【必備】六年級敘事作文合集7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的六年級敘事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文 篇1
星期四，我和妹妹去城市廣場(chǎng)玩，看到了許多人在劃船，我們也跑到了售票處，租了一條雙人船。
工作人員把我們帶到岸邊，解開(kāi)一條紅綠相間的船，我剛把一只腳踏進(jìn)船身，船突然一晃，我的心也“咯噔”一跳，連忙把腳拿了出來(lái)。工作人員見(jiàn)了，對我說(shuō)： “兩只腳一起進(jìn)去，就行了，就像她那樣�！薄八菢印ぁぁぁぁぁ蔽肄D頭一看，妹妹早已坐在船上等我了，還笑嘻嘻的對我說(shuō)：“你也太膽小了吧!”我按照工作人員說(shuō)的上了船。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我的汗消失了一大半。
我和妹妹一人一只船槳，使出了吃奶得勁，只見(jiàn)船槳在水中畫(huà)了一個(gè)個(gè)圓圈，傾刻間平靜的湖水激起了浪花，浪花追逐著(zhù)金色的陽(yáng)光，像頑皮的小孩似的跳躍著(zhù)，可是船一直在岸邊打圈圈，怎么也不往前走，而我們旁邊的船像一匹脫韁的野馬，“嗖”的一下劃出了好遠。我和妹妹兩人拿著(zhù)船槳不知怎么辦才能劃出那速度，我們依樣畫(huà)瓢，按著(zhù)他們的樣子，雙手握住船槳，還是用力劃，可是船好像在跟我們作對，還是在岸邊畫(huà)圈圈，把我們搞的暈頭轉向。
“你們兩個(gè)人用力得均勻�！惫ぷ魅藛T對我們喊道�！坝昧σ鶆颉ぁぁぁぁぁぁ蔽亦止镜�，突然我茅塞頓開(kāi)，一把搶過(guò)妹妹的船槳，用同樣的力氣讓船槳在水中劃圈，船動(dòng)了，慢慢往前駛著(zhù)，我興奮地想從船上跳起來(lái)，我大聲喊著(zhù)：“船動(dòng)了！船動(dòng)了！”妹妹也在船尾高興地直拍手。我像一個(gè)小水兵，開(kāi)足馬力勇往直前，不一會(huì )兒就劃到了對岸。涼風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，我望著(zhù)城市廣場(chǎng)的景色：泛著(zhù)金黃的山，飄著(zhù)白云的天空，來(lái)來(lái)往往的人群。我情不自禁的停下了船槳。
工作人員在岸邊喊我們，我和妹妹戀戀不舍的劃著(zhù)船，駛回岸邊。
六年級敘事作文 篇2
珍惜，多么誘人的字眼，在現實(shí)生活中，其實(shí)，需要我們珍惜的有很多很多。
我們要珍惜時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。是啊，時(shí)間如流水般一去不復返。記得我剛上一年級的時(shí)候，常常和幾個(gè)要好的朋友說(shuō)，什么時(shí)候才能到六年級��！可時(shí)間真的只是彈指一瞬間，六年的時(shí)光一眨眼就過(guò)去了。轉身回首，才發(fā)現自己的內心其實(shí)是多么想回到一年級。馬上畢業(yè)了，我是多么不舍得我那一群群可愛(ài)的同學(xué)，老師，即將要分別，我才懂得什么叫珍惜……
我們要珍惜身邊的每一位親人。這一點(diǎn)，大家有可能體會(huì )不到。我記得太奶奶還在的時(shí)候，每當我一去他們家，太奶奶總是會(huì )拉著(zhù)我的小手，走到大立柜前，拿出還吃的給我，可我總不珍惜，隨手亂丟。小時(shí)候不懂事，總是和太奶奶搶東西，一去那，就著(zhù)急地要回家，一連有幾次，我都不再去太奶奶家，可后來(lái)，太奶奶不在了。永遠也見(jiàn)不到了，我才懂得什么叫珍惜……
我們要珍惜現在的美好生活。在二十一世紀，我們吃得好，穿得暖，享受著(zhù)沒(méi)有戰爭的和平年代，接受著(zhù)最高級的教育，過(guò)著(zhù)古人想都不敢想的生活，可是依然有許多人都在埋怨。我奶奶和我說(shuō)過(guò)，她們小時(shí)候是沒(méi)有暖氣的，冬天全部是靠碳來(lái)取暖的，可那時(shí)候家里窮，買(mǎi)不起，那時(shí)候山上會(huì )有卡車(chē)倒下來(lái)的一些廢碳，但其中也會(huì )夾雜著(zhù)一些好的掉下來(lái)，家里的孩子都要上山去撿。有時(shí)候被掉下來(lái)的碳砸著(zhù)了，家里人也不知道。讓我們回到那時(shí)去體驗一下，也許，才會(huì )珍惜現在的美好生活……
過(guò)去，如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被太陽(yáng)蒸融了。我們回首，想要去珍惜的時(shí)候，就已經(jīng)來(lái)不及了，所以，請好好珍惜現在身邊的每一件小事，每一個(gè)人，每一份友誼……
六年級敘事作文 篇3
現在每個(gè)學(xué)校都很流行吃營(yíng)養午餐，我們學(xué)校也不例外。
今天早上，大家急著(zhù)看今日食譜，今天吃自選餐，大家一起歡呼。今天的營(yíng)養午餐好豐盛啊!尖椒牛柳、魚(yú)頭湯、涼拌黃瓜、魚(yú)香肉絲……遠處，紅的、黃的、綠的，各式各樣，五顏六色。
我眼睛一亮，發(fā)現了尖椒牛柳，仔細地看了起來(lái)。里面加了特級牛柳、純正的尖椒，它們躺在紅紅的肉汁里，紅綠分明，真是“秀色”也!是否“可餐”？一定會(huì )吧!忍不住，我湊近聞一下，啊，一股香濃的牛肉味撲鼻而來(lái)，嘗一下牛肉滑嫩可口，十分鮮美，果真是美味!它色香味俱全，葷菜就選它了。
突然，我看到了魚(yú)頭湯，看上去它是一碗清湯，其實(shí)它里面藏了一個(gè)魚(yú)頭，一股股魚(yú)香傳出來(lái)，使人喝了還想喝，嘗一下，香濃的魚(yú)味化在湯里，非常美味。但我卻不喜歡，因為魚(yú)刺容易卡喉嚨。相信，它的營(yíng)養價(jià)值會(huì )很高。
“飯三選一”咦？除了白米飯，還有什么飯呢？仔細一看，揚州炒飯、蛋炒飯和白米飯。我選揚州炒飯。它里面有：青豆、玉米、火腿、米飯等。我看到金燦燦的米飯，躲在火腿和青豆下，聞一聞，一股清香飄來(lái)，傳入鼻中，柔軟的飯中透出點(diǎn)點(diǎn)香味，也夾著(zhù)青豆的甜味，讓人想起食品的味道，可口極了!
我選好了營(yíng)養午餐：尖椒牛柳、炒青菜、咸肉冬瓜湯和揚州炒飯，快步向餐桌走去，啊，今天中午可以美餐一頓了!
六年級敘事作文 篇4
母親沒(méi)有注意到，在她轉身的時(shí)候，我悄悄的在那只“幸運餃子”上作了一個(gè)記號。
每年的春節，母親都會(huì )包一只紅棗餃子。在我們家，誰(shuí)吃到這只餃子，便是這一年的幸運兒，會(huì )一年都順順利利的。每年春節，不知怎的，竟都是我吃到這一只餃子。嘴里的甜蜜也溢滿(mǎn)了我的心田——今年，我想讓母親也吃到這幸運餃子。
我看著(zhù)那只餃子被端上來(lái)，悄悄的把它撥到母親的盤(pán)子里，等著(zhù)母親吃到時(shí)驚喜的歡呼。母親用手將一縷夾雜著(zhù)銀絲的頭發(fā)別到耳后，看我目不轉睛的看著(zhù)她，笑道：“詩(shī)詩(shī)，吃啊，說(shuō)不定今年的幸運餃子還是你的呢�！蔽已b作不在意的看著(zhù)母親夾起那只被畫(huà)了記號的餃子，送進(jìn)嘴里——我的心田里滿(mǎn)滿(mǎn)的全是喜悅，母親吃到這餃子一定很高興！
出乎我意料的，母親竟什么表示都沒(méi)有，甚至沒(méi)有說(shuō)她吃到了這餃子！我低下頭，不解的吃著(zhù)盤(pán)子里的幾個(gè)剩下的`餃子。母親站起身，說(shuō)道：“看來(lái)幸運餃子還沒(méi)有下鍋呢，我再去煮一鍋�！彪S即走進(jìn)廚房。
我悄悄推開(kāi)廚房的門(mén)，看見(jiàn)母親正在包餃子——一個(gè)中間夾著(zhù)紅棗的餃子！母親靈巧的手指一轉一轉，捏出了那只“幸運餃子”，終于勾起嘴唇笑了起來(lái)。我看著(zhù)她把餃子混入其他已經(jīng)包好的里面，一齊倒入鍋中了，悄悄關(guān)上廚房門(mén)，我鼻子一酸，剎那間感動(dòng)灑滿(mǎn)了我的心田，久久無(wú)法平靜。
母親端上兩盤(pán)餃子，與我一同吃著(zhù)。終于，一種甜蜜的味道散在口中，也同時(shí)灑滿(mǎn)了我的心田。我咽下這只包著(zhù)紅棗與愛(ài)的餃子，抬起頭，看見(jiàn)母親正一臉微笑的看著(zhù)我�！皨�?zhuān)页缘叫疫\餃子了�！蔽疫煅实�。母親像是放下心般綻開(kāi)了大大的笑容，如同春日里的暖陽(yáng)，“我就知道，我家詩(shī)詩(shī)最幸運了，這一年一定也會(huì )順順利利的�！蔽液瑴I點(diǎn)點(diǎn)頭。
這只餃子，包的不僅僅是一個(gè)紅棗，它包的是母親對我的期盼，它包的是母親對我的祝愿，它包的是母親對我濃濃的愛(ài)。如同春天般溫暖，霎時(shí)灑滿(mǎn)了我的心田，無(wú)法散去。
此刻淚盈眼眶，春滿(mǎn)心田。
六年級敘事作文 篇5
愛(ài)，是一串美麗而獨特的音符，你將感受并唱響它；愛(ài)，是永不熄滅的火炬，你將遙望并點(diǎn)燃它；愛(ài)，又是一串無(wú)限循環(huán)小數，你計算它并終身以后面那位為目標。
有一種愛(ài)會(huì )伴隨我們終身，也將是愛(ài)的故事里最觸動(dòng)你心弦的那一頁(yè)�！杜c愛(ài)同行》這本書(shū)留給我印象最深的就是這個(gè)故事了：“我”有一次考試忘記帶尺子，當時(shí)“我”有一個(gè)非常好的朋友Ann，她見(jiàn)“我”正在用鉛筆硬生生地劃線(xiàn)時(shí)，她毫不猶豫地拿出了她的尺子，將它折成了兩段，“我”心里知道Ann最喜歡她的這把尺子，卻還是將它折成了兩半借給我，“我”不禁鼻子一酸，流下淚來(lái)……更使“我”念念不忘的是，這是“我”最后一次見(jiàn)到Ann，她轉學(xué)了，但“我”想這把斷尺把我們曾經(jīng)的友情得到了見(jiàn)證！這是多么純正，多么無(wú)暇的友誼��！
巴金說(shuō)過(guò)：友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。熟悉的朋友之間自然是溫暖的，但陌生人之間的友誼更讓我們珍惜。記得我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)“陌生人”的故事：一個(gè)考察隊的人，他在寒冷的南極迷了路，一種從心底產(chǎn)生的恐懼侵襲了他的全身，不知是因為寒冷的關(guān)系，他仿佛看見(jiàn)了上帝冰冷的面孔。這里荒蕪人煙，冰天雪地，但他似乎看見(jiàn)了遠處的一絲燈光，這是迎接他去天堂的圣光嗎？不，那光越來(lái)越亮，最終出現在他眼前的是一輛汽車(chē)，車(chē)窗中的人搖下窗來(lái)，對他說(shuō)：“我愿意救你，但你得答應，在別人遇到困難時(shí)，你也要救助他，并讓他將這友誼之愛(ài)傳遞下去�！彼饝�，等他回到他的故鄉，他辭去了考察隊的工作，成為了當地的愛(ài)心慈善人士。多年后，一場(chǎng)突如其來(lái)的旱災使這個(gè)小鎮的許多人喪失了生命，當他即將渴死在一間小木屋中時(shí)，門(mén)外進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，遞給他一杯水，這時(shí)，他耳邊響起了自己對別人說(shuō)過(guò)無(wú)數次的話(huà)：“你也要去幫助別人，將這無(wú)形的友誼傳遞下去……”
友誼永遠是一個(gè)甜蜜的責任，從來(lái)不是一種機會(huì )。這個(gè)責任陪伴我們走過(guò)了春夏秋冬，陪伴我們走過(guò)了一生，我們每個(gè)人都有自己的朋友，即使這個(gè)朋友已經(jīng)成為你夢(mèng)中的剪影，但他還是會(huì )永遠存在于你的心中；陌生人之間的友誼也是永不泯滅的，即使這個(gè)朋友與你遠隔大海重洋，但他會(huì )永遠會(huì )存在你的心中。友誼有時(shí)會(huì )非常脆弱，但我們只要心中有愛(ài)，我們就會(huì )成為真正的朋友。
愛(ài)真的像是一串無(wú)限循環(huán)小數，去幫助別人，去傳遞友誼，你最終也會(huì )得到別人給予你的幫助。與愛(ài)同行吧，用愛(ài)鼓勵他人，用一顆感恩的心去回報他人、回報社會(huì )吧！愛(ài)，將會(huì )永不停息地流淌！
六年級敘事作文 篇6
當最后一場(chǎng)考試的結束鈴聲響起，我一陣輕松！期盼已久的暑假終于到了！
考試之后的第一天，我很開(kāi)心，不用去上學(xué)了！我愜意地在房間里玩起了電腦。正玩得精彩時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，站在電腦旁邊說(shuō)：“別只顧著(zhù)玩，想想考試分數�！�
我一愣，哎，別高興太早，還有“分數”這個(gè)冤家��！
其實(shí)，從考場(chǎng)出來(lái)，我就有些惴惴不安了：語(yǔ)文考試的閱讀題做得很不踏實(shí)；數學(xué)的選擇題基本是瞎猜的；英語(yǔ)、科學(xué)也沒(méi)什么把握……
真不知考出什么成績(jì)來(lái)，我越想越不安，心里有說(shuō)不出的緊張。我不禁祈禱起來(lái)，希望我的那些沒(méi)有把握的題目都是對的！
出去走走吧，這樣興許會(huì )好一些。我向后面的大公園走去，不知不覺(jué)到了公園的盡頭。公園的大河邊新建起了“趙汝愚丞相館”，“丞相館”旁邊堆了一座假山。假山的樣子像一條盤(pán)著(zhù)的龍，團團向上，龍頭昂首向天。多么有力量��！我爬上了假山，看到假山后面的空地上有一只石麒麟，正瞪著(zhù)眼睛在看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“何必緊張？考試已經(jīng)過(guò)去，是好是壞已成定局，努力學(xué)習才是王道�！蔽宜坪趺靼琢艘粋�(gè)道理，感覺(jué)心也放開(kāi)了，不去多想考試的成績(jì)了。
后來(lái)，考試成績(jì)知道了。我考得果然不怎么好，但我心情也沒(méi)那么糟糕了，因為我已經(jīng)知道了，怎么做才是對的！
六年級敘事作文 篇7
為了能夠讓我們體會(huì )到父母的辛苦，老師交給我們一個(gè)艱苦的任務(wù)——守護寶貝蛋。
于是，我在媽媽那里用我三天的良好表現，換來(lái)了一個(gè)煮熟的雞蛋。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情把這個(gè)寶貝蛋小心翼翼地捧在手上，慢慢地走進(jìn)臥室，想替它精心打扮一番。我從抽屜里拿出三根彩鉛，分別在雞蛋的表面涂上淺綠、深綠和藍。淺綠代表草地，深綠代表森林，藍色代表大海。
接著(zhù)，就該為它準備一個(gè)舒適的小窩了。該放在哪里呢？放在書(shū)包里吧，被擠碎了怎么辦；放在兜里吧，掉出來(lái)怎么辦；捧在手里吧，但是我怎么學(xué)習呢……這可真是“捧在手上怕掉了，含到嘴里怕化了”��！
突然，我靈光一現，從盒子里拿出一枚扭蛋，把里邊的玩具拿出來(lái)，放進(jìn)一小塊海綿，擱一層布，再把雞蛋放進(jìn)去。放置完畢，我輕輕地把它放進(jìn)書(shū)包里，放心地去睡覺(jué)了。
第二天早晨，我輕輕地背起書(shū)包，走出家門(mén)，向學(xué)校走去。一路上，我盡量避免和別人碰撞。
下課時(shí)，除了送作業(yè)，我寸步不離我的寶貝蛋。如果看到有人向我跑來(lái)，我會(huì )立刻把它捧在手里，扭過(guò)身去。
很快，一天的時(shí)間過(guò)去了，很多同學(xué)，包括我，都在喊累、說(shuō)煩�？墒俏覀冇袥](méi)有想過(guò)，我們一樣是父母的“寶貝蛋”。我們只帶了它一天，就覺(jué)得又累又煩，但是父母養了我十三年，他們沒(méi)有喊過(guò)一聲累，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句煩。
父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們。我們到了學(xué)校，他們的心也隨著(zhù)飛到了學(xué)校：今天有點(diǎn)冷，孩子會(huì )不會(huì )穿得太薄，會(huì )不會(huì )凍著(zhù)；今天早上孩子有沒(méi)有吃飽，應該再讓他吃一點(diǎn)東西；孩子在學(xué)校會(huì )不會(huì )渴，應該讓他帶瓶水的……
同學(xué)們，讓我們把領(lǐng)悟到的轉化為行動(dòng)。在家做個(gè)乖孩子，在校當個(gè)好學(xué)生，讓父母為我們欣慰，為我們自豪！
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