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六年級的作文300字優(yōu)秀(7篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文300字 篇1
我們都認為美與丑很簡(jiǎn)單，一個(gè)人很漂亮就是美，很丑陋就是丑。真的這么簡(jiǎn)單嗎？我們都被眼睛蒙蔽了。
每天早晨，我們上學(xué)的時(shí)候，都能看見(jiàn)干干凈凈的大街，走在路上都覺(jué)得舒服，有的人可能還會(huì )贊嘆一番�？墒且�(jiàn)到清潔員我們卻置之不理甚至看都不看一眼。我們忘了，忘了我們贊嘆的干干凈凈的街道是為什么這么干凈。我看見(jiàn)了：一個(gè)雨天的'早晨，我剛從夢(mèng)中醒來(lái)。打開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)幾個(gè)人在雨中打掃衛生，細細的雨絲濺在這些人的藍色雨披上，他們默默地工作著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)人抱怨，我靜靜的望著(zhù)那里，遠處的建筑物仿佛是一位仙女蒙上了一層面紗，可是，我覺(jué)得這才是最美的景色。我們也打掃過(guò)衛生，可是我們打掃的是小家，清潔員打掃的卻是大家。就像讓你去打掃別人家一樣，你會(huì )去嗎？我認為清潔員是最美的人。
你一定會(huì )關(guān)注在花叢中翩翩起舞的蝴蝶吧！
當你走過(guò)公園的花叢邊，你會(huì )發(fā)現有許多蝴蝶在飛來(lái)飛去。你會(huì )覺(jué)地它很美，但是我很討厭它！因為它是害蟲(chóng)。你
讀過(guò)許多古詩(shī)，你知道有那首古詩(shī)是贊美蝴蝶的嗎？因為它是啃食農民種出來(lái)的農作物長(cháng)大的，你還以為他美嗎？
如果你還這么認為，那么你就和它一樣丑陋！
不要被眼睛騙了。
六年級的作文300字 篇2
我是一大片一大片生長(cháng)的小草，我穿著(zhù)綠色的連衣裙，顯得亭亭玉立，大家都夸我是個(gè)秀氣可愛(ài)的小姑娘。性格開(kāi)朗的我常常交一些好朋友，它們給我帶來(lái)了數不清的快樂(lè )。閑暇的時(shí)候，我和小螞蟻玩捉迷藏，和美麗的花兒談天說(shuō)地，或者和我的'伙伴講笑話(huà)，常常笑得前俯后仰，生活得非�？鞓�(lè )。令我感到驕傲的是唐朝大詩(shī)人白居易還為我做了首詩(shī)呢！這首詩(shī)我記得可牢啦，我給大家背一背吧：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�。好多伙伴都是聽(tīng)了這首詩(shī)跟我做朋友的。想到這里，我心里就美滋滋的。
在驕傲的同時(shí)，我也有傷心的時(shí)候，比如說(shuō)：小朋友們經(jīng)常在我的身上做游戲，踩得我全身臟兮兮的不說(shuō)，有時(shí)候還會(huì )受傷，不是折了腰，就是抬不起頭，要好長(cháng)一段時(shí)間才能恢復元氣。他們還會(huì )帶走我的一些好朋友，螞蟻、蚱蜢、七星瓢蟲(chóng)就是被他們帶走的。一些小螞蟻甚至會(huì )被無(wú)情地踩死�，F在我已經(jīng)失去了好多好多的朋友了。
我很愛(ài)干凈，可是有些不講文明的人竟在我身上擦鞋、吐痰……搞得我面目全非。
我想對大家說(shuō)：“愛(ài)護我吧，我會(huì )給你們帶來(lái)快樂(lè )和幸福的！”
六年級的作文300字 篇3
“吱呀——”公交車(chē)的門(mén)打開(kāi)了，我?jiàn)A在人群之中迅速擠上了公交車(chē)。
坐在我一旁的是一位二十出頭的年輕小伙子和一位四十多歲的大媽。
當公交行駛到下一站的時(shí)候，上來(lái)了一位全身瑟瑟發(fā)抖的老大爺，他正站在小伙子的一旁。
可是，小伙子卻不為所動(dòng)，繼續哼著(zhù)小曲兒�？吹竭@，小伙身邊的人議論紛紛，所有的`人都用或鄙視或充滿(mǎn)敵意的眼光看著(zhù)那名小伙子。
小伙子臉上竄出了兩個(gè)微微發(fā)紫的大紅酒窩，尷尬的望著(zhù)身邊的人，勾起了病態(tài)的蒼白嘴角。
小伙子的左側有一位和我差不多大的少年，他從一側的小縫中拿出一根拐棍，用一雙病態(tài)變形到了極點(diǎn)的腳站出身來(lái)，將位子讓給了老大爺。
我們大家都沉默了，一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)發(fā)出，這種沉默持續了整整兩站。
“吱呀——”公交車(chē)的門(mén)開(kāi)了，少年艱難地走了下去，看著(zhù)他的背影仿佛看著(zhù)一個(gè)英雄。
六年級的作文300字 篇4
牽手，對于孩子來(lái)說(shuō)是一件多么渴望的事情。我們是多么希望每天都能和父母手牽手一起去外面玩耍，我就是這樣的孩子。
我小時(shí)候是在老家讀書(shū)，父母還有弟弟都在寧波，只有過(guò)節進(jìn)才回來(lái)，所以在家里我都是由爺爺奶奶照顧的，并且我在工作日都是在老師家。只有早晚兩個(gè)時(shí)間段在家里，晚上做完作業(yè)，奶奶就會(huì )接我回來(lái)，有時(shí)候時(shí)間還早就會(huì )和我一起去散步，晚了就只能上床睡覺(jué)了。
周末，我上午去老師那，下午就立刻回來(lái)陪陪爺爺奶奶，每天我都過(guò)得很快樂(lè )。但是，我長(cháng)大了，知道了老人年紀大了會(huì )離開(kāi)人世，于是，后來(lái)我就擔心哪一天爺爺奶奶會(huì )離我而去。我是多么希望能陪伴我一生�，F在，我知道了要感恩守護自己長(cháng)大的'人，我想：現在我只能以陪伴爺爺奶奶來(lái)感恩他們了。
于是，后來(lái)的每一天我都盡量長(cháng)點(diǎn)回家，長(cháng)一點(diǎn)時(shí)間陪爺爺奶奶，看到每天他們臉上的笑臉，我就感覺(jué)心里樂(lè )滋滋的。
六年級的作文300字 篇5
今天晚上，我和媽媽到市文化廣場(chǎng)上去散步。
一到廣場(chǎng)，只見(jiàn)人山人海，有散步的，有小朋友們學(xué)輪滑的，還有許多中老年人在跳舞。我媽媽也很有興趣地學(xué)起跳舞。廣場(chǎng)中心是音樂(lè )噴泉。我去觀(guān)賞噴泉。噴泉隨著(zhù)音樂(lè )一會(huì )兒噴得很高，一會(huì )兒噴得很低。噴泉的下面還有五彩繽紛的燈，把噴泉照射得很漂亮，在遠處看非常壯觀(guān)!有人伸手摸一摸噴泉的`水，開(kāi)心地大叫著(zhù)。還有人鉆進(jìn)噴泉里面，很快就淋成了“落湯雞”。中間那個(gè)噴泉最壯觀(guān)初中，一下子能?chē)姷桨肟罩�，而且還是紅色的，把整個(gè)廣場(chǎng)點(diǎn)綴得美麗極了!我又去看射鏢，有好多人在玩這個(gè)游戲，很是熱鬧。只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的聲音，氣球都被射破了，射中6個(gè)就有獎品。接著(zhù)我和媽媽一起學(xué)跳舞，這個(gè)舞的名字叫十六步，集體跳起來(lái)還真很好看，又鍛煉身體。
文化廣場(chǎng)每天晚上都這樣美麗，這樣熱鬧!
六年級的作文300字 篇6
記得小學(xué)五年級的時(shí)，我與同學(xué)鬧了矛盾。我向媽媽傾訴，她把我拉倒魚(yú)缸旁，問(wèn)：“你知道為什么魚(yú)被困在這小小的魚(yú)缸里卻不會(huì )覺(jué)得悶嗎？”我搖了搖頭�！耙驗轸~(yú)的記憶只有七秒，七秒后它們游過(guò)的每一寸地方又都會(huì )變成一個(gè)新天地。其實(shí)這就是快樂(lè )的根本，忘記以前的不愉快，你也會(huì )像魚(yú)兒一樣快樂(lè )的�！�
第二天，媽媽挑了一條最漂亮的金魚(yú)，說(shuō)：“你把它當作禮物送給那位同學(xué)，并給他講講這個(gè)故事，相信他一定會(huì )接納你的�！蹦翘�，我成功的修復了受損的友誼，并且明白了快樂(lè )的.真諦。
中考那年，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考進(jìn)全市最好的中學(xué)。爸爸把我叫到魚(yú)缸前，問(wèn)：“你知道金魚(yú)為什么永遠都這么有活力嗎？”我看看爸爸，他一臉嚴肅的說(shuō)：“因為魚(yú)的記憶只有七秒，七秒后它們游過(guò)的每一寸地方都變成一個(gè)新的起點(diǎn)，在新的起點(diǎn)上，它們有著(zhù)新的夢(mèng)想，這夢(mèng)想永遠讓它們保持活力�！�
爸爸接著(zhù)講道：“開(kāi)學(xué)后，你也到達一個(gè)新起點(diǎn)了，你應該有自己的夢(mèng)想，不能總活在過(guò)去的成績(jì)中�！�
魚(yú)的記憶只有七秒的說(shuō)法并不科學(xué)，但媽媽用它教我學(xué)會(huì )了收獲快樂(lè )，更教會(huì )了我寬容；爸爸用它教我學(xué)會(huì )了正視過(guò)去的榮耀，更教會(huì )了我如何尋找前進(jìn)的動(dòng)力。
六年級的作文300字 篇7
“哎，怎么又是該死的科學(xué)課，但愿那個(gè)老師的兒子又病了，或者家里有急事，或者來(lái)的時(shí)間汽車(chē)壞了，或者……”我總是聽(tīng)到同桌這樣抱怨。
清脆的鈴聲響了，更多的人開(kāi)始抱怨，鈴聲過(guò)后許久，老師還沒(méi)來(lái)，我望了一眼對面的電腦室，那是三年四班，在電腦課上，老師讓我們上網(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè )，畫(huà)圖，打字，每次正玩得高興時(shí)，下課鈴就響了。
突然，科學(xué)老師大步流星地走上了講臺，習慣性地把書(shū)重重往講桌上一摔，大吼一聲；“上課了，快把書(shū)拿出來(lái)……”他嚴肅的掃視了一下所有同學(xué)，大家及不情愿地拿出了書(shū)本，難熬的科學(xué)課開(kāi)始了。
帶了表的同學(xué)一會(huì )兒看一次表，每一個(gè)都嘆著(zhù)氣說(shuō)：“哎，才過(guò)了……”科學(xué)課要是像電腦課那么短就好了，總覺(jué)得科學(xué)課要上一小時(shí)，遲遲不打下課鈴，而上課鈴又打得那么早。
我又看了一下表，能上能馬上就下課了，我盯著(zhù)表的`秒針，覺(jué)得秒針好象一直不動(dòng)了，清脆的下課鈴又響了，可是，老師居然拖堂！
“同學(xué)們……”
終于下課了小學(xué)生作文，大家如釋重負，這難熬的科學(xué)課總算是結束了。
哎！這鈴聲怎么總這么偏心？
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