái)的我，造福于人類(lèi)。不過(guò)，大家都想像爺爺這樣長(cháng)命百歲，不光是要靠我這樣的科學(xué)家，更多的是要靠自己，保護環(huán)境，保護大自然，這樣人人都可以“長(cháng)生不老”了！
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