【精華】我的老師六年級作文9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師六年級作文 篇1
我的老師叫范愛(ài)香。每當我想起范老師來(lái)，就忍不住哈哈大笑。
范老師說(shuō)話(huà)可有趣了。有一次，我們班上的一位同學(xué)拿出水瓶來(lái)剛喝了三口，便把水倒了，老師說(shuō)“你倒在地上的水夠地球上一人喝一口了�！蹦俏煌瑢W(xué)不好意思的吐了吐舌頭笑了。而且她講課的時(shí)候，三分之一的話(huà)都說(shuō)，我家的小萱萱怎么怎么的。把我們全班人的肚子都笑痛了
老師脾氣好。在進(jìn)行大考、小考、小測試的時(shí)候，如果有一位同學(xué)做讀拼音寫(xiě)漢字題，錯了一個(gè)字，范老師就說(shuō)：“下次不要犯這種低級錯誤了，這是幼兒園小朋友犯的錯誤，要犯就犯高級錯誤呀”
老師不僅說(shuō)話(huà)逗，留作業(yè)也變了。原來(lái)的老師留的作業(yè)堆積如山，現在，范老師留的作業(yè)跟他們可謂天壤之別。我們問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“改革了，抄那么多作業(yè)，記不住也沒(méi)有用呀！”。而且，老師有時(shí)是聽(tīng)我們的：有一次，老師中午讓抄讀讀寫(xiě)寫(xiě)、讀讀記記、日積月累，“��！”，我們異口同聲的拉著(zhù)嗓子喊。因為讀讀寫(xiě)寫(xiě)太多了。老師又忙說(shuō)：“那別寫(xiě)讀讀寫(xiě)寫(xiě)了�！薄耙�！老師萬(wàn)歲！”您看，老師聽(tīng)我們話(huà)吧。
上體育課時(shí)，有少部分同學(xué)在教室做作業(yè)，老師不僅課上表?yè)P我們，還讓我們休息，并且說(shuō)：“別累壞了，你們還是小學(xué)生呀�！�
過(guò)兒童節了，老師不僅讓我們自己主持節目，還給我們發(fā)了糖吃。老師真是天底下大大的好老師。因為有史以來(lái)過(guò)兒童節，老師們沒(méi)給我們發(fā)過(guò)任何東西。呵，這次破記錄了
有一次過(guò)教師節，同學(xué)們有的送巧克力，有的送親手制作的賀卡，有的送貴重物品。老師謝絕了貴重物品，邊吃巧克力邊說(shuō)：“真好吃，謝謝你們了�！蔽覀兟�(tīng)了心里美滋滋的，可高興了�，F在辦公室的桌子上還貼著(zhù)賀卡呢。我們學(xué)校如果比哪個(gè)辦公室漂亮，非我們老師的辦公室莫屬。
老師，我愛(ài)您！祝您身體健康，萬(wàn)事如意，教師節快樂(lè )！
我的老師六年級作文 篇2
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……多么美的詩(shī)句��！詩(shī)人們的每一個(gè)小心思都到了我的心坎上。古往今來(lái)，多少文人雅士都把“老師”贊美有加，仿佛“老師”是一尊大佛，神圣而不可侵犯。不過(guò)在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。
我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點(diǎn)一點(diǎn)地描繪。日久天長(cháng)，我們這張白紙變得不再單調，每張紙都畫(huà)滿(mǎn)了豐富多彩的圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的詩(shī)文，有耐人尋味的文章，有……太多太多，令人應接不暇，回味無(wú)窮。
我的好老師，您總會(huì )在我絕望之時(shí)給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來(lái)說(shuō)吧。我有段時(shí)間數學(xué)成績(jì)不是很理想，所以我下定決心非學(xué)好不可。于是我買(mǎi)了許多資料，每天看每天做，可盡管如此，那該死的數學(xué)還是與我唱反調，氣得我直冒煙，滿(mǎn)腦子都是怨恨，這是怎么回事嘛？我是真的學(xué)不會(huì )了嗎？為了學(xué)好數學(xué)我連玩的時(shí)間都舍去了，我應該是仁至義盡了，可結果……我越想越難受。
就在這時(shí)，您出現在我面前，耐心地開(kāi)導我，安慰我，幫助我度過(guò)了難關(guān)。也從這時(shí)起，我對你有了很大的依賴(lài)，只要我有解決不了的問(wèn)題，我就會(huì )想到去請教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時(shí)我實(shí)在聽(tīng)不懂的知識，您還是露出燦爛的笑容，還是那么溫柔細心地給我講解。因為你的堅持不懈，我有了很大的進(jìn)步。漸漸地，我對數學(xué)的信心也越來(lái)越足。
��！我的好老師，感謝您在我失意時(shí)不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬(wàn)語(yǔ)在我心中盤(pán)旋，可脫口而出的還是“感謝”，謝謝您，我的好老師！
有人說(shuō)，老師像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導航燈塔……不過(guò)，不管老師在別人眼中是什么，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂(lè )的根源，是無(wú)可替代的“奢侈品”，我愛(ài)我的好老師！
我的老師六年級作文 篇3
新的學(xué)期，新的變化。
這個(gè)新學(xué)期里我們班換了一個(gè)新老師。她有一雙大大的眼睛，閃閃發(fā)亮，犯錯誤的同學(xué)最怕她的眼睛了！中等身材，稍微有點(diǎn)胖，但沒(méi)有我胖。這就是我們的新老師——黃老師。
雖然，我只與黃老師接觸了短短地一個(gè)星期，了解并不多，但是在這短短地一個(gè)星期里，我發(fā)現黃老師是一個(gè)看似溫柔，其實(shí)她可嚴厲著(zhù)呢！
就像星期二那節語(yǔ)文課來(lái)說(shuō)吧！因為快下課了，我有些坐不住了，就與同桌講了一句話(huà)，正好被黃老師看見(jiàn)了，黃老師提醒了我一次�？墒俏业男∽彀涂刂撇蛔�，我又再次和我的同桌講話(huà)，這次又被黃老師看見(jiàn)了，黃老師用嚴厲的眼神看著(zhù)我，我嚇壞了。下課后，黃老師把我叫到她身邊，然后嚴厲地批評了我，我也知道自己錯在哪里。我向老師保證上課時(shí)不再和同桌講話(huà)，不再做小動(dòng)作。
黃老師在學(xué)習上對我們嚴格，在平常也非常關(guān)心、愛(ài)護我們。
我知道黃老師對我們嚴格，也是為我們好。我很喜歡這個(gè)嚴格的新老師。
我的老師六年級作文 篇4
在這短短的六年間，我接觸過(guò)很多的老師，印象較深的是英語(yǔ)老師胡老師，盡管我們僅相處了一個(gè)學(xué)期不到的時(shí)間。
胡老師很?chē)栏�，屬于嚴師�?lèi)。筆直的發(fā)絲安靜地披在身后，與她的性格好像格格不入呢。
胡老師做事總是說(shuō)到做到。就說(shuō)她剛成為我老師的時(shí)候吧。跟其他老師一樣，第一堂課自我介紹，她說(shuō)以后下課沒(méi)事就背英語(yǔ)。聽(tīng)完這話(huà)，大家不由自主地在心里冷笑一聲，以前的英語(yǔ)老師不都這么說(shuō)嗎？有幾個(gè)人去做？沒(méi)有吧。但過(guò)了幾天，我們不敢這么說(shuō)了。胡老師喜歡拖堂，給我的印象就是下課10分鐘拖9分鐘。上課時(shí)，老師對我們要求很高，聽(tīng)錄音畫(huà)圈。老師給我們聽(tīng)兩遍，要求準確無(wú)誤地把錄音內容記在草稿本上，若是簡(jiǎn)單的小短文，讀兩遍就要求基本背下來(lái)。課后，老師每天都安排了背書(shū)計劃，今天背這篇，明天背這幾篇，在背書(shū)組長(cháng)那里背。我記得有一次，老師要求大家把某個(gè)單元內容背下來(lái)，那下課時(shí)，教室里就是一片雜亂的英語(yǔ)聲，我甚至為了不抄書(shū)，纏著(zhù)背書(shū)組長(cháng)去廁所來(lái)回的路上都在聽(tīng)我背書(shū)。也許這種學(xué)習方法，應該遭大家排斥才對啊，但我們大家都越來(lái)越適應了�？荚嚦煽�(jì)也一路領(lǐng)先，大家更喜歡這個(gè)英語(yǔ)老師了。
胡老師的嚴格永遠在我心底激勵著(zhù)我，驅使著(zhù)我前進(jìn)。
我的老師六年級作文 篇5
要說(shuō)最尊敬的老師嗎，那就要數吳老師了，我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫(xiě)作老師，他帶給我鼓勵的微笑�！柏M有此理！胡說(shuō)八道！”一聽(tīng)這熟悉的話(huà)，你就知道我們的寫(xiě)作老師來(lái)了。
我的寫(xiě)作老師姓吳，是我師范時(shí)的寫(xiě)作老師。他個(gè)子不高，年紀不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著(zhù)上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著(zhù)一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫(xiě)了一篇作文《〈想家的時(shí)候》，結果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句：“哼！這是抄的！”沒(méi)想到這句話(huà)溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來(lái)了：“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫(xiě)成這篇作文的�！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿�，我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了，同學(xué)門(mén)靜靜的聽(tīng)著(zhù)，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門(mén)牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說(shuō)著(zhù)：“真實(shí)感受，有道理！”可以說(shuō)，從那次以后，我就更愛(ài)寫(xiě)作，更愛(ài)上吳老師的課了，而他在寫(xiě)作上對我的指導更用心了。
吳老師愛(ài)發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門(mén)兒高得幾里外都能聽(tīng)到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來(lái)講課，他的聲調充滿(mǎn)了嚴厲，臉繃得緊緊的�？墒锹�，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門(mén)牙也不由自主露出來(lái)。而他所講的內容更細了，還不時(shí)地輕聲問(wèn)：“你們聽(tīng)懂了嗎？”我們知道，原來(lái)他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽(tīng)懂了！”他笑得更歡了。
寫(xiě)作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。
我的老師六年級作文 篇6
一頭齊耳的短發(fā)，一件漂亮的女性大衣，一雙粉色的運動(dòng)鞋，手里拎著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏紅色紙袋，眼中總有一種明媚的眼神看著(zhù)我們，令我們無(wú)比溫暖，明媚又純凈，看看不到一絲雜光。這雙眼睛，伴我走了兩個(gè)春秋，令我心中那明燈——美麗而明亮。她，就是我們的黃老師。
我現任衛生委員，每一次當我拿到了衛生流動(dòng)紅旗時(shí)，黃老師總是用那明媚的眼睛看著(zhù)我，那笑容令我無(wú)比快樂(lè )，我仿佛走進(jìn)了一座花園，那明媚的五色光，就是老師眼中的光。
有一次，我發(fā)錯了《小讀者》，老師把我叫來(lái)用那嚴厲的目光看著(zhù)我，像一把利刀扎進(jìn)了我的心中，好痛。我輕輕抖了一下，苦澀淚一下就涌了出來(lái)。黃老師笑笑，那嚴厲的目光消失了，融融暖暖的目光看著(zhù)我，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事了，我來(lái)幫你�！蔽铱粗�(zhù)，像一只手足無(wú)措的小獸她輕輕的舔著(zhù)我的傷口，是一只母獅關(guān)愛(ài)自己的孩子，只會(huì )在他犯錯是生氣地叫兩聲。
“啊——”一聲驚恐尖叫打破了校園夏日的寂靜，我們班一位叫賈思琪的同學(xué)在玩耍時(shí)跌了個(gè)跟頭，同學(xué)急匆匆去叫黃老師，他也顧不上打印作業(yè)，心急如焚地向操場(chǎng)奔去，焦急的盯著(zhù)賈思琪�！包S老師，快去校醫室吧！”只見(jiàn)黃老師抱著(zhù)賈思琪就往校醫室跑，頭上冒出密密的汗珠，再后來(lái)，又帶賈思琪去了醫院，老師急了不禁“哇哇”的`哭了出來(lái)。醫院中的許多人都以為老師是賈思琪的媽媽。
“老師的目光，好像小星星，閃爍著(zhù)迷人的光亮”。這是我在電腦上聽(tīng)到的一首歌，老師，多么神圣的名字，多么親切的呼喚，可您的目光陪著(zhù)我們快樂(lè )、憂(yōu)傷、生氣、和玩耍，老師的眼睛啊，時(shí)光匆匆，如流水般滑過(guò)，這目光，我何時(shí)才能和你相遇��！
我的老師六年級作文 篇7
我，一個(gè)十歲的小男孩，我想用自己稚嫩的筆，為老師獻上一首深情的頌歌。
九月，一個(gè)收獲的季節，那時(shí)，我是一名小學(xué)生了。您帶著(zhù)微笑走入我們的課堂，從a，o，e教起，您漸漸的把我們帶入知識的殿堂。您教我們學(xué)了李白、杜甫、白居易的詩(shī)，了解了居里夫人、偉人、愛(ài)迪生的故事。漸漸地我愛(ài)看書(shū)了，就連上衛生間也要拿幾本書(shū)，媽媽說(shuō)我是書(shū)蟲(chóng)。就在我們成為了少先隊員的時(shí)候，您欣慰地笑了。當二年級的時(shí)候，我的兩篇作文被評選上了校報，您高興得像十歲的小姑娘。終于，在我們和您的努力下，期末考試我們的成績(jì)是整個(gè)年段第一的，您再次欣慰地笑了。
每當我們犯錯誤的時(shí)候，您總是耐心地開(kāi)導我們，讓我們認識到自己的錯誤。有一次，我一不小心把我們的墻報給弄掉了。您并沒(méi)有生氣，而是自己把墻報重新貼了上去。然后再春風(fēng)化雨得教育了我，做事要認真，要珍惜他人的勞動(dòng)成果。在您的教導下我的字越來(lái)越好了，學(xué)習越來(lái)越用心了，成績(jì)也越來(lái)越好了。
從一年級的互相問(wèn)名字，二年級一起放風(fēng)箏，三年級一起玩耍打鬧，一直到四年級的一起跟著(zhù)老師出去打掃衛生。您依然那么年輕、漂亮，那么溫柔，無(wú)微不至得照顧我們。就像照顧自己的孩子一樣。前幾天，我的作文又被選到比賽當中，你再一次露出了以前那欣慰的笑容。月考又要來(lái)了，您為了我們，依然起早貪黑。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。謝謝您！于老師！
我的老師六年級作文 篇8
每當我坐在教室里的時(shí)候，都會(huì )想到站在講臺上的老師，她辛苦地幫我們改考卷、改測試卷，為了是讓我們的學(xué)習會(huì )有所提高。
有一次班會(huì )課，老師給我們講的每一個(gè)故事當中，多有講到貧苦生活的情景，還有老師小時(shí)候的生活。老師為了讓我們好好的學(xué)習，她每到班會(huì )課都會(huì )給我們講許多的故事。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我突難感覺(jué)到，老師是我的母親，她深深地愛(ài)著(zhù)我，給我提供知識，還幫我們清理教室，我真是太敬佩你了。
這位勤勞的老師，我在此說(shuō)聲謝謝。
我的老師六年級作文 篇9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是辛勤的園丁，培養我們這些需要滋潤的小幼苗。跟我們相處的五年的劉老師走了，迎面而來(lái)的是一位工作經(jīng)驗多，負責人的老師——老師。
老師49歲了，她中等身材，一雙亮晶晶的眼睛，上課的時(shí)候總愛(ài)戴著(zhù)一副眼鏡，她待人熱情，說(shuō)話(huà)溫和，雖然聲音不高，但句句打動(dòng)著(zhù)我們的心。每次上課，她總是那么認真，那么嚴肅，那么一絲不茍……
聽(tīng)我哥哥說(shuō)，老師會(huì )十分耐心地輔導差生。他們班王浩是最讓老師頭疼了一個(gè)學(xué)生�？衫蠋煕](méi)有放棄他，堅持著(zhù)！老師的肚子里仿佛有講也講不完的故事，在他們心煩氣躁的時(shí)候總要講一兩個(gè)，幫助他們放松身心，減少疲勞。老師還十分嚴厲，在他們很浮躁的時(shí)候，老師讓他們頂著(zhù)大雨，背著(zhù)書(shū)包，背著(zhù)名言，在操場(chǎng)上跑了一圈又一圈——20圈。
經(jīng)過(guò)和老師這幾天的相處，我發(fā)現哥哥說(shuō)的真沒(méi)錯。老師說(shuō)的“細節決定成敗”這句話(huà)讓我感受最深。老師讓我們站起來(lái)的時(shí)候順便把板凳放在自己的桌子底下。我們知道，這是為我們好啊，這是為了我們的安全著(zhù)想。如果在教室里瘋狂追逐不小心碰到或撞到墻角，對誰(shuí)也不好……
我們遇到了一個(gè)好老師，如果用金錢(qián)去裝飾自己，不如用知識去充實(shí)自己，我相信，我們能在老師的滋潤下，好好學(xué)習，天天向上！
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