【精選】六年級記事作文六篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的六年級記事作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級記事作文 篇1
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承著(zhù)革命的先輩的光榮傳統。愛(ài)祖國，愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸……”每當唱起這首歌，我就會(huì )想起加入少先隊員時(shí)的情景，雖然已經(jīng)過(guò)去了好多年，可仍然記憶猶新，回想起來(lái)，仿佛就在昨天。
剛入小學(xué)，我根本不知道紅領(lǐng)巾的真正含義，每天看見(jiàn)高年級的同學(xué)胸前飄著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，覺(jué)得特別亮，特別神氣。所以，我特別渴望能擁有一條紅領(lǐng)巾。直到有一天，老師莊重地告訴我們紅領(lǐng)巾的故事，我才領(lǐng)悟紅領(lǐng)巾的真正價(jià)值。從此，我對紅領(lǐng)巾肅然起敬。
入隊前的那個(gè)夜晚，窗外繁星點(diǎn)點(diǎn)，我久久不能入睡，耳邊一直回響著(zhù)老師的話(huà)：“明天你們將成為光榮的少先隊員，紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是無(wú)數先烈用鮮血和生命、染紅的，你們可要珍惜��！”第一次戴上紅領(lǐng)巾，我們握拳大聲宣誓：“為了共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時(shí)刻準備著(zhù)！”然后激情昂揚地唱起了隊歌。從此，我成了一名光榮的少先隊員，紅領(lǐng)巾成了我形影不離的好友，時(shí)刻提醒我要向雷鋒叔叔學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生。
記得有一次，我坐在公交車(chē)上，上來(lái)一個(gè)面色蒼白的阿姨，只見(jiàn)她一手提包，一手還拉著(zhù)一個(gè)三四歲的小孩。車(chē)子起動(dòng)不久，一個(gè)急剎車(chē)，阿姨手中那一袋子的橘子撒了一地。母子倆忙著(zhù)去撿，不知怎么的，那個(gè)小孩一屁股坐在地上，踩在橘子上的腳一滑，身子就重重地摔在地上。阿姨手忙腳亂地一手撿桔子一手拉起小孩�？粗�(zhù)他們，我坐不住了，因為我胸前的紅領(lǐng)巾老是在我面前晃。我一個(gè)箭步走過(guò)去，把小孩拉起來(lái)坐到我的座位上，然后一手拉著(zhù)扶手，一手幫忙撿桔子，阿姨感激地看了看我說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！蔽业匦α诵Γ骸皼](méi)事�！编徸囊晃焕先讼蛭疑斐隽舜竽粗浮班�，真不錯！少先隊員就是不一樣�！�
雖然我嘴上沒(méi)說(shuō)，心里卻樂(lè )開(kāi)了花，自豪感油然而生：我沒(méi)有愧對我胸前的紅領(lǐng)巾，以后，我會(huì )做更多的好事，及時(shí)伸出援助之手，給予別人更多的幫助。
六年級記事作文 篇2
媽媽在彈簧廠(chǎng)上班。今天，我要陪媽媽一起去上班。
到了車(chē)間，媽媽首先告訴我工作的`大體流程：第一步：先在彈簧上套膠套，這一步?jīng)]有技術(shù)含量，一學(xué)就會(huì )，不多會(huì )兒我就套了許多，可是不長(cháng)時(shí)間一種單調乏味的滋味便涌上心頭，那感覺(jué)，真不爽！第二步：用鐵板往彈簧兩頭上擰塑料頭，兩頭的塑料頭是不一樣的，這一步看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)就不那么容易了，絲不能擰過(guò)頭，也不能擰到底，這些都是要檢查的，兩頭更不能擰成一樣的，擰成一樣的我們就叫它“雙胞胎”，這樣的收拾起來(lái)很麻煩。不一會(huì )兒，我的手就開(kāi)始疼痛起來(lái)，想想媽媽和阿姨們整天都這么干，真令人吃驚！有好幾個(gè)阿姨大拇指整天疼，早晨還去打“封閉”呢！但她們還是強忍著(zhù)疼痛堅持干。第三步：在膠套上扎繩，扎完繩剪齊，因為這一步技術(shù)含量更大，所以媽媽沒(méi)讓我干。于是我靜靜地站在一邊看著(zhù)，車(chē)間里悶熱的很，汗水不時(shí)從她們臉頰上滴下來(lái)，可她們顧不得擦汗，一味地低頭干著(zhù)。
我看了好心酸，叔叔說(shuō)擰一個(gè)彈簧只有3分錢(qián)，天！我驚呆了，媽媽一天要檸幾千個(gè)呢！我仿佛看到了那一張張紙幣上浸透著(zhù)媽媽無(wú)盡的汗水。我才知道錢(qián)是如此的來(lái)之不易，平時(shí)花錢(qián)如流水的我又是如此的不孝！
有人說(shuō)我們這些孩子是喝狼奶長(cháng)大的，不懂得感恩，可是自當我跟媽媽去工廠(chǎng)上班后，讓我徹底改變了許多。
六年級記事作文 篇3
上個(gè)周末我們去老家看奶奶，天上下起毛毛細雨，像給世界織了一件薄紗，空氣變得涼爽而清新，讓人精神一振。
午飯的菜是我做的，大家都夸我做得好，我的心里溢滿(mǎn)了自豪感。要知道，能得到“廚神”奶奶的贊賞實(shí)為不易，只可惜老家的灶拆了，沒(méi)能體驗燒柴做飯是什么感覺(jué)。
湯足飯飽后，我心情大好地向屋外走去，天氣也好像隨著(zhù)我的心情漸漸轉晴。地上的積水使地顯得坑坑洼洼，但雞似乎不喜歡水，都躲在雞舍里。我趕緊向雞舍跑去，想看看奶奶的小雞長(cháng)大了多少�？墒俏殷@奇的發(fā)現：依偎著(zhù)雞媽媽旁邊的大部分都是小豚。原來(lái)，勤勞的奶奶不知從哪里弄了一群小豚，讓雞媽媽養�？吹矫兹椎男‰嘤H熱地依偎在雞媽媽肚子下，而真正的幾只雞寶寶卻被擠到一旁，真讓人哭笑不得，又替他們憤憤不平。雞媽媽為什么如此糊涂，置雞寶寶于不顧，要偏愛(ài)小豚寶寶？我想出手去干涉，但想到物競天擇，存在的總是合理的，就放棄了。
最令人失望的是“白萌”失蹤了。白萌是奶奶家那只黑白相間的小狗，它的失蹤讓我非常失落，我和它的偉大友誼才剛剛開(kāi)始呢。每次我來(lái)它都很開(kāi)心，仿佛見(jiàn)到久違的好友，一定要撲到我懷里，不停地舔我的手和臉，一點(diǎn)都不擔心我可能會(huì )嫌棄，真不知道如果它會(huì )說(shuō)話(huà)該怎樣表達它的親熱之情？可是它不見(jiàn)了。我希望它能顧及我們的友情，不要這么任性地離開(kāi)。
和喧囂的城市比，農村可好多了。在這里，我可以舒緩心情，忘卻我的不快。我喜歡這樣的農家：裊裊的炊煙，美味的土菜，可愛(ài)的動(dòng)物，這里是我懷念的地方。
六年級記事作文 篇4
今天下午放學(xué)后，我一路風(fēng)馳電掣趕回家中與爸爸、媽媽召開(kāi)了一個(gè)緊急家庭會(huì )。
“今天的家庭會(huì )由我主持，會(huì )議是關(guān)于‘禁燒秸稈’的專(zhuān)題……” “大小姐，你別瞎折騰，我與你爸爸等會(huì )還要打菜子……”“那不行，再忙也得參加這個(gè)會(huì )議�！蔽乙槐菊�(jīng)地說(shuō)。
“今天的會(huì )議有三個(gè)程序：首先，由我宣讀《告家長(cháng)的一封信》；然后，請你們談?wù)劮贌斩挼奈：徒斩挼木C合利用；最后，簽定禁燒秸稈責任書(shū)�！蔽野凑招炖蠋煹闹笇c爸爸、媽媽開(kāi)起了禁燒秸稈家庭會(huì )。
“咳，咳--”我清了清嗓子�！艾F在，我進(jìn)行家庭會(huì )第一項程序！”爸爸媽媽像學(xué)生一樣安靜地坐著(zhù)，他們正在認真地聽(tīng)我宣讀《告家長(cháng)的一封信》呢！
“好，現在，進(jìn)行第二項。誰(shuí)先談焚燒秸稈的危害？”
媽媽站起來(lái)不緊不慢地說(shuō)：“焚燒秸稈污染空氣環(huán)境，危害人體健康； 引發(fā)火災，威脅群眾的生命財產(chǎn)安全�！薄班�，你媽媽說(shuō)的不錯，但是我還要補充�！卑职纸舆^(guò)話(huà)茬說(shuō)道，“焚燒秸稈不但會(huì )引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全 ，還會(huì )破壞土壤結構，影響農作物產(chǎn)量。特別是焚燒秸稈所形成的滾滾煙霧、片片焦土，對自然環(huán)境是最大的破壞……”老爸滔滔不絕，我暗自佩服！
“既然焚燒秸稈有這么多危害，那應該怎樣綜合利用秸稈呢？”我接著(zhù)發(fā)問(wèn)。
爸、媽討論了一會(huì )兒，最后，爸爸總結陳詞：“可以把秸稈割碎還田作肥料;在我們農村還可以放入沼氣池中，發(fā)酵，生成沼氣做燃料……所以，這些處理方法既解決了農村能源問(wèn)題，又使環(huán)境得以?xún)艋��！?/p>
“嗯，綜合利用好處真多！爸、媽?zhuān)衲晗氖�，你們還焚燒秸稈嗎？”
爸爸斬釘截鐵地說(shuō)：“我們家一定積極響應上級號召，做守紀、文明的公民�！鼻�，爸爸鄭重地在禁燒秸稈的責任書(shū)簽上了自己的名字。
“謝謝爸爸！我宣布‘禁燒秸稈’家庭會(huì )勝利閉幕！”
六年級記事作文 篇5
有一次，我看到了一件讓我印象深刻的事，至今還刻在我的腦海里。而正是那一次，我哭了。
那是一個(gè)星期日，我去公園玩。在一條羊腸小道上，遠遠地就看見(jiàn)了一個(gè)人，他正在玩弄一只可憐的小鳥(niǎo)。那只鳥(niǎo)看見(jiàn)我，正用一種無(wú)助的眼神望著(zhù)我，似乎在對我說(shuō)：幫幫我吧！
我剛要上前去制止對方，抬頭一望，發(fā)現那人正惡狠狠地盯著(zhù)我，此人身材高大，一看就知道正處于壯年時(shí)期。我打量了下這個(gè)人，心想：我肯定打不過(guò)他，還是算了吧！于是，便把剛伸出去的腳縮了回去。
此后，那人則用更猛烈的動(dòng)作折磨起那只可憐的鳥(niǎo)來(lái)，似乎在嘲笑我的懦弱，又仿佛在展示他的力量。突然，那只鳥(niǎo)兒長(cháng)鳴了一聲，那聲音中充滿(mǎn)了一種誓死同歸的精神，眼神中充滿(mǎn)了怒火。那只鳥(niǎo)兒從身體里爆發(fā)出了一種驚人的力量，“撲”“啄”“抓”等動(dòng)作瞬間都充滿(mǎn)了力度。而剛才還在耍橫的那個(gè)人見(jiàn)鳥(niǎo)突然變得這么厲害，立即慌不擇路地逃走了。
之后，那鳥(niǎo)兒朝著(zhù)太陽(yáng)發(fā)出一聲帶血的鳴啼，那聲音中包含著(zhù)對生命的渴望和用語(yǔ)言無(wú)法表達的情感。然后，它的腦袋一歪，只動(dòng)了幾下，就倒在地上，死了。
我走上前，輕輕捧起這只讓我敬佩的英雄，然后找了一塊地方，挖了一個(gè)坑，慢慢把它放了進(jìn)去。當時(shí)，看著(zhù)它嬌嫩的身軀上蓬亂的羽毛和斑斑的血跡，我哭了。我想：要是我當時(shí)能有勇氣沖上前去阻止那個(gè)人的話(huà)，也許它就不會(huì )死。雖然它這么弱小，但還是拼盡最后一口氣也要捍衛自己的尊嚴！這種精神深深地震撼了我。
從此，每當看到鳥(niǎo)兒，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，我都會(huì )憶及那聲響亮的鳴叫和那個(gè)充滿(mǎn)力量的身影。也正是那一次鳥(niǎo)兒視死如歸的凜然，深深震撼了我。
六年級記事作文 篇6
球有球迷，棋有棋迷。而我們家又多出了一個(gè)花迷。
別看我老媽平時(shí)那么節約，舍不得吃，舍不得穿�？绅B起花來(lái)卻出手大方，從不含糊，一點(diǎn)也不節約。
一天清晨，我和爸爸還在美夢(mèng)中呢。忽然傳來(lái)一聲凄慘的尖叫。我和爸爸像箭一樣沖向窗臺，看到底發(fā)生了什么事。唉，原來(lái)是老媽發(fā)現她養的花有一朵斷了。我就對老媽說(shuō)：“媽。不就這么一朵花嗎？至于這樣子嗎？”媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是望著(zhù)那朵花，好像她是她的親骨肉似的，臉上充滿(mǎn)了憂(yōu)傷。
其實(shí)，我們一家人都反對老媽養花。因為老媽一養花就什么都不知道了，眼里心中只有花。有時(shí)澆澆水，有時(shí)施施肥，有時(shí)還拉著(zhù)花枝或者捧著(zhù)花朵輕輕細語(yǔ)，真受不了。老爸一次次反對，提出抗議，可她的一次次反對都是徒勞的。因為在老媽看來(lái)，花已經(jīng)是心中的最?lèi)?ài)，好像什么都沒(méi)有養花重要。
只要一有空老媽就會(huì )去逛街，可她出去逛街不是購物，而是到花圃里賞花購花。只要一見(jiàn)了花圃，沒(méi)有一兩個(gè)小時(shí)是不會(huì )出來(lái)的，一出來(lái)總會(huì )買(mǎi)幾盆花來(lái)放在家里養。
每次放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)都會(huì )聞到花飄來(lái)的清香。我和爸爸都說(shuō)：“我們家都快成花園了，還買(mǎi)這么多花，不浪費錢(qián)呀！”可老媽說(shuō)：“我喜愛(ài)花，關(guān)你們什么事，又不是你們的錢(qián)。再說(shuō)了，這么漂亮的花免費讓你們欣賞，還這么多嘴，小心我收費！”我們父子倆趕緊停止，什么話(huà)也不在說(shuō)，只好沉浸在滿(mǎn)屋的花香里。
如果有一朵花開(kāi)了。老媽總會(huì )欣賞半天。把時(shí)間忘了，把吃飯也忘了，好像什么都忘了一樣，如醉如癡，真不知道用什么來(lái)形容才好。
這就是我的花迷老媽?zhuān)?/p>
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