【熱】六年級作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級作文1
今天中午吃完飯，我和媽媽一起讀了繪本《獅子燙頭發(fā)》。封面上有一只伸著(zhù)頭的獅子，長(cháng)頸鹿、小熊、小松鼠都在使勁地對著(zhù)獅子吹氣，這是為什么呢？原來(lái)故事是這樣的······
很久很久以前，獅子的頭發(fā)是直的。有一天，獅子看見(jiàn)海上翻起了浪花很好看，就想燙頭發(fā)。他去找狐貍幫忙，狐貍覺(jué)得刮風(fēng)的時(shí)候才會(huì )有浪花，就找來(lái)好多小動(dòng)物用嘴一齊對著(zhù)獅子的頭發(fā)吹。結果他們一不吹，頭發(fā)又不卷了，沒(méi)有成功。下雨了，狐貍發(fā)現雨點(diǎn)落在水坑里的時(shí)候，有一圈一圈的水紋，狐貍就讓獅子坐在外面淋雨，可是后來(lái)獅子感冒了，還是沒(méi)有成功。最后，狐貍發(fā)現狐貍太太把花生餅卷起來(lái)放在大石板上烤，餅也不會(huì )松開(kāi)，就又想出了一個(gè)好辦法。他讓自己的孩子們做了一個(gè)風(fēng)箏，上面插上鐵片，還系了好多細線(xiàn)。
等到一個(gè)陰天，狐貍用玉米棒子把獅子的.頭發(fā)一束一束地卷起來(lái)，把風(fēng)箏上的細線(xiàn)綁在上面，然后把風(fēng)箏放了起來(lái)。風(fēng)箏飛上了天，天上開(kāi)始閃電了。風(fēng)箏上的鐵片被閃電擊中，發(fā)出電光，電流沿著(zhù)線(xiàn)傳到玉米棒上，“噼噼啪啪”——玉米都變成爆米花了。狐貍和小動(dòng)物們一起把玉米棒取下來(lái)，獅子的頭發(fā)成了彎曲的卷發(fā)，狐貍終于成功了！我覺(jué)得狐貍很棒，獅子讓他幫忙燙頭發(fā)，他就使勁地想辦法。
第一次沒(méi)有成功，他不放棄。第二次也沒(méi)有成功，他還是不放棄，又使勁地想辦法。第三次，狐貍就想出了好辦法，終于成功了！讀了這個(gè)故事使我明白了：不放棄，就能成功！以前，我練小提琴的時(shí)候，一碰到難拉的曲子，我練幾遍練不會(huì )我就著(zhù)急，就想放棄，不想練了。
以后，我要是再碰到難拉的曲子，我就一直堅持練，只要不放棄，就一定能練好。
六年級作文2
《假文盲》這幅漫畫(huà)是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的作品，這是一幅具有幽默性和強烈諷刺性的漫畫(huà)。
《假文盲》上畫(huà)了在某站臺上工作人員專(zhuān)門(mén)設了一個(gè)“母子上車(chē)處”并安放了一個(gè)醒目的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”五個(gè)大字。這是為了宏揚社會(huì )美德，為領(lǐng)著(zhù)孩子的婦女上車(chē)方便所專(zhuān)門(mén)設的。但是有一些人為了自己上車(chē)方便而不知羞恥地站在母子上車(chē)處，于是，便出現了在母子上車(chē)處排起長(cháng)隊等車(chē)的'男人，而把一位身抱孩子的婦女擠出了本該母子所站的地方。難道他們不認識牌子上的字嗎？看他們的身著(zhù)打扮，他們有的像干部，有的像軍人，有的像學(xué)者，有的像醫生。他們不可能不認識牌子上的字，他們又不是老弱病殘，可他們卻心安理得的站在母子上車(chē)處，對那個(gè)母子視若無(wú)睹。這幅畫(huà)表現出了作者對當今社回一些貪圖小便宜的人的諷刺。
想想在當今社會(huì )里這一類(lèi)事情常有發(fā)生，比如有人在公共場(chǎng)所吸煙，而且許多禁止在公共場(chǎng)所吸煙的標語(yǔ)對吸煙人毫無(wú)作用;在草坪邊有人立了一塊提醒人們不能隨意踐踏草坪的牌子，但仍有人從草坪上走過(guò);在公共場(chǎng)所，明明有垃圾桶，但有一些人仍隨意把果皮扔在地上。
這種種不良的行為讓我心中燃起了憤怒的火花，我們中華民族5000多年的歷史不能讓人染上污點(diǎn)。我們要從自身做起，以實(shí)際行動(dòng)去感化旁人，這樣世界才會(huì )更加美麗多彩。
六年級作文3
四月五日是一個(gè)特別的日子，在這個(gè)節日里沒(méi)有絢麗的煙花，沒(méi)有香甜的美食，更沒(méi)有人們的歡聲笑語(yǔ)。在這個(gè)節日里有的只是對已故親人的濃濃的思念，這思念讓空氣變得愈發(fā)渾濁，讓春雨變得更加粘稠，不知怎么的，淚已滿(mǎn)衣裳。
清明時(shí)節，往往是下雨天，細細的、密密的雨水織成一張網(wǎng)，網(wǎng)住了路邊的山、水和所有的人，也許老天也在哭泣。點(diǎn)燃幾支香，小心翼翼地插在香爐里，短時(shí)心中有些酸。我想起了爺爺，想起了與爺爺有關(guān)的往事。
爺爺離開(kāi)我已經(jīng)有三年多的時(shí)間了。他生前特別寵愛(ài)我，我想吃什么要什么他都想盡一切辦法滿(mǎn)足我，不惜血本。而爺爺自己一件二十多年前的工作服直到去世那一年都一直在穿。
因為我小時(shí)候是爺爺奶奶帶大的，對他們特別有感情。很小的時(shí)候我會(huì )纏著(zhù)爺爺，讓他給我講故事，唱童謠，爺爺也都絞盡腦汁地去撿回遺忘多年的小故事講給給我聽(tīng)。很小的時(shí)候我還特別喜歡跟爺爺睡，記得有一次，因為我一直賴(lài)在爺爺的床上，爸爸媽媽生拉硬拽才把我從爺爺奶奶的.床上拉下來(lái)，那一次我是哭的昏天黑地的。我犯錯誤時(shí)，爸爸媽媽要修理我，我就鉆到爺爺的懷里尋求保護，爺爺成了我的避難所。
爺爺雖然已經(jīng)離開(kāi)我三年了，但是他在世時(shí)的音容笑貌還異常清晰，一幕幕都如同昨日。
六年級作文4
春天到了，柳樹(shù)抽出新的枝條，小草逐漸變綠，小燕子也從南方飛回來(lái)了。萬(wàn)物已從春姑娘懷中蘇醒了，當然，春雨也不能少。
首先，天空由藍色變成灰蒙蒙一片，太陽(yáng)鉆在烏云里跟我們玩起了捉迷藏。然后，刮起了大風(fēng)。天空中下起了小雨。緊接著(zhù)，由淅淅瀝瀝的小雨變成了傾盆大雨，瞧，那雨絲像牛毛般輕，像針尖般細,密密地交織在一起，向大地灑味。這春雨像是白茫茫、濕漉漉的煙霧、朦朧地籠罩著(zhù)大地，滋潤著(zhù)萬(wàn)物。
片毛似的雨絲輕柔地散落在花朵上，花兒舒心地“笑”了。那紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花，開(kāi)的更加鮮艷。她們那柔軟的花瓣被洗刷得干干凈凈，一顆顆珍珠似的雨點(diǎn)在花瓣上滾動(dòng)著(zhù)，好像是春雨送給花姑娘的漂亮的首飾。雨落在小草上，小草變得碧綠，手拉著(zhù)手兒使勁向上長(cháng)。
過(guò)了一刻，雨，還在輕輕的飄灑。面對春雨我們仿佛看到了田野里的麥苗、菜花正在大口大口地吸這春天的甘露。在春雨的滋潤下麥苗長(cháng)得更高，更綠菜花開(kāi)得更鮮更艷。農民伯伯這是一定高興得眉開(kāi)眼笑。今年準又是一個(gè)豐收年!啊!這可真是“春雨貴如油”啊!
雨漸漸地停了，此時(shí)的空氣格外清新。我走到陽(yáng)臺上，映入眼簾的是一個(gè)綠色的世界。小草翠綠的，挨挨擠擠的站在那，細葉上濕漉漉的'。小樹(shù)吐出了嫩芽，微風(fēng)中，她們好像正在梳理自己剛剛洗過(guò)的美麗秀發(fā)。她們歡笑著(zhù)，左右搖擺著(zhù)，經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，顯得格外美麗，格外精神，經(jīng)過(guò)再瞧，路上的人們，一個(gè)個(gè)笑客滿(mǎn)面，興致勃勃，也許是春雨甜到了他們的心坎兒里``````
看著(zhù)，想著(zhù)，我不禁低吟起了杜甫的名句：好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲......
六年級作文5
你們知道嗎？大自然中有一種植物叫做“草”。
我就是這樣一株平凡而普通的小草。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我破土而出。我從那個(gè)陰暗而又潮濕的泥土中鉆了出來(lái)，第一次看到了這個(gè)大千世界，享受到了陽(yáng)光、春風(fēng)和空氣。
可是我卻總是高興不起來(lái)。我時(shí)常責問(wèn)自己：“為什么我的身體如此細小、如此嬌弱？為什么我總也長(cháng)不高？”看到旁邊的'參天大樹(shù)我就感到自己的渺�。捍髽�(shù)灑下了大片的陰涼，而我的灑下的陰涼只夠給螞蟻使用。
天哪！我對這個(gè)世界到底有什么貢獻？我活在這個(gè)世界上還有什么意義！
可直到有一天，我發(fā)現陽(yáng)光它在對我笑，我猛地意識到如果沒(méi)有陽(yáng)光，我怎么會(huì )長(cháng)大呢？于是我十分的感謝陽(yáng)光。
不僅如此，我發(fā)現春雨也在對我微笑，我知道只有雨水的澆灌我才會(huì )長(cháng)高，我也開(kāi)始感謝春雨。
后來(lái)我發(fā)現春風(fēng)也在對我微笑，我知道是它每天為我梳頭，我又學(xué)會(huì )了感謝春風(fēng)。
接著(zhù)大樹(shù)也開(kāi)始對我微笑。它說(shuō)：“是你們每天圍繞在我的身邊，保持著(zhù)我周?chē)恋氐臐駶�，你們陪伴�?zhù)我，我十分的感謝你們�！�
我第一次感覺(jué)到：原來(lái)我并不是微不足道。
一天，我發(fā)現小朋友也在對我微笑。他們說(shuō)：“感謝你們——小草。你們給予我們安全的活動(dòng)場(chǎng)所，我們可以踢足球、做游戲�！�
現在的我，已經(jīng)不是那個(gè)自卑、報怨的小草了，我感謝世間萬(wàn)物：是它們給予我生命，每天懷著(zhù)一顆感恩的心，我發(fā)現世界原來(lái)是如此美好。
……
親愛(ài)的朋友們，你我就像是一株小草，以感恩的心來(lái)面對生活吧！感恩你的父母、朋友，感恩世間萬(wàn)物，你會(huì )發(fā)現世界是如此的美好！
六年級作文6
成功，是個(gè)多么誘人的字眼��！很多人都成功，那么世界上有沒(méi)有成功的“秘訣”呢？對此，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。有人認為，能否成功在于是不是胸懷大志，是不是勤奮，還有人認為，能否成功的關(guān)鍵在于一個(gè)人的機遇。這些說(shuō)法當然不是毫無(wú)道理，但我認為：自信，是成功的第一“秘訣”。
我為啥這樣說(shuō)呢，因為我曾經(jīng)有過(guò)這樣的事：那天是我乒乓球賽的前一天，當時(shí)我對自己沒(méi)信心，因為我害怕我打乒乓球輸給了別人，讓自己更加無(wú)地自容，可是，又不知道有什么方法可以贏(yíng)過(guò)別人。正在我萬(wàn)分憂(yōu)慮的時(shí)候，爸爸似乎看透了我的'心，對我說(shuō)：“你一定是為明天的賽事?lián)陌�？”我垂頭喪氣地說(shuō)：“是呀！”“你不用擔心，越是擔心就會(huì )更加緊張，你應該相信自己的能力，相信自己一定會(huì )打敗別人，取得冠軍！”爸爸關(guān)切地說(shuō)。我聽(tīng)了這段話(huà)，頓時(shí)感覺(jué)十分內疚，自己是那樣的不相信自己的能力。后來(lái)我記住爸爸對我說(shuō)的話(huà)，終于打敗了所有的人，取得了最后的勝利。
通過(guò)以上的事例，我相信人們一定對我說(shuō)的那句話(huà)：自信，是成功的第一“秘訣”感到十分相信、認同吧。但成功也不僅僅是靠自信而行的，也要靠人們平時(shí)的勤奮努力，如果機遇來(lái)了，還怕什么，這樣還會(huì )給自己增添百倍的信心。正所謂人各有所長(cháng)，各有所短。一個(gè)人看不到自己的短處，容易自傲，這固然不好，但是，看不到自己的長(cháng)處，必然會(huì )自卑。存在自卑心理的人，怎么能鼓起生活、事業(yè)的風(fēng)帆！又怎么能到達光輝的彼岸！所以我們一定要自信！
��！我們一定要自信，勤奮地去學(xué)，就一定能取得成功。我也相信：同學(xué)們選定自己的目標，堅定信心，鍥而不舍地奮斗，一定能早日踏上成功之路，完成自己人生的目標。
六年級作文7
吃完飯，我媽建議:“我們去逛街吧！”“還是不要去了！已經(jīng)七點(diǎn)半了�！卑⒁滩皇呛芟肴ス浣�。但最后還是被我們拖走了。
我們漫步到馮潤步行街。還能怎么辦！只是逛街。
我們來(lái)到一家被我姐姐命名為“花店”的商店。因為店里東西很多，還挺漂亮的，姐姐就叫它“花店”。我們買(mǎi)了自己喜歡的東西后，剛要踏出家門(mén)，姨媽就停下來(lái)了。她又看到了什么？回頭一看，原來(lái)是指甲油。我們只好收回腳陪她選，選了好一陣子。阿姨，她應該滿(mǎn)意了！為什么他們還不出來(lái)？這次我們已經(jīng)走到門(mén)外了�？蠢锩媾段以谕恐讣子涂葱Ч�！哦，我幫不了她。
我設法把她從這房子里拉了出來(lái)。她又進(jìn)了那棟房子。哦，我的上帝。阿姨又看了看一個(gè)包，黑色草繩做的'，上面裝飾著(zhù)兩朵大的粉色絹花和一條粉色絲帶。阿姨很喜歡。我覺(jué)得這沒(méi)什么好的。顏色陳舊，花朵凌亂。需要買(mǎi)嗎？大媽還是覺(jué)得自己包不多？我覺(jué)得可以堆成小山。最后，她買(mǎi)了這個(gè)小包。
時(shí)間不早了。該回家了。路過(guò)最后一家店的時(shí)候，眼睛盯著(zhù)窗戶(hù)，媽媽問(wèn)她要不要進(jìn)去�！皼](méi)有沖動(dòng)�！币簿褪钦f(shuō)，你走幾步就可以把頭轉幾度，連眨眼都不會(huì )。所以媽媽讓她上癮了。
回家的路上，阿姨數了一下賬目�！把塾八�3元�！薄拔抑换�5塊錢(qián)，”舅媽掰著(zhù)手指頭開(kāi)心地說(shuō)�！澳愕陌�？”媽媽問(wèn)�！皩�，呵呵！”阿姨不好意思的笑了。
一開(kāi)始她不想逛街，不想去店里，買(mǎi)的最多，她說(shuō)買(mǎi)的最少。她是誰(shuí)？我姑姑。
六年級作文8
一個(gè)永久的場(chǎng)所，然而心永久的寄宿，那兒沒(méi)有乖戾的微笑，沒(méi)有惱人的喧囂，那然而心永久凈化的樂(lè )園。在那里，懲罰然而因為愛(ài)，斥責然而因為疼，那里就然而我們永久的家。
每當生活向我丟來(lái)一把刀時(shí)，家總然而首先抓住刀刃，而把刀柄指向我，從而讓我多次逃離死亡的萬(wàn)丈深淵。
幼稚的我，帶著(zhù)單純的幻想來(lái)到了遙遠的城市，在這異鄉，我的體重下降，我的心也疲憊，走在陌生的路上，呼吸著(zhù)陌生的氣息，家的芬芳蔓延在心底，想媽媽的嘮叨，爸爸的關(guān)愛(ài)，姐姐的微笑，弟弟的淘氣，家中的一切，包括那年邁的狗和兩條一拽一拽走路的小狗（才一個(gè)月大）。
我向往，我憧憬，只想快點(diǎn)回到魂牽夢(mèng)繞的.家，汲取家的溫暖。
那條深巷，門(mén)前熟悉的冬青，嫵媚的花朵，記憶深處的花香。那年那月那片星空下，家中賞月，靜謐的庭院，狗尾巴一晃一晃留下的投影，樹(shù)的頂端然而心曾依附的高度，窗前的那顆星然而兒時(shí)最博大的夢(mèng)想，如今，我的心只然而那根老樹(shù)根系，在家的懷抱根深蒂固……
一個(gè)人，停留在沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人，沒(méi)有感情的城市，像一葉孤舟在蒼茫的大海上游蕩，只能隨波逐流。對著(zhù)話(huà)筒，聽(tīng)著(zhù)親人熟悉的被扭曲的鄉音，想象著(zhù)親人慈祥的面容，內心勾勒出家的藍圖，家中的親人，我多期望此時(shí)此刻能摸到你們那可愛(ài)的臉��！
家，我心向往，家，我心依靠，家，我心圣潔的土地……
六年級作文9
”叮鈴鈴——雙腿自然放松，雙手自然搭在腿上……“這時(shí)，下午第一節課的下課鈴聲響起來(lái)，緊接著(zhù)，眼保健操的鈴聲也響。蔣筱蝶站起身，緩緩地向教室后方走去，拿起水果筐，準備給我們發(fā)水果。
我全神 貫注地做完六節眼保健操以后，慢慢地睜開(kāi)。蔣筱蝶正好把兩個(gè)蘋(píng)果放在中間，在這兩個(gè)蘋(píng)果中，其中一個(gè)又大又紅，另一個(gè)卻又黃又小。我的同桌衛文俊做一個(gè)請的動(dòng)作：”鐘一丹，你先挑吧！你想吃哪一個(gè)就拿哪一個(gè)，剩下的一個(gè)蘋(píng)果我來(lái)吃吧！“我伸出右手，迅速地抓一個(gè)既大又紅的蘋(píng)果，張開(kāi)大嘴就吃起來(lái)。衛文俊卻拿一個(gè)又黃又小的蘋(píng)果吃起來(lái)。放學(xué)鈴聲響以后，我就像一支離弦想箭一樣沖出校門(mén)，神采奕奕地跑回家，像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)家門(mén)。我把今天分蘋(píng)果這件事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，臉上慢慢地變地變嚴肅。最后，媽媽又溫和地對我說(shuō)：”你這樣做就錯，你要懂得關(guān)愛(ài)他人，顧及他人的感受��！你看人家衛文俊，多有紳士風(fēng)度��！雖然你不是男孩，但是你要懂得謙讓?zhuān)@樣做，才是一個(gè)優(yōu)秀的女孩的`所作所為��！
我聽(tīng)媽媽的話(huà)，感到很慚愧。我的臉羞得通紅。
第二天下午，分水果員蔣筱蝶又把兩只鴨梨放在課桌中間，我也學(xué)著(zhù)衛文俊上次的樣子做一個(gè)請的手勢，道：“今天你先挑吧！剩下的一個(gè)我來(lái)吃！”衛文俊呢？卻又挑一個(gè)小小的鴨梨，說(shuō)：“小的鴨梨我來(lái)吃，你吃一個(gè)大的鴨梨吧！”從這件事中，我懂得給予別人是快樂(lè )的。把好的東西讓給別人，一個(gè)人要是從小受到這樣的教育的話(huà)，長(cháng)大以后會(huì )懂得與別人分享。
原來(lái)，關(guān)愛(ài)他人，也會(huì )讓自己快樂(lè )。
六年級作文10
過(guò)完了寒假，就開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)后，我的感受十分多。
一天，我在教室里做作業(yè)。老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)讓我把照片外做個(gè)相框。這可把我難住了，怎么做呢？我想了半天也沒(méi)想出來(lái)。我看到了一張紙，心里冒了個(gè)念頭：可不可以用紙代替相框邊呢？說(shuō)干就干，我拿出了一張紙。相框邊得有點(diǎn)顏色吧，可沒(méi)有水彩筆呀。我心里似火燒的'螞蟻急得團團轉。我想：借同學(xué)的吧，可同學(xué)都沒(méi)在，怎么辦呢？如果不借同學(xué)的也就辦不成事了，可怎么好呢？這時(shí)張玉蓮來(lái)了，我似找到“救星”一樣，迫不及待的就去問(wèn)了她有沒(méi)有水彩筆，可她告訴我沒(méi)有帶來(lái)。我苦悶極了，坐在椅子上，把下巴放在手掌上，不想說(shuō)話(huà)。她又告訴我歐靜松有水彩筆，就下去玩了。
當時(shí)，我幾乎沒(méi)考慮就拿出歐靜松的水彩筆，我仔細地涂完了顏色，就放回了他的抽屜。該剪下來(lái)了�？蓻](méi)有剪刀。我知道漆山有，也沒(méi)考慮就拿過(guò)來(lái)用了。
該上課了。我這時(shí)才想起來(lái)，如果他們知道我借了東西，并沒(méi)打招呼，可能會(huì )責怪我。時(shí)間也來(lái)不及了。他們回來(lái)了。我想：如果不說(shuō)，那別人知道了，我在他們心目中的形象就會(huì )改變；如果說(shuō)了，可能他們就會(huì )責怪我……最后，我向他們說(shuō)明了情況。他們原諒了我。我想：自己以前心胸狹窄，可他們……
開(kāi)學(xué)這些日子中，我感受到了同學(xué)們的大度跟跟諧。我想：正是因為有這個(gè)跟諧，我們的生活才會(huì )更美好！
六年級作文11
文明是最好的美德，可一幅漫畫(huà)的圖案卻和文明恰恰相反，這究竟是怎樣一幅漫畫(huà)呢？
一個(gè)高高的牌子上寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處。而下面緊接著(zhù)站了四個(gè)強壯的男子，對牌子視而不見(jiàn)。而一邊卻有一個(gè)母子等車(chē)，四個(gè)男子竟像“假文盲”一樣不管不問(wèn)！仔細看：四個(gè)男子中第一個(gè)悠閑著(zhù)把手插入口袋，擺出一個(gè)大老板的架子;第二個(gè)則對母子厭煩地閉上眼睛;第三個(gè)歪著(zhù)嘴，似乎站在這里是理所當然的;第四個(gè)斜著(zhù)眼，似乎有點(diǎn)兒想幫母子又不好意思的樣子。這還是文明嗎？四個(gè)男子真的沒(méi)看見(jiàn)嗎？我真想對他們說(shuō)：“你們身強力壯，真的不覺(jué)可恥嗎？真的沒(méi)有一點(diǎn)兒公德心，沒(méi)有一點(diǎn)想幫幫那母子的心嗎？是啊，誰(shuí)看了這幅漫畫(huà)都會(huì )覺(jué)得那四個(gè)男子很可恥，不講公德。但我們生活中真的'沒(méi)有那些損人利己、自私的人嗎？
在人行道上，你見(jiàn)過(guò)占道經(jīng)營(yíng)的商業(yè)，只為了自己利益的人嗎？在垃圾筒邊，你見(jiàn)過(guò)有人為了省事而把垃圾扔在桶外的人嗎？在樹(shù)林里，你見(jiàn)過(guò)有人為了取樂(lè )而把樹(shù)皮剝下的人嗎？是啊，在我們生活中就沒(méi)有“假文盲”的現象嗎？那種可恥的行為誰(shuí)看了不生氣？可為什么有那么多愛(ài)占小便宜、自私、為了自己的利益而損人利己的人呢？
假如有一天每個(gè)人都成了“假文盲”，那么那些占小便宜的人會(huì )怎么想呢？
六年級作文12
我這里所說(shuō)的除草不是用除草機除草，而是用一把小巧玲瓏的剪刀來(lái)除草，除得不是草坪上的草，而是盆景里的雜草。
昨天，我正好到樓上陽(yáng)臺去欣賞花草。我們家樓上陽(yáng)臺可以說(shuō)是個(gè)大花園，中間是植物帶，左邊種菜，右邊養雞，后面有許許多多的盆景，我第一眼便看見(jiàn)那盆景，不過(guò)盆景上有許多凌亂的雜草，大失盆景的美麗，我決定把這些雜草斬草除根。
我在一張小圓桌上發(fā)現了一把小巧玲瓏的剪刀，走到盆景旁，右手拿著(zhù)剪刀，左手一把抓起雜草的'上部，右手舉起剪刀，一刀便把上部分和根一分為二，就像給人剪頭發(fā)似的，剪一下，頭發(fā)就變短了。雜草的莖流出了一股白色的、黏黏的汁，就像人的血似的。不出一頓飯的功夫我便把三盆盆景上的雜草剪得整整齊齊，一些剪不斷的雜草，我就把它連根拔起。這時(shí)，我發(fā)現只剩下一棵高大的又孤零零的雜草還昂首挺胸地“站”在那兒，就像鋼鐵巨人一般，我用剪刀剪了它好幾次，它都和剪刀一齊歪掉，就像堅韌不拔的竹子，我不禁想起鄭燮寫(xiě)得詩(shī)：“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@該怎么除掉它呢？我苦苦想著(zhù)，忽然我看到了一把小鏟子，心生一計，拿起小鏟子，一下子便把那棵雜草連根帶泥地挖了出來(lái)，這下，那棵雜草就像霜打得茄子——焉了。
通過(guò)這件事，我明白了做事要動(dòng)腦筋，不然，就解決不了許多事情。
六年級作文13
我不敢相信，我已經(jīng)是一位六年級的小學(xué)生了。一轉眼，小學(xué)已過(guò)去五年，時(shí)間過(guò)得真快��！一路走來(lái)，我的身邊發(fā)生了許多變化。
最后一年，也是我和小學(xué)的同學(xué)一起上學(xué)的最后一年，我要好好珍惜這一年的時(shí)光。我曾有一些和我關(guān)系不好的同學(xué)，有時(shí)候我們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就會(huì )發(fā)火�，F在六年級了，反正過(guò)了一年就分開(kāi)了，為什么要因一些矛盾而發(fā)火呢？所以我決定與他和好，他接受了，之后我們成為了好朋友。
六年級是最后一段系紅領(lǐng)巾的時(shí)光了。即將踏入初中的我，馬上就要和小學(xué)時(shí)代說(shuō)再見(jiàn)了。以前，我總是不愛(ài)系紅領(lǐng)巾。我們班有的同學(xué)也不愛(ài)系紅領(lǐng)巾，還拿紅領(lǐng)巾當玩具玩。而現在，我卻不愿意扯下紅領(lǐng)巾，火熱的'夏天，我也不會(huì )拿下來(lái)。最后可以戴紅領(lǐng)巾的時(shí)光，我需要好好珍惜。
到了六年級，我已經(jīng)是學(xué)校里的“老大哥”了�？吹叫聦W(xué)期入學(xué)的一年級，就回想起一年級是那么輕松�，F在每天都要背課文，背英語(yǔ)單詞，寫(xiě)很多很多作業(yè)。有時(shí)，可能十一點(diǎn)才能入睡。如果能回到一年級，那是多好��！
小學(xué)時(shí)光的最后一年了，相處多年的同學(xué)們也要各奔東西了，六年的深情厚誼，將要暫停在小學(xué)畢業(yè)之際，我凝望著(zhù)學(xué)校的一草一木，陪伴著(zhù)我們的校長(cháng)，老師，同學(xué)，我把這一切，深深地印在我的心中。
以后我們再回想起如今的小學(xué)時(shí)光，那也會(huì )是美好的吧！
六年級作文14
一說(shuō)起游戲，我腦子里自然會(huì )浮現起：捉迷藏、老鷹捉小雞、貓捉老鼠、打雪仗等，我印象最深的游戲就是打雪仗。
記得在我六七歲的時(shí)候，在冬天到奶奶家，哪個(gè)時(shí)候天氣很冷，到處都是白雪，有大部分的親人都在那兒，我就和哥哥姐姐打起雪仗，這個(gè)雪仗和平時(shí)玩的不一樣，我們按實(shí)力和人數平均分成隊，規則是：在兩隊中間畫(huà)一條線(xiàn)，這便是國界，雙方都不能超過(guò)這條線(xiàn)，一人選擇一個(gè)地方，給自己堆起一個(gè)“雪墻”，防御別人的`“雪球”，自己也可以用雪別人。因為我在里面是年齡最小的，就讓我哥哥幫我堆，而我就給對方搗亂，那就是我把雪集起來(lái)，然后使勁壓成一小團，我就拿著(zhù)雪球來(lái)狂扔對方或者仍對方已經(jīng)快搭好的“雪墻”。過(guò)十幾分鐘，對方的“雪墻”才弄好五分之三，我們都已經(jīng)搭成一個(gè)供我們所有人擋用，而且快兩米，很厚，中間還有一些小洞。
我們開(kāi)始，我們團結起來(lái)，把大部分雪都集到“雪墻”后面，我們用雪狂從小洞里射他們，他們擺好的“雪墻”全部被我們打塌，他們干脆不用“雪墻”，直接用雪射我們，因為他們沒(méi)防御，結果身上到處都被我們射到雪：臉上、手上和脖子上到處都是，但還是不投降，雖然天氣很冷，但是我瘋的身上也出很多的汗，我姐姐發(fā)現之后，生怕我感冒，就讓我戀戀不舍的回到家里面。到家里面，由于我們之前都在玩，所以都沒(méi)注意雪都從脖子流進(jìn)我們肚子和背上，我凍的直發(fā)哆嗦，把肚子和背上擦干凈之后，才恢復正常。
“打雪仗”這個(gè)游戲可真好玩��！
六年級作文15
童年是純真的縮影，是幸福的寫(xiě)照。
那是我小時(shí)候的一件事。
在操場(chǎng)上，蝴蝶飛得很高，而其他的飛得很低。這里那里有無(wú)數的蝴蝶。很多同學(xué)忙著(zhù)到處抓蝴蝶，我卻脫下衣服捧在手里，等待機會(huì )。突然，一只蝴蝶從我身邊飛過(guò)�！扒�，好孩子，你可以逃第一天，但逃不了十五天。我一定要抓住你�！蔽倚南�。于是，我像蝴蝶一樣把衣服扔了出去。我興奮地走過(guò)去，打開(kāi)衣服。唉，蝴蝶沒(méi)抓到，衣服臟了。我氣得咬牙切齒。突然，又一個(gè)出現在我眼前，我用力把衣服扔了過(guò)去。沒(méi)想到，她又機靈了，衣服掉了，扔來(lái)扔去，最后我沒(méi)接住，只好承認自己倒霉！
其實(shí)我多么想在天空中飛翔。
后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我玩的時(shí)間減少了，但這并沒(méi)有阻止我開(kāi)心起來(lái)。
有一年暑假，爸爸帶我去營(yíng)口。
一到海邊就看到一只小螃蟹在休息，嘴里叼著(zhù)泡泡，很有意思。我很快找到了一根樹(shù)枝和一個(gè)瓶子。我先把瓶口對準螃蟹的左側，用樹(shù)枝捅了捅他的`后背。就這樣，我成功抓到了一只小螃蟹。
我在巖石間跳躍，不小心被一塊大石頭絆倒了。我站起來(lái)，把大石頭立起來(lái)，用力扔在地上。這時(shí)，我突然發(fā)現大石頭下藏著(zhù)很多小螃蟹，我喜出望外。我拿出工具，拿了很多小螃蟹。
日落時(shí)分，我和父親回到酒店。走之前我爸把螃蟹都甩了。
生活的畫(huà)面需要每個(gè)人去勾畫(huà)。他們可能活潑快樂(lè )；他們可能沮喪和悲傷，但在他們中間，童年畢竟是豐富多彩的一筆。
快樂(lè )的童年，伴隨我一生的夢(mèng)想。
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