實(shí)用的六年級的作文(實(shí)用)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的六年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
想必大家都知道中國古代的四大發(fā)明，隨著(zhù)科技的進(jìn)步，被譽(yù)為中國的新四大發(fā)明也已融入了人們的日常生活中。
這一天，我和爺爺一起去超市，走出小區大門(mén)，我指著(zhù)一輛是紅色單車(chē)說(shuō)：我只要變個(gè)小‘魔術(shù)’，就能把它騎走，信不信?怎么可能?那不是你的車(chē)。爺爺不相信。我拿起手機，對著(zhù)車(chē)上的二維碼掃了掃，依照手機上出現的密碼按下車(chē)鎖上的數字鍵，咔的.一聲鎖開(kāi)了。爺爺睜大眼睛：咦，這不是你的車(chē)，怎么開(kāi)得了鎖?這是‘共享單車(chē)’，只要手機上下載應用軟件，交了押金，就可以用了。聽(tīng)了我的話(huà)，爺爺稱(chēng)贊道：想不到，現代科學(xué)技術(shù)這么厲害!待會(huì )兒還有更厲害的呢!我賣(mài)了個(gè)關(guān)子，跨上車(chē)，朝超市騎去。
到了超市，爺爺挑選好了商品，就要掏錢(qián)包付款，我調皮地說(shuō)：我再變個(gè)魔術(shù)，這些東西一分現金都不用付。說(shuō)著(zhù)打開(kāi)了手機上支付寶輸入了付款金額，點(diǎn)擊完成后就提著(zhù)東西走出了超市。爺爺丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，爺爺走一邊念叨著(zhù)：買(mǎi)東西不用掏錢(qián)，怎么回事?
回到家后，電視里正播放著(zhù)有關(guān)高鐵的新聞，爺爺您看，這就是之前跟您提到的高鐵，時(shí)速可達300多公里呢!我指著(zhù)電視說(shuō)。這么快?想想我當年坐的綠皮火車(chē)，這差別真是太大了!下回我也坐上高鐵去旅游!爺爺感嘆道。
正聊著(zhù)，門(mén)鈴響了，我打開(kāi)門(mén)，是快遞來(lái)了，爺爺看著(zhù)我抱進(jìn)來(lái)的箱子，疑惑地問(wèn)：誰(shuí)送的東西?不是誰(shuí)送的，這是我媽媽網(wǎng)購了東西，就有人專(zhuān)門(mén)員把貨送到家里，這就叫快遞。哦，這也太便利了，買(mǎi)東西都不用出門(mén)了!爺爺又一次贊嘆道。
它們給人們的生活帶來(lái)了許多便利。
新四大發(fā)明，可都是高科技的新產(chǎn)物啊!中國新四大發(fā)明?這名字取得好!咱們中國人太了不起了!好孩子，快跟我好好說(shuō)說(shuō)這新四大發(fā)明!爺爺迫不及待地說(shuō)。好嘞，我跟你說(shuō)說(shuō)。
我和爺爺坐在沙發(fā)上，慢慢地聊了起來(lái)。
六年級的作文 篇2
六五班，一個(gè)與其它班級沒(méi)多大區別的班級，為啥要說(shuō)它，因為它的主人（主人在這指這個(gè)班級中的學(xué)生與老師�。﹨s不一般。
以前，這些小主人還是一大群的野鴨子，那時(shí)候的他們只是偶爾得獎，而且還經(jīng)常被校長(cháng)罰，被校長(cháng)罵，被扣班級積分�？傊郧�，我們班級是學(xué)校的倒霉大王。
現在我們班可真是從野鴨子變成了金鳳凰。因為我們班的大將換人了！由“魏老將”變成了“楊大帥”，自從換了大將，我們班一直是連續得獎，從未間斷過(guò)，先后有“先進(jìn)班集體”、“模范班集體”、“大賽總冠軍”等大獎。哎，差點(diǎn)忘了，還有“書(shū)香班級”大獎呢，本次活動(dòng)我可是小露了一手�，F在我們班級已經(jīng)風(fēng)靡全校了，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。
你可能不信的，比如上一學(xué)期的古詩(shī)文全校大考查。在考察之前，我們班的每一個(gè)同學(xué)都在認真的背， 楊 老師更是著(zhù)急，從早到晚的督促盯背，當然盯背的主要是那些后進(jìn)者。老師希望他們也能夠背到滾瓜爛熟，因為檢查通過(guò)，那我們就晉級了。檢查那天，老師只把我叫了一次，卻把張勇叫了兩次。張勇是誰(shuí)？我們班的搗蛋大王耶。第一次給張勇的是篇短。幸運，我們都對他慶幸�？僧數诙䝼�(gè)背誦題目一出，大家一驚，我更是著(zhù)急，因為那篇我都背得結巴，不知他能背得好嗎！后來(lái)一聽(tīng)，我們的擔心是多余的，因為他早把那個(gè)句子背得滾瓜爛熟，他的'努力讓我們心中的石頭都落地了。
咋樣，挺酷吧！經(jīng)過(guò)老師的訓練，我們一定會(huì )更上一層樓，讓全校對我們刮目相看，因為我們是野鴨子變成了雄壯的金鳳凰，沒(méi)人能打敗我們的，我們是永不言敗的六五班，我們決不會(huì )失敗，決不！
六年級的作文 篇3
輕松愉快的寒假雖然已經(jīng)過(guò)去，但是寒假中發(fā)生的一件事卻讓我銘記在心。
那天，窗外和煦的陽(yáng)光靜靜地照耀之大地，我坐在窗前的`書(shū)桌前看書(shū)，忽然有了新的發(fā)現，打破了這般寧靜。
一只麻雀看見(jiàn)了一只幼小的毛蟲(chóng)，麻雀已經(jīng)盯它很久了，萬(wàn)事俱備，只欠“一口”。那麻雀悄悄地降落在小毛蟲(chóng)的身后，我見(jiàn)此情景，連忙把幼蟲(chóng)裝進(jìn)了盒子里，但那只鳥(niǎo)卻也有一股執著(zhù)的精神，死活不肯離去，我對它大聲罵道:“你這只臭鳥(niǎo)，天下那么多食物你不吃偏偏要吃比你弱小的動(dòng)物�！蔽覛鈶嵉哪闷鹗酉蛩尤�，可它并不走，依然賴(lài)在那里，最后我一怒之下跑回了家里，窗戶(hù)關(guān)上，門(mén)也鎖上，我對它大聲吼道：“臭鳥(niǎo)，你再來(lái)呀！”我把盒子放下。上完了廁所，但是那只鳥(niǎo)并沒(méi)有飛走，一直在窗口等待。我索性不管它，便睡覺(jué)去了。
醒來(lái)時(shí)，它還是沒(méi)有飛走，我就當沒(méi)看見(jiàn)。我不管走到哪，那只鳥(niǎo)便跟到哪，等到第二天，我發(fā)現一只鳥(niǎo)變成了一堆鳥(niǎo)。我想：居然一下子來(lái)了這么多“保安”，看我的。我拿起棍子就在窗戶(hù)亂掃，“哈哈，可算趕走了”。但是第三天，它們又飛到了窗戶(hù)前，我氣得在家里亂跳。一天，兩天，三天......五六天過(guò)去了，只剩下最后一只鳥(niǎo)了�？墒�，又過(guò)了一天，那只鳥(niǎo)死在了窗前，我很驚訝。垂頭喪氣把事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這只鳥(niǎo)是被餓死了，因為你把它的食物給拿走了，它也沒(méi)找到食物，它就死了。自然界中只有一個(gè)食物鏈，不能打破食物鏈，不然會(huì )有可怕的后果�！�
通過(guò)這件事使我明白了，不能輕易打擾小動(dòng)物們的生活。
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