【實(shí)用】六年級好作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的六年級好作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級好作文 篇1
如果要問(wèn)這個(gè)世上誰(shuí)對你最好？我想你們一定會(huì )異口同聲地回答：“媽媽最好！”小時(shí)侯的我也是這么認為的，可是長(cháng)大以后，我懂得了世上不只有媽媽好。說(shuō)到這兒，腦海中不由地浮現出那天發(fā)生的一件事。
那時(shí)正值冬天，窗外寒風(fēng)呼嘯，吹得樹(shù)兒搖搖擺擺。我坐在窗邊，凍得直打哆嗦，心里埋怨著(zhù)自己早上出門(mén)不應該這么急。我冷得受不了，打了哈欠，老師的目光注意到我，向我走了過(guò)來(lái)。當老師看到我穿著(zhù)薄薄的單衣，只穿一雙拖鞋，而且嘴唇被凍得發(fā)紫，就什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，脫下他的大衣遞給我，對我說(shuō)：“快穿上！”我連忙站起身說(shuō)：“不，老師，我不能穿您的衣服，那樣您會(huì )感冒的！”“沒(méi)事，老師身體硬朗著(zhù)，不用擔心，來(lái)，快穿上！”老師一邊說(shuō)一邊幫我穿上大衣。我的眼睛濕潤了，那時(shí)我好想對老師說(shuō)聲謝謝，但是話(huà)到了嘴邊又咽了下去。身上雖然披著(zhù)大衣，可卻蓋不住我心中對老師言不盡的感謝！
放學(xué)后，當我拿著(zhù)老師的大衣還給她的時(shí)候。卻發(fā)現老師她感冒了�！袄蠋�，您……”我愧疚說(shuō)到。老師回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)我，連忙站起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事，過(guò)幾天就好了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把大衣還給了老師，當我走向操場(chǎng)時(shí)，夕陽(yáng)下溫煦的余輝，照耀在我的臉上。
如果你們姚再問(wèn)我一次世上誰(shuí)最好，我一定會(huì )驕傲地回答：“老師是最好的！”。
六年級好作文 篇2
天氣真好。曬著(zhù)太陽(yáng)，聽(tīng)著(zhù)《美麗心情》，總有一種無(wú)法言說(shuō)的情緒，淡淡如煙。
冬日里，北方有這般溫情的天氣，實(shí)在讓人欣喜。早早就有抵御寒冷準備，卻又不必，歡喜之情自在情理之中了。
很想出去走走，卻沒(méi)得到機會(huì )。于是坐下來(lái)看看書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，寧靜一段心情，整理一陣思緒。
當小院安靜于一片陽(yáng)光中時(shí)，我似乎有些陶醉。爸爸媽媽去看望外婆了，弟妹他們也去鄰居家串門(mén)了。是啊，這樣清閑的日子，這樣和煦的陽(yáng)光，這樣在欣喜中等待新年的情緒，怎能辜負？如果可能，我也想表達。然而，我于北方熟悉又陌生。這里的人爽直，熱情，開(kāi)朗，驅散了我擔憂(yōu)與孤獨，很快，我融入了這個(gè)環(huán)境。然而，我終還不能夠那么暢達，許是我性情使然，喜靜不喜鬧。我也要表達，在陽(yáng)光下，在電腦旁，在寧靜里。
微風(fēng)輕拂，陽(yáng)光縷縷，這是多么溫和的日子，連心情也溫和很多。我想家，上午給家里打了電話(huà)，可是放下電話(huà)后，我還是想家。下午接到弟弟的電話(huà)，我似乎有些激動(dòng)了。思念不隨季節，無(wú)論寒冷還是溫暖，無(wú)論惡劣還是爽晴，思念總在，牽掛總在。擔心爸媽忽然少了人在身邊過(guò)年，有失落情緒，其實(shí)，最先失落者是我自己。希望弟弟早早回家，承歡父母膝下，陪伴過(guò)一個(gè)快樂(lè )的新年。然而媽媽不讓?zhuān)屛肄D告弟弟，工作第一，不必把家里牽掛。聽(tīng)后，我心中慚愧，有種潮濕的情緒涌動(dòng)。
陽(yáng)光里，心情總是好的，我希望新的一年兩邊家里一切都好。
六年級好作文 篇3
考完試啦！真想大喊大叫一通，讓全世界都知道這個(gè)消息真的累了，想歇息了，呵呵，是自己太懶了呢。
也不知道自己什么時(shí)候變的這么樂(lè )觀(guān)了，考的差竟然不會(huì )再去抱怨，一句無(wú)所謂就可以將差心情忘得無(wú)影無(wú)蹤要感謝我姜姐呢，讓我變得這么開(kāi)心。
其實(shí)對于考試吧，還是有點(diǎn)擔心呢，主要是怕辜負許多人：爸爸，媽媽?zhuān)夤�，前哥，還有歷史老師其中最怕的就是爸爸和前哥，總覺(jué)得考不好特對不起他們然后很大壓力，很累很累，累到真的很想一直躺在床上，什么也不想，然后睡著(zhù)，一直睡著(zhù)……
呵，想起來(lái)覺(jué)得搞笑，今天考試的`時(shí)候，差點(diǎn)沒(méi)暈倒在考場(chǎng)呢就是覺(jué)得大腦一片空白，然后頭暈暈的，一個(gè)勁的冒冷汗，腰特別酸不過(guò)還好沒(méi)暈過(guò)去，不然糗大了呃，呵呵。
……
嗯，現在開(kāi)始，不要再想考試，想想假期吧期盼已久的，三天，完完全全沒(méi)有作業(yè)的假期，整整，四千三百二十分鐘的假期好好享受吧
姜姐，嫻兒，琪，還有晨晨，呵，不知道為什么會(huì )想到你們，總之，和你們在一起，我覺(jué)得很幸福，很滿(mǎn)足，很開(kāi)心我。親愛(ài)的弟弟妹妹，還有姐姐沒(méi)有……哥……？嗎？……突然想到一個(gè)名字：周鶴純叫你純哥好了，那前面的姜姐改成純姐，反正是同一個(gè)人啦，呵呵
嗯，我純哥、純姐唐小嫻、耿小晨童鞋兩位叫作琪琪的小盆友。好想大家在一起，放肆地大叫，大笑，哈哈，什么煩惱也沒(méi)有，什么事也不去想，世界上，只剩下，我們
反正現在狠開(kāi)心啦，什么也不想……
心情好。一切都好
六年級好作文 篇4
從小到大，書(shū)與我相伴，我也與它結下了不解之緣，而且因此受匪淺。
5歲，我上了幼兒園，也開(kāi)始識字，便開(kāi)始閱讀一些小故事，比如《大灰狼與小白兔》、《狼來(lái)了》、《三只小豬》等，它們使我認識了三只小豬，小白兔和放羊的孩子可愛(ài)、聰明、頑皮的一面，每天晚上，這些故事中的童話(huà)人物都會(huì )伴隨著(zhù)我進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉。
9歲，上小學(xué)了，識字也多了，我便看起了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《克雷洛夫寓言》等字數較多的書(shū)了，善良的美人魚(yú)，美麗的灰姑娘等可愛(ài)的卡通形象，在我腦海中久久揮之不去，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，通過(guò)閱讀，我還懂得不少道理，了解外國的許多風(fēng)土習俗。
現在我已11歲了，不再去品味那些幼稚的童話(huà)了，而是讀一些深奧的一些長(cháng)篇小說(shuō)，如謝冰瑩（冰心）的《繁星，春水》，它像詩(shī)歌，又像散文，讓人讀了感覺(jué)意蘊深刻，回味無(wú)窮，同時(shí)也能提高我的藝術(shù)品味。又如老舍的《駱駝祥子》，主人公祥子的悲慘命運和舊社會(huì )的黑暗剝削使人悲憤，同時(shí)，作者的寫(xiě)作方法也值得學(xué)習，使我的寫(xiě)作水平得到了提高。有了一本中意的書(shū)，我就像變了一個(gè)人似的，悄然的被作者帶入到一個(gè)全新的文化境界里自由漫步。在無(wú)數個(gè)夜晚里，我好象與長(cháng)者展開(kāi)了平靜深遠的交談，馳騁古今、橫跨時(shí)間與地域。長(cháng)者充滿(mǎn)智慧且言語(yǔ)坦誠，他的思想會(huì )慢慢容入到我的心靈深處，字字扣住我那曾經(jīng)幼稚的靈魂。隨著(zhù)書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，仿佛人書(shū)合一了一般�？础端疂G傳》和《三國演義》，我便熱血沸騰，仿佛自己也成了大將，在戰場(chǎng)上英勇殺敵，保衛國家；看《西游記》，我仿佛成了孫悟空，騰云駕霧，手持一棒，打遍天下無(wú)敵手。
書(shū)，對我很有幫助，給我帶來(lái)了快樂(lè )和知識，它既是我的好伙伴，又是我的好老師。
我愛(ài)你，書(shū)！
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