【必備】我的老師六年級作文匯編七篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我的老師六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師六年級作文 篇1
我們的老師有一雙神奇的眼睛，她用她的眼睛隨時(shí)隨刻地看著(zhù)我們，表示的意思也是不同的。
老師的眼睛是嚴肅的。記得上次上課時(shí)，我與同桌正興致勃勃地聊這段時(shí)間比較火的電視劇。我們在底下竊竊私語(yǔ)不斷，猛一抬頭，老師原本水靈靈的、亮得放光的大眼睛，此時(shí)卻變得嚴肅了，發(fā)出責備的眼光，眉頭越皺越緊，像審視犯人一樣看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“你們這樣聽(tīng)課對得起誰(shuí)，一點(diǎn)也不認真！”頓時(shí)，我們都被嚇怔住了，連忙關(guān)上了滔滔不絕的小嘴。
老師的眼睛是溫柔的。記得有一次是我考試沒(méi)考好，坐在位子上，看著(zhù)布滿(mǎn)紅叉的試卷，低落到了極點(diǎn)，心想：這么多天的努力，就這么一無(wú)所獲嗎？正當我難過(guò)時(shí)，猛然抬頭，發(fā)現老師的目光不再像上次那么嚴肅了，而是越來(lái)越溫柔，看起來(lái)特別溫暖，那雙水汪汪的大眼睛，好像在說(shuō)：“不要灰心，繼續努力，下次一定會(huì )功夫不負有心人！”
老師的眼睛是尖銳的。每次我們交上去的作業(yè)，她總是能準確無(wú)誤地找出我們的錯別字，并加以改正。有一次，我在寫(xiě)字課上寫(xiě)字，老師從我身旁走過(guò)，隨意掃了幾眼我寫(xiě)的字，便從中找到了幾個(gè)錯字，當場(chǎng)予以糾正，并罰我抄寫(xiě)好幾遍，這可真是倒霉��！
老師啊老師，您的慧眼是多么神奇，多么令人愛(ài)恨交錯��！
我的老師六年級作文 篇2
在我年幼充滿(mǎn)朦朧的記憶中，隨著(zhù)歲月的流逝，有許多事、許多人都已漸漸淡忘，記不得幾度風(fēng)雨幾度愁。驀然回首，那個(gè)幼稚可笑的我已化作記憶，在腦海中存留，彈指一揮間，她也已走了七年。
她，你猜她是誰(shuí)？
她是我心中的天使。她的一生猶如曇花一現。她呀！總在潛移默化的牽引著(zhù)我；她呀！似一陣及時(shí)的春雨滋潤著(zhù)我這片干燥的土地；她呀！似一束金色的陽(yáng)光給予我溫暖與幸福。同時(shí)，她又是一棵參天大樹(shù)為我撐起一片藍天，也是一把大傘遮風(fēng)擋雨。她現在是天上那顆最閃亮的星星。多少次我傷心失望時(shí)，遙望著(zhù)與我相隔千里卻近在咫尺的那顆星，她總是眨呀眨的，仿佛在對我笑，看著(zhù)看著(zhù)眼前便出現了肖老師那熟悉的臉龐，聽(tīng)到她說(shuō)：“孩子，成功與失敗都不是永遠，要勝不驕，敗不餒！”也就是她為我擦干了臉上那一滴滴無(wú)助而又涼心的淚珠，給我帶來(lái)了天真的笑容，帶走了我的憂(yōu)傷與憔悴，為我插上了豐滿(mǎn)的翅膀，讓我在知識的天空中翱翔。
她就是我的啟蒙老師——肖老師。記得小時(shí)候您說(shuō)我的聲音清脆、動(dòng)聽(tīng)。老師您知道嗎？我多想為您縱情歌唱。也正是因為如此我總是至始至終的深?lèi)?ài)著(zhù)一首歌——《丁香花》。肖老師您知道嗎？當我發(fā)現您的頭發(fā)已被粉筆染白了的，那裝滿(mǎn)智慧的額上已被歲月碾出了道道溝痕，您知道我有多么心痛嗎？而當我知道您已離我而去時(shí)，我的心墜入深淵。
我愿翻山越嶺去尋找您的足跡。我將我的希望折成小船，船中的話(huà)語(yǔ)希望您能聽(tīng)到。
我的老師六年級作文 篇3
你瞧，那個(gè)面帶微笑，手中夾著(zhù)一大疊書(shū)，正遠遠地朝我走來(lái)的中年人，就是我們初三二班的班主任李老師。她和藹可親，就像一位慈祥的母親�？匆�(jiàn)她，我心中就有一股敬意油然生起。她是一個(gè)對工作十分負責任的老師。
前幾天，李老師得了重病，醫生讓她動(dòng)手術(shù)治療�？墒菫榱瞬皇刮覀円驌Q老師而落下課程，毅然堅持給我們上課。
直到有一次暈倒了，她才請了兩節課的假。我們聽(tīng)說(shuō)之后，都去看望李老師。當我們看到李老師坐在床上，臉色蒼白，我們大家心里酸溜溜的，勸她好好休息幾天�？衫罾蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看我，現在咱們畢業(yè)班學(xué)習很緊張，如果我休息幾天，耽擱了你們的課程，那可不行呀�！甭�(tīng)了李老師的話(huà)，我覺(jué)得一股暖流涌上心頭，默默地祝愿李老師早日康復。第二天，她又堅持給我們上課了，課堂上李老師那沙啞的聲音，時(shí)時(shí)回蕩在我們耳邊。她使我們學(xué)會(huì )了很多做人的道理，那一句句質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)，怎能不使同學(xué)們去認真聽(tīng)，認真記呢?每天，李老師總是早出晚歸，作業(yè)本上那一道道紅勾，包含著(zhù)她多少心血啊!我們有這樣一個(gè)好班主任，我們班的學(xué)習風(fēng)氣能不好嗎?所以，我們班年年都被評為優(yōu)秀班集體。教室墻上那一張張鮮艷的獎狀，無(wú)一不包含著(zhù)李老師的心血。我們?yōu)橛羞@樣的好老師而感到自豪和驕傲!
在生活上，她對我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷，記得有一次我感冒了，李老師看到我臉紅通通的，就走過(guò)來(lái)，摸摸我的額頭，關(guān)切地問(wèn)：“是不是發(fā)燒了?”讓我回家注意不要亂脫衣服，不要亂吃涼食。第二天，李老師一見(jiàn)到我，就問(wèn)昨天吃藥了沒(méi)有?身體好些沒(méi)有?李老師就是這樣，為了我們班，日夜操勞。
說(shuō)起李老師關(guān)心學(xué)生的事情，恐怕一天一夜也說(shuō)不完，她就是一個(gè)為了教育嘔心瀝血，對人無(wú)所求，有著(zhù)像蠟燭粉筆品質(zhì)的人。你們說(shuō)我的班主任李老師她好嗎?
我的老師六年級作文 篇4
學(xué)校有個(gè)田徑隊，隊里有6個(gè)男生，4個(gè)女生，個(gè)個(gè)都是愣頭青，就連那幾個(gè)女生脾氣都倔得狠。田徑隊有個(gè)訓練教練，就是我的體育老師，姓戴，才二十出頭，是個(gè)脾氣溫柔的女老師。有人要問(wèn)，女老師管得住你們嗎？說(shuō)起來(lái)你可能不相信，大家就服戴老師。
我心目中最敬佩的人就是戴老師。馬上要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，戴老師會(huì )帶我們走出學(xué)校，到高中操場(chǎng)去訓練，那里有塑膠跑道，草坪特別軟。為了讓我們能發(fā)揮自己的特長(cháng)，拿到好成績(jì)，老師給我們每人選了兩個(gè)項目，專(zhuān)攻自己的強項。
我的長(cháng)項是壘球和跳遠。每天早上，戴老師帶著(zhù)我們來(lái)到訓練場(chǎng)指導我們訓練，為了幫助我們，她總是不厭其煩地講解動(dòng)作要領(lǐng)，一遍又一遍地做示范動(dòng)作。
那天，戴老師讓我們練習跳遠，輪到我跳的時(shí)候，我飛速地跑過(guò)去，踏板、起跳，我覺(jué)得自己像騰云駕霧一樣輕松，一下子跳出有四米遠。由于速度太快，落地不穩，我摔倒了，釘鞋踩在了左手上，血頓時(shí)涌了出來(lái)，我感到一陣鉆心的疼。戴老師緊張地跑過(guò)來(lái)，蹲下身子扶起我，關(guān)切地問(wèn)：“劉顯玉，你怎么啦？傷到哪里了？”其實(shí)我手上只是掉了一塊皮，戴老師一邊用她雪白的手帕給我包扎，一邊堅持說(shuō)：“傷得這么重，我帶你上醫院�！彼龑瞎�(jiǎn)單吩咐幾句（他老公是中學(xué)里的體育老師，她專(zhuān)門(mén)聘請來(lái)訓練我們）繼續訓練運動(dòng)員，然后從車(chē)棚里推出摩托車(chē)，扶我上去，向醫院疾駛而去。一路上，老師一會(huì )兒關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我：“疼得厲害嗎？”一會(huì )兒安慰我說(shuō)：“劉顯玉，不要緊的，過(guò)幾天就會(huì )好的�！钡搅酸t院，醫生說(shuō)要縫兩針。醫生給我縫傷口的時(shí)候，我忍住疼痛，暗暗下決心：戴老師對我這樣好，運動(dòng)會(huì )上，我一定要拿第一名。
離運動(dòng)會(huì )的時(shí)間越來(lái)越近，戴老師每天抓緊給我們訓練。知道我們起得早，來(lái)不及吃早飯，戴老師每天自掏腰包，給我們準備豐富的早餐，有時(shí)是面包，有時(shí)是雞蛋。吃了戴老師買(mǎi)的早餐，訓練的時(shí)候我們不好意思偷懶，都拿出全部的精力投入到訓練中去。
俗話(huà)說(shuō)：好事多磨。運動(dòng)會(huì )前，市里傳來(lái)通知，沒(méi)有本地戶(hù)口的學(xué)生不可以參加比賽。而我恰恰沒(méi)有。這可怎么辦呢？戴老師知道我沒(méi)有本地戶(hù)口，就去幫我辦。戶(hù)口順利辦好了，后來(lái)我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，戴老師到居委、派出所和鄉鎮府這些地方跑了好幾趟才把我的戶(hù)口辦好了。我終于可以參加比賽了！
這次運動(dòng)會(huì )，戴老師的心血沒(méi)有白費，我們學(xué)校取得了很好的成績(jì)，我得了跳遠第一，壘球第四。在我們心里，戴老師就像自己的.姐姐，我們慶幸自己遇到了這樣的好老師。
我的老師六年級作文 篇5
他靜靜地坐在一棵蒼勁的古榆樹(shù)下，面前的桌子上攤開(kāi)著(zhù)一把紙質(zhì)的扇子，他用毛筆在扇子上寫(xiě)著(zhù)字，整個(gè)身子被綠蔭籠罩著(zhù)……他也是我的老師。
那是去年的夏季，火辣辣的太陽(yáng)掛在淡藍色的天幕，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停。我和父母去了西安碑林游玩。我們悠閑地走在古街的小路上，但炎熱的天氣讓我已無(wú)心游覽，看到轉角的小攤上擺放的紙扇，我提議說(shuō)：“買(mǎi)把扇子吧！”爸爸答應了。我們走近小攤一看，一位四十多歲的男人正在扇子上寫(xiě)字。扇子上畫(huà)著(zhù)蒼翠的松柏屹立在懸崖邊，一旁是激昂詩(shī)詞�！斑�？這……”我看到了正在寫(xiě)字的叔叔的右臂，這位叔叔沒(méi)有右手，叔叔的右臂上捆著(zhù)一只飽蘸墨汁的毛筆，在扇子上揮舞。媽媽看見(jiàn)我吃驚的模樣，趕忙瞪了我一眼。那位叔叔笑了笑，沒(méi)有作聲。在之后的交流中，我了解到：叔叔的手是因為在工廠(chǎng)上班時(shí)不小心被機器壓到，迫不得已結了肢。叔叔的妻子還在上班，兒子已經(jīng)上了大學(xué)。叔叔還十分自豪地說(shuō)：“這扇子上的字畫(huà)，都是我一個(gè)人完成的呢�！蔽也挥傻门宸疬@位叔叔。過(guò)了半晌，我非常想知道他是怎么堅持下來(lái)的，卻不好意思問(wèn)。他好像知道一般，開(kāi)口說(shuō)道：“其實(shí)啊，截肢那時(shí)候我都不想活了，什么也不能做，還得別人照顧。后來(lái)我又想，我不能這么沒(méi)骨氣，我得活著(zhù)，干點(diǎn)啥。自己書(shū)法還不錯，就干這個(gè)了�！�
人生就是這樣，會(huì )有許多困難挫折，但只要你堅持挺過(guò)去，彩虹就會(huì )出現。這是我從叔叔這里懂得的，他也是我的老師。
我的老師六年級作文 篇6
開(kāi)學(xué)的時(shí)侯，我們的語(yǔ)文老師和數學(xué)老師都換了，雖然，我們和老師有點(diǎn)陌生，但是，通過(guò)這幾天的了解，我看的出來(lái)她是個(gè)又可愛(ài)又嚴厲的老師。
老師平時(shí)上課的時(shí)候，臉上總是笑瞇瞇的。有一次，老師教我們怎樣開(kāi)通博客，下課了，我沒(méi)聽(tīng)懂老師說(shuō)的，我又去問(wèn)老師，老師親切地回答，直到我全會(huì )為止。我回到家，打開(kāi)電腦，用老師教我的方法做，不一會(huì )兒，果然加上了老師的博客，我一直想著(zhù)老師給我講解時(shí)那笑瞇瞇的表情，我想起來(lái)就覺(jué)得特別親切。
老師也有嚴厲的時(shí)候。我們寫(xiě)作業(yè)有一個(gè)字或者是一個(gè)數寫(xiě)錯了，老師都會(huì )打上錯號，有時(shí)候還會(huì )把作業(yè)撕了，讓我們重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止，對我們的要求非常嚴格。要是誰(shuí)做小動(dòng)作，老師就會(huì )點(diǎn)名批評，還會(huì )讓她抄題和抄課文。雖然老師非常嚴格，但我們在嚴格要求下，寫(xiě)得字和卷面都比以前有了很大的進(jìn)步。有一句話(huà)說(shuō)得好：嚴師出高徒�，F在，我真正體會(huì )到了這句話(huà)的含義。
我的老師就是這樣一位又親切又嚴厲的老師，我喜歡我的新老師。
我的老師六年級作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽矣X(jué)得用這句話(huà)來(lái)贊美焦老師再恰當不過(guò)了。
焦老師有一頭黃黃的卷發(fā)，細細的眉毛下嵌著(zhù)一雙月牙般的小眼睛，眼睛雖然小，但是很有神，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)；她身材瘦小，體重不足90斤，但在我心中卻是那么高大、偉岸。
記得上三年級的第一天，上早讀課時(shí)，我們坐得端端正正�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，有幾位同學(xué)的屁股下像抹了油似的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，焦老師看見(jiàn)了，什么也沒(méi)說(shuō)，只是用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看了他們一下，他們就坐正了。他們堅持了一會(huì )兒又扭動(dòng)了起來(lái)，焦老師笑笑說(shuō)：“有幾位同學(xué)愛(ài)運動(dòng)很好，但是得等到下課時(shí)去外面喲！”我們哈哈大笑，那幾個(gè)小家伙面紅耳赤，急忙坐端正了，認真聽(tīng)課，直到下課都沒(méi)有亂動(dòng)。
還有一次，我因為要去參加器樂(lè )合奏排練，語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得有些馬虎，焦老師看了后，找到我，讓我到她辦公室。我忐忑不安地來(lái)到辦公室，焦老師什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，找了把椅子讓我坐下來(lái)，和藹地問(wèn)道：“妞妞（我的乳名），你的字怎么寫(xiě)得這么難看呀？”“我在參加器樂(lè )合奏排練的，時(shí)間來(lái)不及了�！蔽腋杏X(jué)挺冤枉的，剛說(shuō)完眼淚像斷了線(xiàn)的珠子順著(zhù)臉頰滾落下來(lái)�！安豢梢赃@么輕易就掉金豆豆，要堅強！”說(shuō)著(zhù)，焦老師抽出一張面巾紙給我擦眼淚，繼續說(shuō)：“如果是這樣的話(huà)，我給你減少點(diǎn)作業(yè)，不過(guò)字一定要寫(xiě)得端端正正，好嗎？”我抽泣著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂昧�，要上課了，擦干眼淚去上課吧！”焦老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)。上課時(shí)，焦老師報了昨天家庭作業(yè)寫(xiě)得較難看的同學(xué)的名字，可沒(méi)報到我。她說(shuō)，“還有一位同學(xué)因特殊原因字寫(xiě)得難看，我就不追究了�！鳖D時(shí)，我感覺(jué)講臺上瘦小的她變得高大無(wú)比。從那以后，我每次寫(xiě)作業(yè)，字都寫(xiě)得端端正正，一絲不茍。
焦老師是辛勤的園丁，她不僅教給我知識，還教會(huì )我做人，我深深感謝她！
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