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我與書(shū)的故事六年級作文（通用55篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我與書(shū)的故事六年級作文，希望能夠幫助到大家。
我與書(shū)的故事六年級作文 1
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！迸喔f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！蔽矣X(jué)得：“書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著(zhù)無(wú)限價(jià)值；書(shū)是知識的寶庫，使無(wú)知的人變得博學(xué)、多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì )默默給予你幫助和支持�！彼�，我愛(ài)書(shū)，甚至愛(ài)書(shū)到癡迷的程度。
我家是開(kāi)餐廳的，每到下午人烏泱烏泱的，里面熱氣騰騰，爸爸媽媽還有他們的員工忙的熱火朝天。而吧臺的一個(gè)角落里藏著(zhù)一個(gè)我，手里捧著(zhù)本《笑貓日記》看的津津有味，一邊的.弟弟還吵著(zhù)跟我玩，而我卻渾然不知身邊發(fā)生的一切。我時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而哈哈大笑，坐一會(huì )兒，躺一會(huì )兒，不知過(guò)了多少時(shí)間，烏泱烏泱的人群漸漸地散去了。這時(shí)，過(guò)來(lái)一位叔叔對媽媽說(shuō)：“你的這個(gè)女兒，從我進(jìn)來(lái)就一直關(guān)注著(zhù)她，她的頭從未抬過(guò)一次，聚精會(huì )神的在這里看書(shū)，好像身邊什么都沒(méi)有。在這么惡劣的學(xué)習環(huán)境下，她能做到這樣，實(shí)在挺難得的……”
媽媽回頭看看我說(shuō)：“也不知道給大人幫幫忙，就只顧在那里看那些閑書(shū)�！�
從我迷上看書(shū)以來(lái)，我不喜歡看電視，更不用說(shuō)玩電腦了，我一本接一本的看它們。睡前看看，然后枕邊放著(zhù)給我做伴，第二天我又捧著(zhù)它上學(xué)，開(kāi)始我新一天的學(xué)習，生活，書(shū)始終陪伴著(zhù)我。
書(shū)使我的性格變得隨和，使我善于和人溝通，使我的作文水平大大提高。
書(shū)——是我的良師益友。
我與書(shū)的故事六年級作文 2
走進(jìn)六年級之后,我們班掀起了一陣讀書(shū)熱潮。無(wú)論男生女生，每個(gè)人手頭都經(jīng)常拿著(zhù)一本書(shū)，其中，有中外名著(zhù)，也有有各種小說(shuō)，內容繁多。
良好的讀書(shū)氣氛感染了我，我也深深的愛(ài)上了讀書(shū)。甚至晚上，我也要抱著(zhù)書(shū)入睡。
一個(gè)晚自習后，我帶著(zhù)沈石溪的小說(shuō)《狼王夢(mèng)》回到寢室。一番洗漱后，我坐進(jìn)被窩里，津津有味地想起來(lái)�！独峭韷�(mèng)》講了母狼紫嵐想培養自己的四只狼子成狼王，不料不但沒(méi)能成功，反而使四只狼子都失去性命，只好把希望寄托在狼孫身上的故事。正當我看到藍魂兒命懸一線(xiàn)的時(shí)候，生活老師推們而入，把燈關(guān)了。我只好老老實(shí)實(shí)地合上書(shū)，睡下了。
老師下班了，小張抱怨道：“怎么這么早熄燈啊，我正看到最精彩的`地方呢！”
“是啊，是��！”馬上又有人附和。
“我想到一個(gè)辦法，我們可以去洗手間，把門(mén)關(guān)上,再打開(kāi)燈，不就可以看書(shū)了嗎？如果夜班老師來(lái)了，我們就說(shuō)自己拉肚子不就行了嘛！”說(shuō)完，小張便拿著(zhù)書(shū)，去洗手間了。另外兩個(gè)同學(xué)也跟他一起去了。
我不想去。這時(shí)，我發(fā)現窗簾外透進(jìn)來(lái)一縷燈光。我拿出書(shū)，對準光源。還真能看清楚。我興奮極了，又開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。我的心情也跟著(zhù)情節一起變化。當我看到紫嵐和老鷹同歸于盡時(shí)，我禁不住流下淚來(lái)。因為我被紫嵐偉大的母愛(ài)所感動(dòng)了……
當我把書(shū)看完了，突然發(fā)現小張他們都睡著(zhù)了。幸好，夜班老師沒(méi)發(fā)現我看書(shū)。我倒頭便睡了。
我與書(shū)的故事六年級作文 3
��！時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間，我就已經(jīng)長(cháng)大了，但回憶起我那年讀書(shū)的經(jīng)歷，我仍然記憶猶新，就像在昨天發(fā)生的一樣。
在我八歲那年，我每天都讀書(shū)，簡(jiǎn)直入了迷，就像進(jìn)入故事里一樣，我無(wú)論什么時(shí)侯，隨時(shí)隨地都在看書(shū)（除了上課），記得有一次，我連在放學(xué)回家的路上都在讀書(shū)，我在看書(shū)，根本不知道已經(jīng)走到了哪里，突然，看著(zhù)看著(zhù)，我連書(shū)一頭撞在了墻上，那時(shí)，所有的人都笑了，都笑我是個(gè)小書(shū)迷，書(shū)呆子，當時(shí)，我真恨不得找個(gè)地縫鉆下去。但又一想，媽媽說(shuō)讀書(shū)是件好事，我在心里給自己打氣：沒(méi)關(guān)系，接著(zhù)看！
還有一次，我正吃著(zhù)面條，手里卻捧著(zhù)個(gè)書(shū)看，當時(shí)我的手扶著(zhù)筷子，眼卻看著(zhù)書(shū)，我看書(shū)入了迷，不知是怎么回事，呀！我的手怎么這么燙呢？我抬頭一看：?jiǎn)�！我怎么把手給放到碗里去了呢？我自己也在笑我自己，沒(méi)關(guān)系，洗洗手，接著(zhù)看，我用筷子挑起了一根面條，想要吃，卻怎么也夠不著(zhù)，我那根面條就足足吃了五分鐘��！當媽媽問(wèn)我吃完了沒(méi)有時(shí)，我猛地看到碗里的面條連一口都沒(méi)動(dòng)，而那金燦燦的湯卻一滴一滴地濺到了桌上，媽媽來(lái)了，她劈頭蓋臉地罵了我一頓，而她的'唾沫星子卻濺了我一臉，當時(shí)我想找一把傘來(lái)打上。
��！每當回憶起那年讀書(shū)發(fā)生的故事時(shí)，我都禁不住笑出聲來(lái)。
我與書(shū)的故事六年級作文 4
你有過(guò)和書(shū)的故事嗎？如果有，那你一定很喜歡看書(shū)吧！我也很喜歡看書(shū)，我也有和書(shū)的故事。你的故事一定和我一樣精彩，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的吧！
在我兒時(shí)，我就擁有一本精妙絕倫的《安徒生童話(huà)》，當時(shí)我是看見(jiàn)它的封面的圖畫(huà)才被吸引的.，因為僅它的封面就無(wú)與倫比了（這是我小時(shí)候所覺(jué)得﹚。因此，我在三四次的對母親乞求買(mǎi)書(shū)，最后母親無(wú)奈之下買(mǎi)給了我。就這樣，我有了第一本書(shū)，我也對它愛(ài)不釋手。但是可悲的故事還在后頭……
自從買(mǎi)了書(shū)后，我天天拿著(zhù)它：吃飯時(shí)候拿著(zhù)、玩的時(shí)候拿著(zhù)、刷牙時(shí)候也拿著(zhù)、最后連睡覺(jué)也不放過(guò)。
快要過(guò)年了，我們一家三口決定去外面好好玩一番。那時(shí)我不懂事，硬要把書(shū)帶上。母親勸告我說(shuō)“不要把書(shū)帶上，那樣很容易弄丟的”！可我竟是不聽(tīng)勸告，依然把書(shū)帶去了。
我們先是去坐公交到碼頭坐船去玩，第一次在公交車(chē)上，我就把它弄丟了！還好母親及時(shí)發(fā)現，把書(shū)撿起來(lái)才下車(chē)。第二次在船上，因為我丟三落四的毛病又犯了，這次還是沒(méi)拿上，母親也因為暈船匆匆下了船沒(méi)拿上，那本被遺忘的書(shū)孤零零地放在座位上……
最后，到了游玩地點(diǎn)才發(fā)現書(shū)丟了！哭哭滴滴地旅完了游。還好到家后，母親聯(lián)系了那條船的服務(wù)員才把書(shū)要了回來(lái)。從那以后我再也沒(méi)干這樣的傻事了。
我現在長(cháng)大了，想起這以前的傻事，不由覺(jué)得當時(shí)的自己真有趣�，F在我不只僅有一本書(shū)，而是一柜子書(shū)，因此我也會(huì )更好的保護它們！這就是我和書(shū)的故事！
我與書(shū)的故事六年級作文 5
在我年幼時(shí)，書(shū)就已經(jīng)慢慢的走進(jìn)我的生活中，閱讀書(shū)籍成了我一天當中不可缺少的一件事。
我第一次接觸到書(shū)大概是在一年級的時(shí)候，那時(shí)已經(jīng)開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，由于每個(gè)人的手上幾乎都有一本書(shū)，而且我很想擁有一本屬于自己的'書(shū)，所以我決定讓媽媽給我買(mǎi)一本叫《安徒生童話(huà)》的書(shū)，剛拿到這本書(shū)時(shí)，我愛(ài)不釋手地摸著(zhù)，迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)，每晚我都要翻開(kāi)看一兩遍。就這樣，我擁有了我的第一本書(shū)。
有一段時(shí)間里，我沉浸在美好的童話(huà)故事里，《丑小鴨》這個(gè)故事告訴我，遇到困難時(shí)，要有克服困難的勇氣；《惡毒的王子》中，告訴了我遇到什么問(wèn)題，不要靠打架來(lái)解決，要好好講道理；《最后一粒豆》中，告訴了我，只有做有用的人，我們才能不虛度人生，才能活得更有意義；《豌豆上的公主》中，告訴了我，從外表上不能判斷某件事情，只有通過(guò)一件事實(shí)來(lái)證明，才能辨別真偽。每個(gè)故事對我都會(huì )有不同的啟示和收獲，當然，其它書(shū)籍對我也有很多的幫助。
我在書(shū)的王國里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，仿佛和每本書(shū)的主人公合為一體，他們難過(guò)，我也難過(guò)，他們快樂(lè )，我也快樂(lè )。
書(shū)，謝謝你伴我成長(cháng)！
我與書(shū)的故事六年級作文 6
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！痹谖已壑�，書(shū)就是知識的源泉，力量的海洋，生命的方向盤(pán)。書(shū)是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去品嘗它。下面就給你講講我與書(shū)的故事吧！
因為之前我不怎么喜歡看書(shū)，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)都放在那睡懶覺(jué)，上面落下了厚厚的灰塵。我突然發(fā)現冷落它們很久，就用濕巾把它們擦擦，當我擦到《美人魚(yú)記》時(shí)，被美麗的封面外表吸引，就隨手翻了一下，漸漸我被書(shū)里面的情節所陶醉，沉醉其中，難以自拔，手中原本忙碌的家務(wù)活也在這一刻靜止了。時(shí)間仿佛停留在這一刻，不知不覺(jué)天已經(jīng)漸漸黑了，而我還沉浸在書(shū)的故事中。不一會(huì )兒，爸爸媽媽回來(lái)了，打斷了我在書(shū)的.海洋里遨游的腳步。我下意識地看了看爸爸媽媽?zhuān)挚纯醋约菏种羞�沒(méi)有干完的家務(wù)活，不好意思地笑了笑。從那以后，我便喜歡上了看書(shū)。原本餓著(zhù)肚子的書(shū)架，現在已經(jīng)撐得開(kāi)始打飽嗝了！書(shū)中的故事讓小小年紀的我體會(huì )到了善良與兇惡、正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我為美人魚(yú)凄美的結局而淚流滿(mǎn)面……
是��！孤獨的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰！
我愛(ài)書(shū)！因為有你，讓我明白人世間的酸甜苦辣……
我與書(shū)的故事六年級作文 7
在我那飽滿(mǎn)的小書(shū)櫥里有各種各樣的書(shū)，我原來(lái)動(dòng)也不動(dòng)，只是知道一做完作業(yè)就“滿(mǎn)世界亂跑”。后來(lái)，我有一次去找字典，翻出了一本作文書(shū)，可我不知道，以為它是字典，我好奇地翻了翻，看見(jiàn)有一個(gè)名字叫《玩飛碟》的書(shū)，我對玩最有興趣了，于是立刻翻開(kāi)了書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，卻忘了字典和作業(yè)的事，直到晚上媽媽叫我睡覺(jué)時(shí)我才想起了作業(yè)的事來(lái)，在家里拼命地趕作業(yè)。從那以后，我一做完作業(yè)就奔向我的小書(shū)櫥，在書(shū)的.世界里漫游，其中有一本書(shū)我百看不厭，看過(guò)了一遍又一遍，仍然好象還是第一遍一樣，這本讓我著(zhù)迷的書(shū)叫《中外名人故事》。
有一次，我在沙發(fā)上看完了一本作文書(shū)，爸爸從外面回來(lái)，給我帶了幾本書(shū)，我接過(guò)書(shū)，興奮不已，又有新書(shū)看了！我小心翼翼地用手帕把書(shū)上的塵土擦干凈，其中有一本書(shū)叫《中外名人故事》，我立刻被吸引了，我最喜歡聽(tīng)故事看故事，我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè).兩頁(yè)，我象一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我很快樂(lè )。因為我在書(shū)中吸取營(yíng)養，獲得更多知識，“吃”著(zhù)最干凈的精神食糧。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睂ξ襾�(lái)說(shuō)，書(shū)籍是我們知識的源泉，也是力量的源泉。
從那以后，我養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣，一有問(wèn)題我就去問(wèn)書(shū)，我在書(shū)中總能找到答案，所以可以說(shuō)書(shū)就是我的好伙伴。
我與書(shū)的故事六年級作文 8
前蘇聯(lián)作家、詩(shī)人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，他告訴我們要多看書(shū)，才可以增長(cháng)知識、不斷地進(jìn)步跟上時(shí)代的變化。
我看過(guò)許許多多的書(shū)，例如：中國四大名著(zhù)之一的《西游記》、搞笑的`《父與子》、有趣的《神奇校車(chē)》、一看就入迷的《那些古怪又讓人憂(yōu)心的問(wèn)題whatif》等等書(shū)籍，令我大開(kāi)眼界，受益良多。以前我最?lèi)?ài)看《不一樣的卡梅拉》、《青蛙與蟾蜍》、《神奇的校車(chē)》……，而現在，我最?lèi)?ài)看《棚車(chē)少年》和《大中華尋寶記》。
記得小時(shí)候我并不怎么愛(ài)看書(shū)，有一次我一不小心翻開(kāi)了《無(wú)人島歷險記》，便對這本書(shū)里的故事情節產(chǎn)生了濃厚的興趣：這個(gè)男孩是誰(shuí)？他為什么在撿樹(shù)枝？……誰(shuí)知我看著(zhù)看著(zhù)就著(zhù)了迷，從此我就變得愛(ài)看書(shū)了。先是看漫畫(huà)書(shū)，后來(lái)開(kāi)始看小說(shuō)。
我們每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的讀書(shū)方法，現在我來(lái)給大家講一講我的讀書(shū)方法吧：如果是小說(shuō)或者是故事書(shū)，我會(huì )先把目錄看一遍串聯(lián)一下故事的大致內容，然后我會(huì )邊讀邊想邊做批注，并且試圖想象出書(shū)上所描述的畫(huà)面和場(chǎng)景，之后我會(huì )把書(shū)里的知識點(diǎn)和詞匯看一看記一記，以便加深對故事內容的理解；如果是看漫畫(huà)書(shū)，首先我會(huì )全部完整的看一遍，然后我會(huì )把彩蛋猜一猜、把知識點(diǎn)背一下，最后再回味精彩的部分。
我雖然讀過(guò)很多好書(shū)，但離我預定的閱讀和學(xué)習目標還遠著(zhù)呢，今后我要讀更多的好書(shū)、學(xué)習更多的知識，讓自己在知識的海洋里翱翔。
我與書(shū)的故事六年級作文 9
“轟隆隆～轟隆隆～”一架波音747的飛機上載著(zhù)一箱箱的書(shū)。這批書(shū)都是從北京運來(lái)的。在一個(gè)箱子里，放著(zhù)500本《福爾摩斯探案全集》。這批書(shū)將運往湖南長(cháng)沙的新華書(shū)店。
"咔～"一輛面包車(chē)停在書(shū)店門(mén)口，一個(gè)個(gè)臨時(shí)搬運工跑出來(lái)，將一箱箱的書(shū)抬向書(shū)店。
書(shū)店的門(mén)口貼了一張海報。新版《福爾摩斯探案全集》那可怕的故事起伏波折，但自己的心也會(huì )隨著(zhù)情節跳動(dòng)，使人愛(ài)不釋手。跳樓價(jià)!45元，全套共三本~
“唉～咋這熱捏～”我與媽媽剛上街買(mǎi)東西去了，消費可不少，手里的.東西卻多得要命。走過(guò)新華書(shū)店，我看見(jiàn)了一張大海報，我略讀了一下，立刻問(wèn)媽媽?zhuān)翱梢再I(mǎi)一套嗎?”媽媽說(shuō)“不了，昨天你爸還給你買(mǎi)了《狼圖騰》和《倚天屠龍記》你還沒(méi)翻呢!不行!”我一聽(tīng)急了，說(shuō)：“我的好媽媽?zhuān)憔彤斀裉煲簧衔缥遗隳愕莫剟畎?要不——”我說(shuō)“要不我再陪你買(mǎi)東西，行不?”我豁出去了，心想，我還想呆在空調房呢!媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“好吧�！蔽腋吲d極了，連蹦帶跳得向書(shū)店跑去，天氣炎熱的是我早已拋在腦后。
已經(jīng)書(shū)店，就問(wèn)阿姨：“請問(wèn)新版——”還沒(méi)等我說(shuō)完，阿姨就說(shuō)“在哪～”
交完錢(qián)，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，興奮極了。
現在的我在以前的倫敦貝克街221號福爾摩斯和華生家做客呢!嘿!又有新案件了，不多說(shuō)，我有事去了!掰掰～
我與書(shū)的故事六年級作文 10
從前的我，不愛(ài)讀書(shū)，但是在我踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)之后，書(shū)悄悄的走進(jìn)我的生活。
那是在開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天的一堂語(yǔ)文課上，老師興沖沖的'走進(jìn)教室對我們大家說(shuō)：“這節課，我們不講課，來(lái)個(gè)講故事比賽，好不好？”大家異口同聲的說(shuō)：“好！”看著(zhù)大家興高采烈的樣子，我心里像揣個(gè)小兔子似的怦怦亂跳，因為我根本就不會(huì )講故事。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來(lái)，講著(zhù)精彩的故事，輪到我了，我紅著(zhù)臉站起來(lái)說(shuō)：“我不會(huì )�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，坐下吧�！焙芸煲惶谜n結束了。同學(xué)們都開(kāi)心的出去玩了，只有我一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆，老師看見(jiàn)后走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“蕓菲，這次不會(huì )講沒(méi)關(guān)系，只要你以后多讀書(shū)，課堂上多鍛煉，你一定能行的�！�
從那以后，我決定多讀書(shū)，我與書(shū)的故事就這樣開(kāi)始了，每天我都安排一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)看書(shū)，星期六、星期天更是如此，盡情的陶醉的書(shū)的故事里。
書(shū)，給了我知識，給了我快樂(lè )。我與書(shū)成了最好的朋友，我再也不怕講故事了，而且在課堂上我總能回答出其他同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題，這都是書(shū)給予我的。如今，我已是四年級的小學(xué)生了，看過(guò)的書(shū)裝滿(mǎn)了幾箱子，我都不舍得扔，我要把它們好好保存起來(lái)，它們可是我的財富��！
這就是我與書(shū)的故事。
我與書(shū)的故事六年級作文 11
書(shū)，是知識的鑰匙，它打開(kāi)了人類(lèi)智慧的大門(mén)；書(shū)，使愚者變得博學(xué)多才。也正是它，使我能充實(shí)自己，給我的生活帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )與希望。似乎我注定要和書(shū)做朋友。小的時(shí)候，我總是纏著(zhù)哥哥給我讀書(shū)上的故事，每次我都要聽(tīng)上三到四遍才肯罷休。
知識改變著(zhù)命運，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和識字的增加，我可以自己讀書(shū)了。即使有美食的誘惑我也會(huì )一如既往地鉆到書(shū)堆中，去尋找更多的知識，滿(mǎn)足我對知識的欲望。我覺(jué)得，鉆進(jìn)書(shū)堆中是快樂(lè )的，它是一種不可缺少的精神食糧。
我一直很迷戀童話(huà)，一個(gè)個(gè)美麗的故事和善良的人物形象會(huì )讓我幻想很久。從漫畫(huà)《三毛流浪記》的主人公“三毛”讓我感受要珍惜自己今天的幸福生活，朝著(zhù)自己理想的努力目標奮斗。
漸漸地，我的興趣轉向了文學(xué)類(lèi)讀物，從我接觸到的第一本文學(xué)類(lèi)書(shū)《愛(ài)迪生讀書(shū)的故事》中，讀了這本書(shū)，我受到了許多啟發(fā)：我知道了讀書(shū)應該要有計劃。我們可以分幾天讀一本書(shū)，平均每天讀這本書(shū)的.一部分，比如今天讀2頁(yè)，明天讀2頁(yè)，每天都讀一樣多的內容，這樣便可以合理安排好時(shí)間。而且讀書(shū)時(shí)要根據需要有選擇性的讀。另外，我體會(huì )到讀書(shū)時(shí)還可以準備一本小本子，隨時(shí)都可以摘錄優(yōu)美詞句，這樣日積月累，便可獲得更多的知識，還可以提高作文水平。
讀書(shū)在不知不覺(jué)中已成為我生活中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書(shū)，要問(wèn)我為什么喜歡書(shū)？我會(huì )說(shuō)，因為書(shū)給了我很多很多，因為有它在，我會(huì )感到幸福、快樂(lè )、自由！
我與書(shū)的故事六年級作文 12
書(shū)，不僅可以豐富知識，陶冶情操，啟迪智慧，還可以教我們怎樣做人。俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)可以給予我們我們精神的食糧，給予我們用不完的“財富”！和許多人一樣，我也是一只“小書(shū)蟲(chóng)”。
在讀幼兒園時(shí)，我就已經(jīng)和書(shū)成為了好朋友。那時(shí)的我還不認識幾個(gè)字，媽媽就給我訂帶我圖畫(huà)的《兒童畫(huà)報》，并與我一起讀。從那以后，我便深深地愛(ài)上了讀書(shū)，雖然那時(shí)的我讀得都是一些小故事，但我卻從中學(xué)到了很多做人的大道理。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸地開(kāi)始讀沒(méi)有注音的名著(zhù)或小說(shuō)了。在四年級時(shí)，我以把四大名著(zhù)每部看了四遍以上。我從《紅樓夢(mèng)》中知道了一個(gè)多愁善感的林黛玉和一個(gè)癡情、癡心的賈寶玉之間到底發(fā)生了怎樣的事。我從《三國演義》里認識了聰明、善用計謀的諸葛亮；重情重義的劉備；豪爽、仗義的關(guān)羽；直爽的張飛。五年級時(shí)，我開(kāi)始讀著(zhù)名作家的.長(cháng)篇小說(shuō)，比如：《穆斯林的葬禮》、《湯姆索亞歷險記》……在閱讀《穆斯林的葬禮》時(shí)，我為主人公韓新月和楚雁潮動(dòng)人的愛(ài)情悲劇而流淚；在讀《湯姆索亞歷險記》時(shí)，我和馬克·吐溫筆下的湯姆·索亞做了一次奇妙的旅行，讓我知道湯姆·索亞是一個(gè)聰明但很淘氣的孩子。
書(shū)，給予了我新的“生命”，給予了我豐富的知識。讓我們在書(shū)的海洋中揚帆起航，劃向勝利的彼岸！
我與書(shū)的故事六年級作文 13
打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)間開(kāi)始倒流，我仿佛又回到了二三年級的時(shí)候了。
二年級時(shí)，媽媽一直給我買(mǎi)注音版的故事書(shū)，每天晚上看一篇，讓我加快識字的速度。
直到三年級，不知何時(shí)，每個(gè)同學(xué)的手上都有一本不注音的書(shū)。他們因此為榮，互相炫耀，還說(shuō)什么“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我艷羨不已，心里盤(pán)算著(zhù)，讓媽媽也給我買(mǎi)一本，一回到家，我便央求媽媽?zhuān)瑡寢屗斓卮饝�。第二天，一本嶄新的《窗邊的小豆豆》和一本《草房子》便到了我的`手里。頓時(shí)，我幸福的像一個(gè)小天使，高興得不得了，馬上迫不及待地翻開(kāi)了第一頁(yè)、第二頁(yè)……
以后的一個(gè)月，我都陶醉在美妙的故事里，與書(shū)中的主人公共高興，共悲傷，就好像我是主人公的一個(gè)親密無(wú)間的朋友，時(shí)而凝神深思；時(shí)而神采飛揚；時(shí)而低首微笑。書(shū)中的小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除，來(lái)到了賦有詩(shī)情畫(huà)意的巴學(xué)園。在校長(cháng)小林宗作先生的精心呵護下；在老師的栽培下；在同學(xué)的幫助下，變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩。
然而，這兩本書(shū)已不能滿(mǎn)足我的需求了�，F在，我就該讀一些世界名著(zhù)了，用走火入魔來(lái)形容我太保守。
《百萬(wàn)英鎊》是美國著(zhù)名幽默大師馬克吐溫寫(xiě)的21篇小說(shuō)組成的，以最負盛名的《百萬(wàn)英鎊》命名，馬克吐溫用最平凡的語(yǔ)言，講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)不平凡的故事。
書(shū)，現在已成為我生命中必不可缺的一部分。
我與書(shū)的故事六年級作文 14
蜜蜂以花為侶，鳥(niǎo)兒與樹(shù)為伴，而我卻和書(shū)交朋友。這是為什么呢？請聽(tīng)我細細道來(lái)。
記得我三歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》。開(kāi)始我對這個(gè)大家伙并不感興趣，甚至還有些討厭它�？墒蔷彤斘冶沉艘皇滋圃�(shī)時(shí)，卻得到了獎勵1顆糖。我嘗到了讀書(shū)的甜頭，漸漸對讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。
我五歲時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講一些童話(huà)故事，我聽(tīng)得如癡如醉，仿佛我也變成了童話(huà)故事中的某個(gè)人物，隨著(zhù)主人公一起尋寶、探險……
我六歲時(shí)，媽媽就給我講成語(yǔ)故事了。如：《亡羊補牢》、《守株待兔》等等。這些故事讓我懂得了許多深刻的道理。
我八歲時(shí)就已經(jīng)自己能看書(shū)了，這時(shí)我經(jīng)�？匆恍┳魑臅�(shū)。作文書(shū)里的每一篇文章都是一件法寶：狀物的文章能帶你上天入地，欣賞奇異的景色；寫(xiě)人的文章能帶你了解別人外貌和性格的特點(diǎn)，使你又多認識了一位朋友；敘事的文章能帶你穿梭時(shí)空，去事情發(fā)生的現場(chǎng)看看，讓你體會(huì )體會(huì )作者當時(shí)的感受……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。我認為他們說(shuō)得一點(diǎn)兒也不錯。如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)怎么能獲得知識？如果沒(méi)有知識，人類(lèi)怎么會(huì )進(jìn)步？如果人類(lèi)不進(jìn)步，我們現在還可能生活在山洞里，吃著(zhù)生肉、樹(shù)皮、野草。所以，書(shū)籍是人類(lèi)生活的必需品。
大家都知道，我們人類(lèi)吃東西是為了攝入人體每日所需的營(yíng)養物質(zhì)，讀書(shū)是為了攝入精神的營(yíng)養物質(zhì)。如果我們不讀書(shū)、不學(xué)習的'話(huà)，精神的營(yíng)養物質(zhì)就會(huì )越來(lái)越少，漸漸的，漸漸的，你就會(huì )變成一個(gè)不折不扣的木頭人！要知道，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂��！
大家都一起來(lái)熱愛(ài)書(shū)籍、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)知識吧！我相信不久之后，書(shū)籍也會(huì )成為你們最真摯的朋友！
我與書(shū)的故事六年級作文 15
書(shū)，我的好朋友，它在我的心中就像鉆石般璀璨，耀眼；他像一袋肥料，讓我這棵小苗茁壯成長(cháng)；他像一股智慧的源泉，清澈透亮，奔流不息。
打開(kāi)記憶的心扉，那些有趣的事情都來(lái)源于書(shū)。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的.冬天，我在一聲聲廣播中驚醒，洗漱完后，便來(lái)到客廳中。我像往常一樣捧起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，突然一陣熟悉的聲音從我耳邊傳來(lái)：‘孩子，鍋里熬著(zhù)湯，記得要關(guān)火呦。我去上班了�！丁矣袣鉄o(wú)力地回答了一聲，接著(zhù)又看起了書(shū)，我讀的那么沉醉，那么癡迷。
“呼——”窗外的寒風(fēng)硬生生的從窗縫中溜了進(jìn)來(lái)�？晌覅s像木偶一般，一動(dòng)不動(dòng)，因為，我的心在書(shū)中。
滴答，滴答。時(shí)間一分一秒的流逝�！斑�？什么味道？”我心中暗道�！鞍パ�，鍋已經(jīng)干了�！边@時(shí)我才發(fā)現廚房里早已是“煙霧彌漫”了�！巴炅�，完了”我連忙關(guān)了火。而心中卻像是打翻了的五味瓶——酸甜苦辣咸，啥味都有�！皨寢屒f(wàn)不要回來(lái)呀�！蔽蚁蛏咸炱矶\�？墒翘觳凰烊艘�，說(shuō)曹操曹操到�！斑青辍遍T(mén)開(kāi)了�！斑�，廚房怎么這么難聞啊�！眿寢屨f(shuō)。這時(shí)，我連忙跑上前去，對她說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)憧窗�，《三國演義》中，諸葛亮擺的八卦陣是什么樣的啊，關(guān)羽為什么對劉備那么忠心耿耿呢？（當時(shí)，我只想著(zhù)討好媽媽?zhuān)瑢⒆约涸跁?shū)中看到的一切一股腦的說(shuō)出來(lái)）
果然，我的語(yǔ)言攻擊湊效了。媽媽的提防頓時(shí)土崩瓦解，早早的將要訓斥我的事拋之腦后，忘得干干凈凈，無(wú)影無(wú)蹤。我暗暗慶幸，沒(méi)想到這招這么管用，就這樣，這件事被我馬馬虎虎的應付過(guò)去了。
書(shū)啊，我的好朋友，你真是我的一道保命符啊。
我與書(shū)的故事六年級作文 16
書(shū)，是人們生活中不可缺少的伙伴，是人們的精神糧食。有人曾把書(shū)比喻為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一句話(huà)，沒(méi)書(shū)，就沒(méi)有未來(lái)的成功者。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)中蘊藏著(zhù)豐富多彩的知識，那里有五彩繽紛的世界。
我生長(cháng)在一個(gè)不是很富欲的城市，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)祖國的名勝古跡，更沒(méi)游歷過(guò)祖國的名山大川。是書(shū)，這位出色的“導游”使我認識了祖國遼闊雄壯的大好河山；使我了解了氣魄雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城；欣賞了美麗如畫(huà)的桂林山水……這一切，激起了我對神州大地的熱愛(ài)。是書(shū)告訴了我，祖國是偉大的、壯美的；我們的中華民族是勤勞、勇敢、聰明的。書(shū)使我熱愛(ài)自己繁榮富強的祖國，更愛(ài)勤勞勇敢的.人民，更為自己生長(cháng)在這樣的國家而感覺(jué)到無(wú)比自豪。我愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，因為它給予我力量和信心。
有一次，學(xué)校舉行作文競賽，當成績(jì)揭曉后，我知道自己已經(jīng)落后了，我開(kāi)始悲觀(guān)失望了，連課也沒(méi)心思聽(tīng)，總是提不起精神來(lái)，結果，我的學(xué)習成績(jì)一落千丈。
后來(lái)，我讀到了一遍《為人民服務(wù)》。書(shū)上說(shuō)：“我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jì)，要看到光明，要提高我們的勇氣�！睍�(shū)是我的良題益友，使我跌倒了又重新爬起來(lái)。在學(xué)校的第二次競賽中我終于獲得了獎勵。
有一次畫(huà)畫(huà)比賽，我獲得了全班第一名，同學(xué)們都十分羨慕。因此，我對于學(xué)習成績(jì)不好的同學(xué)，我態(tài)度很傲慢。從此，同學(xué)們對我疏遠了，我就像一只離群的大雁，心里很不是滋味。后來(lái)還是書(shū)這位無(wú)言的老師教育了我，幫助我這只離群之雁又回到集體中來(lái)……
書(shū)！是你使我學(xué)到了知識，鞭策我進(jìn)步……朋友！愛(ài)書(shū)吧，因為書(shū)永遠是我們向著(zhù)美好未來(lái)翱翔的翅膀。
我與書(shū)的故事六年級作文 17
我從小學(xué)開(kāi)始就喜歡看書(shū)。
每當看到書(shū)中一些人物的遭遇，我的心情也會(huì )跟著(zhù)悲傷或喜悅。我看《紅樓夢(mèng)》，當看到林黛玉含悲離世、賈寶玉絕望出家時(shí)，我就會(huì )感慨封建社會(huì )的腐朽；我看《安徒生童話(huà)》，最后白雪公主和王子幸福地生活在一起，我就會(huì )為他們感到高興……
記得我和最喜歡的書(shū)相遇是在四年級上學(xué)期。那時(shí)全班流行《查理九世》，我差不多都向同學(xué)們借閱了。這套書(shū)像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，我如饑似渴地讀完了，于是我就在尋找另一個(gè)可以給我提供“營(yíng)養”的地方。
突然間，我又發(fā)現了一塊“綠洲”。課間，我閑得發(fā)慌，在教室里無(wú)聊地轉了一圈又一圈，我似乎看到某位同學(xué)拿著(zhù)《查理九世》的.新書(shū)。要知道，我盼望那套書(shū)出新版已經(jīng)盼了很久了，這次一定不能錯過(guò)。于是，我在教室里一遍遍尋找那位同學(xué)。終于，目標出現了，原來(lái)就是姚宇航��！只見(jiàn)他手上拿著(zhù)的是《查理九世之特別篇》。我馬上問(wèn)他能不能把這本書(shū)借給我看，姚宇航還挺大方，說(shuō)等他看完就借給我。
雖然那本書(shū)不厚，姚宇航應該很快就看完了，可我等得心急如焚。終于，他看完了，慷慨地借給了我。我激動(dòng)地拿起書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，因為終于拿到了期待已久的書(shū)！猛然間，耳邊響起了一聲“老師您好”。呀，原來(lái)上課了！幸好我發(fā)現得早，不然我這個(gè)優(yōu)等生的位置在老師心目中就保不住了。唉，這本書(shū)真是讓我又愛(ài)又恨��！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)的。我想是的！雖然看這些課外書(shū)經(jīng)常會(huì )忘了時(shí)間，被老師或父母批評，但看書(shū)的同時(shí)也能給我帶來(lái)一些幫助，比如積累知識，提高寫(xiě)作水平……所以我會(huì )繼續堅持看書(shū)的好習慣。
讓人又愛(ài)又恨的書(shū)，我該拿你怎么辦呢？
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我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡的深邃。應該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能給你帶來(lái)感觀(guān)于心靈的`愉悅。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
一天我趕緊寫(xiě)完作業(yè)，為的是看我那本夢(mèng)寐以求的《豬頭仔的變身之旅》，我和媽媽約定我看半個(gè)小時(shí)的《豬頭仔的變身之旅》，媽媽去超市買(mǎi)東西。
“豬頭仔”的原名叫朱子同，他可是一個(gè)公子哥，朱子同去山村體驗生活……所以叫做“變身”。想到朱子同要到偏遠的山村去體驗生活我就開(kāi)始同情他了�！恢痪椭袝r(shí)間老爺爺的手指指到了8點(diǎn)，��！我已經(jīng)看了2個(gè)多小時(shí)的書(shū)了我想著(zhù)想著(zhù)媽媽突然從廚房走出來(lái)說(shuō)：“方雪，快出來(lái)吃飯吧！”咦？媽媽怎么回來(lái)啦？吃完飯，我在床上翻來(lái)覆去的想：“豬仔頭”最后怎么啦？他變身成功了嗎？最后，我想出一個(gè)辦法，去書(shū)柜上拿書(shū)，于是，我躡手躡地去書(shū)柜拿書(shū)，嘻嘻，我拿到了。我有小心翼翼地回到房間，“偷偷”地拿手機照著(zhù)光。正當我看著(zhù)入迷時(shí)，我房間的門(mén)突然一下被打開(kāi)了我毛骨悚然地問(wèn)：“誰(shuí)，誰(shuí)呀？”我卻聽(tīng)見(jiàn)：“小鬼，怎么還沒(méi)睡？”哎呀！嚇死我了！原來(lái)是媽媽呀！“你怎么還沒(méi)睡？是不是在看書(shū)？給我�！卑�，我也只能服從命令，這是我的第一次“竊讀！”
在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養了我的情操，陪伴著(zhù)我成長(cháng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。那全都是有意義的書(shū)！
我與書(shū)的故事六年級作文 19
書(shū)，是知識的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我們一生都不可缺少的同伴。今天，讓我給大家講一講，我與“書(shū)”的故事吧。
在我很小的時(shí)候，還不認識字，那時(shí)我只對一些繪本上的插圖感興趣。我一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)一下這個(gè)，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)一下那個(gè)，大家都說(shuō)我是“十萬(wàn)個(gè)為什么”。那個(gè)時(shí)候我便于書(shū)結下不解之緣。
進(jìn)入小學(xué)后，我開(kāi)始對科普類(lèi)的書(shū)感興趣，這種書(shū)上有我們日常生活中，學(xué)不到的知識。宇宙中有什么？流星是怎么形成的？人類(lèi)是怎樣進(jìn)化而來(lái)的？這些我都可以從書(shū)中找到正確的答案。尤其是昆蟲(chóng)類(lèi)的書(shū)，是我最喜歡的書(shū)之一，這些小蟲(chóng)子的身上仿佛有數以百計的.秘密等著(zhù)我們探索。
之后我們班開(kāi)始就行起漫畫(huà)，我們班中的每一位同學(xué)幾乎是人手一本兒，當然，我也不例外。一下課我們就三五個(gè)聚在，一起討論這個(gè)討論那個(gè)，格外愉快。
一到閱讀課，我們就掏出來(lái)讀，讀得格外起勁。我們連下課鈴聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，整個(gè)課間都在讀書(shū)。
步入初中以后，我就覺(jué)得這種書(shū)很幼稚，于是我又開(kāi)始愛(ài)上了讀小說(shuō)，尤其是科幻小說(shuō)，例如：《三體》《流浪地球》……我都很喜歡讀。一到閱讀課，我就格外興奮，心想：“終于有時(shí)間可以讓我讀書(shū)了�！蹦菚r(shí)候班中格外安靜，簡(jiǎn)直是落針可聞，根本停不下來(lái)。
在初中時(shí)，不僅讀小說(shuō)，還有散文、推理等等類(lèi)型的書(shū)，我都格外愛(ài)看，他們仿佛像一塊磁鐵一樣，將我吸向它。
書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的一把秘鑰，我們一輩子都需要它，它就是我們的朋友，我和書(shū)的故事永遠不會(huì )斷。
我與書(shū)的故事六年級作文 20
書(shū)，是我形影不離的好友，一天不見(jiàn)如隔三秋；書(shū)，是我的福將救星，危難之時(shí)大顯身手；書(shū)，是我的生活小顧問(wèn)，指點(diǎn)迷津釋惑答疑。
從記事起，我便被那些印著(zhù)“白雪公主”、“小紅帽”的童話(huà)繪本所吸引，一有閑暇便翻看。從三年級開(kāi)始我對書(shū)的迷戀一發(fā)不可收拾。每一個(gè)學(xué)期結束，我的寫(xiě)作水平都會(huì )有大的進(jìn)步。有一次寫(xiě)作文，題目是《我最敬佩的一個(gè)人》，一看這題目，我便眉開(kāi)眼笑，這可是一個(gè)大顯身手的好機會(huì )，書(shū)蟲(chóng)終于有了用武之地��！一時(shí)間千言萬(wàn)語(yǔ)涌上筆尖，精彩的.故事在紙上流動(dòng)�！盎侍觳回摽嘈娜恕�，我的作文果然得到了老師的認可，嘗到甜頭的我更加熱愛(ài)讀書(shū)了。
對于我來(lái)說(shuō)，開(kāi)卷有益，可這種狂熱受到了媽媽的抵制，在她眼中，愛(ài)讀課外書(shū)成了不學(xué)無(wú)術(shù)、不務(wù)正業(yè)，于是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭拉開(kāi)了帷幕，書(shū)成了媽媽與我之間的一堵墻。我陷入兩難境地，不愿跟媽媽鬧翻，也不想讓課外書(shū)從我的生活中消失，怎么辦？終于，“有志者事竟成”，經(jīng)過(guò)N次的辯論與協(xié)商之后，我們終于達成了一致：完成作業(yè)后可以讀書(shū)一小時(shí)�？梢恍r(shí)根本不夠��！于是，我又想出了一個(gè)“妙招”，可以神不知鬼不覺(jué)的把讀書(shū)時(shí)間延長(cháng)——那就是躲衛生間竊讀！我把書(shū)藏進(jìn)衣服里，裝作上衛生間，其實(shí)我一進(jìn)去就坐在板凳上讀起書(shū)了，五分，十分，半小時(shí)……媽媽覺(jué)出不對勁，便來(lái)敲門(mén)：“姑娘，掉廁所里了吧？”“哦，我肚子疼！”最終姜是還老的辣，竊讀了沒(méi)兩次就被勘破“天機”。不過(guò)，我的堅持還是換來(lái)了加一小時(shí)讀書(shū)時(shí)間的豐厚回報。
任時(shí)光匆匆流去，我只在乎你——我的書(shū)！
我與書(shū)的故事六年級作文 21
我是一個(gè)小書(shū)迷。我從小就愛(ài)看書(shū)，我與書(shū)就像親密無(wú)間的好朋友。每當我做完作業(yè),就會(huì )馬上捧起我心愛(ài)的書(shū)，津津有味地看起來(lái)；每當我孤獨寂寞的時(shí)侯，只要一捧起書(shū)，就感到有好朋友陪伴著(zhù)我,不再會(huì )把自己置身在書(shū)中的故事里，忘了世界，也忘了自己。
記得有一次：我在書(shū)店買(mǎi)了一本《女生日記》。一回到家，我便迫不及待的坐到沙發(fā)上，津津有味地看起來(lái)。正當我看的`如癡如醉時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“楠楠，雞精沒(méi)了，快去超市買(mǎi)一包來(lái)�！蔽也桓吲d地嚷嚷道：“��？讓我去買(mǎi)啊，人家正看到興頭上誒，還是你自己去買(mǎi)吧！”“我這正燒著(zhù)菜呢，還是你去買(mǎi)吧�！眿寢屨f(shuō)。沒(méi)辦法，我說(shuō)不過(guò)媽媽?zhuān)缓么饝ベI(mǎi)雞精。
路上，我邊跑邊想著(zhù)書(shū)的內容：這梅小雅到底去哪了？冉冬陽(yáng)能找到她嗎？......到了超市，我急急忙忙地拿了包東西便回家了。到家才發(fā)現，我因為急著(zhù)回家看書(shū)，把雞精拿成了味精，沒(méi)法子，我只好在跑一趟去換。我又來(lái)到超市，向一個(gè)售貨員阿姨說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)并向她解釋?zhuān)伤f(shuō)賣(mài)出去的東西就不能換了。在我的百般哀求下，她終于同意了，不過(guò)得出示電腦小票。我急忙飛奔回家，在家里東找西找，把家里翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)找到電腦小票。最后，我終于想起我已經(jīng)把它扔進(jìn)垃圾筒里了，接著(zhù)，我有把家里的所有垃圾筒又翻了個(gè)底朝天，總算從垃圾堆里，找出了已經(jīng)破爛不堪的電腦小票。我又急忙跑回超市，把電腦小票交給了售貨員阿姨，這才把雞精給換回來(lái)�；氐郊�，我連水也不喝，急匆匆地把雞精隨手一扔，急忙坐回到沙發(fā)上，又捧起了我心愛(ài)的書(shū)，津津有味地看起來(lái)。
我與書(shū)的故事還有好多，書(shū)，總是像磁鐵一樣吸引著(zhù)我……
我與書(shū)的故事六年級作文 22
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"這句俄國作家高爾基的名言一直被人們舉為至理，而我也在很久以前就與書(shū)給了緣。
之所以說(shuō)很久以前，是因為我識字早，在其他小孩子還在纏著(zhù)爸爸媽媽玩的時(shí)候我就已經(jīng)會(huì )讀街上大招牌的字了。我識字后的第一種讀物是爺爺和外公的報紙，那時(shí)小小年紀的我其實(shí)根本看不懂報紙上寫(xiě)了些什么，單純覺(jué)得很有趣味，不明白的'詞就去問(wèn)家長(cháng)，這為我以后讀書(shū)的興趣、能力和詞匯量打下了堅實(shí)的基礎。
上了幼兒園以后，我就喜愛(ài)上了繪本，起初是老師念給我們小朋友聽(tīng)，后來(lái)我不再滿(mǎn)足于聽(tīng)老師講，拿起發(fā)的給本自讀了起來(lái)，沉浸其中，想著(zhù)故事發(fā)呆。
由于喜歡故事，我上了小學(xué)后就立刻讓爸爸媽媽買(mǎi)故事集。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讀物的內涵也越來(lái)越深刻，從薄薄幾頁(yè)的小繪本到一冊一冊的故事集，再從故事集到百科全書(shū)、傳記、小說(shuō)，從故事到寓言，從寓立到科普，從科普到歷史、科幻，我都很喜歡。經(jīng)常一看就是幾個(gè)時(shí)，有時(shí)還因此誤了事呢！
那是一個(gè)寒假，我在家里一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，媽媽上班前吩咐我要煮米飯，我點(diǎn)了點(diǎn)頭答應了，可寫(xiě)完作業(yè)后我看書(shū)太認真，被那本《俗世奇人》中的各式各樣、性情迥異的人物和精彩絕論、引人入勝的情節吸引住了，一直到媽媽回到家才想起米飯的事。沒(méi)辦法，被訓的我只好去吃餃子了。
讀書(shū)使我感到快樂(lè )，因為讀書(shū)能讓人獲得知識，讀完一本“大部頭”的書(shū)還能讓人有成就感，更是對寫(xiě)作有益處。讀書(shū)的好處真是說(shuō)不完，道不盡，真不愧是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”��！
我與書(shū)的故事六年級作文 23
小時(shí)候，我常常一邊聽(tīng)媽媽講故事，一邊進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，書(shū)中的故事讓我體會(huì )到美麗與善良，丑陋與邪惡。我為白雪公主的美麗善良而感動(dòng)，為皇后的丑陋與邪惡而氣憤;我為灰姑娘的最終的勝利而高興……童話(huà)故事開(kāi)啟了我與書(shū)的情緣。
我與書(shū)的故事說(shuō)也說(shuō)不完，其中有一件事情讓我至今難忘。
還記得那是上小學(xué)三年級的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展快樂(lè )閱讀，快樂(lè )學(xué)習，老師給我們建議了一些課外書(shū)，其中有一本書(shū)是《夏洛的網(wǎng)》，以前，我在兒歌里簡(jiǎn)單的聽(tīng)過(guò)有關(guān)蜘蛛夏洛的簡(jiǎn)單故事，沒(méi)想到還有寫(xiě)蜘蛛夏洛的書(shū)，我趕緊跑到新華書(shū)店去買(mǎi)，沒(méi)有買(mǎi)到，我又馬不停蹄的跑到莆田大大小小的書(shū)店去打聽(tīng)，還是沒(méi)有。一次偶然的機會(huì )，我在福州新華書(shū)店終于買(mǎi)到了這本書(shū)，我如獲至寶。
我如饑似渴地看了起來(lái)。只可惜時(shí)間老人跑得太快，不知不覺(jué)中，睡覺(jué)時(shí)間到了。在媽媽的.再三催促下，我極不情愿地放下書(shū)，上床睡覺(jué)�？晌夷哪芩弥�(zhù)呢?我的腦中不斷地浮現出書(shū)中的情景，又想著(zhù)后面的內容，小小的夏洛能救得了它的好朋友小豬威爾伯的性命嗎?它能改變它的朋友成為火腿肉的命運嗎?
我忍不住翻身下床，打開(kāi)臺燈，捧起書(shū)津津有味地看了起來(lái)。蜘蛛夏洛真神奇啊，它為了拯救朋友小豬的性命，在豬圈的正上面，蜘蛛網(wǎng)的最中間織出了“王牌豬”三個(gè)大字，它的這一行為徹底改變了小豬的命運。正當我看得入迷的時(shí)候，媽媽突然從床上坐起來(lái)，叫道：怎么還不睡覺(jué)?我趕緊應了一聲：馬上。隨后，我又一次進(jìn)入故事情節中。
蜘蛛夏洛一次又一次的幫助朋友，而自己小小的生命卻走到了盡頭，這本書(shū)太讓我感動(dòng)了。
直到半夜里，我才放下書(shū)本，可蜘蛛夏洛的故事讓我久久難忘。
我愛(ài)書(shū)，因為有了書(shū)，我的生活才會(huì )變得豐富多彩!
我與書(shū)的故事六年級作文 24
書(shū)籍是我的益友，更是我的良師。從小，我就是一條小書(shū)蟲(chóng)。
記得有一天晚上，我在家看一本書(shū)，不知不覺(jué)已經(jīng)到了8點(diǎn)半了。爸爸叫我去洗澡，可我卻不停的說(shuō)：“再看一會(huì )兒，再看一會(huì )兒……”爸爸答應了。大約過(guò)了十分鐘，爸爸再一次催促我趕快去洗澡。我卻沒(méi)有一絲洗澡的意愿，仍在那里如癡如醉的讀著(zhù)。爸爸叫的不耐煩，連拖帶拉的把我推進(jìn)浴室，我只得放下書(shū)，去洗澡。洗完澡以后，爸爸叫我上床睡覺(jué)，可我還想看書(shū)，不想睡覺(jué)，便以“頭發(fā)是濕的，濕的睡覺(jué)對身體不好”為理由，再一次鉆進(jìn)書(shū)房。大概過(guò)了半小時(shí)，爸爸大喊：“頭發(fā)干了嗎？”我完全融入了書(shū)的世界，便沒(méi)有回答。爸爸打開(kāi)門(mén)，推了推我，我急忙拿上書(shū)，朝廁所飛奔邊跑邊喊：“我要上廁所！”可又有誰(shuí)知道，我是在廁所里偷偷讀書(shū)呢？過(guò)了一會(huì )兒，門(mén)外傳來(lái)一陣河東獅吼：“怎么還不睡覺(jué)��？10點(diǎn)了！”這聲音，然我為之一振，便打開(kāi)門(mén)，把書(shū)放回書(shū)房，依依不舍得回臥室。5分鐘以后，乘爸爸不注意，偷偷竊走書(shū)，在臥室開(kāi)著(zhù)燈，悄悄讀著(zhù)……
還有一次，爸媽和朋友一起去爬山，媽媽叫我去，可我正在讀一本書(shū)，就不愿去，媽媽見(jiàn)奈何不了我，留下2塊面包，丟下一句：“中午把東西吃了啊”就走了。當我把書(shū)看完后，一看時(shí)間，哇，3點(diǎn)多了，我趕快狼吞虎咽的吃完面包，不然，媽媽回來(lái)又得罵我了！
書(shū)，讓我領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦，讓我懂得了如何去對待成功的喜悅和失敗的`痛楚，它，讓我的生活變得多姿多彩！那一篇篇富有童真，夢(mèng)想，充滿(mǎn)詩(shī)意的文章，令人百讀不厭，流連忘返！
我與書(shū)的故事六年級作文 25
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是我最好的朋友，它與我形影不離，但也帶給我幾件糗事。
這個(gè)周末，我做完作業(yè)，就拿起書(shū)看了起來(lái)。翻開(kāi)書(shū)，書(shū)里的內容吸引了我。一頁(yè)，兩頁(yè)，我看得津津有味。當我看到主人公的'糗事時(shí)，我開(kāi)懷大笑；看見(jiàn)主人公的小鳥(niǎo)死去時(shí)，我淚落如珠，里面的每一個(gè)悲歡離合使我牽腸掛肚。正當我讀得如醉如癡之際，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我去扔垃圾，我以飛一般的速度沖出書(shū)房，看見(jiàn)客廳里有一袋東西，心想：嗯，應該是這一袋了吧。我拎起袋子，用百米沖刺的速度沖出家門(mén)，又沖回來(lái)，繼續看書(shū)。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽破門(mén)而入，問(wèn)我：“女兒，有沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的新衣服��？”“沒(méi)有啊�！蔽夜郧傻鼗卮鸬��！澳蔷推婀至��！蔽衣�(tīng)見(jiàn)媽媽自言自語(yǔ)，“明明放在客廳里的呀，怎么不見(jiàn)了？”客廳里？我的心一下子繃緊了，難道我扔的那袋垃圾，是媽媽的新衣服？我吞吞吐吐地問(wèn)：“媽……”媽媽扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“媽?zhuān)隳恰切┮路遣皇恰粋�(gè)黑……黑色袋子裝……裝著(zhù)？”“是啊，怎么啦？”媽媽滿(mǎn)臉疑問(wèn)，“難道你見(jiàn)過(guò)？”“Oh，My God！我把它當成垃圾扔掉了！”我十分驚訝�！笆裁�？”媽媽大喊，“你扔垃圾前，難道不會(huì )看看里面裝了什么嗎？這么入迷讀書(shū)，我怕你也會(huì )像王羲之那樣，把墨水當醬蘸著(zhù)吃嘍！”我摸了摸臉蛋，熱得像發(fā)燒了一樣，瞄了瞄鏡子，我的臉從頭一直紅到脖子根，我不好意思地吐了吐舌頭，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
都是讀書(shū)惹的禍！不過(guò)，我并不后悔，它雖然讓我闖了禍，但更多的是快樂(lè )！
我與書(shū)的故事六年級作文 26
優(yōu)秀的書(shū)籍，像一座座寶庫，當你走進(jìn)去就會(huì )被里面的“奇珍異寶”所吸引。偉大的文學(xué)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的臺階”。這句話(huà)讓我受益匪淺。如果沒(méi)有書(shū)籍的陪伴，我的生活就像一片荒諾的沙漠，而書(shū)籍就是一片讓我向往的綠洲，我愛(ài)讀書(shū)，更喜歡讀好書(shū)。
說(shuō)起書(shū)籍，它可是我最好的伙伴，在我的房間里，放著(zhù)一個(gè)小書(shū)柜，里面擺放著(zhù)各式各樣的書(shū)籍左名著(zhù)、童話(huà)、科普類(lèi)……我每天都會(huì )把它們捧在手上放在枕邊對它們喜愛(ài)的程度，用四個(gè)字形容就是“愛(ài)不釋手”。其中我喜歡看的就是中國的四大名著(zhù)之一，《西游記》。弼馬溫不做，齊天大圣也不做，偷蟠桃，大戰天兵，大鬧天宮…。.這就是天不怕地不怕的'孫悟空，…。.看到孫悟空被壓五行山下動(dòng)彈不得，歷經(jīng)風(fēng)吹日曬饑寒路路。從一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的石猴，一路上不屈不撓歷經(jīng)八十一難終于取得了真經(jīng)，通過(guò)《西游記》本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：“做事情要有一顆持之以恒的心，就不會(huì )半途而廢�！闭鐚W(xué)習中有不怕難題認真仔細，永不信敗的信心，就一定會(huì )實(shí)現自己的理想。書(shū)籍給予做人做事的啟發(fā)。
書(shū)籍在我的寫(xiě)作中幫助也很大，以前寫(xiě)作文我就像記流水賬，根本就沒(méi)有一點(diǎn)作文的樣子。通過(guò)書(shū)籍我學(xué)會(huì )了積累，好詞好句子，把這些積累的知識，用到寫(xiě)作中，那真是妙筆生花了。老師還會(huì )在我引用的好詞好句子上加一串表?yè)P的符號。書(shū)籍像一片花海，讀書(shū)必須同窗蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)的花越多，才能釀出更好的蜜來(lái)，倘諾只可在一處所得就非常有限。
書(shū)籍是我一生的好伙伴，我與書(shū)的故事還在繼續…。.
我與書(shū)的故事六年級作文 27
在我幼兒園的時(shí)候，我還不了解書(shū)，直到有一天，媽媽帶我到溫州書(shū)城，一進(jìn)去，就看到大人和小孩都在看書(shū)，好像很享受的樣子，于是我也拿起一本封面十分有趣的童話(huà)書(shū)，看了起來(lái)，從那天起，我走進(jìn)了童話(huà)的世界，也走進(jìn)了書(shū)的王國。
我上小學(xué)的時(shí)侯，我又喜歡上了小說(shuō)，雖然有些小說(shuō)并不真實(shí)，但是故事中的`人物有的十分勇敢，有的十分智慧，而且有的小說(shuō)還非常另人感動(dòng)，讀著(zhù)讀著(zhù)，仿佛連自己也進(jìn)入了書(shū)中，化身為里面的主人公，經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)又一個(gè)精彩故事。
而最近，我在看外國小說(shuō)《貓武士》，《中國少年文摘》上介紹，這本書(shū)是艾琳。亨特寫(xiě)的，曾經(jīng)長(cháng)期占據臺灣童年暢銷(xiāo)榜榜首。故事中的主人公是一只只貓咪，它們有的善良、有的邪惡，有的很勇敢，還有的很有領(lǐng)導能力，故事情節跌宕起伏，讓人感受到團結、勇敢和忠誠的力量�？粗�(zhù)看著(zhù)，你會(huì )覺(jué)得自己也變成了一只貓，加入了他們，一起捍衛自己的領(lǐng)地。
為了看這本書(shū)，我想盡了辦法，我想自己買(mǎi)幾本，爸爸媽媽買(mǎi)幾本，可惜媽媽不同意，我只好變買(mǎi)書(shū)計劃為借書(shū)計劃，所以在周末或者假期，我一般都會(huì )去圖書(shū)館，即使是已經(jīng)上學(xué)了，我也會(huì )選在星期三下午，急匆匆地把作業(yè)做完，就飛快地跑向到圖書(shū)館，奔向放《貓武士》的書(shū)架，如果有新一期的《貓武士》，我便會(huì )特別高興，立即把它納入懷中，占為己有，回家津津有味地“啃”起來(lái)，如果不巧被別人“捷足先登”，我便會(huì )非常失望地嘆口氣，后悔下手太遲。還在心里暗暗說(shuō)：“下次一定早點(diǎn)來(lái)�！�
就這樣，我已經(jīng)看了14本貓武士了，也算是一個(gè)貓武士專(zhuān)家了。
如果我把貓武士看完了，那接下來(lái)看什么書(shū)呢，我想，也許還有更精彩的書(shū)在等待著(zhù)我吧。
我與書(shū)的故事六年級作文 28
高爾基曾經(jīng)講過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)發(fā)展臺階。書(shū)本給了我專(zhuān)業(yè)知識和聰慧，要我從這當中獲得了許多快樂(lè )�？稍谖矣尚〉酱竽顣�(shū)的情況下，也留有了許多難忘的事情。
在一個(gè)星期五的夜里，漆黑的夜上空僅有幾個(gè)亮閃閃的星星掛半空中。光亮的月亮，好似一個(gè)無(wú)暇的白玉盤(pán)嵌半空中，把月光灑給了地面。輕風(fēng)略微地吹過(guò)，窗紗禁不住傳出“沙沙作響的夜曲，周邊的一切都是那麼安安靜靜。
剛從院�；丶业奈�，提前準備要去小書(shū)房進(jìn)行工作。在我走入小書(shū)房時(shí)，眼光落到了那一排排齊整的書(shū)籍上。眼睛立刻外露貪欲的神情，來(lái)到寫(xiě)字臺前，順手拿出一本津津樂(lè )道地看起來(lái)。
看過(guò)一會(huì )兒后，我忽然想起你是來(lái)做作業(yè)的，可是心里又十分想看書(shū)，該怎么辦？擁有！我能把書(shū)籍放進(jìn)抽屜柜里，把抽屜開(kāi)啟，母親一來(lái)，我再一推，那樣不就不容易被發(fā)覺(jué)了沒(méi)有？我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)方案。
敢想敢干，在我見(jiàn)到書(shū)里有意思的語(yǔ)言表達時(shí)，禁不住會(huì )開(kāi)懷大笑。見(jiàn)到感人至深的.界面時(shí)，內眼角的淚滴在悄悄地落下來(lái)。在我越看越有意思時(shí)，我感覺(jué)有一股強勁的戾氣撲到我的后梁柱上，氣體好像定在了那邊，我謹小慎微地將頭掉轉去，與此同時(shí)驚懼地盯住神色嚴肅認真的母親。
媽媽或許忍了好長(cháng)時(shí)間了，她氣沖沖地對我說(shuō)：“你在干嘛？不好好做作業(yè)，看啥課外讀物？
我焦慮不安地對母親說(shuō)：“由于，它的內容確實(shí)是太有意思了，我沒(méi)憋住就
之后，母親將我經(jīng)驗教訓了一頓，跟我說(shuō)工作沒(méi)進(jìn)行千萬(wàn)別看與課本不相干的書(shū)，不然今日的結局之后會(huì )持續產(chǎn)生。
屋子里溫和的燈光效果射到了課本上，必然是課外讀物，或是應當有一定的挑選，有一定的操縱吧。
唯有讀書(shū)高博古通今，學(xué)生們，使我們在書(shū)的深海里歡樂(lè )地遨游吧！
我與書(shū)的故事六年級作文 29
書(shū)像什么？書(shū)像人類(lèi)進(jìn)步的階梯—這是高爾基眼中的書(shū)；書(shū)像全世界的營(yíng)養品。
這是莎士比亞眼中的書(shū)；書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚—這是劉向眼中的書(shū)；書(shū)像一股無(wú)窮的力量—這是我眼中的書(shū)。
小的時(shí)候我看過(guò)許多書(shū)，可是我有許多字不認識，我就囫圇吞棗、不求甚解。從書(shū)中我認識了許多人比如：機智斗勇的諸葛亮幫劉備打江山，一百單八將的綠林好漢，孔夫子以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華；為國犧牲的狼牙山五壯士。
我還讀了《重陽(yáng)節的故事》，在一個(gè)鄉鎮有一種病叫瘟疫，瘟疫奪走了許多人的.生命��！有一個(gè)叫桓景聽(tīng)說(shuō)東南山有一個(gè)費長(cháng)方的老神仙，桓景馬上去找費長(cháng)房老神仙，老神仙給了桓景一把劍還教了他一些劍術(shù)。
過(guò)了幾天老神仙說(shuō)：“九月九日瘟魔到鄉里害人，給你茱萸的葉子和一瓶菊花酒�！被妇奥�(tīng)了馬上下山了，桓景給鄉親們說(shuō)了馬上給了一瓶菊花酒和一片茱萸的葉子。九月九日到了妖怪出來(lái)看了看人都在山上，馬上沖了上去又被什么東西打了回來(lái)，桓景拿起劍殺死了妖怪。從中我感受到桓景用力量和智慧打敗了妖怪。這說(shuō)明正義可以戰勝邪惡。我感受到了力量，吸收了營(yíng)養，知道了書(shū)是知識的源泉。
孤獨時(shí)，書(shū)是益友；憂(yōu)悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光；意冷是，書(shū)是熊熊火焰……我們與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。
書(shū)像一股泉水讓我的眼睛更明亮。書(shū)像一盞永不熄滅的燈火，再遠處召喚你，牽引你，讓我再知識的海洋里隨心所欲地暢游！
我與書(shū)的故事六年級作文 30
書(shū)是插上翅膀的夢(mèng)想；書(shū)是改變命運的神仙；書(shū)是改變世界的奇跡；書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好的時(shí)光；書(shū)更是改變你未來(lái)的營(yíng)養品。有了書(shū)，才有了知識，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，才有了文明，才有了尊重……
書(shū)中的知識無(wú)窮無(wú)盡、數不勝數、美妙無(wú)比，就像地球上那可愛(ài)的人們，就像大海中美麗的.”小人國“，就像天上那一閃一閃眨著(zhù)眼睛的星星，多么美妙呀！
小時(shí)候沒(méi)有多的課外書(shū)，但是有我向同學(xué)借的一些。同學(xué)們買(mǎi)來(lái)基本不看，我就向他們借來(lái)讀。后來(lái)，我不斷獲獎，得了幾背書(shū)，我每天一有時(shí)間，就會(huì )翻來(lái)看一看，里面的知識豐富極了，我看得如醉如癡，浮想聯(lián)翩。讓我記憶最深的一本書(shū)是我在20XX—20XX年期末考試中獲得，那本書(shū)是一本很厚的《百科全書(shū)》，里面的知識非常多，讓我看了又想看，里面的字不但漂亮、工整，而且還很簡(jiǎn)單，音節都是標出來(lái)的，讓人一看就懂，更重要的是它里面的圖畫(huà)還很好看，很漂亮，很吸引人。當看完一篇后，腦里就會(huì )有自己想象的一些畫(huà)面。
一本書(shū)中總會(huì )發(fā)現新東西，不管看過(guò)多少遍�，F在，那本書(shū)已被我看了幾遍了，能容寫(xiě)得非常好，就連介紹這本書(shū)和作者的前言我都看了，寫(xiě)得不錯。里面運用了非常好的排比句和比喻句，很值得我學(xué)習。
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是改變的一瞬間。書(shū)就是一把鑰匙，能為我們打開(kāi)知識的大門(mén)，書(shū)就像良藥一樣能醫治愚昧之癥，書(shū)是夢(mèng)想守護的天使，書(shū)是身邊最忠實(shí)的朋友，書(shū)更是一位老師，永遠守護你身旁，教育你做人的道理。
我與書(shū)的故事六年級作文 31
人與書(shū)之間可以發(fā)生許多事情，比如人和書(shū)結下了深厚的情意，當然還有我啦，我就因為一件事，我就成為了書(shū)的救命恩人啦！
那天，我盼望的《淘氣包馬小跳》終于寄來(lái)了，因為是給我買(mǎi)的，所以包裝盒當然由我來(lái)開(kāi)。打開(kāi)之前，我心想：“我的《淘氣包馬小跳》終于來(lái)到我的手上了�！彪m然我的`好奇心很大，但是一打開(kāi)箱子，我就立刻后悔了，竟然不是文字版，而是漫畫(huà)版，不過(guò)只要能看到書(shū)，我就滿(mǎn)意足了，但是讓老媽知道那就慘了，所以我決定把這些書(shū)藏好了，不能讓老媽發(fā)現。
沒(méi)過(guò)多久，這些書(shū)就暴露了——還是被媽媽的火眼金睛看破了我的秘密。于是她就讓我交出書(shū)來(lái)，我偏不給她書(shū)，她就出狠招：“要是不把書(shū)交出來(lái)，我就沒(méi)收你一星期的零用錢(qián)，我就不信你能撐下去，不過(guò)我可不是那種人，我就堅決果斷地拒絕了她，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她來(lái)真的，雖然這時(shí)心里非常高興，但是心里時(shí)不時(shí)想后悔，真不應該把它們留下，就連我都心疼起來(lái)，就算那些書(shū)的價(jià)格加起來(lái)，都不如一星期的零用錢(qián)。
每天都扣零花錢(qián)，就在今天，我實(shí)在受不了，我急忙跑去問(wèn)周博幫忙，他說(shuō)：“書(shū)是人的朋友，不是不讓看，而是自己不想看，就像我一樣，看著(zhù)自己夢(mèng)寐以求的書(shū)�！敝灰阆肟�，她就一定會(huì )給你看的。所以我信心十足，大膽地對老媽說(shuō)我想看書(shū)，她竟然支持我看書(shū)，還說(shuō)要給我再買(mǎi)幾本書(shū)。
我現在開(kāi)心極了，又可以看到許多書(shū)了，又可以學(xué)知識，真是一箭雙雕。
過(guò)了十來(lái)天，我現在已經(jīng)有十本書(shū)了，不過(guò)我喜歡的還是我的《淘氣包馬小跳》因為在這本書(shū)里發(fā)生過(guò)我與老媽之間的戰爭。
我與書(shū)的故事六年級作文 32
書(shū)，教會(huì )了我們如何辨別美與丑，善與惡，真與假，誠實(shí)與欺騙，友愛(ài)與仇恨，正直與狡猾，勇敢與軟弱，智慧與愚笨……它象一盞神奇的燈，照亮我們的心和我們前進(jìn)的路，引領(lǐng)我們茁壯，健康地成長(cháng)。
書(shū)宛如一條涓涓細流，將深刻的人生道理流入讀者的心里。在那些新穎。鮮活。生動(dòng)的書(shū)中，讀者可以找到另外一個(gè)美麗而爭實(shí)的世界。
我就喜歡觀(guān)看故事書(shū)和作文書(shū)。故事書(shū)中的`故事，讓我們似乎進(jìn)入了這神話(huà)般的世界，故事書(shū)中每一個(gè)故事，都告訴了我們一個(gè)個(gè)的深奧的人生哲理，故事書(shū)中的圖案，讓我們愛(ài)不釋手。作文書(shū)上，一排又一排的文字，密密麻麻，一看就讓人討厭，作文書(shū)既沒(méi)有精美的插圖，也沒(méi)有深奧的人生道理，只有字，雖然只有字，但是作文書(shū)也有經(jīng)典的好詞和佳句，我們寫(xiě)作文離不開(kāi)作文書(shū)。
有時(shí)我還看了著(zhù)名的《三國演義》，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，我看得全神貫注，真是好看極了！有時(shí)我也看了《紅樓夢(mèng)》，才嘗到“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”一個(gè)朝代和家庭的興亡盛摔的滋味。
我讀的書(shū)也不算太多也不算太少，只是一般的書(shū)，是我們一生的必讀文物，書(shū)，也可以讓我們開(kāi)闊眼界。增長(cháng)知識。懂得道理，汲取到健康成長(cháng)所需要的豐富“營(yíng)養”。書(shū)也像一座知識寶庫，任意我們盡情索取。挖掘。
從呀呀學(xué)語(yǔ)到能說(shuō)會(huì )寫(xiě)，都是書(shū)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。語(yǔ)文書(shū)是一大部分的知識，我們寫(xiě)的字，讀的書(shū)，都與語(yǔ)文書(shū)有關(guān)。
祝愿我們在書(shū)的百花園里，采頡最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來(lái)滋養自己，豐富自己，提高自己�？偠灾�，統而言之，讀書(shū)是我們一生的事業(yè)，一生的快樂(lè )，一生的理想，一生的文物！為自己而對希望努力吧！加油吧！
我與書(shū)的故事六年級作文 33
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我的愛(ài)好是看書(shū)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句名言使得我更加熱愛(ài)讀書(shū)了。
在各種各樣的書(shū)中，我最?lèi)?ài)看的書(shū)非《福爾摩斯探案集》莫屬。在這本厚厚的書(shū)中，藏著(zhù)許多智慧等你去尋找。我還把書(shū)帶到學(xué)校去，課間一有空閑我就看。媽媽收拾我的書(shū)包發(fā)現后，擔心這本書(shū)影響我的學(xué)習。把這本書(shū)藏了好多次，但每次都被我找出來(lái)了，我偷偷的趁媽媽不在家時(shí)看。我看書(shū)達到了癡迷的程度。有一天中午，我一邊看《紅樓夢(mèng)》，一邊吃葡萄，看得入了迷。爸爸悄悄的走過(guò)來(lái)，把葡萄端走了，而我卻全然不知，完全沉浸在書(shū)的'世界中。當我伸出手去拿葡萄卻掏了個(gè)空時(shí)，才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)，葡萄被人端走了！我沖到大笑不止的爸爸面前問(wèn)道：“葡萄到哪去了？”爸爸說(shuō)：“你看書(shū)這樣入迷，估計家里爆炸了你也不知道……”我忙著(zhù)看書(shū)，不知老爸后面說(shuō)了些什么。
因為看書(shū)，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，我知道了許多媽媽也不知道的新鮮事，但因為我的癡迷，我不知被爸媽教訓了多少次，而我經(jīng)常是“屢教屢犯”，照樣一看書(shū)就入迷。媽媽的用心良苦，我能理解她，在完成老師布置的功課的同時(shí)，保護好眼睛的前提下看書(shū)，并保持優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)。這就是我與書(shū)的故事。
漢朝劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！钡�，藥有兩種，一種是良藥，可以醫愚；一種是毒藥，置人于死地。所以，在我們選書(shū)時(shí)，一定要慎重，不能讓有害的書(shū)危害了我們的思想。讀一本好書(shū)，能改變我們的一生；讀一本好書(shū)，能使我們受益一生。
我與書(shū)的故事六年級作文 34
書(shū)是大海，我是快活的小魚(yú)，自由自在地在知識的海洋里穿梭；書(shū)是天空，我是一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的大鳥(niǎo)，在知識的天空巡戈，我與書(shū)發(fā)生過(guò)一些有趣的故事。
記得我三年級之前，喜歡看五彩繽紛的繪本，不喜歡看只有許多字、沒(méi)有顏色、很少圖畫(huà)的`書(shū)。一次，媽媽看我快要到四年級了，應該要看一些名人寫(xiě)出來(lái)的書(shū)，以及有關(guān)學(xué)習的書(shū)了，媽媽就給我買(mǎi)回來(lái)了一堆書(shū)。哇，又有新書(shū)看啰！本是興高采烈的我，把書(shū)的封面拆開(kāi)看，咦？我喜歡的五彩繽紛去哪里了，只見(jiàn)書(shū)中都是密密麻麻如螞蟻般多的文字�？吹竭@里，我的心情立馬沉了下去，把書(shū)丟到一個(gè)臟臟的地方，故意藏了起來(lái)，然后就跟好心幫我買(mǎi)書(shū)的媽媽斗起氣來(lái)，故意不看這些書(shū)。之后，我到了四年級，慢慢地，我喜愛(ài)上了這些書(shū)，我才把這本書(shū)撿起來(lái)，津津有味地看。
還有一次，我正要睡覺(jué)，可是我根本睡不著(zhù)，我只好下床，打開(kāi)燈，看了一下供我?jiàn)蕵?lè )的東西，玩具，不行，聲音太大，會(huì )驚醒爸爸媽媽?zhuān)倏戳艘幌�，此時(shí)只有書(shū)能陪伴我了�？词裁磿�(shū)呢？不錯，《西游記》，我的最?lèi)?ài)。我翻開(kāi)來(lái)看，越看越有味，越來(lái)越精彩，就像一匹餓狼，看完一遍又看一遍，反反復復。直到我發(fā)現有媽媽的腳步聲音，聽(tīng)見(jiàn)有鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，大事不妙，我只好乖乖地收拾好東西，上床睡覺(jué)。
我的眼睛雖然閉上了，可腦子里孫悟空還在翻跟斗云呢！半夢(mèng)半醒中，我睜開(kāi)眼發(fā)現，我居然在西游記里，我當上了孫悟空，而且我在大鬧天宮，還功夫了得，智勇雙全，之后我被如來(lái)給壓到了五指山，才給驚醒。
“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光陰惰寸功�！弊x書(shū)是一件多么美好的事情我們一定要好好讀書(shū)。
我與書(shū)的故事六年級作文 35
毛姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：為樂(lè )趣而讀書(shū)。而我讀書(shū)也是樂(lè )趣而讀書(shū)。不過(guò)就是我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候老是想看書(shū)。
一天下午，我趁媽媽在大臥室看電腦的時(shí)候時(shí)候，偷偷地把老師讓看的《城南舊事》打開(kāi)，一看見(jiàn)那一排排的字的時(shí)候，這些黑白清晰的字像磁石一樣吸引著(zhù)我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現。一雙小耳朵仔細地聽(tīng)著(zhù)媽媽的一舉一動(dòng)，小心翼翼，擔心一個(gè)不小心被媽媽發(fā)現了。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我那順風(fēng)耳似的小耳朵聽(tīng)到一個(gè)熟悉的'腳步聲，我連忙把作業(yè)本翻開(kāi)，把書(shū)放到桌下的抽屜里，然后拿著(zhù)鉛筆仔細的閱覽一到題目。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)得真認真，加緊速度�！闭f(shuō)完便走了出去。我心中暗喜，還好媽媽沒(méi)注意，要不然可就慘嘍！媽媽走了之后，我又看起了閑書(shū)。心中有想到：如果，媽媽發(fā)現字和前面的字都是那么多，現在還是先做幾道題再說(shuō)吧！我想完就開(kāi)始做題，不一會(huì )幾道題目就做完了。
于是我繼續書(shū)海中遨游，沒(méi)過(guò)一會(huì )就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)道：“吃飯了，吃完再做作業(yè)吧！”我心想著(zhù)：待會(huì )快點(diǎn)吃完飯在過(guò)來(lái)寫(xiě)作業(yè)吧，想到這我就用百米沖刺的速度去洗手吃飯。在我吃的津津有味的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了我的房間，好像要檢查我的作業(yè)。我心里暗說(shuō)這不好，按照媽媽以往的習慣一定先拿起本子檢查的，這樣一來(lái)不就會(huì )發(fā)現我看閑書(shū)了嗎？于是我心里做好了準備等媽媽說(shuō)我，果然沒(méi)過(guò)幾秒就看見(jiàn)媽媽走了出來(lái)，她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是用眼睛嚴厲地瞪著(zhù)我，那眼神像要噴出火一般！而我好似一只被掛在爐子里的烤鴨上不去下不來(lái)等待著(zhù)被烤熟的命運，最后我還是被媽媽罵了一頓，說(shuō)我能不能寫(xiě)完作業(yè)在看書(shū)，下次在這樣我拿你爸的皮帶狠狠的抽你一頓！
于是，我就養成了寫(xiě)完作業(yè)再看書(shū)的習慣。
我與書(shū)的故事六年級作文 36
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養品；書(shū)籍，是營(yíng)養豐富的‘長(cháng)生果’；書(shū)籍，是我們的朋友和知己；書(shū)籍，是知識的海洋。書(shū)籍對我們很重要！
以前，我并不是那么喜歡讀書(shū)，我更偏愛(ài)小說(shuō)一些。我覺(jué)得文言文很無(wú)趣，無(wú)非就是一些大道理讓我們自己去理解，相對來(lái)說(shuō)，我更喜歡散文，散文寫(xiě)的生動(dòng)有趣，讓人讀起來(lái)很適宜。因為不是那么喜歡讀書(shū)，所以不會(huì )去讀與課本無(wú)關(guān)的書(shū)，只會(huì )讀小說(shuō)。
后來(lái)老師讓我們讀一下《城南舊事》這本書(shū)，如果不是因為考試可能會(huì )考到的話(huà)，我就不會(huì )讀與課本無(wú)關(guān)的書(shū)。讀的時(shí)候我總是會(huì )拿小說(shuō)與這本書(shū)來(lái)對比，我覺(jué)得小說(shuō)搞笑有趣，讓人讀了還想讀，相比之下，這本書(shū)倒是顯得索然無(wú)味了，沒(méi)有什么特別之處，無(wú)非就是一個(gè)小女孩經(jīng)歷了種種事情，我認為這很平常啊人的一生總會(huì )經(jīng)歷一些事情，磕磕絆絆的，只是人與人的`做法和理解不同而已吧！
當我認真讀這本書(shū)，讀到中間的時(shí)候，我覺(jué)得這本書(shū)越發(fā)好看了，如作者住的地方有個(gè)瘋子，別人不愿意理她，覺(jué)得晦氣，都躲她遠遠的，倒是作者這樣一位善良的小女孩愿意，給了這位瘋子溫暖，提現了作者的與眾不同。如那位瘋子有位女兒，竟是作者的好朋友，出乎意料的是竟然被作者發(fā)現出來(lái)了，表現出書(shū)的離奇，電視劇的情節竟然會(huì )發(fā)現在作者身邊。我越來(lái)越喜歡這本書(shū)了，并不覺(jué)得這本書(shū)平凡又索然無(wú)味了，而是有趣起來(lái)了。
其實(shí)，書(shū)有不有趣，在于你自己，每本書(shū)都有優(yōu)點(diǎn)，只是你自己有不有一雙善于發(fā)現的眼睛。
我與書(shū)的故事六年級作文 37
一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一直躺在我的床頭。
第一次讀到這本書(shū)時(shí)，我還是在小學(xué)五年級。那時(shí)，為了在同學(xué)面前一展自己的文學(xué)氣質(zhì)，我開(kāi)始刷世界名著(zhù)�；顒�(dòng)進(jìn)行得不是很順利。包括《巴黎圣母院》在內的許多書(shū)我都沒(méi)有讀下去。但《鋼鐵是怎樣煉成的》是個(gè)例外。
剛打開(kāi)這本書(shū)沒(méi)翻幾頁(yè)，我就被深深吸引住了。呵！看那調皮的保爾，真像我小時(shí)候。還記得兒時(shí)，也沒(méi)少搗蛋。玩奶奶包餃子用的面團，弄得餃子沒(méi)吃成；自己給自己理發(fā)，驚得媽媽大晚上抱著(zhù)我沖到樓下理發(fā)店；一不小心掀翻了泡腳桶，像保爾一樣營(yíng)造了一個(gè)“水世界”。我為保爾的失誤發(fā)笑，也為自己的.幼稚蒙羞。
當看到保爾從軍為國奮斗時(shí)，我已上了初中成為了副班長(cháng)；當保爾在指揮大家修鐵路時(shí)，我則在指揮大家進(jìn)行班級文化建設；當保爾在戰場(chǎng)上奮勇殺敵時(shí)，我正帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)在運動(dòng)會(huì )上拼搏。
書(shū)中寫(xiě)到保爾四次與死神擦肩而過(guò)，我也曾在學(xué)習上遭遇“死神”。初一上的期末測試中，我考砸了，年級排名比期中跌了55名。這對我來(lái)是個(gè)沉重的打擊，猶如保爾知道自己無(wú)法上前線(xiàn)戰斗一樣。當保爾終于寫(xiě)出《暴風(fēng)雨所誕生的》時(shí)，我也成功譜寫(xiě)了下一次考試的飛躍奇跡。
保爾說(shuō)：“一個(gè)人的一生應該是這樣度過(guò)的：當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞恥�！蔽乙矊W(xué)著(zhù)保爾的樣子，每天在班級日志上寫(xiě)下當天思想上取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，如“當我回首往事時(shí)，我不會(huì )因為虛度了少年時(shí)光而悔恨，也不會(huì )因為一事無(wú)成而羞恥�！�
走了很長(cháng)的路才發(fā)現，少年的我正沿著(zhù)保爾的足跡，一深一淺，越走越遠。
我與書(shū)的故事六年級作文 38
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)，它一直陪伴著(zhù)我逐步地成長(cháng)。
在我小時(shí)候，我一直是個(gè)伶牙俐齒的小朋友，自己的想象力也非同一般。于是，在我很小的時(shí)候，媽媽就教我讀繪本故事，從小就培養了我愛(ài)看書(shū)的好習慣。也正是從那時(shí)起，開(kāi)啟了我和書(shū)的一個(gè)個(gè)小故事。
二年級的我第一次接觸名著(zhù)書(shū)籍。記得有一天，媽媽給了我一本“厚厚”的書(shū)，上面的字都標注著(zhù)拼音。就這樣，我嘗試著(zhù)看了《老人與�！愤@本書(shū)。我也立刻被書(shū)中的精彩描寫(xiě)吸引了：整整一上午，我完全沉迷在其中，直到媽媽叫我吃飯時(shí)，我才戀戀不舍地放下書(shū)。在吃飯時(shí)，媽媽問(wèn)我“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？"可我一上午都在看書(shū)，只好含糊了一下，蒙混過(guò)關(guān)后立刻回到我的房間，沒(méi)有睡午覺(jué)把作業(yè)給"補”完了。到了下午，我便正大光明地看那本"害"得我無(wú)法睡覺(jué)的《老人與�！�。從那時(shí)起，我對書(shū)便產(chǎn)生了濃厚的興趣。
步入了高年級后，我的學(xué)習壓力逐漸加大，好像我也進(jìn)入了叛逆期。在我正心浮氣燥時(shí)，我總會(huì )一手拿起一本長(cháng)篇小說(shuō)，一口氣讀上一天，就會(huì )感覺(jué)自已神清氣爽。也讓自己明白了自己的脾氣發(fā)瀉在家人身上，是最不應該的。感謝書(shū)籍讓我改變了自己的壞脾氣。
而現在，書(shū)給我帶來(lái)的.更多是智慧，從一本本名著(zhù)書(shū)籍中我明白了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，從一個(gè)個(gè)道理中我明白了“與其用華麗的外表裝飾自己，不如用知識武裝自己�！蔽易约阂舶l(fā)生了一些改變。這一切，都是書(shū)籍給予我的。
這就是我和書(shū)的故事，我們之間的故事是精彩的，是美好的，更是生生不息的……
我與書(shū)的故事六年級作文 39
書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是一個(gè)空間，讓我知道古今中外的事兒；書(shū)是一只蝴蝶，帶我飛到知識的海洋！
是書(shū)，讓我知道了善與惡，是書(shū)，讓我知道了朋友，提起書(shū)，我還與書(shū)有一段小故事哩！
我是一個(gè)小書(shū)迷，小時(shí)候，特別喜歡圖書(shū)，書(shū)中的一系列人物，都栩栩如生，可是因為家里的原因，讓我無(wú)法有很多的書(shū)去讀，那次，我走進(jìn)哥哥的書(shū)房，書(shū)應有盡有，我從未見(jiàn)過(guò)這么多的書(shū)，使我大吃一驚，可真所謂，書(shū)的海洋呀！我隨便拿起一本，像一只貪婪的狼一樣，瘋狂的讀了起來(lái)！
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，夕陽(yáng)已經(jīng)親吻西山了，我們也該吃飯了，爸爸媽媽到處都在找我，喊了不知多長(cháng)時(shí)間，我從未出現，差點(diǎn)把他們著(zhù)急死，他們在著(zhù)急，而我卻悠閑的讀書(shū)。
月光為大地穿上了一片銀紗，我才升了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，戀戀不舍的，放下手中的`書(shū)，走出了門(mén)，媽媽看見(jiàn)后，急忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你去哪兒了？你知道我們找你找了多長(cháng)時(shí)間嗎？”我支支吾吾的說(shuō)：“我......我......我去讀書(shū)了！”爸爸說(shuō)：“讀書(shū)是好，可你也不能一聲不響的就去讀書(shū)了吧？以后，一定要先跟爸爸媽媽打招呼，再去讀書(shū)，好嗎？”我興奮的點(diǎn)點(diǎn)頭，又沉迷在了書(shū)的海洋中！
如今，我已經(jīng)看了許多的書(shū)，也增長(cháng)了不少的知識，我與書(shū)，書(shū)與我，我們二者，已經(jīng)是非常要好的朋友了！
書(shū)，是人生路中的指明燈，他是你的伴侶，是你的希望，一刻都不能忘記它，而我們的人生，也就像書(shū)一樣，形形色色，波瀾壯闊！快樂(lè )無(wú)比！
我與書(shū)的故事六年級作文 40
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)可以增長(cháng)我們的知識，開(kāi)拓我們的視野，讓我們變得更加聰明。我從小就與書(shū)結下了不解之緣。今天，媽媽要帶我去書(shū)店，我有機會(huì )大飽眼福了！
到了書(shū)店后，我迫不及待地尋找一本可以讓我大開(kāi)眼界的書(shū)，我像幾天沒(méi)有吃飯一樣，迫切地尋覓我的食物。��！它在這里！一本《老人與�！肺宋�。
我急忙捧起書(shū)，如饑似渴地“品嘗”了起來(lái)。在這個(gè)書(shū)的王國里，無(wú)數的書(shū)籍搭起了我進(jìn)步的階梯，它們吸引著(zhù)我，教導著(zhù)我。就像《老人與�！肥刮颐靼琢巳瞬皇菫槭《�，一個(gè)人可以被毀滅，但是不可以被打敗，只要有一顆永不放棄的心就一定能取得成功……讀《老人與�！肥刮沂芤娣藴\。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了……我還沉醉在書(shū)的海洋之中，品嘗這讀書(shū)的滋味。一本我喜愛(ài)的書(shū)，我愿意讀上一百遍，也不會(huì )覺(jué)得厭煩。我喜愛(ài)的書(shū)時(shí)時(shí)刻刻在幫助著(zhù)我，陪伴著(zhù)我。它就像我的朋友，就像我的家。一讀到精彩的部分，我就把眼睛瞪的大大的，生怕漏掉一個(gè)字；遇到好詞佳句，我還會(huì )在上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，牢牢記住它們……書(shū)里的每一個(gè)情節都讓我回味無(wú)窮，每一本書(shū)都讓我受益匪淺。讀每一本書(shū)，我仿佛置身在故事之中，真真切切地經(jīng)歷著(zhù)書(shū)中所說(shuō)的一切……
書(shū)籍長(cháng)廊上飄滿(mǎn)了墨香，這富有靈氣的香味讓我不知疲倦，沉醉于此。當書(shū)店打烊的鐘聲忽的.響起時(shí)，我才發(fā)現自己已經(jīng)在這里讀了三個(gè)小時(shí)的書(shū)了。我依依不舍得把書(shū)放回書(shū)架，期待著(zhù)下次與它重逢。
讀書(shū)百遍，其義自現。書(shū)是一盞燈，照亮我前行的路；書(shū)是我的好伙伴，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我；書(shū)是我的好老師，開(kāi)啟了我智慧的大門(mén)……書(shū)是我生活中不可缺少的一部分，我愛(ài)讀書(shū)！
我與書(shū)的故事六年級作文 41
書(shū)是知識的海洋，他帶領(lǐng)我們去奇妙的書(shū)世界遨游新的知識；書(shū)是智慧的源泉，她能讓我們把不開(kāi)的忘掉；書(shū)能讓我們提高寫(xiě)作能力。你們說(shuō)是不是？我還記得我小時(shí)候為了看書(shū)還被媽媽打了呢。
我記得當時(shí)，我正坐在沙發(fā)上看書(shū)，媽媽在廚房燒飯，醋沒(méi)了，媽媽叫我去買(mǎi)，我脫口而出：“好，馬上去，可我卻依舊坐在沙發(fā)上津津有味的看著(zhù)書(shū)，卻不知媽媽已悄然地站在我面前了。媽媽大吼著(zhù)：“還不去買(mǎi)，你真是有了書(shū)就忘了媽?zhuān)t早會(huì )成為瞎子的`�！闭f(shuō)著(zhù)還揪起我的耳朵。我急忙拿著(zhù)桌上的錢(qián)，像一只飛快的小兔子似的跑了出去。
快到小店口的時(shí)候，我忘記媽媽叫我買(mǎi)什么東西了，我就回憶著(zhù)媽媽晚上會(huì )做什么吃的，想著(zhù)想著(zhù)就想到了———可樂(lè )雞翅�？赡軙�(huì )買(mǎi)可樂(lè )，到了小賣(mài)部，我得意的拿了瓶大可樂(lè )。像箭一樣被人給射回家。到了家，我把可樂(lè )如垃圾一般扔到了廚房，便拿著(zhù)我的書(shū)，興致勃勃的啃了起來(lái)，正當我全神貫注的再一次起航書(shū)的世界時(shí)，我的耳邊就響起了一聲整耳欲聾的說(shuō)話(huà)聲———“你這個(gè)書(shū)呆子，耳朵沒(méi)長(cháng)啊，我讓你買(mǎi)醋，你看看你買(mǎi)什么，你要再看，你的鼻子上會(huì )有兩個(gè)放大鏡哦”說(shuō)罷，提著(zhù)一瓶可樂(lè )向外走去。我像媽媽的背影做了一個(gè)鬼臉。我正呆呆的望著(zhù)媽媽走去，半晌才反應過(guò)來(lái)。心想：媽媽真是的，不就是買(mǎi)錯了嗎，干嘛發(fā)那么大的火。還有我，該好好反思一下了。不然我隨時(shí)都有可能變成近視眼。
這就是我與書(shū)的不解之緣，你是不是覺(jué)得很可笑呢。我想你一定也有過(guò)這樣類(lèi)似的故出來(lái)與大家分享吧！
我與書(shū)的故事六年級作文 42
有句名言說(shuō)的好：“書(shū)籍是一種冷靜可靠的朋友�！辈诲e書(shū)是一個(gè)永遠對自己不離不棄的朋友，你去到那，它就跟著(zhù)你去那，書(shū)是你的朋友，那就有一段精彩的故事。
有一次，我到書(shū)點(diǎn)買(mǎi)書(shū)，站在那一排排的書(shū)架前，我覺(jué)得自己變得十分渺小。我不由自主地搓著(zhù)手，看著(zhù)那令人眼花繚亂的書(shū)名——《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》、《快樂(lè )星球》、《格林童話(huà)》、《作文大全》……哦，那是一片多么浩瀚的天地。太棒了，我發(fā)現了，我那喜歡看的《三國演義》，老師說(shuō)過(guò)，它是一本有趣的，富有歷史的書(shū)，我看了一下價(jià)格，邊走邊想：這太貴了，15元錢(qián)，太貴了，買(mǎi)還是不買(mǎi)呢？我走到售貨員面前，把書(shū)拿給了她，嘴里小聲的說(shuō)：“阿姨，這本書(shū)�！笔钟悬c(diǎn)不由自主，捏了捏口袋里的錢(qián)……買(mǎi)！書(shū)有價(jià)，但學(xué)到的知識是無(wú)價(jià)的。
我終于買(mǎi)到了，我在路上，走著(zhù)走著(zhù)，哎呀，摔倒，書(shū)從我的手中掉出去拉，有車(chē)，我想都沒(méi)想，就跑過(guò)去，一手把書(shū)拿走，真是有驚無(wú)險啊，但我的衣服全臟了，但是，我的書(shū)沒(méi)有損壞，這事沒(méi)有破壞我的好心情，心里還是美滋滋的.。
回到家，媽媽看見(jiàn)我這個(gè)樣子，急忙問(wèn)道：“這么弄成這個(gè)樣子?馬上回房間換衣服？”我根本就不知到媽媽說(shuō)什么，我牛頭不答馬嘴的說(shuō)：“太好了，我終于買(mǎi)到了！”
我回到房間，把臟衣服換了，坐在椅子上，懷端著(zhù)我的寶貝書(shū)，想母親抱這新生的嬰孩一樣……低聲讀起來(lái)。
這個(gè)和書(shū)的故事依然留在我的心中。啊，書(shū)像一只小舟，把我帶入浩瀚的書(shū)海中。
我與書(shū)的故事六年級作文 43
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！笔前�！書(shū)能使我們的思考能力變強，寫(xiě)作水平變高。
“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇”，“花間一壺，獨酌無(wú)相親”，這些詩(shī)寫(xiě)得悲歡離合，使我淚流滿(mǎn)面。以前的我是不會(huì )懂得去欣賞這些優(yōu)美的句子的'，不會(huì )懂得沉下心來(lái)看書(shū)的。
那時(shí)，我把讀書(shū)當作一個(gè)任務(wù)，可到最后，連這個(gè)“任務(wù)”都不想完成了。每次，媽媽總是在后面催呀，催呀，我的頭就像一個(gè)定時(shí)炸彈，馬上就要“綻放出火花”。直到有一次，老師推薦我們讀一本書(shū)——《草房子》。起先，我覺(jué)得很煩，甚至我看了一眼便一溜煙兒跑掉了。不幸的是，我還是被媽媽無(wú)情地抓了回來(lái)。這時(shí)，我才心不甘情不愿地看了起來(lái)。我慢慢地讀著(zhù)，心里滿(mǎn)是抱怨。讀著(zhù)讀著(zhù)，讀到《根鳥(niǎo)》這篇時(shí)，我被感動(dòng)到了。根鳥(niǎo)是一個(gè)人，他聽(tīng)信別人的讒言，進(jìn)入了鬼谷。他一次次掙脫魔抓，想盡辦法逃離，可一次次地失敗。他在生命的危急關(guān)頭，還是善良地救了一個(gè)失憶的小男孩……我被他的一舉一動(dòng)深深打動(dòng)吸引著(zhù)。于是，我從“慢條斯理”變成了“狼吞虎咽”，從“心存抱怨”變成了“滿(mǎn)懷感激”。從那以后，我與書(shū)結下了“不解之緣”，我愛(ài)上了看書(shū)。
從故事到小說(shuō)，到散文到文言文；從兒歌到唐詩(shī)宋詞，漸漸地我愛(ài)上了看書(shū)，學(xué)會(huì )了欣賞，也懂得了書(shū)里許許多多的奧秘。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，由于我讀的書(shū)越來(lái)越多，我腦袋瓜里的知識也越來(lái)越豐富，我在寫(xiě)作上也有了小小的成就，還經(jīng)常代表班級參加比賽，常常獲得證書(shū)。也深深地讓我體會(huì )到讀書(shū)給我帶來(lái)的收益和快樂(lè )。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)是腦袋的潤滑劑，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，書(shū)使我進(jìn)步，我愛(ài)看書(shū)！
我與書(shū)的故事六年級作文 44
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)閱讀。說(shuō)起來(lái)我與書(shū)也有過(guò)一段故事呢！
在書(shū)店里，一個(gè)小女孩在哀求她媽媽幫她買(mǎi)書(shū)，沒(méi)錯，那女孩就是我。事情是這樣的，我與媽媽幫姐姐買(mǎi)東西，無(wú)意間，發(fā)現我期待已久的一本《笑貓日記》總算出版了，我激動(dòng)萬(wàn)分，連忙讓媽媽幫我買(mǎi)……
誰(shuí)知道，媽媽只瞟了一眼，說(shuō)：“不買(mǎi)，整天看這些閑書(shū)有什么有用？你要買(mǎi)就買(mǎi)有關(guān)學(xué)習的書(shū)！”我抓住最后的希望：“”媽媽?zhuān)∧屛屹I(mǎi)吧！我保征以后都乖乖的'�！眿寢岆p手一攤，無(wú)可奈何地說(shuō)：“哎！好吧！要買(mǎi)快買(mǎi)！”
一回到家，第一時(shí)間想到的就是我的書(shū)。當我喜滋滋地捧著(zhù)書(shū)去看的時(shí)候，媽媽叫住了我：“等一下，剛接到電話(huà)，奶奶從香港回來(lái)了，就在光明飯店門(mén)口，你幫她去拿一下行李�！�
“行！”我立馬沖出家門(mén)，找到奶奶，并從她手中接過(guò)行李，又沖回了家——總算，可以看我的書(shū)了！
為了避免媽媽又吵到我，我索性關(guān)上門(mén)，把自己關(guān)到衣柜里，再準備一個(gè)枕頭，一個(gè)小燈炮和一個(gè)可以充電的小風(fēng)扇，萬(wàn)物俱全，可以放心的看書(shū)了。
當我看到一半時(shí)，隱約聽(tīng)到有人在喊我，我以為是幻聽(tīng)，便沒(méi)太在意，繼續看書(shū)。這時(shí)，肚子歡快地叫了幾聲，哦，我餓了。
我放下書(shū)，聽(tīng)不見(jiàn)外面的動(dòng)靜，就想：“現在應該過(guò)了午飯時(shí)間了啊，怎么沒(méi)人叫我呢？”于是，我走下樓去……
剛走到樓下，就見(jiàn)到奶奶焦急地走來(lái)走去，一看見(jiàn)我，馬上迎上來(lái)，說(shuō)：“你去哪了？一家人都在找你，來(lái)，先吃飯，我打電話(huà)告訴他們別找了�！边@時(shí)，我才知道，我躲在衣柜里看書(shū)看書(shū)差不多有半天，全家人都找我去了。
我喜歡書(shū)，因為書(shū)會(huì )把我帶到知識的彼岸！
我與書(shū)的故事六年級作文 45
有人說(shuō)：“一本書(shū)是一片葉，一葉知秋；一本書(shū)是一場(chǎng)戲，人生如戲；一本書(shū)是一杯水，匯聚成海�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，更愛(ài)品味書(shū)里的人生，下面我就給大家講講我讀書(shū)的故事。
爸爸在暑假給買(mǎi)了兩本書(shū)，書(shū)名是《裝在口袋里的爸爸》，我就迫不及待的拿起書(shū)，津津有味的看了起來(lái)。
一天晚上，我正在床上看那本書(shū)，老爸突然出現在我面前說(shuō)：“看看，都幾點(diǎn)了？還在看書(shū)？趕快睡覺(jué)！”我抬頭一看時(shí)鐘，指針已經(jīng)指向了12點(diǎn)，我自知理虧，吐了吐舌頭，把書(shū)放在了枕頭邊，閉上眼睛假裝的睡覺(jué)，待爸爸的腳步聲漸漸走遠，我又偷偷地爬起來(lái)打開(kāi)臺燈并拿起書(shū)，心想：“哈哈，警報解除，繼續看書(shū)�！�
《裝在口袋里的爸爸》這冊書(shū)我一拿到手就廢寢忘食的看，實(shí)在是百看不厭。俗話(huà)說(shuō)的好：不動(dòng)筆墨非讀書(shū)，每次看書(shū)的過(guò)程中，我就會(huì )在書(shū)上做一些批注，把文中的各種好詞、各種精彩的語(yǔ)句都會(huì )一一劃下，為自己的'語(yǔ)言功底積累要點(diǎn)。
還有一次，我在上課的時(shí)間偷偷的看著(zhù)這本《裝在口袋里的爸爸》，看著(zhù)看著(zhù)就入了迷，老師叫我的名字我也沒(méi)有聽(tīng)到，同學(xué)們叫我，我也沒(méi)聽(tīng)到，結果老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我在看課外書(shū)并對我教育道：“梓銘同學(xué)，以后上課是不能看課外書(shū)的，會(huì )影響你上課學(xué)習新的知識的，切記！”因為我看書(shū)看得入了迷，導致所有別人叫我，我都不知道，也聽(tīng)不見(jiàn)了，而且上課時(shí)間看書(shū)還影響自己學(xué)習新的知識，看來(lái)看書(shū)有時(shí)也要分清時(shí)間的。
我喜歡書(shū)，因為書(shū)可以把我帶到另一個(gè)充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )的世界，我從書(shū)中感受到了無(wú)窮的樂(lè )趣。書(shū)給我知識，給我力量。
我與書(shū)的故事六年級作文 46
書(shū)，帶給人們智慧；書(shū)，帶給人們快樂(lè )。書(shū)，是人類(lèi)走向未來(lái)的開(kāi)始。書(shū)，無(wú)處不在；書(shū)，是人類(lèi)忠實(shí)的向導；書(shū)，也是人類(lèi)最好的老師。我與書(shū)之間發(fā)生了一件小故事：
“媽媽?zhuān)矣憛捒磿?shū)”我用討厭的語(yǔ)氣對媽媽說(shuō)。媽媽伸手從書(shū)桌上拿起她買(mǎi)的新書(shū)——《青鳥(niǎo)》，并對我說(shuō)“孩子，看書(shū)是一件令人快樂(lè )的事情。在書(shū)的海洋里，你可以體會(huì )主人公帶來(lái)的道理，學(xué)到新的知識。同時(shí)也可以幫助你作文進(jìn)步。你為什么要討厭它？”媽媽并不生氣，因為她是用溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)的。面對這樣的母親，誰(shuí)又會(huì )抵擋得住她的“溫柔攻擊”？
無(wú)奈的我只好奪過(guò)媽媽手里的那本書(shū)，乖乖的回到書(shū)房看書(shū)。
這次，與往常不同，因為往常我把書(shū)翻那么一兩頁(yè)就放回書(shū)架，這次——我竟然被“它”所迷惑！
當時(shí)我的.所有精力都集中在了書(shū)上，什么東西都不想想，只想知道書(shū)的下一頁(yè)會(huì )說(shuō)到些什么。
大概晚上8：00左右，媽媽做完菜、煮完飯之后她開(kāi)啟了自己的“大喇叭”，叫我吃飯，可我早已沉醉在書(shū)中。什么都不知道，更不要說(shuō)是媽媽講話(huà)，就算是爸爸睡覺(jué)打呼嚕我也聽(tīng)不見(jiàn)。很快，媽媽被我惹毛了。
“等我上來(lái)有你好看的，快給我下來(lái)吃飯，我給你5秒鐘！1、2……不下來(lái)是吧？看我怎么收拾你！”媽媽大叫到。
媽媽向書(shū)房走來(lái)了！可我還是沉醉在書(shū)中，什么也不管。
當媽媽走來(lái)看見(jiàn)我認真看書(shū)的模樣，似乎不忍心打擾。她便走了過(guò)來(lái)，坐在了一張椅子上，著(zhù)著(zhù)我看書(shū)。
當我看完書(shū)的時(shí)候，肚子不爭氣地咕咕叫，我升個(gè)懶腰，我才發(fā)現我沒(méi)有吃晚飯，我也才發(fā)現媽媽坐在我身邊坐了1個(gè)多鐘頭。
這是我迷上書(shū)的來(lái)源，也是愛(ài)看書(shū)的起點(diǎn)，我希望接下來(lái)的路我可以一步一步堅持下去！
我與書(shū)的故事六年級作文 47
你有過(guò)和書(shū)的故事嗎？如果有，那你一定很喜歡看書(shū)吧！我也很喜歡看書(shū)，我也有和書(shū)的故事。你的故事一定和我一樣精彩，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的吧！
在我兒時(shí)，我就擁有一本精妙絕倫的《安徒生童話(huà)》，當時(shí)我是看見(jiàn)它的封面的圖畫(huà)才被吸引的，因為僅它的封面就無(wú)與倫比了（這是我小時(shí)候所覺(jué)得﹚。因此，我在三四次的對母親乞求買(mǎi)書(shū)，最后母親無(wú)奈之下買(mǎi)給了我。就這樣，我有了第一本書(shū)，我也對它愛(ài)不釋手。但是可悲的故事還在后頭……
自從買(mǎi)了書(shū)后，我天天拿著(zhù)它：吃飯時(shí)候拿著(zhù)、玩的時(shí)候拿著(zhù)、刷牙時(shí)候也拿著(zhù)、最后連睡覺(jué)也不放過(guò)。
快要過(guò)年了，我們一家三口決定去外面好好玩一番。那時(shí)我不懂事，硬要把書(shū)帶上。母親勸告我說(shuō)“不要把書(shū)帶上，那樣很容易弄丟的`”！可我竟是不聽(tīng)勸告，依然把書(shū)帶去了。
我們先是去坐公交到碼頭坐船去玩，第一次在公交車(chē)上，我就把它弄丟了！還好母親及時(shí)發(fā)現，把書(shū)撿起來(lái)才下車(chē)。第二次在船上，因為我丟三落四的毛病又犯了，這次還是沒(méi)拿上，母親也因為暈船匆匆下了船沒(méi)拿上，那本被遺忘的書(shū)孤零零地放在座位上……
最后，到了游玩地點(diǎn)才發(fā)現書(shū)丟了！哭哭滴滴地旅完了游。還好到家后，母親聯(lián)系了那條船的服務(wù)員才把書(shū)要了回來(lái)。從那以后我再也沒(méi)干這樣的傻事了。
我現在長(cháng)大了，想起這以前的傻事，不由覺(jué)得當時(shí)的自己真有趣�，F在我不只僅有一本書(shū)，而是一柜子書(shū)，因此我也會(huì )更好的保護它們！這就是我和書(shū)的故事！
我與書(shū)的故事六年級作文 48
書(shū)，不僅可以豐富知識，陶冶情操，啟迪智慧，還可以教我們怎樣做人。俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)可以給予我們我們精神的食糧，給予我們用不完的“財富”！和許多人一樣，我也是一只“小書(shū)蟲(chóng)”。
在讀幼兒園時(shí)，我就已經(jīng)和書(shū)成為了好朋友。那時(shí)的我還不認識幾個(gè)字，媽媽就給我訂帶我圖畫(huà)的《兒童畫(huà)報》，并與我一起讀。從那以后，我便深深地愛(ài)上了讀書(shū)，雖然那時(shí)的我讀得都是一些小故事，但我卻從中學(xué)到了很多做人的.大道理。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸地開(kāi)始讀沒(méi)有注音的名著(zhù)或小說(shuō)了。在四年級時(shí)，我以把四大名著(zhù)每部看了四遍以上。我從《紅樓夢(mèng)》中知道了一個(gè)多愁善感的林黛玉和一個(gè)癡情、癡心的賈寶玉之間到底發(fā)生了怎樣的事。我從《三國演義》里認識了聰明、善用計謀的諸葛亮；重情重義的劉備；豪爽、仗義的關(guān)羽；直爽的張飛。五年級時(shí)，我開(kāi)始讀著(zhù)名作家的長(cháng)篇小說(shuō)，比如：《穆斯林的葬禮》、《湯姆索亞歷險記》……在閱讀《穆斯林的葬禮》時(shí)，我為主人公韓新月和楚雁潮動(dòng)人的愛(ài)情悲劇而流淚；在讀《湯姆索亞歷險記》時(shí)，我和馬克·吐溫筆下的湯姆·索亞做了一次奇妙的旅行，讓我知道湯姆·索亞是一個(gè)聰明但很淘氣的孩子。
書(shū)，給予了我新的“生命”，給予了我豐富的知識。讓我們在書(shū)的海洋中揚帆起航，劃向勝利的彼岸！
我與書(shū)的故事六年級作文 49
自從媽媽為我辦了一個(gè)借書(shū)證，一遇到雙休的時(shí)間，我總要往圖書(shū)館里跑，不是在閱覽室呆上半天，就是在借閱室借我喜歡的書(shū)。書(shū)就像我的一位執友，它時(shí)時(shí)提醒我，時(shí)時(shí)幫助我，時(shí)時(shí)告訴我做人的道理。
有一次，我從一本有故事中看到了“愚公移山”四個(gè)字。愚公怎么可能把山移開(kāi)呢？帶著(zhù)心中的疑問(wèn)，我決定細細品讀這個(gè)故事，看看愚公到底是怎樣做的。
書(shū)剛看了開(kāi)頭，哥哥就叫我去吃飯，可我并沒(méi)有餓，大概是早上我的肚子吃飽了吧。于是，我向哥哥扮了鬼臉，說(shuō)：“哥，我肚子疼，去上廁所�！闭f(shuō)完，我抱著(zhù)書(shū)鉆進(jìn)了廁所，開(kāi)始我的“愚公移山”之旅。雖然廁所很臭，可是我已陶醉在知識的海洋中，一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)察廁所的`臭味。
合上書(shū)，我被愚公堅持不懈，持之以恒的精神所吸引。
走出家，一塊大石頭擋在路中間，我想把它搬走，竟學(xué)著(zhù)愚公的樣子搬起來(lái)：我左搬一搬，搬不動(dòng)；右搬一搬，還是搬不動(dòng)�？晌覜](méi)有放棄，因為，我想像愚公一樣堅持不懈地完成一件事。我不時(shí)喊出號子給自己加油。
鄰居看見(jiàn)了我，奇怪地問(wèn)我：“小朋友，你在干什么？”
我回答道：“我想把這塊石頭搬走，既方便自己，也方便了大家�！�
“哦！原來(lái)是這樣，那我們來(lái)幫你吧！”
在鄰居的幫助下，那塊大石頭終于被搬到路旁不顯眼的地方去了。
媽媽得知這件事后，直夸我：“沒(méi)想到你能活學(xué)活用，替他人著(zhù)想，讀書(shū)還真是有用啊�！蓖�(zhù)媽媽?zhuān)姨鹛鸬匦α恕?/p>
我與書(shū)的故事六年級作文 50
尤安·艾肯說(shuō)：假如我一個(gè)人獨自去旅行，如果只能帶一樣東西，我會(huì )選擇帶上幾本書(shū)。我也有這么一個(gè)習慣，每一次坐飛機時(shí)，我都會(huì )帶上一本書(shū)，等到自己坐穩后，就開(kāi)始看書(shū)。
有一次，姐姐給我買(mǎi)了幾本《笑貓日記》，我放在老家，然后我每一次去老家，都會(huì )沉浸在書(shū)的海洋。有一次，媽媽在樓底下叫我，我竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因為太專(zhuān)心看書(shū)了，最后，媽媽只好上樓來(lái)叫我，我才下去。媽媽見(jiàn)我這么愛(ài)看書(shū)，就給我買(mǎi)了一套科學(xué)漫畫(huà)，雖然說(shuō)它是漫畫(huà)，可是，我從中學(xué)到了很多知識。比如，達爾文的進(jìn)化論、最小的原核生物是什么……
自從我把科學(xué)漫畫(huà)帶去學(xué)校后，我們班的何雨桐，天天向我借，后來(lái)她和我說(shuō)：“吳桐，你的'書(shū)太好了！我把里面的知識背下來(lái)后，回去考我的爸爸，我爸爸都夸我了呢！”我高興地回答道：“你看，我的書(shū)還是不錯的吧！”
記得有一次，我從外婆家坐公交車(chē)回家，結果手上拿了一本書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，連家到了都不知道，只好等到下一站下車(chē)，然后走回家。
我有一次上作文課，發(fā)現奶奶還沒(méi)有來(lái)接我，我的外婆就提主意說(shuō)：“對面有家圖書(shū)館，你可以去那兒看看書(shū)�！蔽腋吲d地答應了，然后去了那家圖書(shū)館。一進(jìn)店門(mén)，好幾排花花綠綠的書(shū)，呈現在我的眼前，我很高興，今天終于可以看個(gè)飽了，我像一匹餓狼，把書(shū)里所有的知識全都吞到肚子里，時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間就要回家了，我依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館，希望下次有機會(huì )再來(lái)。
這就是我與書(shū)的故事。
我與書(shū)的故事六年級作文 51
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得書(shū)是知識的海洋，我們可以通過(guò)書(shū)了解更多的知識，也能開(kāi)闊我們的視野。書(shū)是我們的好朋友，它伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
小時(shí)候，我還不識字，每天晚上媽媽給我讀當時(shí)我最喜歡的《長(cháng)襪子皮皮》，后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了一本帶拼音的童話(huà)故事集，我最開(kāi)始讀錯了好多字，但我每天堅持和媽媽讀一個(gè)故事。有一天，我突然能把一個(gè)故事完整的讀下來(lái)了，而且沒(méi)有錯字，媽媽大吃一驚！
長(cháng)大了，我開(kāi)始讀各種各樣的書(shū)。有一天，我得到了一個(gè)評書(shū)機，我聽(tīng)的第一個(gè)評書(shū)是我國四大名著(zhù)之一《西游記》，孫悟空降妖除魔，我十分入迷，迫不及待的找到青少年版的《西游記》來(lái)看。之后，又看原著(zhù)，內容更加豐富生動(dòng)。雖是古文，我連看帶猜，也懂一些�，F在我正在看《三國演義》，它是我國第一本長(cháng)篇章回體小說(shuō)。這本書(shū)講了從東漢末年到晉朝統一時(shí)期，魏、蜀、吳三國之間的.斗爭。我喜歡其中的幾個(gè)小章節，有劉、關(guān)、張三人桃園結義；劉備三顧茅廬請出來(lái)了諸葛亮；關(guān)羽過(guò)五關(guān)、斬六將。每次讀《三國演義》，我都仿佛置身于三國的激烈爭斗之中，耳邊響起了震耳欲聾的戰鼓聲，讓我身臨其境。
讀書(shū)讓我的課余生活變得十分豐富，讓我跟著(zhù)書(shū)中的情節回到古代，飛向未來(lái)未知世界。感謝書(shū)這個(gè)好朋友，帶給我的快樂(lè )。
我與書(shū)的故事六年級作文 52
相信同學(xué)們看過(guò)許多書(shū)吧!也和書(shū)之間發(fā)生了一些小故事吧!今天，我來(lái)給大家講講我和書(shū)之間的故事。
這是發(fā)生在暑假的一天早晨，我洗漱完后，鉆進(jìn)被窩里津津有味地看著(zhù)媽媽為我買(mǎi)的'新書(shū)《淘氣包馬小跳》。這時(shí)，媽媽走到房前對我說(shuō)：“女兒，看書(shū)別看太久了，要記得同學(xué)的生日會(huì )，你可別遲到了�！蔽艺吹今R小跳問(wèn)我“答不答應”的時(shí)候，情不自禁地說(shuō)：“好的�！眿寢尵统鋈チ�，但我似乎把媽媽的話(huà)當成了“耳旁風(fēng)”。
隨著(zhù)鐘表的轉動(dòng)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)小時(shí)了，我撐了撐懶腰，終于把這幾本書(shū)給看完了。就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，跑到我房間，大聲地對我說(shuō)：“你看看都幾點(diǎn)了，十一點(diǎn)了，都快遲到了�！蔽艺f(shuō)：“遲到，什么遲到?啊!對了，今天可是小雪的生日啊!”我說(shuō)完便跑到門(mén)前，準備開(kāi)門(mén)。這時(shí)，媽媽哈哈大笑，在旁邊嘀咕這：“哪有穿睡衣去參加生日會(huì )的呀!去參加睡衣派對嗎?”聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話(huà)，看了看自己，原來(lái)還穿著(zhù)睡衣呢!
過(guò)了幾分鐘，我把衣服換好了，出門(mén)去了。到了小雪家，小雪對我說(shuō)：“你怎么才來(lái)啊?干什么去了?”我對小雪說(shuō)：“嘻嘻，看書(shū)看過(guò)頭了，對不起哦!”小雪拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“原來(lái)你挺愛(ài)看書(shū)的嘛!行了，快進(jìn)來(lái)吧!”“恩�！蔽掖饝艘宦�。
這個(gè)就是我和書(shū)的故事。
我與書(shū)的故事六年級作文 53
有人說(shuō)“書(shū)是良師益友”我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很好。因為每一本書(shū)都像一位老師，默默地向我們奉獻著(zhù)他的知識；每一本書(shū)都像一個(gè)朋友，陪伴我們一同成長(cháng)。書(shū)不是一頁(yè)一頁(yè)寫(xiě)滿(mǎn)字的紙，而是有靈魂、有感情的無(wú)聲朋友！我與書(shū)結下不解之緣還要從讀《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》說(shuō)起。
我是一個(gè)害羞的男孩，缺少自信，總感覺(jué)自己“笨”。媽媽為了能讓我找回自信給我介紹了一本書(shū)，其中的一篇文章就是《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》。文章中介紹愛(ài)因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”，可是促使“笨蛋”變成“天才”的是他的勤奮。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開(kāi)了成功之花。媽媽告訴我就是人們常說(shuō)的“勤能補拙”，從那次起我告訴自己，我也要象愛(ài)因斯坦學(xué)習，用自己不懈的努力換來(lái)好成績(jì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我在學(xué)習上有了一些進(jìn)步。
從此我就與書(shū)結下了不解之緣。書(shū)是海，我是快活的小魚(yú)，自由自在的在書(shū)海里暢游；書(shū)是天空，我是快樂(lè )的雛鳥(niǎo)，在天空中翱翔。書(shū)把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始自終地陪著(zhù)我去攀登那知識的高峰。書(shū)讓我的.心靈得到凈化，它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。書(shū)成為了我生活中必不可缺的一部分。
這就是我與書(shū)的故事，我想我和它的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富……
我與書(shū)的故事六年級作文 54
一談到書(shū)，我的話(huà)就多了。
自打我呀呀學(xué)語(yǔ)以來(lái)，書(shū)便生活在我的世界里了。最開(kāi)始是媽媽念給我聽(tīng)，每當我聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，媽媽便催促我上床睡覺(jué)了，只因為那時(shí)還不會(huì )說(shuō)“不”字，所以只得作罷。慢慢地，媽媽給我讀完了《老人與�！贰段饔斡洝贰堕L(cháng)襪子皮皮》等書(shū)時(shí)，我也說(shuō)得一口流利的話(huà)，識得一筐字了。
于是，我的目光不只是停留在家中了，我發(fā)現了啟航書(shū)店這塊“綠洲”。每天從幼兒園回家，我就到啟航書(shū)店，暢游在書(shū)海中。一次，我在書(shū)店中發(fā)現了《三字經(jīng)》《笠翁對韻》等古書(shū)，便一頭扎進(jìn)去讀了起來(lái)，雖然剛開(kāi)始并不怎么懂得其中的意思，比如第一句“人之初，性本善”把它理解成了“一個(gè)人剛出生，姓本善�！钡堑搅撕髞�(lái)居然越看越懂，并能夠倒背如流了。
等我再長(cháng)大了一點(diǎn)上了小學(xué)，書(shū)更是與我形影不離。我先是讀了《紅樓夢(mèng)》這本名著(zhù)�！都t樓夢(mèng)》中賈寶玉的女聲女氣讓我覺(jué)得十分窩囊，林黛玉的因情而死更讓我覺(jué)得厭煩。
后來(lái)呀，我又接著(zhù)讀了《水滸傳》。這本書(shū)是我最為喜歡的一本書(shū)。其中作者著(zhù)力描繪、刻畫(huà)了許多鮮活的人物，如林沖、吳用、武松……講述了官府腐敗，各位武藝高強之人齊聚梁山泊替天行道的故事。從中我明白了一個(gè)人有了資本才能有選擇的`權利。
讀書(shū)之路，我一定會(huì )繼續走下去，書(shū)必定是我終生的伴侶！
我與書(shū)的故事六年級作文 55
“要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì )使你的生活輕松，它會(huì )友愛(ài)地來(lái)幫助你了解紛繁復雜的思想、感情和時(shí)間；它會(huì )教導你尊重別人和你自己，它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的熱感來(lái)鼓舞智慧和心靈�！�
—高爾基。
書(shū)甚至也能通古曉今，像與朋友交談，書(shū)能使我們寫(xiě)好作文，所以我和書(shū)結緣。
有一次我回家后，急急忙忙開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，因為那晚我還有英語(yǔ)課。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，眼睛就“跑”了，死死地盯住昨天沒(méi)看完的那本書(shū)。結果手也失控了，不由自主地把書(shū)拿下來(lái)，“不聽(tīng)話(huà)”地翻看起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，便被那栩栩如生的人物吸引，“走火入魔”了，連放在手邊的表也顧不得看一眼。直到媽媽回來(lái)把我叫“醒”，我才看了一眼表：媽呀！差20分鐘上課，我包還沒(méi)收拾哪！我一急就以超人的'速度收拾，可還是晚了幾分鐘。怎么樣，厲害吧！看書(shū)可以忘了時(shí)間。是啊，誰(shuí)能抵擋住那種誘惑呢？引人入勝的標題，豐富多彩的內容，華麗優(yōu)美的詞語(yǔ)……這真像一個(gè)餓著(zhù)肚子的人見(jiàn)到美味大餐一樣，那種對讀書(shū)如饑似渴的感覺(jué)，它可以把我們帶進(jìn)浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，讓一貧如洗的人得到一筆精神的財富！讀書(shū)的益處是無(wú)窮的，你還在握著(zhù)手中的游戲機嗎？你還在看那些幼稚的動(dòng)畫(huà)片嗎？你還在某個(gè)地方無(wú)所事事嗎？拿起一本書(shū)，它可以令盲人見(jiàn)到光明，它可以使一個(gè)愚者變得聰慧，它可以使你敞開(kāi)心扉！讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)！
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