化作春泥更護花六年級作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的化作春泥更護花六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
化作春泥更護花六年級作文1
背負青天，頭頂明月，驕傲地行走在人世界。我驕傲，因我是炎黃子孫龍的傳人而驕傲，因生在這樣一個(gè)英雄的國度而驕傲！
昨日東周今日秦，咸陽(yáng)烽火洛陽(yáng)塵，彈指間，一去又是幾百年。叩開(kāi)歷史的門(mén)，那些逝去的英雄如一首經(jīng)典的歌曲，在耳際回響。他們，貴如秦皇；賤如嵇康；慷慨如孟德；悲凄如項羽……
席卷天下，卻匈奴七百余里的秦皇乃一世之雄也；竹林縱酒，琴棋書(shū)畫(huà)的嵇康亦乃一世之雄也。英雄，沒(méi)有高低貴賤之分，更沒(méi)有偉大平凡之別。是英雄，就偉大。所謂英雄，舉手處風(fēng)云變色，投足間地動(dòng)山搖，言行之中英氣勃發(fā)，豪氣頓生。
釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)的曹孟德固一世之人杰；亭邊悲歌，血灑烏江的項羽亦是世之鬼雄。英雄，雖沒(méi)有偉大平凡之分，卻有慷慨與凄悲之別�？犊�，對酒當歌。悲凄時(shí)，熱血已隨江水冷。
但，不論如何，都是那些英雄豐富著(zhù)古老的歷史，也是那些英雄，豐富著(zhù)歷史的底蘊。許多年后，你和你的孫子在某個(gè)場(chǎng)景，他會(huì )嚴肅而驕傲地告訴你哪個(gè)是秦皇，哪個(gè)是漢武。
北有黃河，南有長(cháng)江，黃河長(cháng)江兩條巨龍橫臥在世界的東方。誰(shuí)都不會(huì )忘記，在那個(gè)古老的國度，那些鮮活的面容！
黃河不言，長(cháng)江不語(yǔ)，滾滾的東流水洗去古道的煙塵，時(shí)間會(huì )湮沒(méi)一切，同時(shí)也會(huì )造就更多的一切。而我，是歷史斗轉星移中的某個(gè)轉角，是漫漫時(shí)空里的一隅風(fēng)景。
今生就這樣了嗎？把所有的時(shí)間拿來(lái)歌頌英雄，羨慕英雄？把一生的幸福寄托在虛無(wú)的盛贊之中？而我的幸福呢？
不，我不要把這僅僅一次的生命虛度，我要秦皇漢武，那些逝去的英雄埋在心底，讓他們成為我逆境中的精神食糧，激勵自己成長(cháng)。
后記：
滾滾長(cháng)江東流水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。英雄于我，正如春泥與花的關(guān)系，自己想成為英雄，就只有不斷去成長(cháng)，完善自己。而當自己處在逆境時(shí)，那些英雄就是精神食糧，激勵自己成長(cháng)！
化作春泥更護花六年級作文2
漫步在百花盛開(kāi)的`公園中，一朵朵嬌嫩的花兒爭相綻放，吸引著(zhù)人們的眼球�？晌覅s蹲下來(lái)，看著(zhù)黑黑的，臟臟的泥土，一時(shí)間覺(jué)得它們比花兒更要美麗。
大部分人都認為花兒是世界上最美麗的東西，還有人把美麗的女子比作嬌艷的花朵，可誰(shuí)又曾想過(guò)，花兒為什么會(huì )這么美？那是因為泥土哺育了它，給了它水分與營(yíng)養，而當路人看到花兒這么美麗時(shí)，只是發(fā)出聲聲贊嘆，而忽視了泥土的存在。而泥土卻并不為此感到傷心與失望，反而為能夠培育出人人贊嘆的花兒而自豪。泥土就像母親一樣，她愛(ài)著(zhù)花兒，給予她們最好的養分和充足的水量，讓花兒能夠更加茁壯地成長(cháng)。
泥土，是一種又黑又臟的東西，許多人都不喜歡，人們寧愿把花兒買(mǎi)回去插在花瓶里，也不愿意帶一丁兒點(diǎn)泥土�？赡嗤羺s不想離開(kāi)花兒，悄悄地附著(zhù)在她們身上，希望把最后的一點(diǎn)營(yíng)養也留給她的孩子們。
看著(zhù)公園里美麗的花兒和黑黑的泥土，我不禁想到了天底下最偉大的母愛(ài)。
母親從我們出生到后來(lái)的慢慢長(cháng)大，可謂操碎了心，在生我們的時(shí)候，就受了很多苦，什么也不能做，只能天天挺著(zhù)大肚子，干什么都小心翼翼的。尤其到了最后臨產(chǎn)的時(shí)候，每一個(gè)母親更是承受著(zhù)常人所不能感受的痛，然而她們卻很開(kāi)心，因為有了自己的孩子。從此她們把全部的精力都轉移到孩子身上，希望子女們長(cháng)大后都能有出息而受到別人的贊賞。
泥土，就像母親一樣，花兒是它們的子女。她無(wú)私的將自己全部的愛(ài)都奉獻給花兒，讓她們美麗。而自己雖然外表不漂亮，卻收獲了美麗的品格，這就是我為什么會(huì )覺(jué)得泥土比花兒美麗的原因。
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