精選六年級的愛(ài)作文4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級的愛(ài)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的愛(ài)作文 篇1
“開(kāi)飯了！”隨著(zhù)媽媽的一聲叫喚，我立刻蹦蹦跳跳地來(lái)到了餐桌前。面對這一桌豐盛的飯菜，我情不自禁地吞著(zhù)口水夸獎起來(lái):“好香呀！媽媽你是最棒的大廚！”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō):“小饞貓！趕緊洗洗你的爪子吃多點(diǎn)�！蔽遗e起雙手說(shuō):“我早準備好了�！庇谑�，一家人開(kāi)開(kāi)心心地享受這美味的晚餐。
我有個(gè)習慣，就是要一邊吃飯一邊喝水。媽媽每次都會(huì )為我準備好一杯水，放在一旁，等涼了之后喝。我吃得高興，就把這件事給忘了。我想吃放得離我最遠的那道菜，誰(shuí)知我的胳膊不小心碰到了那杯滾燙的熱水。瞬間，熱水灑到了我和媽媽的大腿上。頓時(shí)，從我的大腿上傳來(lái)一陣鉆心般的疼痛，我不禁大叫起來(lái)，眼淚也嘩嘩地流了出來(lái)。媽媽沒(méi)顧得上自己的疼痛，緊張地查看我的傷勢，找來(lái)藥膏，一邊溫柔地安慰我，一邊輕柔地給我抹上冰涼的藥膏。這時(shí)，我看到媽媽焦急的臉上掛滿(mǎn)了豆大的汗珠，分不清哪顆是因為疼痛，哪顆是因為心疼我。
那天到了醫院，還是護士發(fā)現媽媽的傷，媽媽這才知道自己也被燙傷了。
媽媽給了我無(wú)私的愛(ài)，我也最?lèi)?ài)媽媽。
六年級的愛(ài)作文 篇2
愛(ài)是世界上最獨特的東西，他具有強大的魔力。它能使冰雪融化，讓世間萬(wàn)物復蘇；它能使春寒消失，讓陽(yáng)光普照大地；它能使烈日躲起，給生命帶來(lái)一絲清涼；它能使落葉有情，化作泥土守護春天。
母愛(ài)無(wú)微不至，父愛(ài)嚴肅而又偉大，那我也體會(huì )到了父愛(ài)的細致。
最近的霧霾天氣很?chē)乐�，在放學(xué)時(shí)又下起了雨，天黑得很快。我并沒(méi)有打傘所以人有大雨的’欺凌‘我走到車(chē)站并且上了車(chē)時(shí)，已經(jīng)成了名副其實(shí)的‘落湯雞’到站了，我下了車(chē)望見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影舉著(zhù)一把傘正向我走來(lái)，我仔細一看是父親，他把傘放在我們中間，不，應該是更偏向我，我望著(zhù)他另一側的外套已經(jīng)濕透了。鼻子一酸，淚水不由的落了下來(lái)，還好有雨水摻和著(zhù)淚水才沒(méi)讓父親看見(jiàn)，當到了一個(gè)很窄的小路時(shí)，父親干脆把傘給我自己走在前面，我望著(zhù)他的背影和那黑白相間的.頭發(fā)，淚水滾落臉頰。父親老了。。臉上的皺紋多了一倍，那白色的頭發(fā)明顯比黑發(fā)多。我又一次在心里嘆道：父親老了。
記得那時(shí)寒假的一個(gè)冬天，外面的寒風(fēng)刺骨，幾乎所有人都在被窩里躺著(zhù)，唯獨父親在外面掃出一條通道，可奇怪的是這條通道通向我家，而別出根本沒(méi)有通道那是我以為只是巧合而已�？芍钡胶髞�(lái)，才知道這層更深的含義。
你好像我的守護星，如果沒(méi)有你我肯定會(huì )迷路到銀河系之外。你一皺眉，我就會(huì )不知所措。你一微笑，我也會(huì )開(kāi)心的躍起。你會(huì )永遠牽住我的手，一直有魅力的并會(huì )永遠守護著(zhù)我的，那顆閃爍的守護星。父愛(ài)如大海，深沉而寬廣。
六年級:xx
六年級的愛(ài)作文 篇3
從上一年級開(kāi)始，有了家庭作業(yè)，媽媽就開(kāi)始了“作業(yè)檢查之旅”，只要有一處錯誤，媽媽的武器—紅筆就在那里畫(huà)一個(gè)大大的紅叉叉。
不知是當老師上了癮，還是喜歡“武器”的原因，只要一有空閑，就拿起我的作業(yè)，再拿一根紅筆，真是絕配！只見(jiàn)媽媽一目十行，一掃而過(guò)。突然，媽媽的眼睛盯住一處“土地”，然后拿出“武器”刷的一下，這個(gè)“土地”被封殺了。如果有人敢阻擋她檢查我的作業(yè)，她一定會(huì )“神當殺神，佛擋殺佛”，絕對不會(huì )手下留情。
有時(shí)，我會(huì )想盡一切辦法不讓媽媽檢查作業(yè)，我本以為會(huì )成功，但我想錯了，每一個(gè)當老師的人都是伶牙俐齒：“不讓我檢查，怕錯得太多？課堂上沒(méi)認真聽(tīng)課？檢查作業(yè)是為了幫助你，是不是真正學(xué)會(huì )了？……”所以，我再也不敢阻擋她了。
不知為什么，媽媽這么喜歡給我檢查作業(yè)，看到那一些鮮紅的紅叉叉，我有些恨媽媽?zhuān)覐膩?lái)沒(méi)有感受到媽媽的感受。
直到有一天，我終于理解了媽媽對我的愛(ài)。那次媽媽坐在馬扎上不慎摔倒，尾骨骨折了。她不能像往常一樣，坐在沙發(fā)上給我檢查，而是側著(zhù)身子給我檢查，只見(jiàn)媽媽一手拿著(zhù)作業(yè)，一手拿著(zhù)紅筆，認真地讀題，思考、勾畫(huà)。我的錯題從不放過(guò)，總是耐心地講解兩遍、三遍……直到我明白為止�？粗�(zhù)勞累的媽媽?zhuān)覟橛羞@樣認真的媽媽感到幸福，我的雙眼模糊了，我知道那是幸福的淚水。
媽媽的愛(ài)無(wú)處不在，作業(yè)里蘊含著(zhù)媽媽對我的愛(ài)。等著(zhù)吧媽媽?zhuān)視?huì )報答您的厚愛(ài)的。
六年級的愛(ài)作文 篇4
周三作文課，作文的主題是：父母的愛(ài)�？傁矚g在作文課前，通過(guò)口語(yǔ)交際進(jìn)行作文課前的鋪墊，這次也不例外，導入父母的愛(ài)及自己對父母的愛(ài)。首先讓孩子們想大家介紹一下父母對自己的愛(ài)，開(kāi)始孩子們只是集中在自己生病時(shí)，犯錯誤時(shí)父母的愛(ài)，我就引導：孩子們，其實(shí)父母的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，早上你們還在夢(mèng)中時(shí)，父母就要起來(lái)給你們做飯；當你們高高興興來(lái)上學(xué)時(shí)，父母卻要為了你們更好的生活大品；當放學(xué)你們回家了，可是父母還要放下一天工作的疲憊為你們洗衣做飯，孩子們現在你們感覺(jué)父母的愛(ài)偉大嗎？你們還想說(shuō)什么？這時(shí)候班里的氣氛有些嚴肅起來(lái)……這是一個(gè)小姑娘站起來(lái)，說(shuō)起來(lái)了和媽媽相處的一天，很樸實(shí)的一天，這個(gè)小姑娘卻流淚了，最后竟然泣不成聲了。
這是班里的孩子也似乎在思考著(zhù)什么，都低下了頭，若有所思，有幾個(gè)孩子眼里也有了淚花，此時(shí)的我也有些傷感，父母對自己的一幕一幕似乎一下也被這個(gè)小姑娘都帶出來(lái)�？粗�(zhù)一個(gè)感動(dòng)但又像翻了什么錯一樣的孩子，我也就順機開(kāi)始感化，那孩子們你打算為父母做些什么……