六年級科學(xué)作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級科學(xué)作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級科學(xué)作文 篇1
科學(xué)，對于現在的我們來(lái)說(shuō)，枯燥無(wú)味，甚至一提到它就會(huì )有一種厭倦的感覺(jué)。
我，從前十分討厭上科學(xué)課。一上課就會(huì )困的想睡覺(jué)，老師總是不厭其煩地講著(zhù)一遍又一遍的知識，做著(zhù)一個(gè)接一個(gè)無(wú)聊透頂的實(shí)驗。
可上次上科學(xué)課，我卻發(fā)現了科學(xué)的魅力之大。那次，老師講解的內容是關(guān)于顯微鏡，而我正爬在桌子上發(fā)呆。當講解顯微鏡的構造時(shí)，老師說(shuō)：“一會(huì )每一個(gè)同學(xué)都要上講臺來(lái)為大家介紹顯微鏡的構造�！遍_(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的上了講臺，漫不經(jīng)心地指著(zhù)各個(gè)部位，說(shuō)著(zhù)它們的名稱(chēng)�？蛇^(guò)了好久，老師都沒(méi)有叫到我，我感到十分疑惑。時(shí)間一分分過(guò)去了。
又過(guò)了許久，老師微笑著(zhù)告訴我：“一會(huì )會(huì )有更艱巨的任務(wù)交給你！””一時(shí)間，我提起了精神，反復的想著(zhù)老師的話(huà)，最后我終于明白了這是老師對我的信任，我也應當對得起老師。不一會(huì )兒，老師叫我：“施宇萱，請你上講臺來(lái)將顯微鏡按照正確的方法放回盒子內�！薄蔽乙宦�(tīng)，心里特別高興：平時(shí)老師可是不讓任何同學(xué)挪動(dòng)顯微鏡的，這個(gè)任務(wù)今天卻交給我……我忐忑不安地走上講臺，在許多同學(xué)的注視下，我小心翼翼地按照老師曾經(jīng)教的方法取下目鏡和物鏡裝進(jìn)袋子里，又將顯微鏡小心地放入盒子內。雖然這只有短短的幾分鐘，但卻包含著(zhù)老師對我的信任。
從這之后，我慢慢地認識了科學(xué)，了解了科學(xué)。我發(fā)現原來(lái)科學(xué)如此有趣，它讓我體會(huì )到了自然和生命的意義。實(shí)驗中，讓我發(fā)現了親身體驗的樂(lè )趣。
現在，我憧憬著(zhù)，將來(lái)要學(xué)習的物理、化學(xué)那會(huì )多么有趣呀！
六年級科學(xué)作文 篇2
我想當一名優(yōu)秀的發(fā)明家，去發(fā)明許許多多對人類(lèi)有幫助的發(fā)明。我還會(huì )學(xué)習世界著(zhù)名的發(fā)明家，如：愛(ài)迪生、富蘭克林……學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，爭取長(cháng)大后成為一名享譽(yù)世界的發(fā)明家。
我從小就喜歡讀愛(ài)迪生的故事，他的發(fā)明無(wú)數，是我學(xué)習的榜樣。愛(ài)迪生從小是個(gè)“發(fā)明迷”，一窩小雞都會(huì )讓他入迷。有時(shí)候他能一動(dòng)不動(dòng)地觀(guān)察三、四個(gè)小時(shí)，為此還鬧出不少笑話(huà)呢！一天下午，小愛(ài)迪生突然不見(jiàn)了，爸爸媽媽很著(zhù)急。后來(lái)，爸爸發(fā)現愛(ài)迪生正趴在鄰居家倉庫門(mén)口放著(zhù)的一窩雞蛋上，正在孵小雞呢？他對什么都細心觀(guān)察，所以長(cháng)大后才發(fā)明電燈、電話(huà)……
我想當一名發(fā)明家，因為我覺(jué)得現在的老師太辛苦了！每天都要不知日夜地批改本子。上課時(shí)，還要不停地在黑板上寫(xiě)字，還會(huì )“吃”一手的粉筆灰。所以，我想發(fā)明“本子批改器”和“化聲為字機”�！氨咀优钠鳌笨梢詫W(xué)生的作業(yè)本自動(dòng)批好，只要按下旁邊的一個(gè)紅色按扭，然后再把標準答案放進(jìn)去，不用1分鐘的功夫就批改好了所有的本子。如果是作文本的話(huà)，還可以給出最好的批語(yǔ)�！盎暈樽謾C”的樣子就像一只筆，只要把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，說(shuō)出想寫(xiě)的話(huà)，就可以把聲音變成字體了。有了這兩件“法寶”，老師們就不用那么辛苦了！
我還要發(fā)明一種衣服，這種衣服既廉價(jià)又能調節冷暖，還能穿著(zhù)衣服洗澡呢！在酷熱的夏季里能感到清涼，在寒冷的`冬季也能感到溫暖如春，并且永遠都可以保持衣服上需要的電力，使那些貧窮的人們不用再受寒凍之苦。
假如我的愿望能實(shí)現的話(huà)，那么世界肯定很美好！
六年級科學(xué)作文 篇3
在五彩斑斕的世界里有一個(gè)懷抱五彩幻想的少年，在編織著(zhù)輝煌的的未來(lái)，那就是我——未來(lái)的一位出色的科學(xué)家。
假如五是一位科學(xué)家，我會(huì )為人類(lèi)制造一種特別的衣服，他冬暖夏涼，那大能小。這種衣服只是一件單衣，它會(huì )隨著(zhù)你身體的變化而改變大小。天冷時(shí)它的溫度會(huì )達到20攝氏度天冷時(shí)，天熱時(shí)，它的溫度會(huì )保持在11攝氏度~18攝氏度之間。這種衣服具有自動(dòng)清潔功能。對了，衣服上上還有一個(gè)方形口袋，地球上的東西都能裝下，而且你不必承受沉重的負擔，等你想拿東西時(shí)，就對口袋說(shuō)一聲‘東西，你快出來(lái)�！阆胝业臇|西便會(huì )自動(dòng)跳出來(lái)。
假如我有一天真的成為了科學(xué)家，我將竭盡全力改革創(chuàng )新，人類(lèi)的家園將會(huì )在我和廣大科技工作者的努力下變得越來(lái)越美好。
六年級科學(xué)作文 篇4
今天發(fā)生了一件倒霉的事。我不小心把書(shū)掉到了水里，我急忙把它撈起來(lái)，可是為時(shí)已晚，書(shū)已經(jīng)變成“落湯雞”了。我愁眉苦臉地把書(shū)放到太陽(yáng)下晾曬，等晾干了，它就變得皺巴巴了。
我去問(wèn)媽媽怎么辦，媽媽說(shuō)：“把放到冰箱里吧！水在 0 攝氏度以下會(huì )結成冰，等冰直接揮發(fā)變成水蒸汽，書(shū)就能恢復了�！薄斑@是真的嗎？”我想，最后我還是抱著(zhù)試試看的心理，把書(shū)放到了冰箱的冷凍室里。
過(guò)了幾天，我打開(kāi)冰箱，書(shū)已經(jīng)變成了冰塊，四周也被冰給封住了，不過(guò)書(shū)保持了平整，一點(diǎn)也不皺了。又過(guò)了幾天，我再次打開(kāi)冰箱，書(shū)依然被冰凍著(zhù)，但頂部已變干了，仍然保持著(zhù)幾天前的平整。以后的日子，冰的面積越來(lái)越小了，最后終于全干了。
我高興地抱著(zhù)平整的書(shū)手舞足蹈，這真是一個(gè)好辦法！以后我再也不怕書(shū)受潮了。
其實(shí)生活中有許多的科學(xué)，只要肯動(dòng)腦，方法一定比困難多。
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