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發(fā)現六年級作文300字

時(shí)間:2021-07-09 13:41:16 六年級作文 我要投稿

【推薦】發(fā)現六年級作文300字三篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的發(fā)現六年級作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】發(fā)現六年級作文300字三篇

發(fā)現六年級作文300字 篇1

  我有一個(gè)夢(mèng)想,那是從十一歲那年開(kāi)始的。

  那一年,我發(fā)現了自己有美術(shù)的天賦,事情是這樣子的。

  上美術(shù)課的時(shí)候,老師說(shuō)要畫(huà)一幅海報去參加比賽,我就開(kāi)始設計一幅海報,沒(méi)想到我一畫(huà)就立刻畫(huà)出來(lái)了,并不是空腦子,什么想不到,而是很迅速就畫(huà)出來(lái)了,我真的想不到會(huì )這么快,就連我們班最棒的同學(xué)也不能迅速畫(huà)出來(lái),但是那時(shí)我還沒(méi)有發(fā)現自己的美術(shù)天賦,老師給我們看的那些海報也很漂亮,老師給我們看給我們一個(gè)參考,或是模仿那些海報,甚至老師還說(shuō)不會(huì )畫(huà)的`按照那些海報來(lái)畫(huà)?墒俏也](méi)有按照老師給的那些海報來(lái)畫(huà),我只是用自己的方法來(lái)畫(huà)這幅海報,這種方法應叫原創(chuàng )。如果參考老師給的那些海報來(lái)畫(huà),那就稱(chēng)不上叫原創(chuàng )的方法,老師給我們看的那些海報之中,每一幅畫(huà)都有雷同之處,我只有畫(huà)一幅與眾不同的畫(huà)我才有獲勝的機會(huì ),我畫(huà)的第一幅海報的時(shí)候,還沒(méi)有發(fā)現我自己有美術(shù)的天賦,我一直畫(huà)第二、第三幅,我越畫(huà)越好,只是我才發(fā)現自己又美術(shù)天賦,我欣喜若狂,高興之余,我一直畫(huà)畫(huà),畫(huà)得也很好,我真的是非常高興,我希望我可以考進(jìn)美術(shù)學(xué)院。

  這就是我發(fā)現我有美術(shù)天賦的時(shí)候。

發(fā)現六年級作文300字 篇2

  這兩天一直在下雨。雨過(guò)天晴后的一天,我上體育課的時(shí)候,在籃球架那兒的土壤里發(fā)現了好多的蚯蚓。它們有幾只已經(jīng)被人踩死了。唉!真是可憐啊。那些活下來(lái)的也到處亂爬,好似無(wú)家可歸的可憐蟲(chóng)。這些“可憐蟲(chóng)”正在奮力往土里鉆呢。

  我再往旁邊一看,哇!這里的蚯蚓更多。這時(shí),我看見(jiàn)有些蚯蚓被踩成了兩半,它的兩半身體竟然往兩個(gè)不同的方向爬著(zhù)。這時(shí),我心里產(chǎn)生了許許多多的疑問(wèn):蚯蚓為什么會(huì )下雨天出來(lái)呢?平時(shí)見(jiàn)不到它們的影子。;兩半蚯蚓為什么還活著(zhù)?難道它們會(huì )“分身術(shù)”?還是偶然?我為了證明是不是偶然,我又抓了幾條蚯蚓,把它們一一用樹(shù)枝切斷,竟然都“分身”成了兩只?赡怯质菫槭裁茨?我只好向網(wǎng)絡(luò )發(fā)出求救信號。

  原來(lái)蚯蚓若被截成為兩段,斷面上的肌肉組織馬上加緊收縮,一部分肌肉迅速溶解,形成新的細胞團。這時(shí),血液中的白細胞聚集在切面上,形成特殊栓塞,使傷口迅速閉合,它的中胚層細胞具有很強的愈合能力。

  至于蚯蚓下雨時(shí)為什么會(huì )爬出它的“安樂(lè )窩”這個(gè)問(wèn)題嘛,那是因為下雨時(shí)土壤氣壓很低,所以必須出來(lái)透透氣。

  我為這個(gè)發(fā)現感到自豪,我想對大家說(shuō)一句:“只要你善于觀(guān)察,你就會(huì )發(fā)現大自然的奧秘!”

發(fā)現六年級作文300字 篇3

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,我在小區里發(fā)現了一個(gè)蟻巢。還發(fā)現他們在搬一些薯片的碎片。

  我想:螞蟻怎么可以搬起這么重的東西呢?還有,螞蟻怎么總是先排號隊伍再出發(fā),而且還不會(huì )掉隊?一連串的問(wèn)題是我翻開(kāi)了許多有關(guān)螞蟻的書(shū)。原來(lái),螞蟻能比自己重十倍的物體,俗話(huà)說(shuō),人多力量大,如果他們覺(jué)得物體超重,就會(huì )集隊把東西搬走。不會(huì )掉隊的原因是:他們一邊走一邊發(fā)出一種物質(zhì),這種物質(zhì)只有螞蟻才能聞到,一直堅持到把食物搬回家為止。我不信,決定做個(gè)試驗。

  下午,我把一塊白糖放到離蟻巢不遠的一只螞蟻跟前,那只螞蟻聞了一下,又回去了。我以為螞蟻們不愛(ài)吃白糖,剛想回去,成群的螞蟻結對而出,把白糖完整地搬回了家。這時(shí),我的腦海中浮現出“團結”兩個(gè)字,因為它們是齊心協(xié)力把白糖搬回家的。

  我發(fā)現了螞蟻的秘密,同時(shí)也發(fā)現了螞蟻們團結的力量,你只要留心觀(guān)察身邊的事物和大自然,你也會(huì )有像我這樣的收獲

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