六年級的作文300字【匯編8篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文300字 篇1

　　我總覺(jué)得童年是一個(gè)美麗又難忘的夢(mèng)。童年是生命中重要的一個(gè)階段，它為許多人留下了美好的回憶。童年是一個(gè)注定一個(gè)人一生的階段，所以非常重要。我覺(jué)得童年像一張潔白的紙，要你自己去畫(huà)出漂亮的畫(huà)，創(chuàng )造出美好的未來(lái)！童年是每一個(gè)人一生中最美好的日子，同時(shí)也是注定這一個(gè)人一生的日子，正如三歲定八十。我的童年夢(mèng)常常讓我魂牽夢(mèng)繞。在我童年的畫(huà)紙上常常記載著(zhù)一件又一件的難望的事，就說(shuō)我其中的一件童年趣事吧！有一次我和表妹一起去商場(chǎng)，在商場(chǎng)上完洗手間后，我不經(jīng)意的望了一下門(mén)牌，誰(shuí)知我和表妹都進(jìn)了男洗手間，在這次的失誤中已經(jīng)可以看出童年是有許許多多的趣事的。

　　許多人的童年畫(huà)紙上都有漂亮的畫(huà)，美好的夢(mèng)，但有些人就會(huì )在上面亂涂亂畫(huà)，毀了自己的一生。每一個(gè)人都會(huì )有一塊童年畫(huà)板，不過(guò)就要看你怎樣去創(chuàng )造它，完善它，但偏偏有些人卻不懂得珍惜它，珍惜這一次機會(huì )，最后后悔終生，他們不但沒(méi)有在童年的畫(huà)紙上創(chuàng )造出美麗的`畫(huà)，而且讓這些壞習慣影響了他們的一生。在童年回憶里有快樂(lè )、悲傷的畫(huà)，但愿大家的童年在快樂(lè )中度過(guò)，同時(shí)我要送一句話(huà)給那些不會(huì )珍惜童年的人：浪仔回頭金不換，要好好珍惜你的童年！

六年級的作文300字 篇2

　　任何人都會(huì )有一件難忘的，可以是一個(gè)游戲，可以是一次活動(dòng)，也可以是一抹曙光……我來(lái)給大家講講我那難忘的.一件事吧！

　　有一次，媽媽帶我去爬大蜀山，來(lái)到山腳下，我仰望著(zhù)高聳入云的大山，心里充滿(mǎn)了征服大山的欲望。一開(kāi)始，我就以百米賽跑的速度向山頂沖去，當時(shí)我腳下生風(fēng)，感覺(jué)到風(fēng)在我耳邊呼呼地響著(zhù)�？墒�，只爬到一半我就沒(méi)有力氣了，體力不支。于是，我就央求媽媽放棄爬到山頂。媽媽看出了我的心思，笑著(zhù)對我說(shuō)：“只有堅持，才會(huì )勝利。只要功夫深，鐵杵磨成針！你剛開(kāi)始那豪言壯志的誓言呢？男子漢大丈夫，不能出爾反爾�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我渾身充滿(mǎn)了力量，不一會(huì )兒，我就爬上了山頂，我在山頂上歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)……

　　從那以后，那件事經(jīng)常浮現在我的眼前，久久不能忘懷。

六年級的作文300字 篇3

　　時(shí)間飛逝，六年小學(xué)生活轉眼間就要結束。不久，我們將要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著(zhù)歡笑跨進(jìn)嶄新的中學(xué)校園。然而，不管我走到哪里，都不會(huì )忘記這說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的六年小學(xué)生活。

　　現在，我還清晰地記著(zhù)，我跟著(zhù)媽媽走進(jìn)了學(xué)校大門(mén)的第一天，坐在教室的椅子上，聽(tīng)著(zhù)老師耐心的教導。如今，我就要走出這學(xué)校的大門(mén)，走出教室，再也聽(tīng)不到老師的.教導了，心中還有點(diǎn)舍不得。

　　走過(guò)教室，我想起了曾經(jīng)和我一起玩耍的朋友。我們曾經(jīng)在座位上說(shuō)著(zhù)自己喜歡的話(huà)題，在教室里嬉戲打鬧�，F在，自己是那么想念她們。

　　走過(guò)寬大的操場(chǎng)，我想起了那時(shí)我和朋友們一起在上面做操、玩耍，如果在初中時(shí)遇到她們，那該多好呀。

　　走過(guò)老師的辦公室，眼前好像又浮現出了老師備課的身影。老師在，這個(gè)屋子里為我們不知疲倦地批改作業(yè)，為我們的試卷判上對勾，把錯誤的地方認真地圈出來(lái)……

　　如今這些都成為我人生的美好回憶。我永遠忘不了我的小學(xué)生活。

六年級的作文300字 篇4

　　大家問(wèn)我是誰(shuí)？告訴你吧，我是一只老鼠。你可別小瞧我了，我可是一只有大理想的老鼠喔！我的理想呢，就是打敗貓族，讓那些罵鼠的成語(yǔ)和俗語(yǔ)都變成罵貓的。讓我們老鼠獨領(lǐng)風(fēng)騷。哈哈！怎么樣？我的理想很大吧！

　　“哎呦，哎呦，痛死我了�！蹦銌�(wèn)我怎么了？還不是那些死貓。我前天去找些食物吃，沒(méi)想到（我是找食物，可不是偷�。┍荒侵凰镭埥o抓住了，害得我好不容易才從他的手里逃了出來(lái)，最后當然避免不了受傷了。就這樣了，我的腿一直疼到今天。

　　不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，我們鼠族也有許多敗類(lèi)�。ó斎�，我不是其中的一員）！可是人們也不能就憑他們就給我們定罪了��！那我們這些良民不是太無(wú)辜了么？所以我決定，我一定要讓那些敗壞我鼠族門(mén)風(fēng)的'鼠們從良，讓他們重新做鼠。另外我可不會(huì )忘記我的理想哦！在這同時(shí)，我還要領(lǐng)導我們鼠族，打敗貓族，讓那些傷害鼠的字眼從世界上消失。另一方面，我們會(huì )讓人們也像喜歡貓那樣喜歡我們鼠族的。

　　請大家相信我，我一定會(huì )打敗貓族的，支持我吧！

六年級的作文300字 篇5

　　我的理想是當一名勇敢的消防員。

　　因為，在512汶川大地震的時(shí)候，全國各地的消防隊都趕來(lái)了，在災害最嚴重的汶川搶救人民群眾，在那些天，每當我打開(kāi)電視時(shí)，就會(huì )看到那些消防隊員的身影。

　　有一天，我看見(jiàn)了驚人的一幕：有一位敬愛(ài)的老師，為了保護祖國的“花朵”，就用自己那瘦弱的身軀，為學(xué)生們遮擋，保護著(zhù)孩子們。消防隊員們得知情況后，用盡了個(gè)種方法，終于將這位偉大的老師救了出來(lái)，可是，這位老師已經(jīng)離開(kāi)了人世。接著(zhù)，消防隊員們將存活下來(lái)的孩子們救出，使得這兩個(gè)小生命得到了延續。

　　當我看完這個(gè)故事后，使我要當上消防員的決心更加堅定起來(lái)。

　　消防隊員的基本素質(zhì)就是腦子反應要快，各方面的知識也要多。因為，在某種情況下去救火，情況都會(huì )發(fā)生變化，這時(shí)，你就要在短短的幾分鐘之內，甚至是幾十秒之內要做出正確的.判斷。所以，當消防員要把知識與能力結合起來(lái)，要做到合二為一的最佳狀態(tài)。

　　還有就是身體體能要好，因為，巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是性命’,當一個(gè)人被埋宅了廢墟里，你就只能用體力去把人救出來(lái)。所以，我暑假就經(jīng)常到體育場(chǎng)去運動(dòng)運動(dòng)，增加體能。

　　等我長(cháng)大后，我要成為一名勇敢的消防隊員！保護人民的安全！

六年級的作文300字 篇6

　　從前，有一個(gè)勇敢，正直的武士。他經(jīng)常幫百姓鏟除妖怪，所以獲得了百姓的好評。

　　有一天，一位上帝的手下特意到凡間來(lái)看這位勇敢的武士。在去武士家的途中，上帝的手下卻碰到了妖怪。于是他對妖怪展開(kāi)了搏斗，但是這個(gè)妖怪是一個(gè)強大的妖怪，上帝的手下不一會(huì )兒就敗下陣來(lái)。那位武士當時(shí)恰巧在附近散步，聽(tīng)到了妖怪的叫聲，快速走上去，一刀把妖怪殺了。上帝的手下見(jiàn)了這個(gè)人的功夫，斷定這就是那個(gè)厲害的武士。他們坐下來(lái)談話(huà)，上帝的手下聽(tīng)了武士的經(jīng)歷，對他十分欽佩。

　　第二天，上帝的手下把見(jiàn)到武士的.事情一五一十地告訴了上帝，上帝想了一會(huì )兒，決定也去看看這位武士。

　　上帝見(jiàn)到武士時(shí)，武士正在練劍，上帝想知道武士有多厲害，便向武士提出了決斗的請求，武士爽快的答應了。

　　決斗開(kāi)始了，上帝畢竟是上帝，不出十個(gè)回合，就占了上風(fēng)。武士不服，想到了他爸爸生前對他說(shuō)的話(huà)：“贏(yíng)人先贏(yíng)己”。武士馬上對上帝做出不怕的表情，同時(shí)內心也變得不怕上帝。不一會(huì )兒，武士就把上帝打的落花流水，上帝非常佩服他，并且還覺(jué)得武士的精神很好，想把上帝的位置讓給他，因為上帝是不可以有敗績(jì)的。

　　三天后，武士當上了上帝。

六年級的作文300字 篇7

　　記得去年秋天有一天，我的語(yǔ)文測試成績(jì)很不好，沒(méi)敢給媽媽說(shuō)，爸爸接我放學(xué)的時(shí)候，可能聽(tīng)到我們班同學(xué)說(shuō)老師把成績(jì)公布了�；氐郊依�，爸爸跟媽媽說(shuō)了。我正在做作業(yè)時(shí)，媽媽問(wèn)我考的`怎么樣，我吞吞吐吐地說(shuō)：“85分�！�

　　“什么?”實(shí)際上媽媽已經(jīng)聽(tīng)清楚了我的回答，但她還在反問(wèn)，我低下頭一聲不吭，媽媽走過(guò)來(lái)?yè)]手就打了我一個(gè)耳光。我忍著(zhù)疼，瞬時(shí)流下眼淚，媽媽什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)走出書(shū)房。

　　不一會(huì )兒，媽媽含著(zhù)眼淚，走到我身旁，輕輕地摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“彤彤，還疼嗎?”我再也忍不住了，一下子撲到媽媽?xiě)牙�，哭了起�?lái)。媽媽也在哭，她摟住我，給我講述起她過(guò)去上學(xué)的情景：“媽媽小的時(shí)候，家里邊姊妹多，只有靠你姥爺種地維持生活，家里比較貧困，姊妹幾個(gè)只上到初中畢業(yè)�，F在我嘗盡了沒(méi)文化的苦頭，很后悔。雖然現在媽媽參加成人自修，但是一邊學(xué)習一邊工作，難道你看不到媽媽很累嗎?”

　　媽媽又說(shuō)：“彤彤，你想想，爸爸媽媽把你養大，供你上學(xué)，圖個(gè)什么呢?我們希望你上小學(xué)，上中學(xué)，上大學(xué)，為父母爭光，為國家作貢獻，你可不能辜負父母對你的希望呀!”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我情不自禁地流下了悔恨的淚水，心里邊比媽媽剛才打我耳光還疼。

六年級的作文300字 篇8

　　“媽媽”多么熟悉、親切的字眼。多年來(lái)，媽媽溫馨、激勵的話(huà)語(yǔ)時(shí)常在我耳畔回響，偉大的母愛(ài)伴隨我成長(cháng)，但最讓我難以忘懷的是媽媽“神奇”的手。

　　媽媽的.手是“神奇”的。別看媽媽的手粗糙、長(cháng)滿(mǎn)繭子，但是這雙手使我們家處處“細膩”得一塵不染。

　　媽媽的手是“神奇”的。每天下午放學(xué)回家，我就會(huì )聞到香噴噴飯菜的味道，饞得我直流口水。哦，原來(lái)是媽媽那雙魔術(shù)師般的的手為我“變”出的美味佳肴。

　　媽媽的手是“神奇”的。有一次，我的衣服破了，回來(lái)我就讓媽媽縫。只見(jiàn)媽媽穿針引線(xiàn)，不一會(huì )衣服就完好如初。

　　媽媽的手日漸粗糙，這是一雙平凡而普通的手，然而這雙手卻給了我無(wú)微不至的愛(ài)：扶我學(xué)走路、教我學(xué)文化、伴我進(jìn)夢(mèng)鄉……同時(shí)這也是為我實(shí)現理想、幫我走向成功之路的“舵手”，它時(shí)刻為我的人生之路“指引”正確方向。

　　我永遠愛(ài)媽媽平凡的手，更愛(ài)偉大的媽媽。

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