關(guān)于我的六年級作文錦集八篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的六年級作文 篇1
有人說(shuō)，人與人之間的友誼是最好的，有時(shí)它能救你一命。在小學(xué)時(shí)，我對著(zhù)略有體會(huì )，可到了初中卻什么感覺(jué)都沒(méi)有了。
現在，整個(gè)教室都死氣沉沉的，都進(jìn)入了緊張，對我來(lái)說(shuō)一直很納悶：在這緊張之余，不覺(jué)得孤單嗎？也許他們不，下課男生在走廊打成一團，教室里女生，成績(jì)差的跑打女廁所“開(kāi)會(huì )”，成績(jì)好的坐成一團討論問(wèn)題，而我呢？我只是屬于一個(gè)中不溜的學(xué)生，成績(jì)不穩定。我不可能退到差生隊中開(kāi)“小會(huì )”，有時(shí)擠進(jìn)優(yōu)生隊里，她們又不容我。所以我從小學(xué)一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩變成了悶悶不樂(lè )的了，在我一天中，我大概只有在家與媽媽聊天才不孤單！
想起在小學(xué)，上學(xué)時(shí)，能碰到同學(xué)一起走，說(shuō)說(shuō)笑笑，生活更有情趣，學(xué)習更有勁，在路上談成績(jì)、講趣事，何樂(lè )而不為？現在呢？上學(xué)一個(gè)人走，孤單是哼個(gè)小調，一會(huì )就沒(méi)意思了，我現在想想，我小學(xué)時(shí)真傻，天天盼星星，盼月亮，盼到了初中，卻也盼到了孤單。
我曾經(jīng)對著(zhù)月亮許愿：忘了小學(xué)，忘了朋友，讓我重新開(kāi)始，可我又怎能忘掉？我沒(méi)有伙伴安慰和陪伴時(shí)，我又不會(huì )不得想起，又不得不用淚洗面！
難道為了學(xué)習，人與人之間都成了冷血動(dòng)物嗎？如果這樣，那么政治書(shū)上的“同學(xué)間要友好相處互相關(guān)愛(ài)”不都成廢話(huà)了嗎？難道在我們成長(cháng)時(shí)，心靈個(gè)個(gè)都上了上百個(gè)鎖了嗎？難道“友誼比金錢(qián)、成績(jì)更重要”這句話(huà)只是我們說(shuō)的空話(huà)，大話(huà)閑聊時(shí)的廢話(huà)嗎？
也許，我太小了，還不懂這些，也許到了后來(lái)的后來(lái)，全世界的人對別人都是冷的！
在這冷冷的月光下，我感到好孤單！
我的六年級作文 篇2
“在此，我宣誓......‘’在這一聲聲的宣誓中，在站在前面高達又陌生的面孔中，在坐在主席臺中那握著(zhù)話(huà)筒講話(huà)領(lǐng)導中，在戴紅領(lǐng)巾的那一剎那間，我就知道，我現在有責任為社會(huì )、為學(xué)習盡一份我自己的微薄之力。
雖然當時(shí)我還小，跟著(zhù)大姐姐們宣誓的時(shí)候只是跟著(zhù)念，那些領(lǐng)導們講的話(huà)，我一句也聽(tīng)不懂，但是，在那時(shí)我早已做好了在這個(gè)學(xué)校努力學(xué)習、天天向上的準備了，在心中，我早已在幻想著(zhù)坐在寬敞的教室里，大聲的誦讀著(zhù)課文。
在六年級的大姐姐給我戴紅領(lǐng)巾時(shí)，她手緊張的一直在顫抖，卻仍然熟練地給我把紅領(lǐng)巾戴上，我相信這個(gè)姐姐心中，一定在心中為我們新的一年級入校而感到無(wú)比的自豪。
在這一天，在我心中銘記!因為它在我這六年里，甚至到我這一生，我都仍然清晰的記著(zhù)那天的心情，是那么的緊張，那么的激動(dòng)，因為，在這一刻，我就成為了一名真真正正的"中國少先隊員”了，也可以像那些哥哥、姐姐們一樣，可以在周一升國旗時(shí)，對著(zhù)國旗莊嚴地行隊禮，可以高聲的唱起我們的國歌。
這一天我銘記!因為它在我生命中，十分光榮，對我來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)非常重要，一個(gè)極有紀念價(jià)值的一天!
這一天，我銘記!它不但成就了我的一生，還出現在我最重要的那一天里面!
我的六年級作文 篇3
20年轉眼間就過(guò)去了，我已經(jīng)成為了聯(lián)合國克隆技術(shù)所的一名成員了。
一天，辦公室的電話(huà)忽然響了起來(lái)，我一接，電話(huà)那邊的人氣喘吁吁地說(shuō)：“一名漁民在加拿大的一個(gè)小島上發(fā)現了已經(jīng)滅絕了的珍稀動(dòng)物――白狼�！彪娫�(huà)那頭的人停了停又說(shuō)：“因為白狼是在加拿大和美國交界的地方發(fā)現的，所以美國認為白狼是他們國的，可加拿大也認為是自己國家的，兩國都互不相讓?zhuān)瑸榱藸幓刈試拿孀�，準備用武力解決�！睊斓袅穗娫�(huà)，我上網(wǎng)查了查關(guān)于白狼的資料。原來(lái)，過(guò)去世界上有30多種狼，皮毛多為茶色就滅絕和暗灰色，只有一種是白色的又稱(chēng)為夢(mèng)幻中的狼，但這種在19世紀末了。為了阻止兩國戰爭，所長(cháng)命令我克隆一只白狼，而且動(dòng)作盡量快一些。
不一會(huì )兒，白狼的基因被機器傳送過(guò)來(lái)了。我小心翼翼地把基因放進(jìn)了特制的“克隆箱”里，五天之后，一只克隆白狼成功問(wèn)世了，和那只白狼一模一樣，有著(zhù)潔白的皮毛；雪亮的眼睛；又粗又長(cháng)的尾巴＇＇＇＇＇＇他倆被分別送到了兩個(gè)國家。為此，聯(lián)合國特別獎了我一枚和平獎?wù)�，鼓勵我為人�?lèi)和平事業(yè)做出的貢獻。
此后，我決心克隆出更多的稀少動(dòng)物。因為，動(dòng)物之間因有生物鏈的關(guān)系是一環(huán)扣一環(huán)的。所以，每當一種動(dòng)物滅絕了，就會(huì )有兩種或兩種以上的動(dòng)物接著(zhù)消失。因此，讓我們一起保護地球上的各種動(dòng)物吧！否則，等動(dòng)物們全都消失在地球上時(shí)，最后的受害者就是我們自己！
我的六年級作文 篇4
“每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每次耳邊響起這首歌我就會(huì )想起我敬愛(ài)可親的楊老師。
楊老師以前是我們的班主任，她胖胖的，戴一副眼鏡，黃色的卷頭發(fā)，別看到這兒就認為楊老師很兇，其實(shí)楊老師并沒(méi)有那么兇，即使偶爾跟她開(kāi)開(kāi)玩笑，楊老師也不會(huì )生氣的罵人，楊老師也會(huì )鼓勵我們，就好比那件事吧！
那是三年級下半學(xué)期期中考試的時(shí)候，我只有考了70多分而已，是全班最后幾個(gè)了，平時(shí)考試還可以的我怎么也沒(méi)又想到自己會(huì )考這么低的分數，看著(zhù)同桌卷子上鮮紅的90多分，我很難過(guò)，眼淚一直在眼眶里打著(zhù)轉，最后還是流了下來(lái)。這時(shí)候楊老師讓我們報分數，當老師叫到我的名字時(shí)，我很低很低的說(shuō)了一聲：“72分�！边@時(shí)我目光一直在躲避楊老師，以為老師要罵我了，可是令我意想不到的事情發(fā)生了—楊老師說(shuō)話(huà)了，她說(shuō)：“考的那么低，不要緊的，老師相信你會(huì )好起來(lái)的，這次一定不是你的真實(shí)水平，老師已經(jīng)看到你的進(jìn)步了不要哭啦！”說(shuō)完，老師意味深長(cháng)的看了我一眼，那目光很堅定，很溫暖，似乎在告訴我：老師相信你一定可以的，你會(huì )成功的！我心中忽然很溫暖，剛剛還很傷心很自卑的我被老師的這份鼓勵而改變了，我變自信了，隨后幾個(gè)月理我?jiàn)^力讀書(shū)，終于在期末的`時(shí)候獲得了我好成績(jì)。這是因為楊老師給了我鼓勵。
耳邊又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌“每當我輕輕做過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”我又想起了楊老師，現在學(xué)校大了，楊老師不再是我們的班主任了，但是她教了我們五年的書(shū)，在我心底里楊老師永遠是我的班主任。
我的六年級作文 篇5
寒冷的冬天剛過(guò)，春姑娘帶著(zhù)微笑輕輕地來(lái)了。她輕輕地這邊一吹，那邊一吹，只幾天的功夫，粉紅的迎春花開(kāi)滿(mǎn)了田野、河邊。在綠色豆苗的襯托下，像一塊巨大的花手絹鋪在山腳。再看，山上是爭奇斗艷的山茶、姹紫嫣紅的杜鵑。聽(tīng)，那是蜜蜂撲著(zhù)翅膀趕春來(lái)了，這一群，那一伙……
春天來(lái)了！
咦！箐邊又增添了幾抹濃綠，走進(jìn)一看，原來(lái)是春姑娘在給柳樹(shù)梳妝打扮。你看，她只輕輕一理，柳枝便得意得舞動(dòng)起那誘人的秀發(fā)，在微風(fēng)中，那樣沉醉，那樣著(zhù)迷。連箐邊坡地上，知名的，不知名的野花、野草都看得那樣入神。哦，我似乎忘了，他們也是這春的主角。
古廟旁邊的槐樹(shù)上，幾只松鼠在上下追逐嬉戲著(zhù)，不時(shí)躲在樹(shù)杈上，像是機警又像是歡悅地叫喚著(zhù)，不一會(huì )，又有幾只松鼠加入了他們的游戲。樹(shù)洞、枝頭、樹(shù)杈，地點(diǎn)的變換不改他們的喜悅。我靜靜地看著(zhù)，仿佛自己也是其中的一只松鼠，在這春意黯然的枝頭，欣賞著(zhù)五彩斑斕的山村，傳遞著(zhù)屬于大自然的快樂(lè )喜訊。
去年屋檐下的燕窩旁，不知從哪天起，又多了幾只燕子，他們還不等天明便嘰嘰喳喳的商量著(zhù)什么。一會(huì )飛出去幾只，過(guò)一會(huì )又飛回幾只，總是嘰喳，我多么希望我也是一只燕子，知道他們的想法，聽(tīng)懂他們的聲音，和他們一起分享快樂(lè )。
……
春天來(lái)了，在山腳，在箐邊，在老槐樹(shù)上，在屋檐下，更在一個(gè)喜歡春天的天真小女孩的心里。我愛(ài)家鄉的春天！
我的六年級作文 篇6
愛(ài)笑的女孩運氣總不會(huì )差，愛(ài)拍陽(yáng)光的男孩也是自信陽(yáng)光的。在攝影社團的男孩——劉浩然，是個(gè)很喜歡拍攝陽(yáng)光的大男孩兒。
一天體育課，腳崴的劉浩然行動(dòng)不便留在班級，我在班級埋頭批著(zhù)作業(yè)。一會(huì )兒，他走過(guò)來(lái)把相機擺在我面前，興奮地說(shuō)：“老師，你看這是剛才我拍的，我就喜歡這樣的陽(yáng)光�！笨吹剿癫娠w揚，我也高興地說(shuō)：“拍得很有意境，
因為你心里充滿(mǎn)自信，所以你現在看到的全是陽(yáng)光�！�
說(shuō)起來(lái)，這個(gè)孩子原來(lái)并不是這樣：上課總會(huì )溜號，回答問(wèn)題聲音不大，不敢直視老師的眼睛，對活動(dòng)也不太積極。但他有一個(gè)對他學(xué)習和表現特別上心的媽媽?zhuān)袉?wèn)題就會(huì )跟老師溝通，曾經(jīng)也困惑過(guò)退縮過(guò)。作為老師給家長(cháng)分析孩子問(wèn)題的同時(shí)，也要鼓勵家長(cháng)，教育要持之以恒。果然六年級了，“丑小鴨”蛻變成了“白天鵝”。學(xué)習狀態(tài)越來(lái)越好，成績(jì)自然進(jìn)步飛快�！鞍魏颖荣悺彼侵髁�，“跳繩比賽”搖繩陪練……班級里聽(tīng)到了他爽朗的笑聲，老師身邊常見(jiàn)他活躍的身影，自信地迎接他的學(xué)習生活。
想對家長(cháng)說(shuō)：孩子只有一次成長(cháng)機會(huì )，他需要你持之以恒的幫助，請不要放棄。他未必會(huì )越來(lái)越好，但不會(huì )越來(lái)越差。
我的六年級作文 篇7
法國作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。成長(cháng)”教師就像那默默奉獻的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)花朵的嬌艷。他不但…教給我們知識，還交給我們做人的道理，在漫漫的人生路上老師是我成長(cháng)道路上的領(lǐng)路人
老師，是我犯錯時(shí)提醒我的那個(gè)人
人，總有犯錯的時(shí)候。記得那一次，上課鈴響起了。我飛快的跑進(jìn)教室，或許是因為下課玩得太瘋的原因，導致我的注意力不集中，我竟然在語(yǔ)文課本上畫(huà)起了畫(huà)。正當我沉浸在自己的大作中時(shí)，一個(gè)身影出現在我的眼前。我嚇得呆呆的望著(zhù)老師，腦子一片空白，他的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，盯了我幾秒鐘，警示我別做小動(dòng)作，認真聽(tīng)講。我頓時(shí)認識到了自己的錯誤，羞愧得趕緊集中注意力，專(zhuān)心聽(tīng)講。我明白老師的心意，他顧及我脆弱的自尊心，用特殊的方式在我犯錯時(shí)及時(shí)提醒著(zhù)我，從那以后我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯誤。老師，，是我犯錯時(shí)及時(shí)提醒我的那個(gè)人。
老師，是我受傷時(shí)安慰我的那個(gè)人
試卷發(fā)下來(lái)了，我呆呆地望著(zhù)那少得可憐的分數，心中非常難過(guò)，懊悔自己平時(shí)的浮躁懈怠，這時(shí)，老師走到我的身邊，輕輕對我說(shuō)：“這次考試不理想，這并不代表你以后就考不好了。只要你再仔細一點(diǎn)，再認真一點(diǎn)，一定可以進(jìn)步的。老師相信你！”聽(tīng)了他的話(huà)，我的鼻子酸酸的，眼圈也紅了，感到有一股暖流涌上我的心田。老師的安慰使我重新審視自己平時(shí)學(xué)習中的不足，于是，我樹(shù)立了信心，在以后的學(xué)習中不斷努力著(zhù)……
老師，是我成功時(shí)給我鼓勵的人
“啊，我成功啦！”在這次測試中。我得了100分，我高興地大叫著(zhù)，仿佛心要跳出來(lái)了。這段時(shí)間的努力沒(méi)有白費，我又哭了，而這一回的哭，是因為激動(dòng)和欣喜，我通過(guò)努力終于結出的成功的果實(shí)。這時(shí)，老師走來(lái)了，拍拍我的頭，親切的說(shuō)：“不錯，小伙子加油，再接再厲吧，可是，你不可以驕傲或者松懈呀！”我深深點(diǎn)了點(diǎn)頭。暗暗下決心：老師，我會(huì )謹記你的教誨，抱著(zhù)累累碩果回來(lái)報答您的。
漫漫人生路，老師我成長(cháng)道路上的領(lǐng)路人，時(shí)時(shí)會(huì )伸出溫暖之手為我遮蓋風(fēng)寒，分擔憂(yōu)愁，是我受傷時(shí)的一劑良藥，是我登高時(shí)的一把扶梯，是我饑渴時(shí)的一碗甘泉，老師，謝謝您無(wú)私溫暖的關(guān)愛(ài)！
我的六年級作文 篇8
他一身素衣，卻曾經(jīng)錦帽貂裘；他浪跡天涯，卻有過(guò)醉詩(shī)金鑾；他無(wú)名歸隱，卻本來(lái)滿(mǎn)腹經(jīng)綸。
漫步江畔，我窺視他悵望江天的落寞；駐足山腳，我仰望他呼喚山水的神采；徜徉詩(shī)中，我領(lǐng)略他藐視萬(wàn)物的氣概。
――他！太白！
他的淚水因政治而流干，他的熱血因山水而沸騰。
他所經(jīng)歷的苦，他所蒙受的難，已被人忘卻。
他所傾出的愛(ài)，他所吟出的情，卻被人銘記。
――他！太白！
他的仕途已被黑暗湮滅，他的心靈卻被山水滌蕩。
他在政治中死亡，卻在山水中重生；在現實(shí)中痛苦，卻在夢(mèng)幻中涅磐。
他吶喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，顯示了他抗爭現實(shí)的傲骨。
他慨嘆“大道如青天，我獨不得出”，嗟出了他懷才不遇的迷茫。
他抱怨“蜀道難，難于上青天”，嘆出了他入仕無(wú)路的困惑。
他苦吟“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，流露了自欺欺人的無(wú)奈。
不能說(shuō)李白沒(méi)有杜甫心懷天下、心系蒼生的情懷。
不能說(shuō)李白沒(méi)有蘇軾樂(lè )觀(guān)豁達，日月同歸的胸襟。
李白沒(méi)有杜甫的現實(shí)精神，沒(méi)有晏殊的政治手腕。因而他只有寄情神游，將郁憤渲泄于浪漫的幻想中。于是，李白的詩(shī)成為浪漫主義詩(shī)作中的造極篇章，達到了爐火純青的絕高地步。李白一生的詩(shī)篇造就了一脈新的輝煌，蘊結出一泓清泉般的清涼。
因為李白與他們的境遇是不同的，李白奉詔入京，原本滿(mǎn)懷希冀，期望可以一展宏圖�？墒�，昏昧的玄宗卻只令他寫(xiě)詞作曲，這是一種憧憬的夭折��！試想如若一個(gè)人有扭轉乾坤，再造昆侖的雄才，但卻成為皇帝吟詠春花雪月的陪襯，那么他又將如何呢？
懷才不遇的傷感，是最令人愁苦的。于是，失落的李白只有舉杯銷(xiāo)愁，卻未料“舉酒銷(xiāo)愁愁更愁”。酒醉的李白，便只得拿起如椽之筆，將憂(yōu)憤傾瀉于一首首詩(shī)中。斗酒詩(shī)百篇，李白的詩(shī)和酒似乎不可分離。詩(shī)多，酒當然要多；酒多，于是詩(shī)更多。因而他的詩(shī)風(fēng)縱逸雄奇。由此，世上便風(fēng)行起了一首首千古傳唱的太白詩(shī)。
也許真是不平的道路磨亮了他的麟角，突然的變更給李白致命的一擊，純真的李白無(wú)意中丟掉了鋒利的投槍和堅固的盾牌，自然無(wú)法躲避突然襲來(lái)的冷箭。此時(shí)超人的才華成了他追尋自我的羈絆，只能讓李白更加痛苦。但因經(jīng)年積累沉淀，它早已成為不可調控的慣性。于是李白斗酒詩(shī)百篇，筑造虛無(wú)縹緲的空中樓閣，構想超凡脫俗的自由王國。然而情隨境遷，這一時(shí)期的詩(shī)篇縱然恢宏，縱然磅礴，卻再也無(wú)力擺脫對面冷眼逼視。灑脫中埋藏著(zhù)寂寥，飄逸里透射出惆悵。怡然自得，悵然歡飲中儼然埋藏著(zhù)巨大的心理創(chuàng )傷。
讀不懂李白的詩(shī)，因為那里面有太多深深如古井的憂(yōu)憤，昨日的我從來(lái)沒(méi)有讀懂。
看不清李白的心，因為那里面有太多苦苦如黃連的無(wú)奈，今日的我依然不會(huì )看清。
參不透李白的情，因為那里面有太多長(cháng)長(cháng)如溪水的苦澀，明日的我永遠不會(huì )參透。
酒入愁腸，七分釀成了月光，剩下三分，嘯成劍氣，吐就半個(gè)盛唐！
【關(guān)于我的六年級作文錦集八篇】相關(guān)文章：
關(guān)雷鋒作文錦集五篇12-03
關(guān)于我的偶像作文錦集六篇01-13
關(guān)于我的偶像作文錦集8篇01-16
關(guān)于我的外公作文錦集6篇02-19
關(guān)于我的外公作文錦集六篇02-19
關(guān)于我的外公作文錦集10篇02-09
關(guān)于我的外公作文錦集9篇02-08
關(guān)于我的外公作文錦集5篇02-08