【精華】六年級成長(cháng)作文300字九篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的六年級成長(cháng)作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級成長(cháng)作文300字 篇1
一說(shuō)到書(shū)我的話(huà)就來(lái)了，我從小就愛(ài)讀書(shū)，兩歲時(shí)，媽媽常抱著(zhù)我，給我讀一些小故事。
后來(lái)我上了幼兒園，能認一些簡(jiǎn)單的字了，我喜歡上了《幼兒智力世界》這本書(shū)，每到月初我就催媽媽快去買(mǎi)，報刊亭的阿姨都認得我了，每月都會(huì )給我留一本�！队變褐橇κ澜纭酚型�(huà)故事，有智力游戲，還有手工制作，讓我愛(ài)不釋手。
一轉眼我上了小學(xué)二年級，七歲時(shí)生日禮物是本《百科全書(shū)》捧著(zhù)這本書(shū)我興高采烈，這里面的內容真豐富，以前我有問(wèn)題就問(wèn)媽媽?zhuān)F在我有了一位先生，他問(wèn)一答十，百問(wèn)不厭，書(shū)真是一位好老師！
三年級的時(shí)候我們開(kāi)了計算機課，漸漸的我對網(wǎng)絡(luò )感興趣了，網(wǎng)絡(luò )真是包羅萬(wàn)象，我想不用在捧著(zhù)書(shū)讀了，網(wǎng)上什么沒(méi)有？但在網(wǎng)上很難讀的下去，一會(huì )兒寫(xiě)昂看看有什么郵件，一會(huì )兒看看有什么游戲，總是有什么郵件，總是靜不下心來(lái)。而書(shū)就不一樣了，我會(huì )一口氣讀下去，書(shū)像一位好朋友，不讀它時(shí)它默默地陪著(zhù)你，讀它時(shí)你會(huì )完全被它吸引。
現在我已經(jīng)升入初中了，讀書(shū)的熱情更高了。只要有時(shí)間我就會(huì )拿出看。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，只要多讀書(shū)就能寫(xiě)好文章。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，我一定以書(shū)為伴，繼續人生的道路。
六年級成長(cháng)作文300字 篇2
樹(shù)是守護人類(lèi)的天使，她不僅可以?xún)艋諝�，防風(fēng)固沙，還可以制造家具，生火取暖，給人帶來(lái)溫暖……所以樹(shù)是我生活中必不可少的一部分。如果沒(méi)有了樹(shù)，很難想象，我們的生活會(huì )變成怎樣。
記得那是在我八歲的時(shí)候，我到奶奶家玩。當時(shí)正值春天，萬(wàn)物復蘇，小燕子又飛回來(lái)了，柳樹(shù)也抽出了嫩芽，大地一派生機勃勃的景象。無(wú)意間，我發(fā)現了一條被折斷了的柳樹(shù)枝，當時(shí)也只是覺(jué)得好玩，把那條柳樹(shù)枝插進(jìn)了池塘邊的泥土里，隨后就走開(kāi)了。一年以后當我再次來(lái)到池塘邊時(shí)，驚奇地發(fā)現柳枝已長(cháng)成了一棵小樹(shù)，雖然還很小，但是通過(guò)它那草綠色的枝葉，筆直的樹(shù)干，可以看出它那頑強的生命力。真是“無(wú)心插柳柳成蔭”��！之后，我每年都更加關(guān)注它、呵護它，有時(shí)為它培培土。幾年過(guò)去了，我也漸漸地長(cháng)大了，小樹(shù)在大地的滋潤下也漸漸長(cháng)成了一株枝繁葉茂的柳樹(shù)。春天，鳥(niǎo)兒們圍繞著(zhù)柳樹(shù)唱歌、跳舞；夏天，蟬在枝頭盡情歌唱；秋天，老人們在樹(shù)下休閑聊天；冬天，孩子們在樹(shù)旁堆雪人、打雪仗�？粗�(zhù)小樹(shù)給人們帶來(lái)的各種便利和快樂(lè )，我的心里別提有多高興了。
樹(shù)是守護人類(lèi)的天使，就讓我們多栽一棵樹(shù)，多一份保護環(huán)境的心。讓我們與小樹(shù)共同成長(cháng)，把祖國建設得更加美好！
六年級成長(cháng)作文300字 篇3
我和我的哥哥從小就是好伙伴。上個(gè)星期我去奶奶家吃飯時(shí)，也見(jiàn)到了哥哥�？闪钗覠⿶赖氖�，哥哥最近不愛(ài)和我說(shuō)話(huà)，不愛(ài)和我玩了。我很納悶：哥哥是怎么啦？晚飯后，我要哥哥陪我去書(shū)店看書(shū)，他原先不答應，可經(jīng)不住我的央求，就答應了。一路上，哥哥都默不作聲，走路也很快。我跑上去拉住他說(shuō)：＂你跑那么快干嘛，等等我�。⒄l(shuí)知，手剛碰到他胳膊，他就說(shuō)：＂，別拉我，給別人看見(jiàn)影響不好。＂我很奇怪：有什么不好，不就兩兄妹嘛。我們悶悶不樂(lè )地跟著(zhù)哥哥：＂哥哥，有什么不好的，小時(shí)候你都不是這樣的。＂＂哎呀，男女授受不親呀。＂
回到家里，我把心中的疑惑告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：＂傻丫頭，你們都長(cháng)大了，成為大姑娘，小伙子了。自然要有些顧忌，不能像以前那樣了，畢竟男女有別呀�。�
我懂了，真的懂了！我想起以前和哥哥在一起玩的快樂(lè )時(shí)光，和哥哥剛才的態(tài)度，我哭了。為什么長(cháng)大了就要有所顧忌，為什么隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我和哥哥的距離會(huì )越來(lái)越遠？是否我永遠都越不過(guò)我和哥哥間的鴻溝？如果是這樣，我不要長(cháng)大，我討厭成長(cháng)，因為它會(huì )把我和哥哥的兄妹情抹殺掉。但我知道，成長(cháng)就是這樣，痛并快樂(lè )著(zhù)，我們必須抬起頭堅強地面對，勇敢地成長(cháng)！
六年級成長(cháng)作文300字 篇4
我們在陽(yáng)光下成長(cháng)、學(xué)習，在陽(yáng)光下玩耍，校園是我們的第一個(gè)家。這個(gè)“家”有許多成員組成，它是一個(gè)溫暖幸福的港灣。
春天，同學(xué)們打打鬧鬧地來(lái)到校園里，瞧、那些樹(shù)上都籠罩著(zhù)一層綠意，走進(jìn)一看，片片綠葉淺級了、嫩級了。同學(xué)們停留在花叢旁，樹(shù)木邊，呼吸著(zhù)沁人心脾的空氣，玩起了各種游戲，同學(xué)們喘著(zhù)氣歇一會(huì )，不由得撫摸起那嫩綠的小草，小草碰到手指上癢癢的，校園里久久回蕩著(zhù)笑聲。
冬天，大地披上雪白的襖子，“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們歡呼著(zhù)奔出教室，校園里一下子活躍起來(lái)。男同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，他們殺聲震天，只見(jiàn)那白色矯健的身影一閃而過(guò)，像空中的流星一樣，炸開(kāi)一陣陣白色的`“霧”。女同學(xué)們也不甘落后，滾一個(gè)圓圓的大雪球，放在圓錐形的雪堆上，拿來(lái)幾個(gè)紐扣做眼睛，拿來(lái)一個(gè)紙做的圓筒做鼻子，不一會(huì )兒一個(gè)雪人便朝我們微笑起來(lái)。太陽(yáng)照在雪人上面，頓時(shí)被鍍了一層金邊。
我們在陽(yáng)光下成長(cháng)，在陽(yáng)光下我們明白許多道理，在陽(yáng)光下快樂(lè )、幸福。
六年級成長(cháng)作文300字 篇5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍是伴我們每一個(gè)人一生一世的。在書(shū)中，我們一定可以找到各種各樣的東西，如：知識、快樂(lè )、趣事當然，里面還有幸福。
在書(shū)中，你找到了一個(gè)不會(huì )的字，你用字典學(xué)會(huì )了，不是很幸福嗎？
在書(shū)中，你找到了一句優(yōu)美的句子，在作文課上用到了，不是個(gè)幸福的事嗎？
在書(shū)中，你學(xué)到了生活上、課堂上學(xué)不到的知識，不也很幸福嗎？
同學(xué)們，請多讀書(shū)吧！多讀一本書(shū)，就多一份幸福，書(shū)記永遠伴我們幸福成長(cháng)。
那么多的書(shū)，讀什么書(shū)呢？我們的書(shū)大多是經(jīng)典的書(shū)、老師推薦的書(shū)、必讀書(shū)、喜歡的書(shū)…… 我們這次看一看同學(xué)們推薦的書(shū)吧！我推薦的書(shū)是《我要做好孩子》，這本書(shū)的主人公是金鈴，這部書(shū)主要講了：有自信，也許，你也會(huì )像主人公一樣，學(xué)習成績(jì)一飛沖天。
六年級成長(cháng)作文300字 篇6
楊浦，我的家鄉。大家知道，上海是一座繁華的世界大都市，而楊浦位于上海市中心的東北部，地處黃浦江下游西北岸。
原本的楊浦經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展程度并不非常高，直到改革開(kāi)放以后，楊浦地區的發(fā)展才逐漸加快了起來(lái)。家鄉政府奉行以經(jīng)濟建設為中心的思路，大力推進(jìn)了經(jīng)濟結構調整，改造了傳統產(chǎn)業(yè)，而且培育了新興產(chǎn)業(yè)，加快了當地的經(jīng)濟發(fā)展，也使得家鄉綜合經(jīng)濟實(shí)力得到了顯著(zhù)提高。
我作為家鄉的一份子，雖然也僅僅是一個(gè)小學(xué)生，可是當我走在楊浦的大街上，感受著(zhù)家鄉這些年的飛快變化，心中也暖洋洋的。
家鄉的發(fā)展與繁榮需要每一位家鄉人的參與，更需要我們不斷努力與奮斗。作為一名小學(xué)生，作為一名楊浦人，我生活在楊浦這樣一個(gè)欣欣向榮、快速發(fā)展的環(huán)境當中，也感受到了積極向上的朝氣與活力。
然而，我們也知道家鄉楊浦目前的經(jīng)濟發(fā)展也存在相當一部分發(fā)展難題，這就需要我們新一代楊浦人發(fā)展奮斗起來(lái)，為建設更加美好的楊浦而奮斗。
六年級成長(cháng)作文300字 篇7
悄悄的，悄悄的，我便從一個(gè)呱呱落地的小屁孩變成了一個(gè)婷婷玉立的小姑娘了�；仡^看身后一連串腳印，或深，或淺，都記錄著(zhù)我成長(cháng)中的酸甜苦樂(lè )。
這是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的歡樂(lè )。那是我上三年級的時(shí)候，黃老師幫我報名參加了金話(huà)童小主持人的比賽，我很是猶豫，我怕我表現不好，拖了全班的后腿，是老師的的悉心指導和加油鼓勵使我重拾信心，并在這場(chǎng)比賽中得了最佳臺風(fēng)獎的好成績(jì)。那一刻我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來(lái)了成功的快樂(lè )和幸福。
這是一串泥濘模糊的腳印，記錄了我的失敗與憂(yōu)傷，記得那次語(yǔ)文考試，我的分數一落千丈，那鮮紅的84。5照的我心里發(fā)虛，我的心情躍入了谷底，是父母關(guān)切問(wèn)候，幫我羸得了原來(lái)的好成績(jì)。
這是一串歪斜丑陋的腳印，記錄了我羞愧與失落，我身為英語(yǔ)課代表，卻沒(méi)有盡到棒作業(yè)的職責，被英語(yǔ)老師當堂批評，老師的話(huà)如刀割著(zhù)我，下面50雙眼睛疑聚在了我身上，我羞愧，失落，自責，經(jīng)過(guò)了那一次教訓，我成功的做好了英語(yǔ)課代表這個(gè)職位。
日月如梭，往事如惜，腳印，它悄悄記錄了我的成長(cháng)，伴我成功，伴我歡樂(lè )。
六年級成長(cháng)作文300字 篇8
憶古老的城堡是否有公主王子的蹤跡，夢(mèng)一般的回憶；憶年少的我們，是否有天真爛漫的夢(mèng)想，花一般的回憶；憶少年的自己，是否有依依不舍的離別，雨一般的纏綿。
聞到了梔子花香，嗅到了桂花香，我不敢說(shuō)他們代表什么，只是，離別時(shí)刻總會(huì )有他們相送。
憶瘋狂的追逐打鬧，被家長(cháng)訓斥；憶課堂上開(kāi)小差，被老師批評；憶作業(yè)馬馬虎虎，被同學(xué)嘲笑。時(shí)間帶不走他們，覆蓋不了他們，我的童年，我的回憶。
憶江南淪落，一江春水向東流；憶風(fēng)流人物，一尊還酹江月；憶風(fēng)土人情，小橋流水人家。詩(shī)人似我，回憶，我也似詩(shī)人，回憶……
憶十八個(gè)春夏秋冬，憶十八年的風(fēng)風(fēng)雨雨，憶父母十八年的含辛茹苦，憶十八年我的成長(cháng)。
痛心，不爽，隨風(fēng)而去；
歡樂(lè )，輕松，隨風(fēng)而去；
回憶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，伴我一生成長(cháng)。
六年級成長(cháng)作文300字 篇9
這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽去爬山。
到了山腳下，我十分興奮，心想：今天，我一定要征服這座大山！
開(kāi)始爬山了，我飛快地向山上沖去，把爸爸和媽媽遠遠甩在顧后面，我非常興奮，便更快地向上跑去。
爬了一半時(shí)，已是中午了，太陽(yáng)升上了天空，炎熱的陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼睛，我感覺(jué)心中有一團火在燃燒。望著(zhù)前方那“遙不可及”的山路，我心里就是一陣泄氣。于是，我央求爸爸媽媽?zhuān)骸拔姨哿�，這么熱，我們還是下去吧！”可爸爸說(shuō)：“要堅持，不能輕易放棄，加油！”無(wú)奈，我只好繼續向上爬。
“這路什么時(shí)候才是頭��！”正想著(zhù)，突然，“南天門(mén)”幾個(gè)大字映入我的眼簾，我心里又驚又喜，終于到了！我感覺(jué)雙腿又有了勁，便沖了上去。
站在山頂，我真激動(dòng)，仿佛手一伸就能摸到云。低下頭感覺(jué)自己是最高的。我非常自豪！微風(fēng)吹著(zhù)我的臉，就像在為我慶祝。
今天，我不僅懂得了“只有堅持才能成功”的道理，還體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )！