我的六年級作文

　　時(shí)間流逝，我成為了一名小學(xué)六年級的學(xué)生。小編收集了我的六年級作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：我的六年級

　　文字閃爍于人海之中，因為字與人本身就是一體的。字有它的風(fēng)韻正如同人有不同的性格。我們在生活中奔波，倒不如說(shuō)在書(shū)中遨游。

　　唯有歲月把六年級的我刻畫(huà)在書(shū)本中，準確的講應是刻畫(huà)一個(gè)個(gè)生龍活虎的人物。歲月?lián)]動(dòng)手中的彩筆，故事被筆跡定格了下來(lái)……

　　吵鬧的'教室在張老師的聲音中戛然而止了，聲音在安靜的教室中劃動(dòng)著(zhù)，偶爾爆發(fā)出無(wú)暇的歡笑聲，使這本是寧靜的天地歡騰起來(lái)。

　　我至始至終還記得您那一聲訓斥，才使我從溫室呼吸到了涼爽的空氣，是您使我火熱的大腦在片刻之下冷卻下來(lái)。我還記得，當我那次站起來(lái)時(shí)，受到您表?yè)P時(shí)。那一刻，我清晰的頭腦頓時(shí)被驕傲給代替。我也不清楚我當時(shí)是怎么會(huì )那么膽大，興許人驕傲時(shí)膽子也放大了許多吧!

　　當時(shí)我是怎么讓您發(fā)火的，我已記不真切了。但您的那句訓斥卻總在腦海里回蕩。當時(shí)您對我說(shuō)“表?yè)P了你一下，就這么得意，給我坐下。”您就這么一句話(huà)，頓時(shí)解開(kāi)了蒙在我眼上的驕傲。我的臉開(kāi)始漲的通紅，您講的下面的話(huà)，我已聽(tīng)不見(jiàn)了。

　　您給我在字與人的世界中送給了我一句最好的暖語(yǔ)。這句話(huà)語(yǔ)勝過(guò)了名師的講壇;勝過(guò)了冬天的火爐;勝過(guò)了夏日的涼風(fēng);勝過(guò)了許許多多。我想您說(shuō)的那一句足夠讓我記住一輩子，興許世人也會(huì )記住的吧!

　　您的模樣和語(yǔ)言已深深刻在了書(shū)本上，您的形象永遠鑄成了風(fēng)景，而這道風(fēng)景只屬于您的——老師——我感謝您!

　　寫(xiě)了這么多語(yǔ)句，還不如說(shuō)在深刻地刻畫(huà)了一位恩師，字與人本是同一體的，寫(xiě)字就等同于在刻畫(huà)一個(gè)人。

　　六年級的我如同在看一本有形形色色的人編著(zhù)的書(shū)本。

　　第二篇：我的六年級

　　時(shí)間流逝，我成為了一名小學(xué)六年級的學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里，我不但學(xué)到了許多，還感悟了許多。

　　每天早上，干枯乏味的4節課羅嗦得讓人不住打呵欠。數學(xué)：“當乘數大于1時(shí)，積比被乘數大……”語(yǔ)文：“做這題的方法是……”英語(yǔ)：“現在評講練習……”可謂孜孜不倦，也可說(shuō)煩人之極。

　　中午吃完飯，回去宿舍睡覺(jué)。眼睛總是閉不上，心里總是有一股莫名的'空虛。到了晚飯時(shí)間，和朋友走在路上，一路聊天中，心中的悶氣似乎被吹來(lái)的晚風(fēng)冷卻了。

　　當然，這平平凡凡的學(xué)習生活，卻是有喜有憂(yōu)。

　　記得一次，學(xué)校評選什么“孝親敬老小標兵”，我居然當選了。評選規定是同學(xué)選。我不斷地阻止他們，他們卻不聽(tīng)我的六年級作文600字(7篇)我的六年級作文600字(7篇)。當我拿到那張獎狀時(shí)，心中耐不住涌出一種心虛�？墒�，此后我也變得孝順了很多。

　　還有一次，是夏令營(yíng)的事了。那時(shí)學(xué)校組織我們到野外野炊。我們這群沒(méi)有和自然真正接觸過(guò)的孩子，歡蹦亂跳地活動(dòng)來(lái)了。我們組織好分工，小杏和小欣去打水，剩下的便是負責起火和煮食。我們準備好了材料以后，便開(kāi)始了工作。我們把一些油放進(jìn)鍋里，又打進(jìn)了幾只雞蛋。經(jīng)過(guò)一陣翻天覆地后，一盆香噴噴的黃金炒蛋上碟了。后來(lái)又做了幾道菜，過(guò)程中，大家都蹲在爐旁扇火。由于是第一次，所以大家都被濃煙熏得流淚，我也不例外。

　　還有很多很多的事情說(shuō)不完，反正是一些難忘的回憶。

　　童年將離我而去，六年級這個(gè)學(xué)期的這些記憶雖然不算很有趣，但還是被我緊緊地鎖在我的腦海里，它們將是我永遠寶貴的財寶。

　　第三篇：我的六年級

　　曾經(jīng)的六年級，曾經(jīng)的十二三歲，曾經(jīng)的你們，現在還好嗎?在虛度光陰?在頹廢沉淪?在才剛剛展開(kāi)的人生路上跌跌撞撞，沒(méi)有方向?還是在惜日如金?在積極進(jìn)取?在純白的紙上描繪著(zhù)自己未來(lái)的藍圖?你們在干什呢?

　　有一種遺憾叫做中秋夜晚，卻看不見(jiàn)因載著(zhù)億萬(wàn)縷思愁而越顯明亮的圓月;有一種無(wú)奈叫做時(shí)光流逝，順便也帶走了那些單純美好的細節與記憶;有一種欣喜叫做即使我們走在不同的人生路上，不再回頭，終有一日，也會(huì )在繁花似錦的春天里再重逢，再相聚。

　　我們都在不停地追逐著(zhù)時(shí)間走。是時(shí)間過(guò)得太快，還是我們走得太慢?總有一段距離，總有一段空白，找不到畫(huà)筆，找不到顏料，畫(huà)不了物，上不了色…當上課睡覺(jué)的時(shí)候，當頂著(zhù)被窩看小說(shuō)的時(shí)候，當盯著(zhù)窗外發(fā)神的時(shí)候…這種距離與空白演變成了一種空虛，像一個(gè)人站在秋天的曠野里，除了風(fēng)的力度與聲音，什么也捕捉不到了。這是我逝去的三年初中生活，只是輪廓，但我描繪不出細節了。我時(shí)常想起六年級，那些童言無(wú)忌，那些天真想法，那些真摯友誼，像春風(fēng)一樣吹進(jìn)心里，那么清新，那么溫暖。

　　我們都在成長(cháng)，在蛻變�；蛟S再次碰面會(huì )認不出人來(lái)，或許再次碰面會(huì )叫不出名字，或許再次碰面會(huì )是熟悉的陌生人。但請記住，永遠也不會(huì )是平行線(xiàn)，因為我們曾經(jīng)相交在六年二班……我們曾經(jīng)因為上自習課把教室吵得塵土飛揚而集體受罰、靜坐;我們曾經(jīng)因為賽道上有自己的同學(xué)而在其旁邊瘋狂的吶喊、加油;我們曾經(jīng)因為一個(gè)語(yǔ)文老師的離開(kāi)而無(wú)理的.哭鬧、挽留。

　　當清晨的第一縷陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候，我知道，那是我們獲得的動(dòng)力與希望的時(shí)候…每一天都是新的，百變的，鮮活的。所以，加油……

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