六年級年的作文優(yōu)秀（3篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，病毒也越來(lái)越多，看著(zhù)病人們那痛苦的表情我們都是看在眼里，急在心里�？墒且驗獒t術(shù)不高，使很多病人的病不僅沒(méi)好，反而逐漸惡化。所以，我想創(chuàng )造一種神奇的藥，能包治百病，強健身軀，來(lái)幫助可憐的病人們。
這種藥不是隨便做的，它需要很多富含豐富維生素的蔬果來(lái)合成，具體是這樣的：0.1克青菜+0.1克蘋(píng)果+0.1克血橙再加······就等于包治百病的一種藥。因為生病絕大多數都是因為缺乏維生素，使病毒趁虛而入，才會(huì )生病。所以，我想研制出一種神奇的藥，就像鋼鐵俠一樣，能消滅所有的病毒，使病毒沒(méi)有家，從我們這美麗的地球永遠消失！
可是，關(guān)靠這種藥是不行的，在空閑時(shí)間，我們要多鍛煉身體，讓身體健健康康的，爭取不生��！
雖然只是我的想象，但是，我堅信，也許就在未來(lái)的'某一天，這種神奇的藥問(wèn)世了，也有可能，我就是這種藥的發(fā)明家！
六年級年的作文 篇2
時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前，歲月伴我茁壯成長(cháng)，我在啟蒙的搖籃里度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，與小學(xué)老師五年的朝夕相處，在我幼小的心靈里留下了很多美好的回憶。
記得一年級的時(shí)候，媽媽把我送到了住宿班，當時(shí)我非常不適應住宿生活，不停的哭泣，晚上也是無(wú)法睡眠。這時(shí)，老師來(lái)到我我身邊，向媽媽一樣抱著(zhù)我，當時(shí)我的鼻涕流在了老師的肩膀上，老師絲毫沒(méi)有介意，一直安慰著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，做一個(gè)勇敢的男孩，并讓其他同學(xué)給我講故事，多陪著(zhù)我。終于在老師和同學(xué)的幫助鼓勵下，我適應了住宿的生活，勇敢的邁出了第一步。
記得二年級的時(shí)候，我突然胃痙攣，老師再次來(lái)到我的身邊，再一次像媽媽一樣照顧著(zhù)我，為我倒來(lái)熱水，找來(lái)暖水袋，并到學(xué)校的醫務(wù)室找來(lái)止胃疼的藥，很快我的胃疼好轉了，我繼續走進(jìn)教室去上課，跑進(jìn)操作去玩耍。
記得三年級的時(shí)候，有一次我和同學(xué)吵架并和同學(xué)動(dòng)手打了起來(lái)，老師耐心的把我倆叫到辦公室，問(wèn)我倆原因，為我倆調解。在老師的耐心調解下，我倆都明白了同學(xué)之間要互相寬容，互相幫助，我倆真誠的向對方說(shuō)了：“對不起”！
記得四年級的時(shí)候，我長(cháng)大了，有了自己獨立的'思想，也變得非常叛逆。這時(shí)，又是老師走到了我身邊，分析我的思想情況，給我講每個(gè)男孩生理和心理的發(fā)育情況。老師說(shuō)：“老師理解你的心理情況，這是每個(gè)男孩都會(huì )經(jīng)歷的心理叛逆期，讓我不要著(zhù)急，老師不會(huì )放手不管我，老師會(huì )幫助我度過(guò)這段艱難的時(shí)期�！碑敃r(shí)我真的很感動(dòng)，在我心里最叛逆最脆弱的時(shí)期，有這么好的老師在我身邊，老師的幫助和愛(ài)將影響我的一生。
五年級了，學(xué)習的壓力不斷加大，由于我一直偏科，非常不喜歡學(xué)語(yǔ)文，也不知道該如何提高語(yǔ)文成績(jì)，這時(shí)也是老師走到我身邊，給我講不能偏科，要做全面發(fā)展的人才，并告訴了我好多學(xué)好語(yǔ)文的方法，讓我多博覽群書(shū)，在老師的幫助和帶動(dòng)下，我看了一本本的世界名著(zhù)，看了老舍的作品，看了楊紅纓的小說(shuō)……我的語(yǔ)文成績(jì)也上來(lái)了。
再有一年我的小學(xué)生涯就要結束了，在我小學(xué)階段，是老師給了我像媽媽一樣無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助，讓我懂得了寬容，懂得了愛(ài)，懂得了勤奮，懂得了關(guān)心別人，理解別人。老師的愛(ài)將影響著(zhù)我以后的每一天，相信我不會(huì )辜負老師，我會(huì )成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，將來(lái)會(huì )做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
老師，我想對你說(shuō)，我愛(ài)你，謝謝你對我的付出和愛(ài)！
六年級年的作文 篇3
又一個(gè)五一勞動(dòng)節來(lái)臨了，我哼著(zhù)小曲，快樂(lè )的和媽媽去五泄游玩。那里的山，那里的水，使我深深的陶醉了……
帶著(zhù)那份深深的陶醉和對美好山水的眷戀，我踏上了回家的.路。我和媽媽來(lái)到站臺下等公共汽車(chē)。汽車(chē)終于到了，車(chē)門(mén)還沒(méi)開(kāi)就忽地一下不知從哪里冒出了許多人，把車(chē)門(mén)給堵得嚴嚴實(shí)實(shí)，你推我擠誰(shuí)也不讓誰(shuí)，我和媽媽好不容易擠上了車(chē)，但已沒(méi)有座位，就站在了最后面。這時(shí)，我看見(jiàn)車(chē)門(mén)外有一位阿姨抱著(zhù)一個(gè)四、五歲的小女孩始終擠不上車(chē)。終于等人們差不多上了汽車(chē)，那個(gè)阿姨和她的孩子才擠上了車(chē)門(mén)。忽然，坐在門(mén)邊位置上的一個(gè)小伙子站了起來(lái)說(shuō)：“來(lái)，你們坐我的位置吧！”阿姨感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，那聲“謝謝”還沒(méi)說(shuō)完，那個(gè)座位卻被后面一個(gè)中年人毫不客氣的占領(lǐng)了，人們用鄙夷的目光看著(zhù)他，而那位阿姨卻沒(méi)有跟他爭吵，默默的抱著(zhù)孩子站在車(chē)門(mén)前。一路上，汽車(chē)聲，人們說(shuō)話(huà)聲，小鳥(niǎo)那動(dòng)聽(tīng)美妙的歌唱聲奏成了一首公路進(jìn)行曲。不一會(huì )兒，到了第一個(gè)車(chē)站，又擠上來(lái)五、六個(gè)人，其中一個(gè)大媽長(cháng)的特別高大，她的整個(gè)身體幾乎壓在了阿姨的身上，卻像沒(méi)事一樣。這時(shí)，我看到那位阿姨好像要支持不住了，終于她對幾乎壓在身上的大媽說(shuō)：“大姐，請您站直一點(diǎn)，您幾乎整個(gè)人壓在我身上，我還抱著(zhù)個(gè)孩子實(shí)在受不了了�！倍俏桓叽蟮拇髬屨f(shuō)：“不是我壓著(zhù)你，是他們壓過(guò)來(lái)，我往哪里站呀？”阿姨還沒(méi)接過(guò)話(huà)茬，只見(jiàn)座位上的中年人大聲吼了起來(lái)，“喂！你的腳壓在我的腳上已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，我不說(shuō)你也不知道拿開(kāi)，太不知趣了�！贝髬屢宦�(tīng)立刻漲紅了臉，也大聲說(shuō)：“我又不是故意的，車(chē)這么擠我有什么辦法，你要舒服就去坐小轎車(chē)好了�！本瓦@樣，兩個(gè)人你一句，我一句互相對罵了起來(lái)，一時(shí)車(chē)里亂哄哄的。有指責聲、有嘲笑聲、也有勸解聲，最后終于在售票員阿姨的勸解下才氣呼呼的平息下來(lái)。
我下了車(chē)，一直默默地回味著(zhù)公交車(chē)里的那首交響曲；那位感人的小伙子始終出現在我的眼前，在那充滿(mǎn)污濁、自私的氛圍里，他用清澈的心靈勾勒出交響曲中優(yōu)美的音符，扣人心弦似一股清泉流入我的心田：正是他們的默默無(wú)聞和美好心靈使這世界變得更加澄然明凈。
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