【實(shí)用】六年級想象作文三篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的六年級想象作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級想象作文 篇1
太陽(yáng)、雨和彩虹
在宇宙村里，住著(zhù)太陽(yáng)哥哥和雨弟弟，他們雖然是親兄弟，卻水火不相容。
有一天，弟弟使出渾身解數下起了傾盆大雨，玩得可開(kāi)心了。哥哥也玩到興頭上了，放射著(zhù)強烈的陽(yáng)光。不知不覺(jué)兄弟兩碰面了，弟弟怪哥哥的陽(yáng)光太刺眼，哥哥怪弟弟淋濕了自己的衣裳。于是兄弟倆吵了起來(lái)。弟弟說(shuō)他要把哥哥淋成落湯雞。哥哥說(shuō)他要把弟弟烤熟。他們都使出了看家本領(lǐng)。弟弟用雨把哥哥圍了個(gè)水泄不通，哥哥則放射萬(wàn)丈光芒。就這樣，地上一會(huì )傾盆大雨，一會(huì )陽(yáng)光明媚。
正當兄弟兩斗得難解難分時(shí)，一位身披七彩陽(yáng)光的仙女出現了。兄弟兩都異口同聲的問(wèn)道你是誰(shuí)?仙女說(shuō)他是彩虹仙子，奉玉帝之命來(lái)勸他們和好。他們都是由自己的長(cháng)處，太陽(yáng)可以給人來(lái)帶來(lái)溫暖，雨可以趕走干旱。只要正確使用自己的本領(lǐng)，就能為人類(lèi)造福。兄弟兩聽(tīng)了彩虹仙子的話(huà)，都很慚愧。
送走彩虹仙子后，他們和好了，并充分發(fā)揮自己的本領(lǐng)為人類(lèi)造福。
六年級想象作文 篇2
一天晚上，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于“汽車(chē)”的想象故事，我對汽車(chē)可是毫無(wú)了解的。那絞盡腦汁拼命想，不知怎么回事，我想著(zhù)想著(zhù)就進(jìn)入了夢(mèng)境……
當我睜開(kāi)眼時(shí)，一個(gè)汽車(chē)站在我面前，突然它對我說(shuō)了聲：“你沒(méi)事吧！”我嚇得小心臟差點(diǎn)跳出來(lái)。我指著(zhù)它說(shuō)：“妖、妖怪呀！汽車(chē)居然會(huì )說(shuō)話(huà)！”這時(shí)它又說(shuō)：“我不是妖怪，你現在正在汽車(chē)王國，我叫瑪琳，我是一輛寶馬車(chē)�！薄芭�，原來(lái)是這樣呀！”我恍然大悟地說(shuō)：“既然你來(lái)了，我就帶你去看看我的朋友們吧！”瑪琳一邊說(shuō)一邊打開(kāi)車(chē)門(mén)，讓我進(jìn)去。在路上，我問(wèn)瑪琳：“汽車(chē)是由哪幾個(gè)部分組成的呢？”瑪琳說(shuō)：“我們汽車(chē)通常是由發(fā)動(dòng)機、底盤(pán)、車(chē)身和電氣設備組成的�！薄芭�，是這樣��！那汽車(chē)又有區別嗎？”我又問(wèn)道�，斄樟⒓椿卮穑骸爱斎挥袇^別啦，汽車(chē)分客車(chē)、轎車(chē)等�！爆斄沼謱ξ艺f(shuō)：“好了，目的地已經(jīng)到了，馬上就能見(jiàn)到我的朋友們了�！蔽易屑氁豢�，原來(lái)瑪琳把我帶到了停車(chē)場(chǎng)�，斄疹I(lǐng)著(zhù)我進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)，向我一一介紹它的朋友們：“這時(shí)奔馳車(chē)——杰克，大眾車(chē)——安弟，雪鐵龍——娜娜，蘭博基尼——藍哥……”它們把我帶到公園來(lái)，四周全是綠草、花兒和樹(shù)木，車(chē)子們與我聊了很多。這時(shí)瑪琳把飲料遞過(guò)來(lái)給我喝，我邊喝邊問(wèn)瑪琳：“這是什么飲料？”瑪琳回答：“汽車(chē)喝的肯定是汽油嘍！”“什么！汽油！”我被嚇醒了�？粗�(zhù)眼前空白的作文紙，我立即奮筆疾書(shū)……
你想不想來(lái)和我體驗一下呢！
六年級想象作文 篇3
轉眼間，二十年光陰飛逝�，F如今，我是一名科學(xué)家，并且正在實(shí)施“火星變地球”計劃。不過(guò)再忙也無(wú)法阻擋我對故鄉和親人的思念。于是，我駕著(zhù)宇宙飛船回到故鄉。
我先來(lái)到母校。走在那條熟悉而又陌生的林蔭道上，我便想起了與老師、同學(xué)們在一起的美好時(shí)光，不禁咧開(kāi)了嘴。校園里，原本空蕩蕩的泥地現在花兒遍地，綠樹(shù)成蔭。樹(shù)上也是動(dòng)物成群：活蹦亂跳的松鼠、嘰嘰喳喳的百靈鳥(niǎo)……正當我沉浸于校園美景時(shí)，眼前走來(lái)一個(gè)機器人，他彬彬有禮地向我介紹校園翻天覆地的變化。他帶著(zhù)我來(lái)到了教室。只見(jiàn)教室里有著(zhù)最新、功能最齊全的課桌椅。坐在座位上，按下右手邊的黃色按鈕，綠色桌面便會(huì )出現一個(gè)電子屏幕，而且這個(gè)高科技產(chǎn)品能解答你提出的任何問(wèn)題；按下左手邊上的紅色按鈕，就有機器人來(lái)到你的身邊，為你端茶倒水。
走出了繽紛多彩的校園，我開(kāi)著(zhù)能飛的跑車(chē)閑逛，感受著(zhù)家鄉濃郁的科技氣息。路邊茂密的'無(wú)水植物越是干旱，越是茂盛。你要是渴了，輕輕摘下一片小葉子吮吸，樹(shù)葉里的水就能解渴。穿過(guò)一座大橋，我看到了碧綠無(wú)邊的湖水。在我的印象中，這條河二十年前就已經(jīng)干涸，為什么現在又碧綠無(wú)比？“水為什么這么干凈呢？”我向一位正在晨練的老爺爺說(shuō)出了自己的疑惑。老爺爺說(shuō)：“我想，你一定是很久不到我們這兒來(lái)了，否則怎么還不知道水干凈是因為那些樹(shù)。那些樹(shù)叫‘污水處理樹(shù)’……”這些看起來(lái)普通卻神奇的樹(shù)讓我不禁贊嘆起來(lái)：“這些樹(shù)的品質(zhì)是多么高尚呀！”
回到家，推開(kāi)門(mén)，我不由得大吃一驚，家里全變了樣：冰箱變成了智能機器人，只要你在屏幕上輸入想要的食物，機器人的長(cháng)手就能伸到冰箱里，將食物遞到你面前�！肮緡９緡！倍亲影l(fā)出了“警報聲”，我拿起蔬菜走到廚房，沒(méi)想到迎面又走來(lái)一個(gè)機器人，為我獻上了菜譜：日本料理、法國大餐……我隨手一選，機器人就開(kāi)始行動(dòng)。我走進(jìn)房間，發(fā)現墻壁不再只是單一的白色了，而是隨著(zhù)季節的變化，自動(dòng)調節顏色：春天呈青綠色，夏天呈淡藍色，秋天呈深黃色，冬天呈雪白色。
我走到智能伸縮陽(yáng)臺上，遠處，會(huì )下雨的智能樹(shù)分外茂盛，它們分泌出清涼的天然水滴，滋養著(zhù)樹(shù)下的花草和人們。我深吸一口氣，哇，空氣是那么新鮮，生活是那么美好！
二十年前，家鄉的一切是那么平淡無(wú)奇，二十年后，家鄉的一切又是那么的令人驚嘆！
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