六年級作文【精】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文1
家鄉是一個(gè)不起眼的小村莊，卻有著(zhù)一份可以獨享的快樂(lè )與甜蜜；在我的心里，她比任何一個(gè)城市都好：雖然這里沒(méi)有繁華的大街，只有幽靜的小路、清新的風(fēng)景和勤勞的人們。
春姑娘來(lái)了，在這個(gè)村莊里，你能看到小草破土的動(dòng)靜，聽(tīng)到春水化冰的脆響，聞到花兒開(kāi)放的香氣，嘗到春風(fēng)沉醉的味道，而最多的是鄉親們勞作時(shí)那歡快的影子。那么夏天呢，荷花亭亭玉立，魚(yú)兒水下嬉戲，蜻蜓環(huán)繞起舞，這些都是為了那些播種的鄉親們而伴奏的；特別是那些蟬鳴和蛙鼓，它們可是村子里不知疲倦的藝術(shù)家。秋天，金黃的稻谷匯成了汪洋之海，豐收的喜悅是鄉村景色里最為動(dòng)人的樂(lè )章。冬天到了，大人們談?wù)撟疃嗟氖墙衲甑氖粘�、明年的打算，還有的是社會(huì )主義新農村的美好藍圖。任窗外雪花飄飄、銀裝素裹，家鄉這雪屋童話(huà)里，彈奏的是一支關(guān)于“山水詩(shī)鄉”的多彩歌謠。
春天又來(lái)了，這是一年的輪回。走到哪里，都有樹(shù)木，這是最近距離地接近大自然，因為她本身就接著(zhù)地氣。
這就是我的美麗家鄉——岔沖，她的美麗，純屬自然。
六年級作文2
常常聽(tīng)到有些同學(xué)說(shuō)，他們一見(jiàn)寫(xiě)作文就頭痛，總覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，不知道該寫(xiě)些什么。我又何嘗不是呢？有時(shí)盡管能夠勉強成篇，但總寫(xiě)得不生動(dòng)，寫(xiě)不具體，浮光掠影。
但當我讀多了作文書(shū)后，漸漸，我不再畏懼寫(xiě)作文。
中國有句老話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！惫湃说慕�(jīng)驗在說(shuō)明讀書(shū)對寫(xiě)作有著(zhù)很大影響。
讀書(shū)也是要注意的。世界上的書(shū)，多如煙海。對我們來(lái)說(shuō)，有些書(shū)雖好，但未必能讀懂；有些書(shū)讀了，卻未必有益。我們要讀適合我們年齡的書(shū)。
可是如果像我從前那樣看書(shū)，那可就是大大的不對了。
以前我每次讀書(shū)，看完就是。既看不到文章的精髓所在，也看不到文章的寫(xiě)作手法。這樣看書(shū)，看了也等于白看，對于讀書(shū)并沒(méi)有任何效果�，F在，我已經(jīng)有了自己的讀書(shū)方式了：每次先看一看書(shū)里寫(xiě)的大概內容，然后做一些筆記，提問(wèn)題，反復的看，再解答；接著(zhù)按照文章所表達的內容分段，寫(xiě)段意，最后寫(xiě)中心思想。
精讀多了書(shū)，寫(xiě)作文時(shí)自然就會(huì )下筆如有神了。
同學(xué)們，這就是我看書(shū)與寫(xiě)作文之間的經(jīng)驗。
六年級作文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：智慧是寶石，如果我們用謙虛來(lái)鑲邊就會(huì )更加燦爛奪目。那比如寫(xiě)作文就是寶石的話(huà)，那么請人評價(jià)作文就是鑲邊。
今天下午，老師讓我們把交上去的作文自由評價(jià)：寫(xiě)出這篇作文的主題思想和感情，有助于更好的寫(xiě)好作文。
我首先拿到的是XXX的作文，她寫(xiě)的是《今天我當家》。寫(xiě)的是她和媽媽交換職位，拿錢(qián)買(mǎi)菜做飯的事，做飯做的一塌糊涂，當了一天家，終于感覺(jué)到當家長(cháng)是多么辛苦。家長(cháng)不辭辛勞的在外奔波正應了一句話(huà)：多少座山的崔嵬也不能勾勒出您的偉岸；多少個(gè)超凡的歲月也不能刻畫(huà)出您面容的風(fēng)霜！
是啊，讀完這篇課文，是我感覺(jué)到家長(cháng)是多么辛苦！她的這篇作文寫(xiě)的真好，讓我都不知不覺(jué)的沉浸在其中。接下來(lái)，我有看到了幾篇作文。有寫(xiě)喜事的，有介紹自己的。讓我覺(jué)得自愧不如。隨著(zhù)老師的一聲：“放學(xué)”。流動(dòng)作文活動(dòng)就這樣結束了。但是我還沉浸在評價(jià)作文的樂(lè )趣中。
作文是書(shū)法作者情感的的真實(shí)寫(xiě)照，但是評價(jià)作者的作文也不是一番風(fēng)趣，我期待著(zhù)下一次的作文評價(jià)，但是我也會(huì )努力把作文寫(xiě)好。
六年級作文4
“沙沙……沙沙……”哎，為什么快到期中考了，還要寫(xiě)那么多作文？我都快窒息了一般！
“今天的作文話(huà)題是——我的小伙伴�！崩蠋熞荒樀坏卣f(shuō)。
“啊——”我和同學(xué)們不約而同地“慘叫”起來(lái)。天天寫(xiě)作文，腦子都快短路了。
“啊什么啊，那給你們寫(xiě)兩篇好吧�！崩蠋煹芍�(zhù)眼睛，似有怒氣地說(shuō)。
哎，要是不寫(xiě)的話(huà)，準會(huì )被老師批評，回到家又免不了一陣挨罵。我望著(zhù)空白的紙，沒(méi)有一絲頭緒。這幾天，題材幾乎都寫(xiě)光了，整個(gè)大腦已經(jīng)像常年失修的機器一般了。
“到底該寫(xiě)誰(shuí)好呢？”我心里苦苦地想著(zhù)�！耙獙�(xiě)出特點(diǎn)呀！”我咬著(zhù)嘴唇，又向四周望了望。他？不行。她？不行。他？更不行了。哎，寫(xiě)誰(shuí)好呢？
看著(zhù)別人布滿(mǎn)黑體字的半張紙，聽(tīng)著(zhù)那枯燥無(wú)味、接連不斷的、筆劃過(guò)紙的“沙沙”聲，我都懷疑自己是不是發(fā)燒了一場(chǎng)，把自己燒懵了？可摸一摸額頭，并不燙啊，還微微的有幾分涼！
楊某轉過(guò)來(lái)看了一眼，指著(zhù)我的本子，露出一臉哈哈大笑的樣子。他還轉回去對項某說(shuō)些什么，項某一臉詫異地轉過(guò)來(lái)，又把嘴張得能一口吞下雞蛋似的轉了回去。好一副大驚小怪的表情！
老師看到了我的“無(wú)字天書(shū)”，冷冷地說(shuō)：“現在還有一位同學(xué)吶，發(fā)呆了半節課了，一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)！”
“哦——”同學(xué)們異口同聲地叫起來(lái)。
我剛剛有一點(diǎn)的想法，一下子被他們喊到九霄云外去了，還不是你們打亂我的思緒。哎，有苦說(shuō)不出��！
寫(xiě)作文，太難啦！
六年級作文5
告別童年，告別六一國際兒童節，這是人一生中必定要經(jīng)歷的過(guò)程，雖然，不想和它永別，可，隨著(zhù)時(shí)間的退移，這一刻，終究會(huì )到來(lái)！意示著(zhù)我們將告別充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的童年，去做一個(gè)社會(huì )中的青少年。因為明天的六一已經(jīng)不屬于我們了，我們再也不能配戴那鮮艷的紅領(lǐng)巾，再也不能和同學(xué)搶糖吃，再也不能幼稚地抱著(zhù)小熊睡，只因我們長(cháng)大了。
或許，未來(lái)真的很像一道有無(wú)數種答案的題目，總需要我們有更多角度的思考；未來(lái)又像是一個(gè)千變萬(wàn)化的魔方，需要我們有更多的創(chuàng )新理念。今天，在這間接于過(guò)去和未來(lái)的橋梁上，需要我們有一定的信心與那頑強不屈的毅力。
人越長(cháng)大就越會(huì )受到更多的考驗，經(jīng)歷更多的波折，這已成了定局。在通往成功的道路上，那充滿(mǎn)著(zhù)挫折與困難的荊棘，需要我們去斬斷，是的，我們都希望自己的青春爛爛如霞，那就更需要我們的不懈的努力。在未來(lái)人生的的道路上，會(huì )有更多令人意想不到的波折和考驗，我們要學(xué)會(huì )微笑著(zhù)去面對，平靜地去迎接，勇敢地去較量，不懈地去奮斗！我們要相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這句話(huà)，每經(jīng)受一個(gè)挫折與困難，我們都會(huì )看到一條嶄新的更為寬闊的陽(yáng)光大道！
今年的兒童節，對于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)結束，也是一個(gè)全新的開(kāi)始！我們從今往后不再像以前那樣幼稚﹑柔弱﹑無(wú)知，而是逐漸走向成熟﹑堅強﹑獨立。讓我們用最堅貞的心靈和理念，告別六一，告別童年，我堅信，總有一天，我會(huì )長(cháng)大。
六年級作文6
”子軒”一個(gè)熟悉的聲音傳到我的耳朵里，”孩子……”媽媽正想說(shuō)什么。哼，我沖著(zhù)媽媽大聲嚷道：”你為什么這么晚才來(lái)接我？”我氣沖沖地望闐雨中的媽媽。只見(jiàn)她右手舉著(zhù)傘，左手拿著(zhù)我熟悉地綠雨衣，臉色蒼白，沒(méi)有血色，衣服緊緊地裹在身上，看到這個(gè)情景，我的氣全消了。
媽媽跑過(guò)來(lái)，邊給我穿雨衣，邊溫和的對我說(shuō)：”孩子，都是媽媽不好，來(lái)晚了，讓你等急了�！眿寢尠盐冶宪�(chē)子，又叮囑我坐好了，媽媽一手舉著(zhù)傘，一手騎著(zhù)車(chē)子……看到媽媽吃力的樣子，淚水模糊了我的眼睛。
可到家了，推開(kāi)門(mén)，我愣住了，只見(jiàn)桌子中間擺著(zhù)一個(gè)大蛋糕，上面插著(zhù)12只蠟燭，蛋糕周?chē)鷶[滿(mǎn)了我愛(ài)吃的紅燒茄子……”今天是我的生日？我不由得喊起來(lái)，”傻孩子，今天是你12歲的生日。為了給你買(mǎi)蛋糕，媽媽冒雨走了好幾家商店，終于買(mǎi)到了�！眿寢岦c(diǎn)上蠟燭，笑著(zhù)唱著(zhù)歌：”祝你生日快樂(lè )……”
火紅的燭光，映著(zhù)媽媽燦爛的笑容，深情的目光，我從中看到了媽媽的艱辛，感到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大……
六年級作文7
過(guò)年了，過(guò)年了，過(guò)年是我期盼已久的，春節期間，我們可以拜年，可以走親訪(fǎng)友�？梢缘玫綁簹q錢(qián)。
聽(tīng)說(shuō)這個(gè)春節我們要上爺爺奶奶家，我更是樂(lè )不可支。
年三十的早上，爸爸告訴我還要早點(diǎn)去幫爺爺奶奶貼福字呢！我高興的一蹦三尺高呢！我穿著(zhù)睡衣扭氣屁股唱起歌。爸爸看了看我這樣，笑的氣都喘不過(guò)來(lái)了。
我們一家三口“全副武裝”去爺爺奶奶家了。
到了老家，我一大喊：“爺爺，奶奶……爺爺，奶奶……”把小黃狗嚇了一跳，“汪汪汪”的叫起來(lái)了。我看見(jiàn)奶奶從屋里走來(lái)了，接著(zhù)爺爺也出來(lái)了。我一溜煙兒就跑回屋里，在桌子上發(fā)現了對聯(lián)和福字，我一看見(jiàn)它們就迫不及待想貼了。也好，爺爺叫我貼了。我先貼大門(mén)上的對聯(lián)，我的助手（爸爸和媽媽?zhuān)⿴臀屹N膠帶，我費了九牛二虎之力才把對聯(lián)征服住了。
我和“助理”們又開(kāi)始忙活屋里的。又把房子打掃好，果然煥然一新��！讀著(zhù)奶奶家的對聯(lián)：“雪映豐收景，梅報富裕春”“春風(fēng)蘇大地，麗日暖人心”。我好像看到了來(lái)年春天的美麗勝景。
過(guò)年是一年當中最美好的時(shí)候，雖然很忙，很冷。
六年級作文8
帶著(zhù)清新可人的氣場(chǎng)，春姑娘來(lái)到了精致優(yōu)雅。她乘著(zhù)東風(fēng)，搖著(zhù)綠紗，撒著(zhù)五顏六色的花�？吹搅藛�？她溫柔地笑了，你聽(tīng)到了嗎？她輕輕地唱著(zhù)。
樹(shù)林里，柳樹(shù)像大姑娘的`辮子一樣伸出來(lái)，楊樹(shù)也伸出來(lái)了。鴿子在柳樹(shù)和楊樹(shù)之間飛翔，自由而快樂(lè )。
草地上，綠草如茵，像一張巨大的地毯。他們比其他人高。它們都長(cháng)得非常茂盛。草地上還點(diǎn)綴著(zhù)許多五顏六色的花朵，包括粉色、黃色、白色和紫色。他們都競相開(kāi)放，把地球裝飾得更加美麗。
果園里，桃花一朵朵開(kāi)著(zhù)，像彩霞一樣，爭先恐后地開(kāi)著(zhù)；梨花也不甘示弱，白白的，像小雪花；金色的報春花不以為然，許多美麗的花朵也在綻放。這時(shí)，蜜蜂嗡嗡地進(jìn)了花房，仿佛在說(shuō)：“好美，好美”。蝴蝶也飛過(guò)來(lái)了。他們在花叢中飛來(lái)飛去，非常開(kāi)心。
河邊，河水清澈見(jiàn)底，發(fā)出嘩嘩的聲音，歡快地唱著(zhù)歌，跑開(kāi)了，水里還有許多鵝卵石。河面點(diǎn)綴著(zhù)五顏六色的野花，有黃花、金花、白花、紅花、粉花，還有許多綠草，讓河面看起來(lái)更美。
這個(gè)美麗的春天真的讓人懷念。
六年級作文9
我最難忘的日子是我在小學(xué)里過(guò)得最后一個(gè)“六一”兒童節。
那天早上，一直下著(zhù)雨，讓我們的心情極為不爽，大家都無(wú)聊的賴(lài)在教室里。雖然電視屏幕上放著(zhù)精彩的節目，但是大伙都在各自的說(shuō)著(zhù)話(huà)，玩著(zhù)游戲。
直至下午，天放晴了。一位身穿白衣的廚師大哥，雙手捧著(zhù)一個(gè)24寸的奶油大蛋糕走了進(jìn)來(lái)，大伙立刻議論紛紛，教室里的負能量馬上就散開(kāi)了，一下子整個(gè)教室就鬧騰起來(lái)了。
過(guò)了一會(huì )，不知哪位殺千刀的提出了打蛋糕仗，教室中立刻變成了戰場(chǎng)前線(xiàn)。奶油左一下，右一下像箭一樣飛來(lái)飛去，要不是朕躲得快，早就“死”在了這亂箭之下。
唉！小徐子，小何，你倆來(lái)湊什么熱鬧啊。喂喂！二打一還帶近身的，不帶這么玩的吧。好吧，這是你們逼我的，看我不把你們倆玩成花貓。讓你倆逼我，走著(zhù)瞧！
游戲一直玩到了葉老師走進(jìn)教室，意想不到的是葉老師沒(méi)有馬上阻止我們的蛋糕仗，反而一邊笑瞇瞇的給我們拍起了照片。
游戲結束了，我們剛剛走出教室準備去洗臉，卻被7班、8班的同學(xué)當蛇精病一樣看著(zhù)。哼！隨你們怎么看吧，反正本大爺我玩嗨、玩高興就行了，而且你們班也不敢這么玩吧。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。
這是我小學(xué)里最后的一個(gè)“六一”節，也是玩的最開(kāi)心、最嗨的一個(gè)“六一”節。我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)難忘的日子。
六年級作文10
在走出校門(mén)的路上，總會(huì )有一些事情可以解決學(xué)習和生活的壓抑。事實(shí)并非如此。今天放學(xué)的路上，還有一件事讓我很開(kāi)心。我會(huì )說(shuō)出來(lái)讓大家開(kāi)心。
本來(lái)今天上學(xué)的路上，因為拿著(zhù)一張不滿(mǎn)意的成績(jì)單，我也不是很開(kāi)心。然而，當我的朋友從后面打電話(huà)給我時(shí)，事情發(fā)生了變化�！拔�，等等我，我告訴你一件重要的事�！碑斘衣�(tīng)到我朋友的聲音時(shí)，我停在那里，轉過(guò)身來(lái)。當我聽(tīng)說(shuō)有重要的事情時(shí)，我想讓她向我沖刺。
“你知道嗎？這次試卷被我們班的學(xué)生看了。剛才聽(tīng)老師說(shuō)好多分數都錯了！”朋友帶來(lái)的這個(gè)消息讓我突然明白，這次可能是同學(xué)錯判了我的災難性結果。聽(tīng)完，我高興地搖著(zhù)朋友的胳膊。她見(jiàn)我這么開(kāi)心，又補充了一句：“不一定是你的不對！”但是，她的話(huà)不能影響我的喜悅。我心里相信我的成績(jì)是因為同學(xué)的分數不對。我已經(jīng)在心里宣布“我的成績(jì)一定要判錯！”
朋友見(jiàn)我高興得不知道怎么勸。她只是笑了笑，接受了我對自己分數的判斷，挽著(zhù)我的胳膊，告訴我明天的計劃。她說(shuō)：“明天老師改成績(jì)后，我們慶祝一下！”我趕緊搖著(zhù)她的胳膊說(shuō)“好”。她的成績(jì)一直排在第一，自然沒(méi)有錯。如果我的成績(jì)真的錯了，那應該是我自己估計的合理分數，所以我們倆沒(méi)有理由不慶祝。
就這樣，在放學(xué)的路上，我和朋友討論了第二天放學(xué)路上的慶祝時(shí)間。今天的放學(xué)路是明天放學(xué)路上的彩排。
六年級作文11
周六早上，陽(yáng)光明媚，白云像棉花云一樣漂浮在天空。鳥(niǎo)兒在天空中飛翔，仿佛給晴朗的天氣增添更多的生機。
我和往常一樣來(lái)到了“高斯教育”的作文課。老師說(shuō)要帶我們去玩“畫(huà)鼻子”的游戲，同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來(lái)！
游戲開(kāi)始前，老師給我們講了游戲規則，讓各組選出游戲代表。
第一輪開(kāi)始，第一個(gè)上場(chǎng)的是張潤洋。老師蒙住張潤洋的眼睛，讓他轉三圈。張潤洋乖乖的轉了一圈，二圈，三圈。轉完之后，老師把他扶到白板上。我走到白板前，同學(xué)們突然說(shuō)了一句話(huà)，我說(shuō)：“往左，往左，往右，往右�！睆垵櫻蟮皖^一想，仿佛在想：“你要畫(huà)哪邊？”過(guò)了一會(huì )兒，他似乎終于下定決心了。于是他找了個(gè)地方，舉起右手畫(huà)了個(gè)鼻子。剛畫(huà)完，臺下的同學(xué)都在笑，躺在桌子上，教室的屋頂都快炸了。他脫下衣服遮住眼睛，看了看，“哦，不！我居然把鼻子涂在嘴上�！笔�，他悲傷地走下講臺。接下來(lái)該朱利安上場(chǎng)了。我看到他轉了三圈后畫(huà)了個(gè)鼻子，最后把鼻子畫(huà)在頭上。第一輪打成平手。
第二輪，趙冠龍和盧上臺，但一個(gè)被畫(huà)在嘴上，一個(gè)被畫(huà)在臉上。
決定最終結果的最后一輪開(kāi)始了，我和馮玉的球衣走上了舞臺。結果，我把它畫(huà)在了小丑的臉外面，馮玉的襯衫把它畫(huà)在了小丑的眼睛上。
三輪過(guò)后，兩隊是0—0。但是我們還是很開(kāi)心。因為輸贏(yíng)不重要，重要的是這場(chǎng)比賽帶給我們的快樂(lè )。
評論：句子流暢，旁白流暢，游戲過(guò)程完整具體，太棒了！字體越小越好！
六年級作文12
美麗的秋女拿著(zhù)魔杖悄然來(lái)到人間，讓我們的小校園更加迷人。
你知道我們的校園在哪里嗎？我們美麗的昆吾小學(xué)位于濮陽(yáng)市昆吾路南段，大門(mén)朝西。每次進(jìn)門(mén)都會(huì )被人打出一個(gè)大橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)“普通話(huà)說(shuō)得好，字字寫(xiě)得好，沐浴書(shū)�！�。我們每天都在這個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習。這里有老師教育我們。老師像勤勞的蜜蜂一樣，沒(méi)有遺憾。讓我們學(xué)習文化知識，成為未來(lái)國家的棟梁。教學(xué)樓前是一個(gè)寬敞的操場(chǎng)，周?chē)倾y杏樹(shù)、女貞、木瓜樹(shù)、核桃樹(shù)、竹子等。，讓我們的校園更加美麗，帶給我們無(wú)盡的快樂(lè )！
秋天悄悄地來(lái)到了我們的校園，給校園增添了大自然的美麗�？�，秋風(fēng)習習，讓天空更藍，透明，干凈，快樂(lè )，到達心底最柔軟的地方。讓白云更白，像棉絮一樣溫柔，邊緣潔白無(wú)瑕。像小風(fēng)扇，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，金黃的樹(shù)葉像美麗的蝴蝶在空中飛舞。風(fēng)停了，蝴蝶慢慢落地，鋪成一大片柔軟的金色地毯。操場(chǎng)上爆發(fā)出陣陣笑聲。原來(lái)每次下課，同學(xué)們就一起打籃球，一起鍛煉身體�，F場(chǎng)的熱鬧和歡樂(lè )的氣氛簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。秋風(fēng)習習，吹走了。
秋天是收獲的季節。雖然我們學(xué)校的綠地不多，但也有屬于我們校園的水果�？�，有迷人的木瓜，看起來(lái)很可愛(ài)，像胖娃娃，很漂亮。還散發(fā)出一股清香。孩子們圍著(zhù)木瓜樹(shù)瘋狂地追逐、奔跑、捉迷藏，像一群蜜蜂。有些孩子把頭靠在木瓜旁邊，深呼吸。
秋天的校園多迷人��！秋天像一個(gè)畫(huà)家，把我們的校園畫(huà)得五彩繽紛。我愛(ài)美麗的秋天，更愛(ài)秋天的校園。
六年級作文13
我和明不僅是同學(xué)，還是很好的鄰居。
我記得有一天，明來(lái)我家做客，我家所有的人都熱情地歡迎他。午飯后，我把明叫到我的房間，給他看了我在手工課上的手工作品——一艘小木船。他還在系列包里拿出了自己的手工作品——一艘小木船。我和他交換了小木船去看。誰(shuí)知道，明在看我的小木船的時(shí)候不小心弄壞了。
“你弄壞了我辛辛苦苦做的小木船，還把它弄丟了�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊把明的木船打碎，踩在上面。
“我不是故意的，別生氣�！泵餍奶摰卣f(shuō)。從此我和明的友誼被撕裂。
轉眼間，幾個(gè)星期過(guò)去了，我還在生明的氣。放學(xué)后，我一個(gè)人走在空蕩蕩的街道上，感覺(jué)很沮喪。這時(shí)，明氣喘吁吁地追上了我。
“上次我錯了。我不該弄壞你的小木船。請見(jiàn)諒�！闭f(shuō)著(zhù)，然后從鼓鼓囊囊的口袋里拿出一只小木船。
“我要搬家了。這是給你的禮物。我會(huì )把它留給你作為紀念品�！泵麟y過(guò)地說(shuō)。
幾天后，明和父母搬到了其他地方。從那以后，我們再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我珍藏著(zhù)明送給我的小木船。當我看到那艘小木船時(shí)，我想起了明。
六年級作文14
每年的12月3日是世界殘疾人日。目前我國共有各類(lèi)殘疾人總數達6000多萬(wàn)人，所以有許多殘疾人等著(zhù)我們去幫助他們。
很多殘疾人都認為自己沒(méi)用，但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強地活了下去，她不僅沒(méi)有抱怨，先天為什么那么不公平，讓自己是一個(gè)殘疾人，而是靠毅力活了下來(lái)，寫(xiě)了許多的書(shū)籍。
再看看寫(xiě)了《假如給我三天光明》的海倫·凱勒，海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫(xiě)了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)的。
關(guān)愛(ài)殘疾人要人人有責，關(guān)愛(ài)殘疾人要從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)殘疾人要多為他們著(zhù)想。平時(shí)我們正常人的生活，干一件事很容易，但他們干起來(lái)卻困難的多，如果再生活中遇上殘疾人，我們要盡我們的力量來(lái)幫助他們。
作為一名正常人，感受不到他們的痛苦和不便，我們應該怎樣幫助他們呢？比如：在馬路上遇見(jiàn)盲人，我會(huì )攙扶他過(guò)馬路；在車(chē)上遇見(jiàn)殘疾人，我會(huì )主動(dòng)給他讓一個(gè)座位；如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關(guān)心他，讓他感覺(jué)這世界有愛(ài)，有溫暖，有關(guān)心自己的人。幫助殘疾人，更要多為他們著(zhù)想。
關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì )的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。
六年級作文15
小草給我的啟示有人喜歡潔白無(wú)瑕的玉蘭；有人喜歡嬌艷芬芳的牡丹；有人喜歡高大挺直的松樹(shù)。而我卻喜歡默默無(wú)聞的小草，它沒(méi)有高大的身材，沒(méi)有艷麗多姿的體態(tài)，也沒(méi)有沁人心脾的芬香，它是那么不起眼。
春天來(lái)了，小草努力的鉆出頭來(lái)，與這個(gè)漂亮的世界相會(huì )。它們無(wú)論是在肥沃的土地，還是在貧瘠的土壤，只有足夠的水分，小草都會(huì )努力的為這片大地做裝飾，美化著(zhù)大地。盛夏到了，小花都奄奄一息了，只有小草在點(diǎn)著(zhù)頭上火辣辣的太陽(yáng)。
暴風(fēng)雨來(lái)了，電閃雷鳴，風(fēng)卷殘云，對小花和大樹(shù)是莫大的危險，有的折枝，有的落入渠道，有的埋進(jìn)土里，可小草在這，電閃雷鳴里，任天空怎樣打磨它，也不會(huì )倒下。
秋風(fēng)呼呼，小草在秋風(fēng)中度過(guò)了一生的時(shí)光，人們都會(huì )哀嘆地說(shuō)：“唉，小草枯萎了，什么植物來(lái)裝飾大地呀？”雖然小草枯萎了，但明年還會(huì )再長(cháng)出來(lái)。正如人們所說(shuō)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔葑屛衣�(lián)想到了無(wú)論路有多難走，都要堅持走下去，就能達成功的彼岸，這就是“小草”給我的精神啟示。
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