【精華】六年級文具盒作文合集七篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級文具盒作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級文具盒作文 篇1
這天，文具盒中傳來(lái)爭吵的聲音，我側耳去聽(tīng)，尺子，橡皮，圓規，鋼筆，魔筆和鉛筆，這六位學(xué)習大將正吵得不可開(kāi)交，為誰(shuí)的功勞大而爭風(fēng)吃醋。
鋼筆大哥的聲音最響亮：“各位，醒醒吧！看你們都懶成什么樣兒了！整天悶在這黑漆漆的四方盒里，一動(dòng)不動(dòng)，怪不得小主人這幾天，都不給你們分配任務(wù)，她肯定是不喜歡你們，不要你們了！”
鉛筆接過(guò)來(lái)話(huà)道：“你驕傲什么呀！小主人現在都是高年級的學(xué)生了，國家規定要用鋼筆寫(xiě)字，但并不代表我們就沒(méi)有用處了呀！比如，寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的演算，畫(huà)圖，連線(xiàn)，等等等等，這可都是我的功勞！”
鋼筆憤憤不平了：“得得得，你瞧你吧，一說(shuō)你不能再像以前那樣發(fā)揮作用了，我就知道你心里氣不過(guò)。用我寫(xiě)的字既端莊，又秀麗，所以，小主人才把重任讓我一個(gè)人承擔了。你們要是不服氣，怎么不被她繼續看好，繼續接替我這個(gè)位子呢。記住，我現在才是主角，小主人每天是用我才獲得這么多好成績(jì)的！
它看大家的臉上漸漸浮現的有不服氣的神色，不甘心地又接著(zhù)補道：“現在文具用品商店對我們鋼筆可是極度重視，同伴們都一改當年灰頭土臉的形象，個(gè)個(gè)穿上了花花綠綠的衣裳，人類(lèi)也不斷在研發(fā)出來(lái)許多我們的新品種，特細體的，書(shū)寫(xiě)體的，財會(huì )體的�，F實(shí)生活中，許多人都習慣用鋼筆書(shū)寫(xiě)，就是圖使用我們又快又省，簡(jiǎn)潔大方，永久耐用……”
魔筆忍不住打斷了鋼筆正驕傲自得的話(huà)語(yǔ)：“再好的東西，也會(huì )有致命的缺點(diǎn)。你寫(xiě)得字再漂亮，也會(huì )有寫(xiě)錯的時(shí)候。小主人不喜歡把寫(xiě)過(guò)的字跡涂黑或者劃掉,每次都要用我來(lái)幫忙擦掉錯字，歸根到底，還不是我的功勞最大。我的任務(wù)就是幫你修正錯誤，掩蓋缺陷，讓你在白紙上走過(guò)的路，干凈整潔，你的成功，最大原因來(lái)自于我，你其實(shí)應當感謝我呀！”
鋼筆不耐煩地反駁一句：“憑什么要我感謝你，你真是自作多情！”
尺子說(shuō)話(huà)了：“你們是小主人學(xué)習功課的好幫手，可我的功勞也不可沒(méi)呀！我雖然基本上在數學(xué)課上，才會(huì )被小主人想起來(lái)用。但我要做的事情還有很多呢，隨時(shí)隨地，我都可以派上用場(chǎng)，比如小主人要用我畫(huà)線(xiàn)段，量長(cháng)度，連線(xiàn)，畫(huà)物體的形狀等，我的用途很廣泛吧，沒(méi)有你，用你們任何一種筆，畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)都不會(huì )是直的，量的長(cháng)度更不會(huì )準確。數學(xué)這么精密，差之毫厘，謬之千里，沒(méi)有我，是萬(wàn)萬(wàn)不行的！”
圓規接過(guò)尺子的話(huà)茬了：“你是作圖工具,我一樣也是呀。只是可以單獨制作長(cháng)方體,長(cháng)方形,正方體,正方形等，在畫(huà)圓和圓柱體，離了我，你什么也做不了。功勞不能完全歸你，我也要占一大部分功勞呀！”
鉛筆聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)不樂(lè )意了，也忍不住大聲爭吵起來(lái)：“你們只是小小的作圖工具而已，沒(méi)有我執筆，你們終將一事無(wú)成。我可以利用你們好好畫(huà)圖，但沒(méi)有我在勤謹地做事，你們一個(gè)圖形也別想畫(huà)成！哼，只有我，才是畫(huà)圖工具的老大！我的最大好處是，可以隨時(shí)更改和修正錯誤，低年級的學(xué)生，從啟蒙讀書(shū)寫(xiě)字開(kāi)始，就是先從學(xué)會(huì )用我開(kāi)始的，他們要練字，要抄寫(xiě)，要畫(huà)圖，字慢慢都變得娟秀起來(lái)。我一旦想起，我纖細苗條的身材，被他們在手中舞來(lái)舞去，我就激動(dòng)不已，高興得直想唱歌呢！”
這時(shí)，一旁沉默不語(yǔ)的橡皮開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“別看我貌不驚人,才不出眾,但我的功勞卻可以大如天。首先，我可以修正你們所有人的錯誤，只要我輕輕一揮手，你們所有人犯的`錯誤，所有人的污點(diǎn)，就像一陣輕風(fēng)，被我趕跑了。另外，我還可以瞞天過(guò)海，前一分鐘的決定，后一分鐘就可以重新涂改過(guò)來(lái)。你們說(shuō)，你們誰(shuí)有這么大的本事呀！”
幾支筆一看橡皮在針對它們，馬上群起而攻之，槍口一致對準橡皮，“炮轟”起來(lái)。幾位大將，爭吵一直在升級中，愈演愈烈，誰(shuí)也不肯先服輸，都認為自己是獨占鰲頭，功勞最大。夜漸漸深了，我不忍心看它們再激動(dòng)地爭吵下去，就打開(kāi)了文具盒，輕輕地把它們拿出來(lái)，在一張白色的紙上，一一地發(fā)揮他們的作用，繪出了一幅“團結就是力量”的精彩書(shū)畫(huà)。
這幾個(gè)學(xué)習小助手，個(gè)個(gè)得到了精神的安慰和滿(mǎn)足，個(gè)個(gè)都露出了滿(mǎn)意的笑容。我親吻一下它們，釋?xiě)训匦α恕?/p>
六年級文具盒作文 篇2
從小到大，至今我也數不清我到底用過(guò)多少個(gè)筆盒了。但是我最喜歡的筆盒就是——多功能筆盒了。
這個(gè)筆盒呈長(cháng)方形，它長(cháng)18厘米，寬7厘米，比起老式文具盒它的容量多了不少。筆盒有上下兩層，可裝了不少東西呢。筆盒的圖案也非常精致，畫(huà)著(zhù)：米奇、米妮在漂流，小狗布魯托在一旁敲著(zhù)鼓，給主人提升歡樂(lè )的興致，不錯吧。
筆盒面上的右下角有一個(gè)開(kāi)關(guān)，“啪”地一聲，出現了一個(gè)小孔，是一個(gè)削筆刀。原來(lái)筆盒不但外表美麗，而且內部構造新疑，使用方便快捷第一層住著(zhù)三兄弟——可掬的中性筆、爽直的的鋼筆、淡雅的油筆并排而臥。此外，他們旁邊還躺著(zhù)“有錯必改”的透明膠，安安靜靜的躺在一旁。第二層的臥室睡著(zhù)散發(fā)清香的水沿鉛筆、新成員熒光筆和水果藍莓香的橡皮，擠頭擠腦地睡在一塊。躺在一旁的沉默的尺子，悠閑地睡著(zhù)。
雖然這些成員的性格、用途各不同，但是總是相處得很好、很和睦，從不打打鬧鬧。有時(shí)候做作業(yè)累了，為了保護眼睛，我還是盯著(zhù)綠茵茵的文具盒來(lái)解除疲勞，然后再“埋頭苦干”。
文具盒！你既美觀(guān)又實(shí)用，雖然已飽經(jīng)風(fēng)霜，身體依舊，保持本色。你用途真廣，你是我永遠分不開(kāi)的好朋友。
六年級文具盒作文 篇3
我有一個(gè)文具盒，是我在三年級的時(shí)候參加英語(yǔ)比賽時(shí)得到的，雖然已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但我還是非常喜歡它！
它的全身是粉紅色的，中間是一位美麗的芭比姑娘。芭比姑娘的頭發(fā)是金黃色的，從中間分開(kāi)，一直垂到腰，蓬松又美麗。棕色的彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙迷人的大眼睛，正在微笑地注視著(zhù)我，長(cháng)長(cháng)的彎彎的眼睫毛使她顯得更加美麗動(dòng)人，小鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)一排潔白的牙齒露在外面！是不是很美��？
它不但很美,也很有用。
它的肚子很大，雖然只有一個(gè)袋子，但也不遜色于袋子多的筆袋，每次我把文具裝進(jìn)去時(shí)，它都會(huì )撐得飽飽的。每當我考試不理想時(shí)，她會(huì )微笑著(zhù)鼓勵我，讓我繼續努力，她的笑是那么可愛(ài)；每當我考得很好時(shí)，她又會(huì )微笑著(zhù)表?yè)P我，讓我不要驕傲，下次考得更好，她的笑是那么會(huì )心，仿佛是一位鄰家大姐姐。
這個(gè)筆袋是我經(jīng)過(guò)刻苦努力得來(lái)的獎品，雖然并不貴重，但每當我看到它時(shí)，都有一股奮斗、不放棄的精神在激勵我！有一次，老師讓我做主持人，只有一天的時(shí)間準備，時(shí)間緊，任務(wù)重，對毫無(wú)主持經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)非常困難，這時(shí)，我看到了心愛(ài)的鉛筆盒，想起了當初英語(yǔ)比賽的不易，要比現在遇到的困難大很多，這樣我恢復了信心，相信有志者事竟成。利用課間，絞盡腦汁的思考鉆研，當別的同學(xué)都興高采烈地出去玩時(shí)，我卻在教室里思索，揣摩每一個(gè)細小的動(dòng)作，每句話(huà)的語(yǔ)氣，可我越來(lái)越煩躁，越想越不公平，為什么別人可以玩而我只能在這里“受罪”呢？索性扔下筆和別人一起玩，正當我要走時(shí)，看見(jiàn)了芭比正搖頭、無(wú)奈，又一幅很生氣的樣子，它仿佛在說(shuō)：“小主人，這可是你積累財富的最好時(shí)機呀！別的同學(xué)都去玩了，但你把這段時(shí)間利用上了，你就比別人多一分收獲��！”
我聽(tīng)了，連忙回到位上，拿起筆繼續耐心構思著(zhù)，為剛才自己的行為感到臉紅，她的臉上又露出了滿(mǎn)意的笑容，說(shuō)：“相信你是最棒的！”時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，我終于寫(xiě)完了，連忙讓老師修改，老師看了，高興地表?yè)P了我，心里美滋滋的！主持中，我看到它在朝我招手，心里的小兔子一下子不見(jiàn)了，整個(gè)主持過(guò)程都很順利，多虧了我的好朋友——筆袋��！
是它給了我陽(yáng)光燦爛的童年，是它給了我成長(cháng)的信心和勇氣，讓我在童年這條路上有了歡笑和淚水，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)！
六年級文具盒作文 篇4
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是爸爸在北京給我買(mǎi)回來(lái)的。文具盒是一臺汽車(chē)的形狀，外殼是粉色的，上面還畫(huà)著(zhù)一個(gè)加菲貓。加菲貓穿著(zhù)一件白色的衣服，黃色裙子，頭上戴著(zhù)一個(gè)漂亮的蝴蝶結。它瞪著(zhù)一雙圓圓的眼睛，咧著(zhù)寬大的嘴巴正哈哈笑呢。
打開(kāi)文具盒，就會(huì )發(fā)現五個(gè)插鉛筆的地方和一個(gè)插鋼筆的地方，最上面是放橡皮的地方。
這個(gè)文具盒和我非常的好，不但可以裝上我的學(xué)習用具，有的時(shí)候好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。
記得有一次，我在電視旁邊跟著(zhù)電視學(xué)習剪喜字�？墒俏依鲜羌舨缓�，我決定放在旁邊不剪了。這時(shí)，我一眼看見(jiàn)放在桌邊的文具盒了，它好像在對我說(shuō)：“小主人，你可就差一點(diǎn)啦，再試一次吧！”我聽(tīng)了它的話(huà)，又剪了起來(lái)。��！我成功啦！我用感激的的眼神對它說(shuō)：“謝謝你！”
我喜歡我的文具盒。
六年級文具盒作文 篇5
我有一個(gè)文具盒，它是一棟漂亮的兩層“樓房”。
它的主要顏色是紫色，盒蓋上面有許多米老鼠的圖案。最大的一只米老鼠瞪著(zhù)兩只黑眼珠，趴在一行字母的后面，探頭探腦的向外張望。有的小老鼠在做游戲，還有的小老鼠在跳舞。
“樓上”是鉛筆七兄弟的家。每當我要寫(xiě)字的時(shí)候，他們其中的一個(gè)就“跳”到我手上，幫我寫(xiě)好每一個(gè)字。
翻開(kāi)“樓板”，下面是地下場(chǎng)所，你們快看，格尺哥哥正在做“廣播體操”呢！而橡皮弟弟卻在家里“睡大覺(jué)”。噓！小點(diǎn)聲，千萬(wàn)別把他吵醒，他可是我的大功臣呢！每當我寫(xiě)錯字的時(shí)候，橡皮弟弟就像消防員一樣及時(shí)趕到“現場(chǎng)”，趴在紙上，扭動(dòng)著(zhù)它的小身軀，把錯字“沙、沙、沙地擦掉。同時(shí)也提醒我認真寫(xiě)字；格尺哥哥平時(shí)也是默默無(wú)聞。但對工作一絲不茍。他喜歡直來(lái)直去，從來(lái)不走彎路。好像時(shí)刻提醒我要做個(gè)正直人。
我喜愛(ài)我的文具之家——文具盒。
六年級文具盒作文 篇6
文具盒里的爭吵我在做作業(yè)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)文具盒里很吵，于是，我放下筆，認真地聽(tīng)文具盒里誰(shuí)在吵，我聽(tīng)見(jiàn)鋼筆驕傲地說(shuō)：“在所有筆中我是老大�！彼怨P說(shuō)：“我應該是老大，你一摔到地上筆尖就分成了兩半，不就不能用了嗎��？而我呢！不管小主人怎么摔我，我都不會(huì )壞。好了！現在輪到你發(fā)言了，木頭鉛筆�！蹦绢^鉛筆說(shuō)：“我知道，我知道，我是最落后的筆了，當然比不過(guò)你們了！”
鉛筆勉強的笑了笑，但是，我聽(tīng)得出這種笑里帶著(zhù)失去自信心，帶著(zhù)哭的感覺(jué)。自動(dòng)鉛筆說(shuō)：“在很久很久以前，不都沒(méi)有鋼筆、水性筆和我，都是木頭鉛筆妹妹，付出的最多，所有木頭鉛筆妹妹你不要傷心，你們也不能嘲笑它�！彼怨P說(shuō)：“對不起，真是對不起，早知道的話(huà)，當初，我也就不說(shuō)你了�！蹦绢^鉛筆說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，從現在起，你知道要看別人的優(yōu)點(diǎn)，不看別人的缺點(diǎn)，不去指責他人，現在是還來(lái)得及的�！变摴P說(shuō)：“你們真是太蠢了，真是讓我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容了，哈哈哈……”鋼筆笑得滾出了文具盒里，“啪！”的一聲，鋼筆摔在地上，摔壞了。
六年級文具盒作文 篇7
很久以前，一個(gè)漂亮的文具盒里面躺著(zhù)鉛筆、橡皮和尺子。它們天天在一起，一起開(kāi)始工作，一起休息，成了最好的朋友。
這幾天晚上，文具盒里卻熱鬧起來(lái)了。原來(lái)鉛筆和橡皮起了爭執。
鉛筆說(shuō)：“要不是有我，小主人就不能完成作業(yè)了�！毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō)：“如果不是我擦去你寫(xiě)錯的字，小主人怎么可能得優(yōu)？”
鉛筆驕傲地說(shuō)：“你生來(lái)就是為我服務(wù)的�！毕鹌庌q道：“如果不是你總是寫(xiě)錯字，我怎么會(huì )矮這么多？”
這時(shí)尺子插進(jìn)來(lái)說(shuō)：“好了，你們不要吵啦。如果你們想一爭高下，就等小主人寫(xiě)字的時(shí)候比吧�！眱蓚�(gè)文具異口同聲地說(shuō)：“好�！�
尺子對文具盒說(shuō)：“他們倆想一爭高下，可是我沒(méi)有辦法，就把你叫來(lái)了想個(gè)主意，看看怎么比�！蔽木吆醒劬σ晦D，說(shuō)：“我有辦法�！�
文具盒走到兩個(gè)文具面前，說(shuō)：“明后天你們進(jìn)行比賽：看誰(shuí)能獨自幫助主人完成好作業(yè)，誰(shuí)就贏(yíng)了�！蔽木吆型Ａ艘幌�，接著(zhù)問(wèn)：“明白啦？”鉛筆和橡皮爭著(zhù)說(shuō)：“知道了�！�
第一天橡皮躲起來(lái)，鉛筆獨自幫助主人完成作業(yè)。晚上，鉛筆臉色很難看，在一邊看的橡皮哈哈大笑。這時(shí)，鉛筆生氣地說(shuō)：“哼，我看你就能獨自完成任務(wù)！”第二天，輪到橡皮了。等到橡皮回來(lái)時(shí)，它顯得更黑瘦了。
白天的情形文具盒都看到了，問(wèn)：“你們還覺(jué)得能獨自一個(gè)人完成任務(wù)嗎？”鉛筆和橡皮都難過(guò)地搖搖頭。由于沒(méi)有橡皮，小主人的作業(yè)很馬虎；由于沒(méi)有鉛筆，她只能找人借鉛筆，作業(yè)沒(méi)有能夠按時(shí)完成。
鉛筆走來(lái)，把橡皮抱了起來(lái)，說(shuō)：“對不起�！毕鹌ば呃⒌卣f(shuō)：“我知道了，我們不應該爭，團結起來(lái)，才能更好地為小主人服務(wù)，對不對？”鉛筆不好意思地笑了，說(shuō)：“對。我們應該團結�！�
文具盒高興地說(shuō)：“你們明白這個(gè)道理就好�！�
就因為有了這件事，后來(lái)才有了橡皮連在筆桿上的鉛筆。
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