【推薦】六年級年的作文3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
我是一片小小的梧桐葉，一片普普通通的梧桐葉。我就住在深山中幽徑旁的一棵梧桐樹(shù)上，我每天都和樹(shù)媽媽、還有我的兄弟姐妹（數不清的樹(shù)葉們）生活得開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè )樂(lè )。
春天，萬(wàn)物復蘇，我和兄弟姐妹們爭先恐后地出生了，大家都是初露頭腳的小嫩芽，在樹(shù)媽媽的手臂上找到自己的位置。我們不停地張望著(zhù)外面的情景，剛來(lái)到世界上的我們還有些激動(dòng)，都想見(jiàn)見(jiàn)大世面。哇！陽(yáng)光明媚，百花爭艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，“嘩啦啦……”，林間的小溪也在歡快地流淌。我們對自己未來(lái)的生活充滿(mǎn)了希望。
夏天，烈日炎炎。我和我的兄弟姐妹們都長(cháng)大了，顏色變得青翠，就似一片片綠色的小蒲扇。不遠處池塘里的荷花盛開(kāi)了，在微風(fēng)中擺著(zhù)頭，仿佛在向我們祝賀。我們感覺(jué)到天氣很熱，大家就齊心協(xié)力，聚在一起，造出了一大片樹(shù)陰。住在附近的人們常常在我們身下歇息、玩耍。
秋天，天高云淡。金色的田野里，農民伯伯獲得了大豐收，笑得合不攏嘴�？墒�，我和我的兄弟姐妹們卻開(kāi)始漸漸變色發(fā)黃了，我們知道，我們的生命不長(cháng)了。這時(shí)的我們好像失去了很多力氣，抓不牢大樹(shù)媽媽的手了，只要一陣風(fēng)過(guò)，就有我的兄弟姐妹先后離開(kāi)媽媽的懷抱，孤單地飄落到地上。大家都有些惆悵和失望，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了——我們只做了一年樹(shù)媽媽的孩子，只當了一年的兄弟姐妹！可是，我想，我們還是可以利用最后的時(shí)間，為大樹(shù)媽媽做些貢獻：我們可以飄落到樹(shù)媽媽的腳下，陪伴著(zhù)樹(shù)媽媽?zhuān)缓蠡黟B料，幫助下一代樹(shù)葉的成長(cháng)。我把我的想法告訴了大家，大家情緒又好起來(lái)，是啊，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”嘛！
冬天，白雪皚皚。大雁早已南歸，就連路上的行人也少了許多。一夜北風(fēng)又增添了幾分寒意�？粗�(zhù)樹(shù)上的我的兄弟姐妹越來(lái)越少，我的心情卻是格外緊張、激動(dòng)。又一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我終于松開(kāi)了抓著(zhù)樹(shù)媽媽的手，帶著(zhù)對陽(yáng)光、小溪的渴望，帶著(zhù)對樹(shù)媽媽的眷戀，我向著(zhù)大地緩緩飄落下去……
我知道，明天春暖花開(kāi)的時(shí)候，我的生命會(huì )在樹(shù)媽媽的手臂上延續、延伸……
六年級年的作文 篇2
10月13日，尹江岸小學(xué)舉行了“自理能力活動(dòng)”的展示活動(dòng)。
璀璨的燈光在體育館中綻放，全校師生都聚集在這里。六年級的是釘紐扣，我們盤(pán)腿坐在地板上。我們準備好了針、線(xiàn)、布，磨拳擦掌，想要大顯身手一番。
只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下，我左手拿針，右手持線(xiàn)，開(kāi)始與針眼做斗爭了。我抿了抿線(xiàn)頭，瞇起眼睛，往針頭里穿，可那線(xiàn)始終不配合我，一直在針頭打轉，任憑我怎么上下動(dòng)來(lái)動(dòng)去，它就是不進(jìn)去。我無(wú)可奈何，只得再換一個(gè)線(xiàn)頭，眼睛的余光轉向了別的同學(xué)。心靈手巧的女生已經(jīng)開(kāi)始釘紐扣了，而笨手笨腳的男生還在手忙腳亂地穿針引線(xiàn)。我的'心里像有好幾只小鹿在怦怦亂跳，豆大的汗珠從臉頰上滑落下來(lái)。我咽了咽唾沫，心想：這怎么辦呢？我的手不停地顫抖著(zhù)，出乎意料線(xiàn)居然從針頭中穿過(guò)來(lái)了！真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫”。我欣喜若狂，趕忙打結釘紐扣，線(xiàn)在我的手中來(lái)回穿梭著(zhù)，從這個(gè)孔到了那個(gè)孔，又從那個(gè)孔到了這個(gè)孔，一副漂亮的十字展現在我眼前，第一顆紐扣釘好了。我又將布翻過(guò)來(lái)檢查，四點(diǎn)一線(xiàn)，正好！接下來(lái)，我如魚(yú)得水地完成了第二顆紐扣。我看見(jiàn)自己完成的作品，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，如釋重負地站起來(lái)向老師展示，發(fā)現早已有好多人完成了
沒(méi)想到這些生活中看起來(lái)平平凡凡的小事，原來(lái)也有這么大的學(xué)問(wèn)��！
六年級年的作文 篇3
“森林防火，人人有責�！睅讉�(gè)醒目的大紅字再一次出現在我的面前，這一次我陷入了沉思：既然森林要防火，人人要有責，可為什么還 是有那么多人為了圖自己的一時(shí)之快，即使冒著(zhù)發(fā)生火災的可能，也要不顧一切在于郁郁蔥蔥的森林里燃一燒鞭炮。我們都知道放一次鞭炮就有0.1%的機會(huì )發(fā)生火災，可即使知道也會(huì )去做。也許這就是人的本一性一。
電視廣告天天在重播防火的廣告，可火災發(fā)生頻率卻日漸增加。據調查，全世界每天發(fā)生火災1萬(wàn)起，其中森林火災占一半以上。且每發(fā)生一起就會(huì )使自然環(huán)境遭到嚴重破害。這樣日復一日，年復一年，造成的污染我們不敢想象 。
看似不重要的大樹(shù)，實(shí)則是我們生活中不可缺少的一份子。試問(wèn)：我們新鮮的空氣哪兒來(lái)？我們用的家具哪兒來(lái)？我們不可缺少的紙巾哪兒來(lái)？也許你們都知道，這些都是大樹(shù)的功勞。如果有一天，大樹(shù)不復存在了，我們該怎么辦？所以從現在開(kāi)始，從身邊的每一件小事開(kāi)始，事事為樹(shù)想想�？赡芩鼈円矔�(huì )說(shuō)話(huà)，但我們聽(tīng)不見(jiàn)而已。但是它們一定在呻一吟，在哭泣，在埋怨。你們現在的所作所為在它們眼里就是自尋死路。
當你將鋒利的鋸子鋸向大樹(shù)的時(shí)候，其實(shí)你也正在鋸向你自己，只是你感覺(jué)不到痛。當我們鋸的樹(shù)木越來(lái)越多是，你們自己身上的傷口也越來(lái)越多，越來(lái)越深。終有一天，我們都將自食惡果。
大樹(shù)的作用多多，它是保護自然環(huán)境的衛士，是人類(lèi)可以生活在地球上的前提。它對于我們的好處我們不可估量。
“昨天下午一點(diǎn)半左右，密云水庫南側的林地發(fā)生火災，火災迅速蔓延，造成村民家數頭豬被燒死，村內停電，3人死亡，1人受傷，過(guò)火面積約0.8公頃”新聞如火如荼的報道，各個(gè)網(wǎng)站布滿(mǎn)了圖片，小小的火苗，燃起了熊熊大火，染紅的半邊天。我在想：火災地點(diǎn)是森林，旁邊是水庫，怎么還 會(huì )造成如此嚴重的災害。連偌大的水庫都拯救不了，可見(jiàn)不起眼的火有多大威力
警示牌到處都是，可是人們不遵守，有什么辦法呢？即使看見(jiàn)了，也假裝沒(méi)有看到�；馂牟皇亲匀粸暮�，我們可以預防，甚至阻止。只要你在做傷害大樹(shù)的事情時(shí)，想一想我壞境是現狀，思考一下，反省一下，也許你不但會(huì )停止對大樹(shù)的傷害，甚至去阻止他人，讓他人也得到感悟。那么我們周?chē)沫h(huán)境將越來(lái)越好，我們的生活質(zhì)量也會(huì )提高。
保護樹(shù)木，不僅僅是為了自然壞境，更是為了我們以后生活的保障。
請別讓那些年，燒毀的樹(shù)林“死不足惜”