【精華】我的六年級作文48篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我的六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我的六年級作文 1
每個(gè)人都有成功和失敗。成功，你會(huì )開(kāi)心，失敗，你會(huì )沮喪。沒(méi)關(guān)系，不要沮喪，相信自己，你總會(huì )成功的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
“媽媽?zhuān)胰?xiě)作業(yè)啦！”我背著(zhù)書(shū)包，往書(shū)房走去。
“認真寫(xiě)��！”正在洗碗的媽媽也不忘對我再三叮囑。今晚，我一定要把作業(yè)寫(xiě)完！我在心里暗暗的下定決心。
我從書(shū)包里拿出數學(xué)試卷，準備攻克我的弱項——數學(xué)�！鞍�！這題我會(huì )！呵！這簡(jiǎn)單了！”我的嘴里不斷的發(fā)出聲音。也不知怎么了，腦子里忽然浮現出了糖果，許許多多的糖果堆成了一座糖果山。猛地一驚，我重重地拍了一下自己，對自己再三警告，不要分心！
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然遇見(jiàn)了一道難題，左思右想也做不出來(lái)。
我扳著(zhù)一張臉，從書(shū)房走出去想請教媽媽。媽媽見(jiàn)我拿著(zhù)卷子，就問(wèn)我：“怎么了？”我支支吾吾地說(shuō)：“有一道題不會(huì )�！眿寢尶戳丝次艺f(shuō)：“再好好想想！”沒(méi)辦法，我無(wú)奈地回到書(shū)房。
過(guò)了一會(huì )兒，我又跑出來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屵�是老樣子。唉！老媽?zhuān)艺娴膽岩晌业降资遣皇悄H生的？我不會(huì )是撿來(lái)的吧？
“這一道題是這樣的，甲有3份，乙有2份，它們的和200，那么甲、乙各是多少？”我一遍又一遍地讀題，仍然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。于是，我采用畫(huà)線(xiàn)段的方法去做。
甲是3份，就畫(huà)了3段。乙是2份，就畫(huà)了2段。然后，不對，不對�？墒沁@是什么意思呢？我又一票否決了這種方法。這一題總有解決的.方法，可能我還沒(méi)有發(fā)掘。我不斷地對自己說(shuō)。我靜下心來(lái)，仔細地回想梁老師講過(guò)的方法。
“甲加乙就是5份，200除以5一份就是40。再用40乘以3等于120，求出的甲。40乘以2等于80，求出的是乙�！蔽液鋈恍念^一亮，開(kāi)心地跳了起來(lái)。
我跑出去對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)宜愠鰜?lái)了！也理解了!原來(lái)這么簡(jiǎn)單的！”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō):“看吧，你會(huì )計算的，只要用心審題，找出關(guān)鍵一定會(huì )算�！边�對我豎起了一個(gè)大拇指。
哈哈！今晚我真高興，通過(guò)我堅持不懈的努力，還有我頑強不屈的毅力，終于把這一道題給解決了，并嘗到了成功的喜悅。
我的六年級作文 2
小時(shí)侯，我愛(ài)纏著(zhù)爺爺給我講故事，爺爺的故事里有兇惡的大灰狼、可愛(ài)的小白兔、美麗的白雪公主......多么有趣呀！爺爺說(shuō)，那些故事都可以從書(shū)里讀到。
上小學(xué)了，我除了課堂上努力學(xué)習，課余時(shí)間認真完成作業(yè)以外，還愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)中有太多有趣的故事，它們可把我給迷住了，不管是童話(huà)故事，還是寓言故事、科普故事、名人故事......我都愛(ài)看。我的房間里擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，這些書(shū)陪伴我度過(guò)了許多個(gè)日日夜夜，教給我許多知識和道理，讓我快樂(lè )地生活。
有一天，我和表哥正在院子里玩，一只小鳥(niǎo)突然闖入了我們的視線(xiàn)。它一身嫩黃色的羽毛，嘴巴尖尖的，呈鮮紅色，頭部是翠綠色的，像是披了一方翠綠色的頭巾，多么美麗��！表哥雙眼發(fā)亮，輕輕地向小鳥(niǎo)伸出手去。這只小鳥(niǎo)如此漂亮，誰(shuí)都會(huì )想捉住它，好好玩賞玩賞的。我正想幫表哥捉鳥(niǎo)，腦海里突然閃出了曾在書(shū)中讀過(guò)的.一段話(huà)：“有許多鳥(niǎo)都是益鳥(niǎo)，它們能幫助農民捕捉害蟲(chóng)，是人類(lèi)最好的朋友。還有許多鳥(niǎo)已經(jīng)被列為了國家級保護動(dòng)物�！毕氲竭@，我就立即阻止了表哥。鳥(niǎo)兒沒(méi)有被驚到，它好象知道是我在幫助它，沖我“啾啾”叫了幾聲，然后撲撲翅膀快樂(lè )地飛走了�？粗�(zhù)小鳥(niǎo)飛向藍天的身影，我不禁想到：多虧了讀過(guò)的書(shū)，才使得我和表哥沒(méi)有做錯事。
書(shū)，是我最要好的伙伴，它伴隨我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
我的六年級作文 3
有人喜歡爭奇斗艷的玫瑰，有人喜歡耐寒的冬梅，有人喜歡傲霜的秋菊，有人喜歡香氣撲鼻的茉莉。而我卻喜歡樸實(shí)向上、朝氣蓬勃的向日葵。向日葵的莖和葉都是綠色的，花是黃色的，像一個(gè)個(gè)孩子站在太陽(yáng)露出那燦爛的笑容。一個(gè)人若心情不好看了它就會(huì )把不愉快的心情全部扔掉露出快樂(lè )的面容。
春天，向日葵從土里爬出來(lái)，矮矮的似一個(gè)個(gè)頑皮的.孩子，嬌羞的向日葵則用身體遮住自己的臉，生怕別人看到。
夏天，他們長(cháng)高了，也長(cháng)大了，懂得為人民服務(wù)了。則吸收陽(yáng)光和水分，充分的供給自己產(chǎn)出的果實(shí)--瓜子。
秋天，向日葵則感應到一年快要結束了，把它一年所吸收的養分長(cháng)出的果實(shí)--瓜子，貢獻給人們。晚冬來(lái)臨，向日葵在土地里吸收者著(zhù)營(yíng)養，等待明年的來(lái)臨，繼續為人民服務(wù)。
這就是無(wú)私奉獻的向日葵，我愛(ài)向日葵，愛(ài)他無(wú)私奉獻的精神，愛(ài)它的質(zhì)樸純真。
我的六年級作文 4
每當無(wú)助時(shí)，是自信讓我重新站了起來(lái)。每當失落時(shí)，是媽媽的一句句鼓勵讓我又重新找回人生的方向。
小時(shí)候的我，很是不自信，大到不敢上臺表演，小到不敢上課回答問(wèn)題。
尤其是剛上一年級那會(huì )兒就更是不自信。有一次我們正在上語(yǔ)文課，老師讓我們思考問(wèn)題，過(guò)了一兩分鐘，老師大聲喊道：“下面有誰(shuí)能回答一下我的問(wèn)題？”我聽(tīng)了很害怕，直把頭往我前面坐的大個(gè)子后面鉆，誰(shuí)知老師一下子就看見(jiàn)了我的舉動(dòng)�！皸罹拜x，你站起來(lái)，回答我的問(wèn)題�！蔽乙幌伦鱼铝�，我慢慢騰騰地站了起來(lái)，我終于鼓起了勇氣說(shuō)了出來(lái)，全班同學(xué)都為我給予了掌聲和鼓勵。從此，我變得自信了起來(lái)，我也慢慢地敢上舞臺表演了。我漸漸得喜歡上了與大家一起交談的時(shí)間，我變得開(kāi)朗起來(lái)。
現在的我，上了很多次作文班的`大舞臺。這還要多虧我那些“良師益友”們的幫助呢。使我有信心有勇氣上了舞臺，把最真實(shí)的我展示給大家。從那以后老師讓我們回答問(wèn)題，我總是把那手舉得高高的，回答了老師的問(wèn)題，有時(shí)還會(huì )得到同學(xué)們的掌聲。
信心是家人一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，自信會(huì )讓人重新爬起來(lái)，讓人找到自己人生的新方向。
我的六年級作文 5
瞧！這是外婆在觀(guān)看完烏龜表演后買(mǎi)來(lái)送給我剛上小學(xué)的禮物——一只金色的陶瓷金錢(qián)龜。外婆讓我把金錢(qián)龜放在電視機上，這就代表著(zhù)金錢(qián)龜看著(zhù)門(mén)，會(huì )把幸福帶進(jìn)家來(lái)。
這只金錢(qián)龜約有20厘米長(cháng)，12厘米寬，龜殼上的條紋大小一致，排序安排得當，上面還馱著(zhù)五枚一模一樣的銅板，短小的尾巴彎曲著(zhù)，眼睛憂(yōu)愁地凝望遠方，似乎在向往著(zhù)美好的.未來(lái)。
最讓我欣賞的那就是金錢(qián)龜略縮的頭，它那嚴肅的神情，微微抬起的下巴，極目遠眺的眼睛，似乎在看著(zhù)鄉村里貧困學(xué)子們那吃飽、穿不好的拮據生活，它似乎就要張開(kāi)嘴說(shuō)：“我要給這些愛(ài)讀書(shū)的孩子幸福，我也要出一份微薄之力幫助他們�！痹倏纯此俏⑻в辛Φ暮竽_，似乎就要邁開(kāi)大步，迫不及待地走向山村，和山村人民同甘苦。
一次，我看見(jiàn)姐姐從金錢(qián)龜的嘴里放進(jìn)他辛苦攢了一星期的錢(qián)，我就懷著(zhù)好奇心問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺唇憬阋彦X(qián)放進(jìn)金錢(qián)龜里面？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“因為它‘餓’了呀，姐姐要喂它呀，你也可以學(xué)姐姐啊。喂飽了金錢(qián)龜，你也應該會(huì )用它做一件令我自豪的事了吧�！眿寢尩脑�(huà)讓我百思不得其解，不過(guò)我知道只要把錢(qián)放進(jìn)金錢(qián)龜嘴里，它就“飽”了。聚沙成塔，滴水穿石，金錢(qián)龜的體重不斷增加，現在已經(jīng)沉甸甸了。一天晚上，我們全家坐在一起看新聞，看到了電視里那些等著(zhù)讀書(shū)的山區小朋友，我的心打了個(gè)結，我往電視機上面看了看，隱約地看見(jiàn)金錢(qián)龜笑了，我也笑了，因為我要用金錢(qián)龜的“食物”去為山區的小朋友們做點(diǎn)事了。
雖然這是一個(gè)沒(méi)有生命的陶瓷金錢(qián)龜，但是它卻讓我懂得了如何去關(guān)愛(ài)他人這個(gè)深刻的道理。
我的六年級作文 6
那些刻在大樹(shù)年輪里的一切，都是埋在心底的，回不去的美好。搖搖晃晃的兩個(gè)身影在陽(yáng)光照耀下熠熠生輝，我童年的小伙伴，是我那五年的一切。在幽靜的大院里，兩個(gè)小孩歡聲笑語(yǔ)，給那份寧靜添了幾分色彩。
男孩紅紅的臉蛋，甜甜的笑，是我曾經(jīng)的.快樂(lè )。懵懂天真的兩個(gè)孩子，是大樹(shù)年輪里回憶的主人。恰逢春節，拂面春風(fēng)惹人醉。輕撫萬(wàn)物，一片生機。我蹦蹦跳跳地來(lái)到院里，果然不出所料，那個(gè)大樹(shù)綠了，我們的約定一如既往。那時(shí)我六歲，正值天真時(shí)期。一年前的這時(shí)候，我曾對男孩說(shuō)：“你看，大樹(shù)綠了春天就來(lái)了。我和你約定，以后每年這時(shí)候都來(lái)這里玩，好不好？”“好！拉鉤！”他笑了，笑得和那天的風(fēng)一樣甜。愿我們不悔當年約定。
記得老家后面有一片桃林，滿(mǎn)地的桃花，承載了我們的童年。有年秋天，他過(guò)生日，那年秋天的一切都很美好。秋天吹落翩翩楓葉，討人喜。通往桃林的小道邊種著(zhù)幾排楓樹(shù)，我們調皮，當時(shí)桃林滿(mǎn)是成熟的桃子，就順著(zhù)小道去了桃林。我們偷偷從家溜出來(lái)，手拉手走在小道上�！斑@小道是紅色的耶！”我樂(lè )呵呵地說(shuō)著(zhù)�！皩ρ�，它是秋天的痕跡�！毙θ轁M(mǎn)面，似桃花。
風(fēng)吹，花落，人笑。在桃林里，我們互相追逐著(zhù)，玩著(zhù)幼稚的游戲�，F在覺(jué)得很幼稚，才發(fā)現已經(jīng)沒(méi)人陪我玩那些幼稚的游戲了。他選了一棵桃樹(shù)，站在那兒，用手比劃了一下，我湊過(guò)去看�！敖裉煳艺闷邭q，我們在這棵樹(shù)上畫(huà)下身高吧”我答應了。兩條差不多的線(xiàn)留在了那棵樹(shù)上。愿我們一起成長(cháng)。細水流年，我有所愿，愿用友誼的繩子系住我們。
我的六年級作文 7
長(cháng)大這個(gè)字眼，相信我們都不陌生，有很多人認為長(cháng)大是一個(gè)十分漫長(cháng)的過(guò)程，而我卻覺(jué)得長(cháng)大只是在那一剎那之間。
那是一個(gè)溫暖的早晨，我所期待的二月二廟會(huì )終于開(kāi)始了，我拉著(zhù)家人趕向藥王山廟會(huì )現場(chǎng)，去一賞藥王山的美麗。
那里的花開(kāi)了，朵朵艷麗，星星點(diǎn)點(diǎn)。各式各樣的樹(shù)冒了綠芽，使人賞心悅目，排列得整齊劃一，像是巨人的手保護藥王山這塊寶地。
賣(mài)小吃的攤點(diǎn)擠得密密層層，空氣中彌漫著(zhù)各式小吃的味道。糖果點(diǎn)心、各式玩具，讓人眼花繚亂。
畢竟還小，我喜歡的'當然是那些應有盡有的游樂(lè )設施了。心里暗想：這次一定要好好玩一把，一年只可以來(lái)一次呢！這樣想著(zhù)，不知不覺(jué)地來(lái)到了蹦床邊，我向蹦床撲了上去，從滑梯上滑下來(lái)之后，又向小屋子跑去，正玩著(zhù)，突然踩到了一個(gè)硬邦邦的東西�！斑栓暤囊宦�，我面朝下摔了下去。還好，我是在充氣蹦床上摔的，不然可就面目全非了。我心里松了口氣。當我憤憤不平地撿起那“罪魁禍首〞，準備將它扔到九霄云外去之時(shí)，我驚呆了。那“罪魁禍首〞竟是一部！誰(shuí)會(huì )把一部無(wú)緣無(wú)故扔在蹦床上呢？我走向了奶奶。奶奶告訴我一定是有人一不小心將弄丟了。哦，是誰(shuí)這么不小心呢？我幾次大聲喊到：“誰(shuí)的丟了？快來(lái)認領(lǐng)一下。〞但卻沒(méi)有人來(lái)我這里認領(lǐng)這部。
后來(lái)我把這部交給了一位工作人員，那個(gè)叔叔夸我是個(gè)好孩子，我告訴他：這是我應該做的。
過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)了一個(gè)和我差不多大的女孩，她的眼角閃著(zhù)淚光，對我說(shuō)了一句“謝謝你！〞之后就快步跑開(kāi)了。
我快樂(lè )極了！一句謝謝，讓我明白了，我今天行為的價(jià)值和意義。原來(lái)對別人有幫助，能讓自己這么開(kāi)心。
我的六年級作文 8
心愿就像心中一粒種子，或已生根、發(fā)芽�；蛞驯粫r(shí)間蒙上了一層細細的塵埃，但總有一天終將會(huì )散發(fā)絢爛無(wú)比的光芒。
我的心愿是去看看廣袤無(wú)垠的大草原、一望無(wú)際的大海，讓我的雙眼飽覽各地的人文風(fēng)采，用鼻子嘬一口各地最新鮮的空氣。在適當的時(shí)機，來(lái)一場(chǎng)無(wú)與倫比的旅行。
當我第一次踏出家門(mén)，背上行裝出去旅游時(shí)，我僅僅七歲。我去了上海的東方明珠塔，我坐在客輪上一覽上海的夜景，在這個(gè)熱鬧繁華的城市留下我稚嫩的足跡。我驚訝于我雙眼看到的一切，卻又萬(wàn)般欣喜，那一刻我第一次感覺(jué)到這個(gè)世界是如此大、如此美。就這樣，在我這個(gè)七歲小女孩的心里，埋下了一粒愿望的種子——長(cháng)大后一定要去看美麗的大草原和湛藍的大海，去更多的地方旅行。
我曾為此著(zhù)迷，曾對各地的風(fēng)光心馳神往，我嘗試翻閱各種書(shū)籍，只希望對我這個(gè)渺小的心愿有所幫助，盡管只是一張美麗的風(fēng)景圖，也能勾起我無(wú)限的遐想。我喜歡旅行，渴望旅行，雖然現在這僅僅是我的一個(gè)愿望而已……
老舍筆下的草原是“無(wú)邊的綠毯“，是“不用墨線(xiàn)勾勒的中國畫(huà)”。趙宗成、朱明元筆下的《觀(guān)潮》一課又寫(xiě)到“猶如千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”。這些優(yōu)美的文學(xué)作品使我更加堅定了我的`決心，對旅行的渴望變得更加強烈，我要在旅行中親身沐浴著(zhù)各地的陽(yáng)光雨露，感受這世界極致的美，讓我的足跡踏遍這世界的每個(gè)角落。
雖然我的心愿渺小、平凡，只是成千上萬(wàn)個(gè)心愿中微不足道的一個(gè)。但我相信在不久的將來(lái)，我這個(gè)小小的愿望一定會(huì )實(shí)現，并且在我旅行的途中，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
我的六年級作文 9
“我們擁有那五彩的生命，童年被師愛(ài)點(diǎn)亮……”這首歌唱的就是我的母校定南縣第五小學(xué)，座落在定南的北面，我的母校有一千七百多名學(xué)生，我們的學(xué)校雖小，但是設計精巧，環(huán)境優(yōu)美。
我們的學(xué)校分為兩部分，上下兩部分，第一部分是一個(gè)大大的停車(chē)場(chǎng)，老師的愛(ài)車(chē)都在那里，那里還特別涼快，學(xué)生可不能進(jìn)去哦！而我們校門(mén)卻在二樓的北面，校門(mén)上方寫(xiě)了“定南縣第五小學(xué)”這幾個(gè)大字，校門(mén)前面是一個(gè)操場(chǎng)，可以在那做游戲以及做廣播體操，邊上還有一個(gè)圖書(shū)館，是從上洞搬下來(lái)的，校長(cháng)為了同學(xué)們可以方便借書(shū)看，所以花了十幾萬(wàn)，我們不能辜負了校長(cháng)對我們的期望，新教學(xué)樓一共有六層，只有三年級在這上課，上面還有計算機是，還有一個(gè)報告廳，以后可以去那表演了，真期待��！
沿著(zhù)天梯往上走，正前方是政府大樓，是很多領(lǐng)導工作的地方，比如劉老師，就是教科處的主任，左手邊的這棟樓叫明德樓，是好心人捐助修建的，右手邊這棟樓叫厚德樓，一共有六層，六樓是我們的錄播教室，里面有一個(gè)大電視，可以和鄉下的'學(xué)生一起上課，這棟樓有很多很多的功能室，有美術(shù)室，科學(xué)實(shí)驗室，等很多的教室。
上洞的南邊有一個(gè)橢圓形的大操場(chǎng)，邊上還種著(zhù)花花草草，樹(shù)木這些，特別是那個(gè)山角梅，開(kāi)得非常美。行政樓后面有一個(gè)君子園，這就是課文的日積月累中的花中君子吧！有梅花、蘭花、竹子、菊花和松樹(shù)，“校長(cháng)，為什么要種這幾種花呢？”是因為它們象征著(zhù)讓我們時(shí)時(shí)刻刻堅強著(zhù)嗎？邊上還有文化墻。
“五彩的生命，五彩芬芳，五彩的夢(mèng)想，百花齊放……”我愛(ài)我的母校，我要為母校爭光！
我的六年級作文 10
幼時(shí)的我暑期因父母上班無(wú)人看管，便被姥爺接回了老家。
當時(shí)哭鬧的樣子，至今也無(wú)法忘卻，還記得當時(shí)不懂事的我，哭著(zhù)抱著(zhù)媽媽的腿，用含糊不清的口音叫著(zhù)不要離開(kāi)媽媽?zhuān)灿浀脣寢尩牟簧崤c無(wú)奈，最后流著(zhù)眼淚轉過(guò)頭讓姥爺把我抱走。
到了老家后，我整天哭喊著(zhù)要找媽媽?zhuān)仓挥锌措娨晻r(shí)才會(huì )安靜點(diǎn)，但姥爺擔心我一天到晚看電視眼睛受不了。于是姥爺騎著(zhù)自行車(chē)去城里買(mǎi)了兩盒粉筆，開(kāi)始教我在老屋的地板上寫(xiě)數字，沒(méi)想到竟然吸引了我的注意力，我每天拉著(zhù)姥爺讓他寫(xiě)給我看，然后我再照著(zhù)姥爺寫(xiě)的寫(xiě)一遍，兩個(gè)星期后，我也學(xué)會(huì )了寫(xiě)數字，但只有“8”總是寫(xiě)的歪歪扭扭的。
有一天，我突然發(fā)現了姥爺的工具箱，便拿著(zhù)一個(gè)十字頭的工具在姥爺才鋪好的磚地板上劃，劃著(zhù)劃著(zhù)就開(kāi)始在上面寫(xiě)數字，寫(xiě)完了一看，才發(fā)現自己犯錯了，急忙把工具收起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒姥爺來(lái)了，一看地板的慘狀，又看了一眼膽怯的`我，笑了起來(lái)，絲毫沒(méi)有責怪我的意思，摸了摸我的頭，和顏悅色地說(shuō)：“不錯，有進(jìn)步，把“8”寫(xiě)端正了，再多練習會(huì )更好，不過(guò)以后不要在這兒寫(xiě)哦�！蔽铱粗�(zhù)微笑的姥爺，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在那個(gè)暑假，我學(xué)會(huì )了很多，我知道了見(jiàn)到長(cháng)輩要主動(dòng)打招呼，要尊敬長(cháng)輩，吃飯時(shí)要等大家都坐好了，長(cháng)輩動(dòng)筷子后，自己才能吃飯，要節約糧食，要盡自己所能，在力所能及的范圍內去幫助別人······
老家，留下了我成長(cháng)的足跡，在那里，我學(xué)到了許多令我受益終生的處事之道，我要感謝我的姥爺，亦是我的老師。
我的六年級作文 11
我剛剛開(kāi)始記事的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常和我說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，那時(shí)候我也不是很明白爸爸的話(huà)是什么意思。慢慢地，我長(cháng)大了，上了小學(xué)，我才漸漸明白，讀書(shū)能讓人增長(cháng)見(jiàn)識，提升對萬(wàn)事萬(wàn)物的了解。我在心里想，讀書(shū)原有這么多好處，于是我在心里面就暗下決心一定要成為一個(gè)“讀書(shū)小達人”。
從小我就喜歡讀書(shū)，《唐詩(shī)三百首》、《上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《四大名著(zhù)》插畫(huà)版，每天我都會(huì )像魚(yú)兒一樣在書(shū)的海洋里愉快的遨游，書(shū)給我帶來(lái)的好處太多了。在我讀過(guò)的書(shū)里面有這樣三本書(shū)，分別是：《孤獨的小螃蟹》、《一只想飛的貓》、《“歪腦袋”木頭樁》，在書(shū)中，我讀到了一個(gè)又一個(gè)的人生道理，學(xué)到了一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)小知識。
我愛(ài)讀書(shū)，不僅僅是因為書(shū)中教會(huì )我的知識，還因為讀書(shū)還會(huì )教給我做人的.道理：《將相和》里廉頗讓我明白什么是知錯就改；《鐵杵成針》的故事使我懂得堅持不懈的精神可貴；《聞雞起舞》中祖逖和劉琨讓我懂得了勤奮對人的重要性。
我愛(ài)讀書(shū)，因為我常�；孟胱约褐蒙碛跁�(shū)中會(huì )怎樣改變故事的發(fā)展：《三國演義》讓我忍不住想穿越到書(shū)中，告訴關(guān)羽，呂蒙會(huì )來(lái)偷襲荊州�！遏敒I遜漂流記》使我也想要生活在那個(gè)小島上，和魯濱遜一起野外求生，追趕野獸；《刻舟求劍》讓我迫切地想跟那個(gè)丟劍的楚人說(shuō)，等船靠岸再下水找劍就找不到了。
隨著(zhù)書(shū)讀地越來(lái)越多，我就越發(fā)感覺(jué)，讀書(shū)，就像是和一位才學(xué)淵博、道德高尚的人談話(huà)，每字每句都是知識的“糧食”。書(shū)籍有時(shí)候是我們嚴肅“老師”，有時(shí)候是陪我們玩鬧的“玩伴”，有這樣的“小伙伴”陪著(zhù)我們有什么理由不好好讀書(shū)呢？同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)，成為“讀書(shū)小達人”吧！
我的六年級作文 12
我的家庭有爸爸，媽媽?zhuān)�，和爺爺奶奶。我和爸爸媽媽住在廠(chǎng)里。爺爺奶奶在家里，離廠(chǎng)很近，所以我們可以每天在一起。
媽媽是我們家的家庭主婦，家里的家務(wù)事幾乎她全部包了，別看家務(wù)都被她包了，但是她也很空閑，沒(méi)事干就在家里睡覺(jué)，玩電腦，織毛衣，以前我們的親戚有一個(gè)人生小孩，因為剛生出來(lái)的小孩買(mǎi)不到毛衣，只能織，媽媽幫他們織的好多。所以她的.手很靈巧。媽媽也是個(gè)非常愛(ài)美的人，每天都打扮的很洋氣，每次出門(mén)喝喜酒，買(mǎi)東西她都會(huì )化妝，穿最美最美的時(shí)裝，上次就因為媽媽打扮的很久，我們去喝喜酒連座位都沒(méi)了，幸好奶奶幫我們留好了。
爸爸維護我們家的經(jīng)濟情況，其實(shí)也不是很忙的，只是每次送貨都要去上海，回來(lái)早的話(huà)下午1、2點(diǎn)，晚的話(huà)6點(diǎn)才回來(lái)，爸爸也是個(gè)很幽默的人，說(shuō)的笑話(huà)非常多，而且很好笑，他也是個(gè)很懂禮貌的人，因為爸爸的顧客多(一般都是談生意的)，一到我們廠(chǎng)里，爸爸都要為他們泡杯茶，然后慢慢的談，顧客走的時(shí)候，還請他們吃飯，這個(gè)星期五他送顧客到太倉就請了。
我是一個(gè)小學(xué)生，現在上六年級明年就要上初中了。(大家都知道了，沒(méi)啥好介紹了)。
爺爺以前是一個(gè)農民，靠捕魚(yú)生活，他有一條河，以前是這個(gè)村最好的一條河，因為里面魚(yú)許許多多，而且很大。所以他的文化水平?jīng)]有多少，但是他靠自己的生活經(jīng)驗，知道了許許多多的生活中的道理，他雖然很樸素，吃的東西不多，但是他非常的強壯。
奶奶是也是一個(gè)農民，她也很樸素，因為以前吃過(guò)苦，家里以前沒(méi)錢(qián)，所以現在生活都非常好了，奶奶還是不肯多花錢(qián)，就因為買(mǎi)一樣東西，奶奶要買(mǎi)25元的，爺爺買(mǎi)了75元的，還和爺爺吵了一架。
這就是我的家庭，總共五個(gè)人，過(guò)得非常幸福。
我的六年級作文 13
我從小就有一個(gè)心愿，那就是學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。每一次看見(jiàn)窗外一個(gè)個(gè)哥哥姐姐騎著(zhù)自行車(chē)掠過(guò)，我就十分羨慕他們，恨不得自己變成他們，也能夠騎著(zhù)自行車(chē)自由穿梭在路上。
想想之前，我因為害怕困難而始終不敢嘗試，導致現在也只有羨慕的份�？粗�(zhù)外面哥哥姐姐快樂(lè )的身影，這次我終于下定決心學(xué)自行車(chē)了。于是我把我的想法告訴爸爸，爸爸二話(huà)不說(shuō)從車(chē)庫里搬出了一輛自行車(chē)。我見(jiàn)了，心里十分欣喜，看著(zhù)外面的情景，我直接一溜煙跑了下去。爸爸無(wú)奈一笑，帶著(zhù)自行車(chē)跟了下來(lái)。等爸爸下來(lái)后，我就直直地沖向自行車(chē)，學(xué)著(zhù)哥哥姐姐，把架子打開(kāi)，上車(chē)后猛踩腳踏板，然而，自行車(chē)前進(jìn)了兩步就左搖右晃地倒在了地上，我也隨著(zhù)自行車(chē)摔在了地上。爸爸見(jiàn)狀，連忙走了過(guò)來(lái)，剛要扶我起來(lái)，我就一把拍開(kāi)他的手，氣沖沖地上了車(chē)，又一陣猛踩腳踏板。自行車(chē)左左右右擺了幾下，再次倒在了地上，這一次，我連自行車(chē)都沒(méi)扶，就徑直跑回了家。把自己反鎖在自己的屋子里。當爛漫的晚霞由濃轉淡，夕陽(yáng)收盡最后一抹余暉時(shí)，我的心情也隨其跌倒了谷底�！懊髅鞲绺缃憬銈兌简T得十分輕松，為什么我不行�！蔽覀牡南胫�(zhù)。
不一會(huì )兒，我的心平靜了下來(lái)，突然想到了爸爸，我下樓看見(jiàn)他仍坐在長(cháng)椅上，好像料定了我仍會(huì )回來(lái)。我一言不發(fā)地走到自行車(chē)旁，躍上自行車(chē)，一次又一次地嘗試，一次又一次地摔倒。夜深了，外面靜若幽谷，只有小鳥(niǎo)在輕聲地叫著(zhù)，我從地上站起來(lái)，再一次跨上了自行車(chē)，抬腿踩腳踏板，這一次，我成功了，我繞著(zhù)家騎了一圈又一圈。
我經(jīng)歷了失敗的.挫折，經(jīng)歷了長(cháng)時(shí)間的堅持，經(jīng)歷了成功了喜悅，終于實(shí)現了心愿。這件事也讓我明白了：有志者事竟成。
我的六年級作文 14
浩渺廣闊的宇宙中，有無(wú)數顆大大小小的星星，它們散落在宇宙各處，點(diǎn)亮一方。這些星星如同一位位老師，給無(wú)數孩子希望和夢(mèng)想。
教過(guò)我的老師很多，雖然他們教的科目不同，教學(xué)方式不同，但他們卻有驚人的相同之處——既嚴厲又慈祥。他們對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度及紀律有一個(gè)明確而堅定的態(tài)度。只要課堂上有同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師都會(huì )停下來(lái)，然后用全班同學(xué)都能聽(tīng)到的聲音說(shuō)出那個(gè)同學(xué)的名字，聲音冰冷還帶有憤怒。每次老師這樣一說(shuō)話(huà)，都會(huì )換來(lái)全班霎那間肅靜。翻書(shū)聲、咳嗽聲、竊竊私語(yǔ)聲……通通沒(méi)有了，只留下老師的聲音在教室里回蕩，那一刻，好像只剩下老師一個(gè)人。老師的眼神足以讓那位同學(xué)“回味”一天。此時(shí)，老師真的很?chē)绤�。不管哪位老師教我，都碰到無(wú)數次這樣的情況。
但同時(shí)，老師對待我們的學(xué)習表現了數無(wú)盡的慈祥。學(xué)生有進(jìn)步了，老師是第一個(gè)給予我們鼓勵的人；學(xué)生成績(jì)考差時(shí)，老師幫我們分析原因、找差距，雖然看似在吵你，但更多的是激勵。一句“沒(méi)關(guān)系，下次繼續努力。老師相信你！”讓我們找回了拼搏的勇氣。
老師的辦公室也不知去了多少遍，我很熟悉這些場(chǎng)面。老師批改作業(yè)、備課、處理學(xué)校大大小小的事件，老師真的很忙。老師愿將自己無(wú)數知識和富貴經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，當他們看到自己的'學(xué)生有所成就，他們也是自豪的。不僅我的老師，天下所有的老師都應該如此。
夜色降臨，燈光下映出老師的身影。燈光照在老師鬢角一根根白發(fā)上，照在老師額頭一道道皺紋上……老師見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，我看著(zhù)老師一天天變老。老師用自己的身軀鋪成了一道道山崖，溪水向下流，每次經(jīng)過(guò)山崖都會(huì )更壯闊。
我的六年級作文 15
老爸長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，大大閃亮的眼睛，個(gè)子高高的。哦，帥呆了，難怪老媽會(huì )嫁給他。
老爸是一個(gè)好丈夫，更是一個(gè)好爸爸。他對媽媽體貼的不能再體貼，對我假裝生氣的說(shuō)話(huà)，這也是老爸的習慣。表面上是生氣，可是心里還是美滋滋的。
老爸是一個(gè)好丈夫，在媽媽腿疼的時(shí)候，爸爸給媽媽有耐心的揉啊揉。好久，也不一會(huì )覺(jué)得累，而是嘴上笑嘻嘻的。媽媽呢，把腿放在爸爸的腿上，躺在床上，享受舒服的時(shí)光。而且媽媽也美滋滋的，有這么一個(gè)好丈夫�？墒抢蠇尲傺b很責怪老爸，說(shuō)老爸揉的不是正地方。哪塊疼，偏不揉，哪塊癢癢，偏揉哪塊。而老爸好像很受氣一樣，給別人揉腿還挑三揀四的`，能給揉就不錯了。而我坐在床頭，靜靜地看著(zhù)老爸老媽裝模作樣的樣子，逗我哈哈大笑。我在心里贊不絕口：老爸真是一個(gè)好丈夫。
老爸不僅是一個(gè)好丈夫，也是一個(gè)好爸爸。爸爸知道我愛(ài)看電視，一看就看到10點(diǎn)多，老爸早上上班早，所以不能多看電視，每天，都會(huì )自己上小床睡，我和媽媽一起睡。這一天晚上，我白天外累了，不到10點(diǎn)就睡覺(jué)了，本來(lái)爸爸也想和我和媽媽一起睡�？墒菂s被我給攪了。我睡覺(jué)不老實(shí)，怕擠著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)晕揖妥约罕е?zhù)小熊上小床了。明天早上也不會(huì )早起。走到小床旁邊，爸爸死活讓我上大床睡覺(jué)，并且讓我自己去看電視，我抱著(zhù)被子不放，我說(shuō)要睡小床，可是老爸抱也把我抱到大床上，自己極不情愿的睡小床。我知道爸爸換地方睡不著(zhù)覺(jué)，可是爸爸為了我寧愿自己睡不著(zhù)覺(jué)。這樣我好痛苦。
我有這樣一個(gè)愛(ài)媽媽愛(ài)我的爸爸，我很開(kāi)心，很幸福。我覺(jué)得世界上最好的兩個(gè)人都是我的親人。
我的六年級作文 16
我的爸爸高高的個(gè)子，身材魁梧。他長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡。我的爸爸雖然工作很忙，但他很愛(ài)我，平時(shí)不僅關(guān)心我的生活，而且更關(guān)心我的學(xué)習。
記得有一天，老師布置我們回家后背誦英語(yǔ)課文，這下可讓我頭痛啦！因為在語(yǔ)數英三門(mén)學(xué)科之中英語(yǔ)是我比較薄弱的，因此，我對英語(yǔ)學(xué)習的興趣越來(lái)越淡�；丶液笕螒{我再怎么絞盡腦汁，也背不出來(lái)。但師命難違啊，我又不得不背。爸爸見(jiàn)我這么苦惱，便走到我的身邊，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“別急，明天早點(diǎn)起床，我來(lái)幫你，保準你大功告成�！�
第二天早上，當我還在睡夢(mèng)中，只隱隱約約聽(tīng)到旁邊有人在叫：“醒醒，醒醒！”我慢慢地睜開(kāi)了惺忪的眼睛，看見(jiàn)爸爸已經(jīng)站在了我的床邊。于是，我在爸爸的幫助下，快速穿好衣服，與他跑到樓下。我仰起頭，深深地吸了口氣，清晨的空氣真清新��！露珠在綠色的小草上滾動(dòng)，閃現出晶瑩的.光澤，金色的陽(yáng)光從人行道旁茂密的枝葉間灑落下來(lái)，地上晃動(dòng)著(zhù)一圈圈的光點(diǎn)。一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，我頓時(shí)感到頭腦清醒起來(lái)。爸爸和我一邊散步一邊說(shuō)笑，不知不覺(jué)，我們走到了小河邊的長(cháng)廊。我們找定了一個(gè)位子坐下來(lái)，繼續背英語(yǔ)課文。爸爸摸摸我的頭，親切地對我說(shuō)：“不要急，一句一句背，總會(huì )背出來(lái)的，沒(méi)有做不到的事�！痹诎职值墓膭钕�，我放松了心情，認真地背起來(lái)。爸爸還說(shuō)要跟我比賽呢，看誰(shuí)背得既快又準確。說(shuō)來(lái)也真是奇怪，我很快就背出來(lái)了，而且背得非常熟練。爸爸朝我會(huì )心地笑了笑，我也笑了。
親愛(ài)的爸爸，我要感謝您對我的愛(ài)，您工作那么忙，還抽空一大早陪我背英語(yǔ)，我以后一定會(huì )更加努力的，請相信我吧！
我的六年級作文 17
我的心愿很小，但很不好實(shí)現。這個(gè)愿望就是爸爸能到瀘州來(lái)工作。
自打我到瀘州來(lái)后，就和爸爸徹底開(kāi)啟了“兩地分居”模式。我和媽媽一到周五上課，弟弟和爸爸星期五下午就到瀘州來(lái)接我們，回到家里過(guò)周未，星期天下午我和媽媽回十二中，爸爸和弟弟又回古藺。
雖然這種兩地分居的生活并不是隔上好久才能見(jiàn)面，但如果遇上些突發(fā)情況，比如爸爸加班、出差，我們就不能每周見(jiàn)面。即使可以通過(guò)手機進(jìn)行視頻通話(huà)，但隔著(zhù)塊手機屏幕，所帶來(lái)的感覺(jué)是遠遠比不上面對面的見(jiàn)面，原本溫馨的見(jiàn)面一下子沒(méi)了以前的親情和溫情了。
爸爸一直很愛(ài)我，家里弟弟也十分可愛(ài)。如果他們能來(lái)瀘州，應該會(huì )更有家的感覺(jué)�；亓思�，就可以天天看見(jiàn)弟弟可愛(ài)的臉，天天幫辛苦的爸爸揉揉肩，媽媽也是，媽媽就可以天天陪著(zhù)他們，不用擔心“今天吃飽了嗎？加衣服沒(méi)有？”
既然來(lái)陪我們，到瀘州來(lái)工作那么好，爸爸為什么還不來(lái)呢？我也很疑惑。有一次，我在爸爸的淡話(huà)中知道，他們電力公司比較特殊，每個(gè)地方的.分公司好像不能直接調到瀘州來(lái)。雖然這個(gè)愿望看起來(lái)遙不可及，不能實(shí)現，但看起來(lái)好像又能實(shí)現。如果爸爸公工作十分認真，那他的上司會(huì )不會(huì )突然把他調配到瀘州來(lái)呢？一切皆有可能，爸爸現在也在努力工作，為的就能被調到瀘州來(lái)。
這個(gè)愿望很小，卻不好實(shí)現。我一路過(guò)許愿墻，定會(huì )寫(xiě)上這個(gè)愿望。清明祭祖時(shí)，我也會(huì )祈求祖先，保佑爸爸早日調到瀘州來(lái)。就連看見(jiàn)星星，我也會(huì )許愿。真希望有一天，這件大好事會(huì )像流星一樣，砸到家里。
我的六年級作文 18
每個(gè)人都有一個(gè)心愿，有些人的心愿是好好學(xué)習，成為一名醫生或老師，有些人的心愿是想去某個(gè)地方旅游，有些人的心愿是換一部新手機�？晌业男脑负芎�(jiǎn)單——可以好好的活著(zhù)。
每個(gè)人的生命都很短暫，并且只有一次，也不會(huì )有重來(lái)的機會(huì )。朱自清有篇文章叫《匆匆》，里面提到：“八千多的日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！蔽覀兊臅r(shí)光很短暫，時(shí)間一直在無(wú)聲無(wú)息的流逝，想挽回也挽回不了。我們既然來(lái)到了這個(gè)世界，就應該珍惜時(shí)間，好好的、充實(shí)的活著(zhù)。
每個(gè)人在這個(gè)世界的意義不同，每個(gè)人的性格、人品也不同。新聞上有很多例子都是因為別人讓自己走上自殺或被殺的道路。在生活中，有喜歡你的人就有討厭你的人，不管你想怎么去改變他們，討厭你的終究還是討厭你，會(huì )用帶有惡意的濾鏡去看你。很多人就是這樣被壓垮的，但是，我們?yōu)槭裁匆ピ谝膺@些人呢？我們要做自己，勇敢面對每件事，任何人都不能定義自己，不要因為別人的看法而擊垮自己，他（她）排的老幾。太在意別人的看法，只會(huì )害了自己。要停止自我的內耗，快樂(lè )的、自由的活著(zhù)。
每個(gè)人的`生活都是不一樣的，對世界的理解也不同。在好好的活著(zhù)的基礎上，我希望我能多去享受這個(gè)美好的世界，做一些有意義的事。比如說(shuō)開(kāi)始寫(xiě)日記、去當志愿者、學(xué)習自己感興趣的技能，早起看日出……
為了以后能好好的活著(zhù)，我現在一定要努力的活著(zhù)，開(kāi)心的活著(zhù)，健康的活著(zhù)，這就是我的小小心愿。
我的六年級作文 19
一張嚴肅的面孔天天對著(zhù)我，對別人卻總是喜滋滋的，多么令我羨慕。
別人看我爸爸那么面善，肯定心想：那么面善的一個(gè)人，肯定脾氣也挺好。那你就大錯特錯嘍！我的爸爸可是一個(gè)十足的“變臉王”。如果面前沒(méi)有別人，那面孔可真叫嚇人。烏黑發(fā)亮的眼睛瞪著(zhù)我，讓我心里感到畏懼。
爸爸今天心情好，陪著(zhù)我出去買(mǎi)東西�！吧系垩�！爸爸終于對我笑了！那可真是百年難得一見(jiàn)呀！”我心想�？赏蝗�，我看到可一個(gè)令我留戀的筆盒，叫爸爸給我！爸爸的臉色好像馬上要爆發(fā)的火山一樣，嘴里還噴吐出“火焰”：“你那個(gè)筆盒還沒(méi)壞，干嗎還要買(mǎi)一個(gè)呢？”其實(shí)我知道爸爸是想讓我養成勤儉節約的好習慣�？晌疫�是希望爸爸的.火氣不要一點(diǎn)就著(zhù)，這樣對他的身體也不好，最好能慢慢的跟我講，我也會(huì )容易接受一點(diǎn)。
大家都知道我是一個(gè)十足的電視迷，而我爸爸卻不讓我看。其實(shí)我心里明白，爸爸是為了我的眼睛好。但是我不知怎么的就是抵擋不住電視的誘惑，我也沒(méi)辦法了。爸爸曾多次把電視的主開(kāi)關(guān)的關(guān)了，可還是奈何不了我。爸爸也拿我沒(méi)辦法，無(wú)奈之下，爸爸只好將電源關(guān)掉了，這回我也無(wú)可奈何了。
爸爸也非常望子成龍。我記得有一次，老師要我們聽(tīng)寫(xiě)部分生字詞，我好一陣不愿意，可爸爸這次是很耐心地跟我說(shuō)：“凌鑠，只有聽(tīng)寫(xiě)了全部生字才能夠掌握�！笨匆�(jiàn)爸爸這么耐心地跟我講，我就答應了。聽(tīng)寫(xiě)完了以后爸爸還說(shuō)：“再把課文默寫(xiě)一遍�！边@回我說(shuō)什么都不愿意，爸爸見(jiàn)軟的不行了，就只能夠用硬的了他隨手拿起硬硬的塑料棍，把我一棍子打到了床上。我只好哭著(zhù)回房間默寫(xiě)了。
瞧！這就是我的爸爸！
我的六年級作文 20
每個(gè)孩子都有一個(gè)爸爸，而提起我的爸爸，有點(diǎn)不同，他是多功能的爸爸，不信，你就聽(tīng)我給你細細道來(lái)吧。
多樣之一：愛(ài)書(shū)法的老爸
老爸是一個(gè)教師，下班后，除了備課，他最大的興趣愛(ài)好就是搞藝術(shù)——-書(shū)法。瞧！他又拿出了墨汁、紙張和筆，在紙上眉飛色舞的寫(xiě)起來(lái)。寫(xiě)完后，還自我欣賞一番，看我在一旁時(shí)，不免還要告誡我一番“書(shū)法藝術(shù)，是我國的瑰寶，它能陶冶人的情操磨練人的性格……”說(shuō)著(zhù)，就要教我怎么寫(xiě)字，我邊說(shuō)我要寫(xiě)作業(yè)，邊跑開(kāi)了，而他又專(zhuān)心的研究起他的書(shū)法來(lái)。
多樣之二：愛(ài)打呼嚕的老爸
一天，我正在練琴，咦？是誰(shuí)在給我合奏呢？仔細一聽(tīng)，原來(lái)是老爸在睡午覺(jué)，那呼嚕聲好像是有節奏的伴奏，尤其是老爸喝酒后，那簡(jiǎn)直能和雷聲相媲美，媽媽總是埋怨爸爸喝酒后睡不好覺(jué)，影響她休息，可我知道，他也不想這樣。有一次，趁老爸睡著(zhù)的時(shí)候，我和媽媽用手機把他的呼嚕聲錄了下來(lái)，之后放給他聽(tīng)，他連忙道歉“下次不敢了”，可是下次還是外甥打燈籠——-照舊。不行，我要趕快去練琴了，老爸又給我伴奏了。
多樣之三：精明老爸
這也是我最佩服老爸的一點(diǎn)，他也經(jīng)常驕傲對我講他小時(shí)候讀書(shū)多么優(yōu)秀。每當看到我做作業(yè)愁眉不展時(shí)，他就過(guò)來(lái)幫助我，一道在我看來(lái)無(wú)法解決的難題，他三下五除二，不到幾十秒鐘，便使我恍然大悟。然后他還會(huì )教我做這種類(lèi)型的'題目的方法，使我每次都會(huì )學(xué)到許多知識，我也不免要夸獎老爸一番“爸爸，你真棒”，這時(shí)，他又驕傲的講起他的歷史來(lái)……哎！不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，老爸真的在我心目中非常厲害。
老爸的神奇之處還不勝枚舉，家有如此多樣的老爸，還真是讓人又愛(ài)又無(wú)奈��！
我的六年級作文 21
在我的書(shū)桌上，放著(zhù)一只裝滿(mǎn)了紙星星的玻璃瓶，或許對別人來(lái)說(shuō)是那么的平凡，但在我的眼里，它是比黃金還要貴重的。
這個(gè)玻璃瓶是姨媽送給我的，那時(shí)在家里，姨媽是最疼我的。那天放了學(xué)，我和姨媽走在回家的路上，不知姨媽從哪兒拿出來(lái)了一個(gè)玻璃瓶，這個(gè)玻璃上畫(huà)著(zhù)一只鯨魚(yú)，鯨魚(yú)的背上坐著(zhù)一個(gè)小女孩，我從她的臉上看到了期待，就像我對這個(gè)玻璃瓶一樣。姨媽對我說(shuō)：“豆豆，你看這個(gè)玻璃瓶好不好看呀？”“好看！”“那姨媽把這個(gè)玻璃瓶送給你�！薄敖裉焓巧逗萌兆�，為什么要送我禮物額？”“姨媽要去很遠的地方上班了，也不知道多久才能回來(lái)。這樣，你想姨媽的.時(shí)候，就拿一張紙條，再上面寫(xiě)上你生活中有趣的人和事，然后把它疊成星星裝在瓶子里，等瓶子里裝滿(mǎn)了星星，姨媽就回來(lái)了，好不好？”“好！”我毫不猶豫地答應了。姨媽走后，我就每天按照姨媽說(shuō)的那樣，當自己想她時(shí)就會(huì )寫(xiě)上一段話(huà)，再疊一顆星星，放在瓶子里。每放一顆，我都會(huì )覺(jué)得離姨媽回來(lái)的時(shí)間又近了一步。
轉眼間，玻璃瓶里已經(jīng)裝滿(mǎn)了星星，我每天都會(huì )抱著(zhù)玻璃瓶坐在門(mén)口等姨媽?zhuān)h遠看見(jiàn)一個(gè)人影，就一陣欣喜，可走近一看，卻又不是她。不知過(guò)了多久，我對姨媽回來(lái)已經(jīng)不抱有希望，那個(gè)玻璃瓶也被我封印在了書(shū)桌上，每每看見(jiàn)它，我都會(huì )想起姨媽。
許多年過(guò)去了，那個(gè)裝了我心愿的玻璃瓶已經(jīng)落滿(mǎn)灰塵，那只鯨魚(yú)背上的小女孩臉上也沒(méi)有了期待，滿(mǎn)是失望的神情，就像現在的我一樣。
那是個(gè)陰雨天，有些無(wú)聊的我開(kāi)始整理屋子，我打開(kāi)玻璃瓶，慢慢展開(kāi)一顆星星，讀著(zhù)讀著(zhù)，那場(chǎng)精彩的一幕幕便浮現在眼前……
我的六年級作文 22
在教過(guò)我的所有老師中，我最喜歡的老師就是我們班的數學(xué)老師—牟老師。她的個(gè)子高高的，留著(zhù)一頭披肩的波浪發(fā)，樸素卻非常大氣。
在我的眼里，牟老師是最有特點(diǎn)的了，她的教學(xué)方式獨具一格，而她的“多變”也給我留下了深刻的印象。
牟老師是嚴厲的老師，有一次，上課鈴已經(jīng)響了半天，同學(xué)們卻仍然交頭接耳，讓教室喧鬧無(wú)比。這時(shí)，牟老師威嚴地進(jìn)了教室，見(jiàn)我們這個(gè)樣子，對著(zhù)我們就來(lái)了一通“河東獅吼”：“你們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響嗎？為什么還在吵鬧？”同學(xué)們見(jiàn)此情景，立刻“銷(xiāo)聲匿跡”，整個(gè)教室變得鴉雀無(wú)聲。牟老師開(kāi)始講課了，正當她講的熱火朝天時(shí)，忽然有兩個(gè)同學(xué)不安分了，開(kāi)始說(shuō)起了話(huà)，牟老師立刻向他們投去嚴厲的目光，巨大的殺傷力把那兩個(gè)搗蛋鬼嚇得呆若木雞，一動(dòng)不敢動(dòng)，聚精會(huì )神聽(tīng)起課來(lái)�！熬尤幌胩舆^(guò)我的法眼，異想天開(kāi)！”牟老師得意地說(shuō)。雖然牟老師對我們要求很?chē)栏�，但正所謂“嚴師出高徒”，我們班級的數學(xué)成績(jì)一直都在級部名列前茅。
牟老師是親切的老師，別看她上課特別嚴肅，但下課就像換了一個(gè)人似的。有一天課間，同學(xué)們圍在牟老師跟前嬉戲玩耍，只見(jiàn)牟老師眼睛瞇成了一條縫，嘴角微微上揚，和藹地微笑著(zhù)，有個(gè)同學(xué)想聽(tīng)牟老師講笑話(huà)，牟老師立刻變得幽默感十足，講的笑話(huà)逗得同學(xué)們哈哈大笑，教室也熱鬧了起來(lái)。
這就是我們的牟老師，她是多變的.，時(shí)而嚴厲、時(shí)而親切、時(shí)而幽默，但她愛(ài)我們的心卻是不變的，她教會(huì )了我們知識和道理，幫助我們健康茁壯成長(cháng)，她就是無(wú)數為我們辛苦付出、無(wú)私奉獻的老師中的一員，我們永遠愛(ài)她，我們感謝所有愛(ài)我們的辛勤園丁。
我的六年級作文 23
心愿是什么？它是一團彩線(xiàn)，把五彩斑斕的世界一點(diǎn)點(diǎn)編織進(jìn)心懷。
長(cháng)大了，我的心愿是去自駕環(huán)游世界。去威尼斯坐上小舟環(huán)游全城；去日本走過(guò)花見(jiàn)小路，再和柯南合張影；去土耳其坐熱氣球，掠過(guò)棉花城堡；去德國逛童話(huà)鎮，參加大集市；去……
之所以有這個(gè)愿望，是因為有一次在一本書(shū)上，看到了關(guān)于加拿大的尼亞加拉大瀑布場(chǎng)景的描寫(xiě)。那些唯美的文字讓我對瀑布的風(fēng)景如癡如醉。當天晚上，我就夢(mèng)到了尼亞加拉大瀑布。
那是我第一次見(jiàn)到如此壯麗的景色，第一次領(lǐng)會(huì )到“疑是銀河落九天”的浩渺無(wú)邊的意境。
在璀璨的.陽(yáng)光照耀下，像碎銀般閃閃發(fā)光的瀑布，從藍水晶一樣的天幕上傾瀉而下，我坐在游覽船上，感覺(jué)到飽蘊水汽的威風(fēng)一下下輕拍在我的臉上。
游覽船一直開(kāi)到不能在接近瀑布的地方才停住。我感受著(zhù)船體的輕微波動(dòng)，嘩嘩的水聲就在我面前傳來(lái)，巨大的水簾從天而降。瀑布攜著(zhù)雷霆之勢，像是一只盡情打開(kāi)翅膀的白色鳳凰，從極高而處呼嘯而下。
瀑布上飛濺的水花如雪如銀，反射出一道道閃光；海鷗上下翻飛，遠遠的銜云而來(lái)，像是要撲食那些美麗剔透的水之花；奇異的雙彩虹像若隱若現的波板糖。鑲嵌在天幕與水幕之間，熠熠生輝，如夢(mèng)如幻。
壯哉，這天！這地！這山！這水！
這是何等鬼斧神工的自然造化之力，才能開(kāi)鑿出如此美景��！我的心臟仿佛被這浩瀚美景強迫撐開(kāi)了，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。
“大寶，起床了！”一聲呼喚將我驚醒。原來(lái)我是在做夢(mèng)！但是夢(mèng)中的美景已經(jīng)深深地將我震撼了。
從那時(shí)起，我的心里就埋下了一粒小小的種子，隨著(zhù)歲月變遷，種子破土發(fā)芽，長(cháng)成了參天大樹(shù)，立下了環(huán)游世界的愿望。我相信，我一定會(huì )成功，這個(gè)愿望會(huì )激勵著(zhù)我成長(cháng)。
我的六年級作文 24
我有一位親愛(ài)的老師，名字叫王秀池，我們管她叫王老師。
王老師不高不矮的個(gè)子，水汪汪的大眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，有著(zhù)一頭又黑又直的長(cháng)發(fā)，保留了中國人的本色。老師的有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的`眼睛，一個(gè)眼神就表示一個(gè)意思，我們都能心領(lǐng)神會(huì )。王老師對待同學(xué)總是那樣的熱情，不是動(dòng)不動(dòng)就呵斥學(xué)生，而是面帶笑容地給你講道理。如果哪個(gè)同學(xué)有點(diǎn)不舒服，老師會(huì )非常著(zhù)急，并及時(shí)采取有力措施。
有一次，我有病了，有些難受。王老師就讓我在教室里休息，不讓我去上音樂(lè )課了，老師和藹地問(wèn)我，是哪里不舒服。我說(shuō)肚子疼，老師給我弄了一條熱毛巾，讓我捂在肚子上。過(guò)了一會(huì )兒，我好了一些，但是還有些疼。老師可能看出了我痛苦的神情，和藹地說(shuō)：“我帶你去醫院看看吧�！蔽艺f(shuō)：“不用了，再呆一會(huì )兒就放學(xué)了，回家再看吧�！笨墒抢蠋煵宦�(tīng)，背著(zhù)我，跑出教室，騎著(zhù)車(chē)子，就奔向醫院。我發(fā)現老師汗流滿(mǎn)面，我心里想，老師為我們操了多少心��！平時(shí)我們要多幫老師做一些事情，讓老師少操點(diǎn)心。到了醫院，王老師給我的媽媽打電話(huà)，讓媽媽來(lái)。媽媽來(lái)到醫院，對老師說(shuō)：“王老師，謝謝你了�！崩蠋焻s說(shuō)：“不用謝�！�
這件事以后，我越來(lái)越覺(jué)得王老師就如我們的媽媽。雖然，現在我們和王老師分開(kāi)了，但我們的王老師永遠留在我們心里。
王老師真是像我們的媽媽�？墒俏覀兊摹皨寢尅币呀�(jīng)離開(kāi)我們，但我們還回來(lái)一位“新媽媽”。不知道我們這個(gè)新老師如何。我希望我們的新老師也和王老師一樣，對我們一樣好。讓我們重新回到王老師的身邊，讓我們得到老師的關(guān)愛(ài)。
��！我們的老師您辛苦了。
我的六年級作文 25
幾縷風(fēng)吹過(guò)臉頰，一定是涼爽又溫柔；幾絲笑聲傳入耳朵，一定是活潑又歡樂(lè )。
爬，就要快樂(lè )地爬，既要爬出快樂(lè )，也要爬出精彩。也許是經(jīng)驗不足的爬，讓我對“爬”產(chǎn)生了新的看法吧？看著(zhù)其他同學(xué)的示范，我摩拳擦掌，躍躍欲試，找到好朋友悠悠——我們已經(jīng)是老搭檔了，“三人兩足”、“拍視頻”……只要你想到的兩人游戲，我們都做過(guò)�！坝螒蜷_(kāi)始！”一聲令下，男女生配合著(zhù)奮力向前沖去，他們都不甘示弱�！胺胶�，該你了！”身后傳來(lái)胡茄的提醒。我這才從剛才的激烈場(chǎng)面中返回現在的場(chǎng)面。只見(jiàn)我躺在地上，后面的悠悠抓起我的腳，我兩手一撐，吃力的向終點(diǎn)“奔”去。誰(shuí)知道這個(gè)悠悠這么不靠譜。
“拍”地一聲，我腳落在了地上“哇哇哇，好痛��！”我心里暗暗叫苦。哎——真是啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出！看著(zhù)別的男生都一趟跑完了，我才到了終點(diǎn)。她二話(huà)不說(shuō)，整個(gè)人就躺在地上，我抬起她的腳——好輕！不用說(shuō)，肯定是順利通過(guò)的咯！到終點(diǎn)后，我點(diǎn)了點(diǎn)她的.腦袋：“哎，你這只豬隊友！”我們女生隊比男生落后了，女生一個(gè)個(gè)不甘，我也沒(méi)料到——因為女生身體輕盈，為什么會(huì )男生贏(yíng)呢？三局兩勝，還有機會(huì )！一聲“開(kāi)始”，同學(xué)們早已吸取了教訓，有些經(jīng)驗。男生中，最好笑的，當屬穿綠色衣服的了。他先將同伴“拎”到終點(diǎn)，然后自己“拍”的一下，躺在地上，真不知道他摔斷牙了沒(méi)有，真是讓我笑得喘不過(guò)氣來(lái)��！女生中最好笑的，也是個(gè)綠衣服的。也許是太高，或許是同伴太瘦小的緣故，大部分爬得時(shí)間都在和地面“親密接觸”。盡管男生贏(yíng)了這場(chǎng)游戲，但是在這場(chǎng)游戲中我收獲了童年時(shí)代的歡樂(lè )，更明白了堅持的意義。
我的六年級作文 26
我的爸爸個(gè)子不高，長(cháng)著(zhù)一張“國”字臉，濃濃的眉毛下有雙炯炯有神的大眼睛，但我最喜歡的還是爸爸的笑容，因為爸爸笑起來(lái)特別親切。
我的爸爸在杭州上班，一年難得回來(lái)一次�；蛟S是因為工作的原因，爸爸很少給我打電話(huà)，但媽媽常說(shuō)是因為我成績(jì)不好，爸爸生我的氣了。哼！我才不會(huì )上當呢，因為我知道爸爸是最?lèi)?ài)我的。
那是一年的冬天，外面突然下起了鵝毛大雪，雪越下越大。到了下午，雪就厚厚的一層了。我趴在窗戶(hù)上看到有小朋友在樓下堆雪人、打雪仗，忙得不亦樂(lè )乎�？粗�(zhù)他們跑來(lái)跑去的'身影，聽(tīng)著(zhù)從樓下傳來(lái)的陣陣歡笑聲，我傷心不已，因為我的腿摔傷了，不能像他們一樣自由自在的玩耍。想著(zhù)想著(zhù)，我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。
這時(shí)，我感覺(jué)到有人拍了拍我的肩膀，我轉過(guò)頭一看，原來(lái)是爸爸。爸爸仿佛看穿了我的心思，用他那雙炯炯有神的大眼睛望著(zhù)我，親切地問(wèn)道：“你是不是也想堆雪人？”我趕緊擦干眼淚，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸滿(mǎn)面笑容，信心百倍地對我說(shuō)：“放心兒子，明天一定會(huì )有一個(gè)雪人是你的�！薄罢娴膯�？”我半信半疑。
“寰寰，快起床！”就在我睡的正香時(shí)，媽媽把我從周公那把我拉了起來(lái)，小心翼翼地把我扶到窗邊�！皨寢�?zhuān)┤�！�?我忍不住尖叫起來(lái)。仔細一看，上面還寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：“祝兒子早日康復�！迸赃呥�站著(zhù)被凍得雙手通紅，直跺腳的爸爸。爸爸看到我后，揮著(zhù)雙手沖我喊道：“兒子，快看，這雪人就是你的了�！笨粗�(zhù)爸爸像雪一樣白的牙齒，我也開(kāi)心地笑了。
幾天后，爸爸回杭州上班了，雪人也一點(diǎn)一點(diǎn)融化，最后消失了。但爸爸用雙手堆起來(lái)的父愛(ài)卻留在了我的心底，永遠不會(huì )消失……
我有一個(gè)好爸爸，一個(gè)愛(ài)我卻不能時(shí)常陪在我身邊的爸爸。
我的六年級作文 27
我的爸爸今年三十九歲了，他的的身材既不高大魁梧，又不怎么精干，還稍微有點(diǎn)胖。一雙濃濃的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一對明亮的大眼睛，由于爸爸長(cháng)期在野外工作，所以那張臉總是黑黑的。爸爸最?lèi)?ài)抽煙了，一嘴的牙齒都被熏得好像泥土一樣黑，他最不喜歡刮胡子了，他那亂茬茬的胡子，活好像一個(gè)大刺猬。
每次爸爸從外地回來(lái)，進(jìn)門(mén)第一件事都會(huì )抱起我親了有親。為了讓我能夠多增加見(jiàn)識，提高我的寫(xiě)作水平，爸爸還會(huì )帶我去公園玩。爸爸有時(shí)候一點(diǎn)都不像爸爸，他簡(jiǎn)直就是我的玩伴，他會(huì )我和一起玩捉迷藏、老鷹捉小雞的游戲等。當我玩累了，爸爸就會(huì )大步走過(guò)來(lái)，雙手抱起我，親昵地吻我，用硬邦邦的.胡子扎我，癢癢的。這是我就會(huì )溫順地依偎在爸爸的懷里撒嬌。
雖然爸爸平時(shí)很疼愛(ài)我，但是在學(xué)習上還是對我很?chē)栏�。我記得有一次爸爸叫我認真檢查作業(yè)，可我卻沒(méi)有檢查，爸爸檢查到錯的了，他板著(zhù)臉，瞪著(zhù)雙眼生氣地對我說(shuō)：“你怎么又這么馬虎呢？不是你說(shuō)你認真檢查過(guò)了的嗎？”爸爸一把把作業(yè)扔過(guò)來(lái)：“重新再檢查一遍�！�
爸爸在家的時(shí)候他讓我感到親近，爸爸的話(huà)也很有說(shuō)服力，每當我惹媽媽生氣時(shí)，這時(shí)充當調和劑的總是爸爸。爸爸會(huì )拉著(zhù)我的手親切又嚴肅地對我說(shuō)：“怎么能夠惹媽媽生氣呢，快給媽媽道歉，錯了不要緊，知錯就改才是爸爸媽媽的乖女兒�！边呎f(shuō)便向我偷偷示意，還好像媽媽擠眉弄眼呢。說(shuō)也怪了，爸爸這番話(huà)我聽(tīng)著(zhù)很入耳，而媽媽的氣也慢慢消了。
爸爸又到外地工作去了，但是爸爸每天都會(huì )給我打電話(huà)，我依然能夠感受到爸爸對我的關(guān)心和愛(ài)。我愛(ài)我的爸爸！
我的六年級作文 28
我的愿望多得如同天上的星星，如同海邊貝殼，數也數不清。從小到大，我的愿望一直在變。
小的時(shí)候啊�？粗�(zhù)小朋友們的舌頭被糖果染得紅紅的，黃黃的，就幻想自己吃糖的樣子。媽媽怕我牙齒被蟲(chóng)咬壞，當心我沒(méi)到年齡就掉牙，成了沒(méi)牙的.老太。但吃糖這愿望一下就實(shí)現了，在媽媽不注意的時(shí)候我就偷吃了糖，才發(fā)現這“偉大的愿望”也不過(guò)如此。
大 了點(diǎn)兒，開(kāi)始會(huì )“臭美”了，總想穿著(zhù)花裙子到幼兒園給同學(xué)看。超市櫥窗里的裙子真“誘人”，“媽媽?zhuān)∥乙┤谷�！”我總拉�?zhù)媽媽的手嚷，可總是無(wú)功而返 -----漸漸的，穿裙裙也成了我的愿望。當過(guò)6歲生日時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了條裙子，我興奮極了，在鏡子前晃來(lái)晃去，今后漂亮裙子數也數不清，我又沖美麗的靴 子流口水了……
上小學(xué)時(shí)，我總算有個(gè)正常的愿望了，我想當老師，“因為老師可以在黑板上寫(xiě)字，可以管人，還可以帶眼鏡�！碑敃r(shí)我是這么想的，可愛(ài)的想法�？墒�，有一次我看見(jiàn)有位老師竟然不帶眼鏡，覺(jué)得奇怪，后來(lái)才明白，不是每個(gè)老師都有眼鏡的。我把這愿望拋棄了，嶄新的愿望來(lái)了。
我愛(ài)上了收銀員這職業(yè)，因為她能按那個(gè)鍵盤(pán)，能收錢(qián)。我常叫爸爸把店里的收銀機給我一個(gè)玩，可爸爸總說(shuō)我“傻”。但我真喜歡營(yíng)業(yè)機呀! 爸爸不在，我就偷偷玩起來(lái)。
現在，我想當名設計師，看著(zhù)路人穿著(zhù)我設計的衣服走大街上。因為這是種幸福。我喜歡揮動(dòng)畫(huà)筆，將來(lái)我一定會(huì )設計整個(gè)世界的！
唉，愿望這么多，不知道到底哪個(gè)是我的向往，但我很希望，設計師的愿望不要改變了，我一定要向中央美術(shù)學(xué)院努力奮斗前進(jìn)。
我的六年級作文 29
星星調皮地眨著(zhù)眼睛，皎潔的月光灑在院子的空地上。月光下，大人們圍坐在一起在喝茶聊天，小孩子們則盡情地瘋鬧著(zhù)，這是四年前我住在九龍坡區時(shí)的生活場(chǎng)景。九龍坡區有我兒時(shí)的回憶，我多么希望能搬回去住��！
我特別喜歡那里的'幼兒園的老師。上幼兒園時(shí)老師要求午睡，可我總是睡不著(zhù)，美麗溫柔的任老師就會(huì )來(lái)哄我睡覺(jué)。雖然我從未睡著(zhù)過(guò)，但是有了老師的陪伴，中午的時(shí)間過(guò)得快了許多。有一次，我流鼻血了，任老師趕緊找來(lái)紙巾，她一只手托著(zhù)我的下巴，一只手拿著(zhù)紙巾幫我擦拭。
上一年級時(shí)，有兩個(gè)女生和我玩得很好，她們是雙胞胎，長(cháng)得很漂亮，心地非常善良，一個(gè)叫萌萌，另一個(gè)叫玉玉。一天，她倆過(guò)生日，請我去她們家吃蛋糕。我開(kāi)心極了，為她們各自準備了一份小禮物。過(guò)生日的過(guò)程記不清楚了，我只記得微弱的蠟燭光照在萌萌和玉玉恬靜紅潤的臉上，她們微笑著(zhù)露出潔白的牙齒，亮閃閃的大眼睛彎成了一條縫，好看極了！
我的好朋友還有童童，他是個(gè)男生。他總喜歡跑到我家吃雪糕，有一次他居然把我最喜歡的雪糕吃光了，把我氣得半死。于是，我打算到他家把那些好吃的雪糕全吃回來(lái)。到了童童家，童童主動(dòng)把好吃的雪糕讓給我吃，他又把我感動(dòng)得不行。
還有紫兒，有一次我上廁所沒(méi)帶紙，我讓她幫我拿點(diǎn)紙來(lái)，她滿(mǎn)口答應，可我蹲在廁所等了半天也不見(jiàn)紫兒送紙過(guò)來(lái)。原來(lái)，她準備給我送廁紙時(shí)上課鈴響了，紫兒只好乖乖地先回去上課。上了一會(huì )兒課，老師見(jiàn)我還沒(méi)回來(lái)，紫兒才把我的事情告訴了老師。老師讓紫兒趕緊把廁紙給我送過(guò)來(lái)，我才得以解脫。
哎！我多么希望可以回一次九龍坡區與他們再見(jiàn)一面��！
我的六年級作文 30
“六月一日，我們歡樂(lè )飛揚！”5月31日，三斗坪鎮中心小學(xué)舉行了“放歌校園攜手共建”慶六一活動(dòng)。雖然上午老天開(kāi)了一個(gè)小小玩笑，下著(zhù)小雨，可中午后老天放晴了，同學(xué)們情緒高昂。我的任務(wù)很重，不僅有兩個(gè)節目的演出，還要當節目主持人，所以我忙的不亦樂(lè )乎。下午2點(diǎn)，慶�；顒�(dòng)正式開(kāi)始，感謝領(lǐng)導能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我們，為我們送來(lái)節日祝福。長(cháng)江電力檢修廠(chǎng)領(lǐng)導熱情洋溢地講話(huà)讓我們很感動(dòng)。
文藝演出開(kāi)始了，我們四位主持人閃亮登上舞臺，聽(tīng)！合唱隊的歌聲多么激情、嘹亮；看，一（1）班的小朋友們表演的舞蹈《歡樂(lè )的節日》是多么地活潑��！她們舞出了“六一”的歡樂(lè )，跳出了心中的喜悅。輪到我的節目“跆拳道”了，我表演完太極八章后，就是擊破表演“旋風(fēng)三連踢加騰空后擺”，四塊木板被我踢得在空中飛舞，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，“功力擊破”磚頭的表演，我又激動(dòng)又緊張，生怕磚頭打不破。我深呼了一口氣，用盡渾身解數，啪——磚頭破裂了，臺下響起了陣陣熱烈的掌聲。最后一個(gè)節目是我們六（1）班的《別情依依》詩(shī)歌朗誦，同學(xué)們伴著(zhù)音樂(lè )《感恩的心》走上舞臺，我心里多么激動(dòng)��！因為這是我們登上的最后一個(gè)慶�！傲弧钡�'舞臺，一定要好好配合領(lǐng)讀人，激情飛揚地朗誦好高潮部分，“讓我們記住那歡樂(lè )的秋千；讓我們記住那生動(dòng)的課堂；讓我們記住那師長(cháng)的笑臉；讓我們記住那母校的草木鮮花！”我們從內心深處表達著(zhù)對老師的敬意！對母校的留戀！
“六月一日，我們別情依依！”我的最后一個(gè)“六一”，我童年的節日，二0一一年的“六一”，是多么的難忘��！
我的六年級作文 31
感恩生活，給予我酸甜苦辣，讓我的人生千姿百態(tài)；感恩生活，給予我磨練，讓我的生命春光燦爛；感恩生活，給予我夢(mèng)想，讓我的腦海擁有曙光；感恩生活，給予我挫折，讓我那折射的翅膀續接希望；感恩生活給予我鍛造，讓我有著(zhù)海納百川的情懷；感恩生活給予我一個(gè)你；讓我的一生不在乏味孤寂……
要我怎么感謝你，當我走向你，本想收獲一聲問(wèn)候，你卻給予我一個(gè)熊抱；要我怎么感謝你，當我走向你，本想收獲一縷春風(fēng)，你卻給予我整個(gè)太陽(yáng)；要我怎么感謝你，當我走向你，本想收獲一句牽掛，你卻給予我千言萬(wàn)語(yǔ)；要我怎么感謝你，當我走向你，本想收獲一個(gè)微笑，你卻給予我無(wú)窮歡愉；要我怎么感謝你，當我走向你，本想收獲一片綠葉，你卻給予我一片花�！�
我們是很好的`朋友，因此我必會(huì )用真心去呵護，用去愛(ài)澆灌，用行動(dòng)去愛(ài)撫，我們之間那唯一的友誼。我們是很好的朋友，因此我會(huì )讓我們的友誼如大海，波瀾壯闊，感天動(dòng)地；我們是很好的朋友，因此我會(huì )讓我們的友誼如小溪，流水潺潺，滋潤心田；我們是很好的朋友，因此我會(huì )讓我們的友誼如水滴，以柔克剛，滴水穿石；我們是很好的朋友，因此我會(huì )讓我們的友誼如巖石，經(jīng)歷風(fēng)雨，依然屹立；我們是很好的朋友……
蕓蕓眾生，我們萍水相逢，相知相熟，我們風(fēng)雨同舟，共過(guò)坎坷，你傷心時(shí)，我與你分擔，你開(kāi)心時(shí)，我同你共享，你永遠都不會(huì )孤單。
柔柔的風(fēng)，帶去我最真的祝福；蒙蒙的雨，帶去我最真的牽掛；圓圓的月帶去我最真的思念。你甜甜的笑，總會(huì )令我魂牽夢(mèng)繞……
我的六年級作文 32
我有一個(gè)大大的房間，里面放著(zhù)我的鋼琴、電子琴，彈琴是我休閑的方法。晚上，我坐在鋼琴旁彈著(zhù)好聽(tīng)的樂(lè )曲，我經(jīng)常陶醉在琴聲中。我還有個(gè)大書(shū)柜，里面放著(zhù)我喜歡看的書(shū)，白天沒(méi)事時(shí)，我會(huì )拿出來(lái)津津有味地看，增加我的知識。
我希望我的房間是個(gè)與眾不同的房間。
我希望我的房間是一朵傲霜的.梅花。我就是花芯里的小花粉，讓成群結隊的蜜蜂來(lái)吮吸我，釀成可口的花蜜，給人類(lèi)做點(diǎn)微不足道的貢獻。
我希望我的房間是一個(gè)山青水秀的原始大森林，拖著(zhù)毛茸茸大尾巴的松鼠在樹(shù)梢間捉迷藏；一群可愛(ài)的小白兔在草地上互相打鬧；清澈的河水里魚(yú)兒在自由自在地玩耍。我愜意地融入這個(gè)大森林，和動(dòng)物們一起體驗大自然的樂(lè )趣。
我希望我的房間是變形金鋼。早上變成飛機，讓我在天空遨游，看看地球的全貌，看人變成一個(gè)個(gè)小螞蟻；下午，我的房間變成潛水艇，讓我在海底深處游玩，和魚(yú)兒嬉戲，和海星跳舞，投入大海媽媽的懷抱；晚上，我的房間變成宇宙飛船，飛向遙遠的太空，去外星球作客。
我還希望我的房間是一個(gè)有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡知識的大書(shū)庫，里面有很多名著(zhù)、經(jīng)典的童話(huà)、作文書(shū)……。我整天睡在書(shū)庫里，如饑似渴地吸收著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識�！皶�(shū)”就是我的家園！
我更希望我的房間是一個(gè)會(huì )走的房間。今天，我在長(cháng)城，感受千百年來(lái)中國人民不屈不撓、不怕困難的精神，看中國人民用汗水堆建起來(lái)的長(cháng)城；明天，我在神秘的埃及金字塔，探索古埃及文化的奧秘；后天，我在艾菲爾鐵塔，領(lǐng)略歐洲建筑的風(fēng)采……
可是，我想來(lái)想去，還是覺(jué)得我現在的房間好，白天我在里面玩耍、學(xué)習，晚上我在里面做夢(mèng)……
我的六年級作文 33
他，一個(gè)嚴肅、愛(ài)工作的爸爸。她，一個(gè)愛(ài)做家務(wù)、溫柔的媽媽。他，一個(gè)白白胖胖、可愛(ài)的弟弟。我，一個(gè)開(kāi)朗、活潑的姐姐。
我非常愛(ài)我的'家。爸爸媽媽每一天都對我很?chē)Z叨，都不說(shuō)弟弟的！也不看看自己的缺點(diǎn)！不過(guò)爸爸媽媽對我嘮叨也說(shuō)明愛(ài)我、親我嘛！
媽媽很溫柔、勤勞。每一天早上都會(huì )不厭其煩的為我煮雞蛋、面包、牛奶。我每次都吃的津津有味的，媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：好吃嗎，好吃多吃點(diǎn)，乖孩子吃了才有營(yíng)養力氣上學(xué)哦！
爸爸既嚴肅又寬容，他特別愛(ài)工作，一工作就很晚才回家或很晚睡覺(jué)，有時(shí)甚至工作到1點(diǎn)2點(diǎn)才睡覺(jué)，他有時(shí)侯還要培訓。因此，常把身體勞累的。我記得有一次，爸爸打課件打到早上。一夜沒(méi)睡。我和媽媽說(shuō)了好幾次他了，但他就是記不住。不過(guò)，我們也不能說(shuō)爸爸，他這樣工作也是為了支撐我們這一個(gè)家��！
弟弟呢，他既調皮又可愛(ài)，經(jīng)常把我們逗得樂(lè )哈哈的。他一哭，我們全家都跑過(guò)去看，他看見(jiàn)有人陪他了，他就笑。
我呢？我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、暴力的一位女孩，在學(xué)校，男同學(xué)都很怕我，但是，我在學(xué)校卻很助人為樂(lè )，我不管男同學(xué)還是女同學(xué)，我都愿意幫助他們。我結交了很多朋友，如：楊詩(shī)琪、楊思睿、童攀華、宋慧香、陳慧媛、蔡婉彤等等都是我的好朋友。
在家里，我可是爸爸媽媽的得力小幫手，我幫媽媽帶弟弟。我幫爸爸做家務(wù)活，爸爸媽媽經(jīng)常都夸獎我。我心里樂(lè )滋滋的。只是，我數學(xué)不好，所以媽媽爸爸每一天都幫我補習，我相信，在爸爸媽媽的輔導下，在曾老師和同學(xué)們的幫助下，我的數學(xué)成績(jì)肯定會(huì )提高的！
這就是我們一家，歡歌笑語(yǔ)、幸福、快樂(lè )、團結的一家！我愛(ài)我家！嘻嘻！
我的六年級作文 34
叮鈴鈴……上課鈴響了，今天可有兩節語(yǔ)文課。當一身斯文打扮的黃老師走了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)“熱鬧的菜市場(chǎng)”變得鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都把腰挺得像一棵松樹(shù)似的。那是因為語(yǔ)文課都是我們期盼著(zhù)上的。黃老師“剛柔相濟”的教學(xué)風(fēng)格，讓我們對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。先說(shuō)說(shuō)“剛”吧：別看黃老師總是笑臉相迎，可是在我們學(xué)生眼里就是“笑里藏刀”，有些膽小的同學(xué)甚至連呼吸也不敢太大聲，大概是被老師的威嚴鎮住了吧!老師對我們很?chē)溃罕热缱鳂I(yè)要按時(shí)完成，坐姿要端正，作業(yè)要寫(xiě)靚……總而言之。她對我們是要求多多，這正所謂“名師出高徒”嘛!我們喜歡!
我們更喜歡的還是老師的“柔”：只要是黃老師上課，我們都會(huì )毫不厭倦，課堂上黃老師經(jīng)常會(huì )讓我們誦讀課文，她也跟著(zhù)我們讀。每次，我們都被她那富有感情的朗讀深深感動(dòng)，有些同學(xué)甚至讀上了癮。不到半個(gè)學(xué)期，我們班就改掉了讀書(shū)時(shí)像“唱歌”的壞習慣。每當她教我們學(xué)習課文時(shí)，都讓我們先預習，再由淺入深地給我們講解，她那精辟的.分析，讓我們一聽(tīng)就懂。課堂上黃老師注重和我們心與心的交流。所以，每次上語(yǔ)文課，我們都很認真聽(tīng)，大膽地談自己學(xué)習的體會(huì )。勇敢地提出自己不懂的問(wèn)題。每當看到我們舉起的小手，黃老師總會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容。
平時(shí)，老師批改作業(yè)，不管我們做得好與不好，她都會(huì )在作業(yè)本上寫(xiě)一些鼓勵的話(huà)，比如：“GOOD”或“繼續努力”，“相信你會(huì )做得更好!”等字眼。讓我們感覺(jué)寫(xiě)作業(yè)也是一種享受。
老師對工作是那樣的負責，天天圍著(zhù)我們忙得不亦樂(lè )乎。黃老師對我們從不放松。讓我們在嚴中學(xué)到知識。在樂(lè )中學(xué)會(huì )做人。
我深感自己很幸運，有這樣一位“剛柔并濟”的好老師。
我的六年級作文 35
月亮，冷似銀鏡，星光，靜如止水，我靜靜凝望著(zhù)布滿(mǎn)繁星的蒼穹，耐心地等待著(zhù)獅子座流星雨的到來(lái)。曾聽(tīng)老人說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)傳說(shuō)，只要對著(zhù)流星虔誠地許下自己的心愿，流星能幫助你如愿以?xún)�。想�?zhù)這個(gè)傳說(shuō)，我心中不禁想起那曾許下的各種心愿……
上幼兒園時(shí)的我，總是希望每天有糖果吃，幾乎每天放學(xué)都纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗ベI(mǎi)糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，這個(gè)心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因為那個(gè)幻想“糖果屋”的小女孩畢竟只有五歲。
時(shí)間的齒輪不停地轉動(dòng)著(zhù)，那甜蜜的心愿漸漸無(wú)味了。十歲那年，我已是一個(gè)三年級的女孩了。記得當時(shí)媽媽為了我和弟弟瘦的皮包骨時(shí)，我又對著(zhù)浩瀚的夜空許下了自己的愿望：希望自己快快長(cháng)大！不讓自己成為媽媽的拖累……
時(shí)間的齒輪繼續轉動(dòng)著(zhù)，歲月中的四個(gè)春夏秋冬好似白駒過(guò)隙的一瞬，如今我已經(jīng)十四歲了，我不再渴望擁有“糖果屋”，我現在的愿望是發(fā)憤學(xué)習，能考上理想的高中高中，這個(gè)心愿很現實(shí)，很成熟，因為我十四歲了，我懂得了用知識改變命運。
時(shí)間的`齒輪仍舊將無(wú)止盡地轉動(dòng)著(zhù)，也許當我已是垂暮之年，我的心愿又有了改變，或許是希望晚年祥和，或許是希望兒女幸福，這都無(wú)從知道。但我明白，心愿在時(shí)間齒輪的轉動(dòng)中變化，而我，在心愿的變化中長(cháng)大，從一個(gè)不懂事的孩子到現在的我。
忽然，一顆流星劃過(guò)了夜空，我輕輕地對流星許下了一個(gè)心愿：讓我浮躁的心在知識的海洋中得到提煉、升華。我知道，許下這個(gè)心愿的我又長(cháng)大了。
我的六年級作文 36
心愿，顧名思義，就是發(fā)自?xún)刃牡脑竿�，人人都有自己的心愿，但每個(gè)人的心愿卻又各不相同。有的人希望能夠回到童年；有的人的心愿是每天能開(kāi)開(kāi)心心、順順利利；有的人只是想能每天玩耍。有的心愿簡(jiǎn)單渺小，卻很美好，有心愿不切實(shí)際但也是一個(gè)美麗的夢(mèng)。天再高有怎樣？墊起腳尖就更接近陽(yáng)光。我的心愿則是能夠見(jiàn)到一場(chǎng)雪，一場(chǎng)真正的大雪。為什么我的心愿是能見(jiàn)到一場(chǎng)大雪呢？因為很少見(jiàn)過(guò)大雪，而現在下的雪都很小，小的就像奶奶煮菜時(shí)撒的幾顆鹽粒子那么少。在我的記憶中，印象最深刻的就是幾年前的一場(chǎng)雪。那日我剛剛醒來(lái)，有意無(wú)意的瞥了一眼窗外，咦？外面怎么是白茫茫的'？我走到窗前好奇的向外看去，哇！下雪了！我一下激動(dòng)起來(lái)，換了一下衣服，向奶奶打了一個(gè)招呼就跑下樓去。剛沖到樓下，就看見(jiàn)樹(shù)葉子上、路上、草地上、屋檐，上全都臥著(zhù)一層雪。天空中，雪花飄飛。我伸手接住一片，雪花落在手上涼絲絲的，不一會(huì )兒融化了，化成了一滴晶瑩的水珠，然后，又成了水蒸氣，升騰到了空中�；蛟S，它一會(huì )兒又會(huì )變成一片雪花落下來(lái)吧。
我心想。我走到草叢邊，伸手捏起一團雪，松松的、軟軟的，想把擔剪成一個(gè)雪球，卻怎么也捏不緊。在草叢中走著(zhù)，鞋底也總會(huì )沾上一層薄雪，鞋也被雪擦得干干凈凈。我在草地上蹦著(zhù)、走著(zhù)，一不小心摔倒了，摔在雪上，雪驚一層棉花，不疼，卻竟也感到一陣溫暖，讓人忍不住想在上面打個(gè)滾。但太陽(yáng)卻絲毫不留情面，才是上午，雪就被融了大半，而留下來(lái)的雪也變得硬邦邦的，我眼睜睜的看著(zhù)雪一點(diǎn)一點(diǎn)地融化，最后銷(xiāo)聲匿跡。
長(cháng)嘆一聲：雪��！何時(shí)才能與你再次相逢？��！這美麗的雪！能夠與你再次相逢是多么美好！愿在今年的冬天，能再次與你相逢。
我的六年級作文 37
我們出生在中國，成長(cháng)在中國，中國，許許多多的人都有一個(gè)涌現在心頭的中國夢(mèng)。在每一個(gè)人心中，都涌現這一股強大的欲望，中國夢(mèng)！
似乎每個(gè)人都能擁抱太陽(yáng)，擁抱星空，星空璀璨。有些人卻不這么認為，誰(shuí)說(shuō)努力就能成功？比如，我一個(gè)至好的朋友，只因她爸爸患上了小兒麻痹癥，導致一條腿殘疾，清華大學(xué)就將他拒之門(mén)外，現在她的爸爸只能賣(mài)電動(dòng)汽車(chē)來(lái)維持生計。
是的，社會(huì )就是這么的殘酷，但我并不這么認為。只要有真正的真實(shí)才干，在加上努力就會(huì )成功！我的數學(xué)老師夏敏總重復一句話(huà)：99份汗水加上一份努力等于成功！我一直把這句話(huà)敏記于心。失敗并不隨什么，關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，上帝會(huì )給你打開(kāi)一扇窗。中國夢(mèng)！只要有夢(mèng)想，向著(zhù)夢(mèng)想奮發(fā)、前進(jìn)就一定會(huì )收獲一份你意想不到的驚喜。
世界上沒(méi)有不可能的事，只要肯向前奮斗就會(huì )離成功越來(lái)越近。像霍金，雖然他在輪椅上靜坐了40余年，全身也就只剩下三根手指可以自由活動(dòng)，但霍金并不放棄，仍然在到處演講、問(wèn)答。他的身體雖不可能再次活動(dòng)，他的大腦依然是青春、有活力的，自然而然的寫(xiě)出了科學(xué)巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在全世界有無(wú)數的人在為他寫(xiě)的書(shū)而贊嘆、折服。
不要為自己?jiǎn)适判�，因為�?mèng)想是在你的心里，只要有肯于追求的.動(dòng)力，夢(mèng)想就一定會(huì )實(shí)現。中國大庭廣眾之下，也有不少人實(shí)現了自己的夢(mèng)想。就像萊特兄弟，雖然他們不是中國的，但為了他們的飛天夢(mèng)想制造出了原始飛機，才有了現在的各種飛機。電話(huà)、手機、話(huà)筒、電視、電燈、電腦……那樣不是人們知道的？他們也是經(jīng)過(guò)多年發(fā)明所研制出來(lái)的。
我的六年級作文 38
我的暑假生活絢爛多彩，既有學(xué)習生活，又有玩耍時(shí)光；既增長(cháng)了見(jiàn)識和閱歷，又進(jìn)行了實(shí)踐訓練，兩個(gè)月的暑假生活即將過(guò)去，回顧假期生活，我收獲多多。
暑假知識學(xué)習篇。
暑假生活開(kāi)始了，我開(kāi)始積極地寫(xiě)作業(yè)，每天按照放假初期制定好計劃一步一個(gè)腳印地進(jìn)行。媽媽天天去干活，我也學(xué)會(huì )獨立完成作業(yè)；還提前完完成了其他科作業(yè)。同時(shí)還積累了40多個(gè)英語(yǔ)句子，完成了10篇日記和10篇讀書(shū)筆記；讀了三本書(shū)，觀(guān)看了一部紅色電影——《閃閃的紅星》，潘冬子的形象深深印在我的`腦海里，他的品質(zhì)也激勵我前進(jìn)。
暑假玩耍愉樂(lè )篇。
作業(yè)按部就班地完成了，媽媽也允許我去玩了，我去姥姥家玩了半個(gè)月。小舅放假回來(lái)了，給我買(mǎi)了好多吃的，我又隨姥姥去太姥家串門(mén)，去看望太姥，她老人家她都80多歲了，身體可硬朗了，還能干好多活呢！我在她家又玩了一天。又去我姨姥家待了一天，我玩得酣暢淋漓。
暑假認真預習篇。
媽媽給我買(mǎi)了3本六年級上冊課堂筆記，雖然有的知識我不太明白，總之先預習一下沒(méi)有壞處，等到開(kāi)學(xué)時(shí)光師講課我再認真聽(tīng)，相信我就會(huì )明白了！語(yǔ)文那本書(shū)里面有許多需要背的東西，如課文、古詩(shī)、日積月累、文言文……我背會(huì )了一些。數學(xué)那本書(shū)里面有許多定義需要背下來(lái)，背下來(lái)之后能做許多題，數學(xué)知識豐富有趣。英語(yǔ)那本書(shū)里面有許多單詞和句子，背下來(lái)之后還能用英語(yǔ)表達自己想說(shuō)的話(huà)語(yǔ)。
暑假是一幅畫(huà)，畫(huà)里描繪著(zhù)我自由自在的生活；暑假是一首歌，歌里唱著(zhù)我們有滋有味的趣事；暑假也是一本書(shū)，書(shū)里記錄著(zhù)我們奧妙無(wú)窮的遐想……白駒過(guò)隙，日月如梭，轉眼間，一個(gè)豐富多彩的暑假又過(guò)去了。
我的六年級作文 39
“家”一個(gè)多么溫馨的字眼。我生活在一個(gè)幸福的三口之家。我和爸爸媽媽每一天都快快樂(lè )樂(lè )的。
告訴你一個(gè)秘密哦，我們一家人都喜歡吃甜食，特別對蛋撻情有獨鐘。
有一次我和爸爸媽媽去澳門(mén)旅行。當然不會(huì )忘記品嘗澳門(mén)的特產(chǎn)蛋撻嘍。這不，媽媽特意買(mǎi)了七個(gè)瑪嘉烈蛋撻讓我們一飽口福。
回到賓館里，媽媽打開(kāi)盒子，一陣蛋撻特有的、醇香濃郁的香味撲鼻而來(lái)。只見(jiàn)一只只精致小巧的蛋撻整齊地排列著(zhù)。我迫不及待地地從盒子里抓起一個(gè)蛋撻就往嘴里塞，“哎呀，好燙呀！”即使很燙，但我還是很快地把它消滅掉了。哇，香甜嫩滑的口感，太美味了。爸爸媽媽也不甘示弱，各自拿起一個(gè)蛋撻品嘗了起來(lái)……
很快，盒子里只剩下最后一個(gè)蛋撻了。爸爸看了看這最后一個(gè)蛋撻，便笑著(zhù)說(shuō)：“我吃?xún)蓚�(gè)蛋撻就夠了，這一個(gè)蛋撻就給你們吃吧�！�
媽媽看了一眼盒子里的蛋撻，笑嘻嘻地說(shuō)：“女兒，吃那么多蛋撻會(huì )胖的，還是給我吃吧�！�
我早已對這最后一個(gè)蛋撻垂涎三尺了，便嬉皮笑臉地對媽媽說(shuō)：“您不是正在減肥嗎？為了您的`身體健康，還是把這一個(gè)蛋撻給我吃吧�！�
“小饞貓，我剛才只是跟你開(kāi)玩笑的，這最后一個(gè)蛋撻當然是留給你吃的嘍�！眿寢屢贿叞押凶永镒詈笠粋�(gè)蛋撻遞給我，一邊笑著(zhù)說(shuō)。
我不好意思地拿起了這最后一個(gè)蛋撻吃了起來(lái)，一邊吃一邊想：蛋撻是我的最?lèi)?ài)，也是爸爸媽媽的最?lèi)?ài)。他們把最后一個(gè)蛋撻留給我吃，爸爸媽媽是多么愛(ài)我呀！
此時(shí)，我感到口中的蛋撻更香甜了，幸福感頓時(shí)蔓延……
我生活在這樣一個(gè)溫馨的家庭里，一家人相親相愛(ài)、其樂(lè )融融。
我的六年級作文 40
我是誰(shuí)，我是一個(gè)什么樣的人呢？我也說(shuō)不清楚，不過(guò)我覺(jué)著(zhù)有以下幾種選項：
1：旁白大師
話(huà)說(shuō)一天下午放學(xué)的時(shí)候，我正和好朋友王志一起走在回家的路上。突然從草叢中沖出一只大狗，定睛一看原來(lái)是在我們這一帶臭名昭著(zhù)的惡狗。好家伙，你見(jiàn)它氣勢洶洶朝我們大叫“汪汪 ”“汪汪 ”，并充滿(mǎn)敵意。我們見(jiàn)勢不妙便請出了大將王志，只見(jiàn)王志瞪大雙眼，和那只狗對視上了。他們相持不下，誰(shuí)也不肯讓步。這時(shí)我見(jiàn)機會(huì )不錯，于是便展現我旁白大師的天賦。我清了清嗓子說(shuō)道：“現在，王志正和大狗對視，此時(shí)此刻，王志心里想：要是我有一件稱(chēng)手的兵器再有高超的武藝看我不打死你這惡狗，狗心理想：要是我再大一點(diǎn)看我不咬死你。雙方真是不可開(kāi)交。 ”王志一聽(tīng)撲哧一下樂(lè )了，無(wú)心戀戰，只好離開(kāi)。
2：小書(shū)迷
說(shuō)起小書(shū)迷，非我莫數。一個(gè)星期天的下午，我睡完午覺(jué)，很是無(wú)聊。正當我目光到處亂看時(shí)。突然一本書(shū)出現在我的眼前，我走了過(guò)去一看書(shū)名《魯濱遜漂流記》，我立刻就被精美的插圖和生動(dòng)的語(yǔ)句吸引了。于是，我便迫不及待的讀了起來(lái)，時(shí)間不知不覺(jué)的在流逝，我卻毫無(wú)察覺(jué)。一心只想著(zhù)書(shū)中的.內容。天不知何時(shí)暗了下來(lái)，我仍在書(shū)的海洋之中漫游�！翱靵�(lái)吃飯�！眿寢尩暮奥暟盐覐臅�(shū)堆中拉了回來(lái)我抬頭看了看表。媽呀，都6點(diǎn)多了。不知不覺(jué)3個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我卻以為只有幾分鐘。
3：搗蛋鬼
說(shuō)我是搗蛋鬼，那可是名副其實(shí)。今天花瓶打碎了，媽媽要打我，我卻說(shuō)碎碎平安。三天兩頭便有狀書(shū)送到媽媽手里，上面全是我的“罪狀”。這的確讓媽媽頭疼，可我總體來(lái)說(shuō)還是個(gè)好孩子。
你覺(jué)得我是一個(gè)怎么樣的人呢？
我的六年級作文 41
有一首詩(shī)中寫(xiě)到：“家是什么？家是一個(gè)或大或小的空間，里面裝滿(mǎn)了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，家是牽掛�！�
記憶中的老家，簡(jiǎn)樸而寧靜，古老而柔美。它是用紅磚和水泥砌成，屋頂是白色，上面刻著(zhù)很精美的圖樣，遠遠望去，在樹(shù)蔭的遮擋下若隱若現，仿佛在和柔美的陽(yáng)光玩著(zhù)捉迷藏的游戲。
還記得，家門(mén)口長(cháng)著(zhù)一排排的野菊花，到了深秋，競相開(kāi)放，一片金黃，像天空無(wú)數的繁星，清風(fēng)徐來(lái)，仿佛起伏的波浪。奶奶提著(zhù)竹籃，一朵一朵地摘下，我在邊上坐著(zhù)學(xué)步車(chē)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地東搖西晃，揪揪這朵，捏捏那朵，金黃色的花瓣灑落一地，玩得不亦樂(lè )乎，而奶奶會(huì )不厭其煩地阻止我的惡作劇，并笑著(zhù)說(shuō)：“小祖宗哎，這是給你做野菊花小枕頭的呀！”而我則咯咯咯地笑著(zhù)，唯恐天下不亂，繼續著(zhù)我的 “創(chuàng )作”……
記憶是一面斑駁的墻，你是墻上斑駁的影，我擁有你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你卻占據了我的全部。
現在的家，繁華而喧鬧，溫暖而充實(shí)，這里記錄了我童年的大部分的記憶。
從蹣跚學(xué)步到茁壯成長(cháng)，家里留下了太多我成長(cháng)的印跡。墻上的涂鴉，冰箱上的貼紙，床上的玩偶，床邊的親子讀物，一個(gè)個(gè)小小的印跡都記載著(zhù)美美的回憶，每個(gè)回憶都是那么鮮活，仿佛發(fā)生在昨天，我銀鈴般的笑聲回蕩在家里的.每個(gè)角落……這里有了我第一個(gè)重要的玩伴，一只潔白無(wú)比的美羊羊絨毛玩偶，我給她取名叫小灰灰，每天睡覺(jué)都要抱著(zhù)她。時(shí)間一長(cháng)，全家就故意逗我，說(shuō)：我們把你的灰灰殺了吃了。我就會(huì )很生氣，屁顛屁顛的跑去打他們……
原來(lái)，家是一處溫馨而又充滿(mǎn)愛(ài)的避風(fēng)港，是一片屬于我的自由的空間，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的碎片拼湊成一幅幅美好的畫(huà)面，深深地刻在我的心中。
我的六年級作文 42
理想是一盞明燈，為我們的前進(jìn)道路照出一片光芒 與希望。擁有理想的人是幸福的，快樂(lè )的。不要說(shuō)自己的理想太卑微，不夠遠大，不夠令人羨慕，但它總是你的目標，是你真心向往的啊。我們也許會(huì )因自己的理想 遠大而自豪，因他人的理想卑微而冷嘲熱諷，但如果沒(méi)有這些看作卑微的行業(yè)，又怎能有這個(gè)世界呢？
我的理想是什么呢？是做軍人？醫生？老板？不，我要長(cháng)大以后考復旦大學(xué)，然后做一名老師。雖然這個(gè)理想有點(diǎn)遙遠，但是我會(huì )盡一切努力來(lái)實(shí)現。
我之所以有這個(gè)理想，是因為我們的數學(xué)老師啟發(fā)了我。他是一個(gè)慈祥的人，工作認真負責，對同學(xué)們也非常好。有時(shí)候同學(xué)犯了錯誤，往往是教育教育，說(shuō) 同學(xué)們兩句，從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我們。他在課堂上是我們的老師，在課下是我們的好朋友。他主動(dòng)輔導同學(xué)，晚上六點(diǎn)的時(shí)候，別的老師已經(jīng)回家休息了，而向老師還 在教室里輔導我們。他是一位特別的老師，別的老師都愛(ài)布置很多學(xué)習任務(wù)，而他卻讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )。他是我的榜樣，我長(cháng)大后也要做這樣的老師。
有一次，我幫他抱書(shū)，無(wú)意間，我看到了向老師的'雙手。他的手已經(jīng)被白色的粉筆灰“侵蝕”了，不再有普通人那么紅潤光滑了，在我心中一股敬意油然而 生，這是為什么呢？那就是您為了我們，為了我們這些祖國的花朵所付出的��！他對我們的奉獻，我們都謹記在心，將來(lái)一定要做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我要做知識淵博的老師。從現在起，我要好好學(xué)習，多讀課外書(shū)，提高自己的閱讀水平和寫(xiě)作能力，認真完成老師布置的作業(yè)，成為德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。
我一定要讓這個(gè)理想實(shí)現，將來(lái)一定要為國家培養出更多的人才，收獲桃李滿(mǎn)天下的喜悅。
我一定會(huì )勇往直前，奮斗不息。
我的六年級作文 43
藏家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘讀一本好書(shū)，就像交一個(gè)好朋友�！耙虼�，書(shū)成了我的密友。它變成了梯子，讓我看得更遠，看得更高，視野更開(kāi)闊；它成為幫助我打開(kāi)知識寶庫大門(mén)的鑰匙；它變成了一條船，帶著(zhù)我在書(shū)海中暢游。
想起我的書(shū)的經(jīng)歷其實(shí)挺可笑的。
我曾經(jīng)為了看書(shū)跟父母抗議過(guò)，也用“書(shū)外有書(shū)，床下有書(shū)”這兩個(gè)招數來(lái)對付父母：為了看書(shū)忘了時(shí)間，忘了吃飯.
我甚至燒了食物來(lái)閱讀。那次，我媽讓我練廚藝。我第一次去爺爺家，挑了一打豌豆。我看著(zhù)綠綠的長(cháng)豆豆，好饞！之后，挑選并清洗豌豆。再開(kāi)煤氣爐。鍋熱了，倒點(diǎn)油，再往鍋里放點(diǎn)鹽、味精、黃酒等調料。最后一項工作是炒豌豆，避免燒焦。我覺(jué)得：反正我閑著(zhù)，不如閑著(zhù)的時(shí)候讀點(diǎn)書(shū)。一開(kāi)始我還是津津有味的看書(shū)，一邊翻豌豆。但是，當我讀一本書(shū)的時(shí)候，仿佛進(jìn)入了這本書(shū)里的童話(huà)世界，另一只翻豆豆的手不知怎么就自然停下來(lái)了。直到聞到那股火辣辣的味道，我才從童話(huà)世界游回來(lái)�？粗�(zhù)一黑一青的豌豆，之前的飯量已經(jīng)到了九霄云外！好吧，誰(shuí)能怪呢？
還有一次我媽叫我拖地。我不情愿地放下書(shū)，拿起拖把。雖然放下書(shū)，但還是時(shí)不時(shí)瞟一眼。到了書(shū)里的'關(guān)鍵時(shí)刻，我放不下。目光不由自主地來(lái)到了書(shū)上。最后，半個(gè)小時(shí)后，我拖著(zhù)一個(gè)小房間。
當然，我的說(shuō)書(shū)人是我的知己。自然，我有我的理由。因為它會(huì )解決你的問(wèn)題。心情不好的時(shí)候，看笑話(huà)會(huì )感覺(jué)好一點(diǎn)。難過(guò)的時(shí)候看看人心哲學(xué)，你會(huì )發(fā)現自己有多傻，你會(huì )為這點(diǎn)小事難過(guò)。
“書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉”這句話(huà)真的沒(méi)錯。我在書(shū)中收獲了很多知識，收獲了很多道理。所以用我這個(gè)只對書(shū)情有獨鐘的書(shū)蟲(chóng)的話(huà)來(lái)說(shuō)，——一天不能吃，一天不能睡，一天不能沒(méi)有書(shū)！
我的六年級作文 44
要說(shuō)愿望，每一個(gè)人都有，但每一個(gè)人的愿望又各不相同�？赡苣愕脑竿钱斠幻t生，治病救人，救死扶傷，做人民的健康衛士；也可能你的愿望是當一名解放軍，守衛邊疆，保家衛國，誓死捍衛祖國與人民的利益與安全；還有的人可能是想當一位科學(xué)家，在航空航天，或在人類(lèi)等自然科學(xué)領(lǐng)域不斷探索鉆研，終將有一日會(huì )獲得嶄新的發(fā)現與創(chuàng )造發(fā)明。
而我的'愿望是當一位出色的教師。
這個(gè)愿望在我童年時(shí)就有了雛形，因為我喜歡上我的小學(xué)老師王蘭。王老師是長(cháng)沙城來(lái)的知識青年，她不但長(cháng)得非常漂亮，而且能歌善舞，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣能行。她用一口流利的普通話(huà)給我們講課，把我們都帶進(jìn)了童話(huà)中的仙境。在我幼小的心靈，她就是我的女神。在我的成長(cháng)路上，她一直是我的榜樣。
初中畢業(yè)那年，剛滿(mǎn)十五歲的我就考上了益陽(yáng)師范學(xué)校，這真是天遂人愿。我天天喜笑顏開(kāi)，時(shí)時(shí)刻刻都不知疲倦地學(xué)習，只等我的夢(mèng)想早日成真。三十二年前的一天，我終于登上了我夢(mèng)寐以求的講臺。我是一名光榮的人民教師啦！
當老師這么多年，我越來(lái)越喜歡這個(gè)職業(yè)。老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的，也是非常神圣的。老師是能夠照亮別人的蠟燭，是讓人們攀登的階梯，是默默耕耘的園丁，是學(xué)生心中的楷模。我不僅把自己的知識傳給學(xué)生，更注重教給他們學(xué)習方法，培養探索科學(xué)的精神。我把做人的道理教給他們，更以身作則，言傳身教。我珍惜時(shí)間，不斷學(xué)習，為提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平與教育教學(xué)能力，仍夜以繼日的拼搏。
因為，我的愿望是當一位出色的教師。
我的六年級作文 45
我覺(jué)得自己很委屈，不是因為別的，而是因為媽媽錯怪了我。
今天早上一早起床，我就被媽媽訓斥了一番，這讓我完全摸不著(zhù)頭腦。自己壓根就不明白，媽媽這么氣勢洶洶的訓斥我的原因。媽媽說(shuō)，因為我昨天晚上忘記關(guān)客廳的窗戶(hù)了，導致昨晚那場(chǎng)大雨將家里的客廳吹得四處凌亂。
我覺(jué)得很奇怪，因為昨天媽媽叫我將客廳的窗戶(hù)關(guān)好的時(shí)候，我明明關(guān)了。因為媽媽說(shuō)晚上會(huì )來(lái)臺風(fēng)，還伴隨著(zhù)大降雨。我將媽媽的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去了，也知道若是不管窗戶(hù)的話(huà)，那么家里的可聽(tīng)話(huà)客廳會(huì )是一團糟的。只是，我不知道，為什么今早媽媽起床的時(shí)候卻發(fā)現，窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)呢？
當媽媽訓斥我的時(shí)候，我朝著(zhù)媽媽道：“我昨天明明關(guān)了窗戶(hù)的�！钡菋寢尣](méi)有聽(tīng)，而是朝著(zhù)我說(shuō)道：“那這窗戶(hù)是誰(shuí)打開(kāi)的？”媽媽的語(yǔ)氣明顯的不信，這模樣，分明就是認定了是我不誠實(shí)，明明沒(méi)有聽(tīng)她的話(huà)將窗戶(hù)關(guān)了，現在居然還撒謊。
因為媽媽一直都不聽(tīng)我的解釋?zhuān)�，最后我直接回了自己的房間，將房門(mén)關(guān)上，誰(shuí)也不想理會(huì )。也不知道過(guò)去了多久，房門(mén)外突然傳來(lái)了敲門(mén)聲，并且還伴隨著(zhù)媽媽的.聲音，原來(lái)是媽媽在朝著(zhù)房間里的我說(shuō)道：“你爸剛剛說(shuō)，昨天是他覺(jué)得屋子里太悶了，所以才打開(kāi)了窗戶(hù)�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽頓了頓，又說(shuō)道：“對不起，剛剛是媽媽錯怪了你，現在媽媽向你道歉�！�
其實(shí)當我聽(tīng)到媽媽道歉的時(shí)候，我的心里就已經(jīng)原諒媽媽了。
我打開(kāi)了自己的房門(mén)，從房間里出來(lái)。媽媽正一臉歉意的看著(zhù)我，媽媽見(jiàn)到我出來(lái)，又朝著(zhù)我說(shuō)道：“是媽媽錯了�！蔽铱粗�(zhù)媽媽?zhuān)蝗坏木托α恕?/p>
雖然這件事一開(kāi)始是媽媽錯怪了我，但是好在，后來(lái)事情真相大白了。
我的六年級作文 46
我有一個(gè)溫馨的房間。
粉色碎花墻紙，像牛奶一樣白的雙層床，還有粉嘟嘟的床單，滿(mǎn)是可愛(ài)蝴蝶結的窗簾，及非常大的衣柜和書(shū)柜，我的衣服才填飽衣柜的一半呢。
對了，我還有一堆可愛(ài)的娃娃，個(gè)個(gè)都是水靈靈的大眼睛和高挑的身材。
我還有數不清的音樂(lè )盒，有穿著(zhù)和服的兔新娘音樂(lè )盒，鑲著(zhù)寶石的'水晶蛋音樂(lè )盒，還有披著(zhù)黑發(fā)戴著(zhù)紅色圍巾旋轉跳舞的可愛(ài)女孩的音樂(lè )盒……把每個(gè)音樂(lè )盒打開(kāi)，＂嘀嗒－咚－啦啦啦……＂都可以開(kāi)一場(chǎng)獨特的演唱會(huì )了。
其實(shí)，我希望的房間是一個(gè)大商場(chǎng)，自己來(lái)當商場(chǎng)之主，那該多威風(fēng)呀！每個(gè)顧客都兩手空空，滿(mǎn)臉歡樂(lè )，蹦蹦跳跳的進(jìn)去，然后提著(zhù)大包小包的東西出來(lái)，想想就讓人合不攏嘴，還可以賺一點(diǎn)小錢(qián)。
我還希望房間是地點(diǎn)穿梭機，就像哆啦A夢(mèng)大雄的房間似的，一進(jìn)去，就有一個(gè)世界地球儀，輕輕一點(diǎn)喜歡的地方，身體就突然下降，像坐跳樓機一樣刺激，不一會(huì )兒直接到達目的地，“跳樓機之旅”才結束。(原創(chuàng )投稿 )
我更希望房間是知識的海洋，語(yǔ)文就像巧克力，含在嘴里，細細品味語(yǔ)言中的美妙，數學(xué)就像薄脆的餅干，一口咬下去，唇齒都有各種奧妙的清香，英語(yǔ)就像跳跳糖，嘴里好像有許多單詞在不停的跳躍。
天冷的時(shí)候，我希望房間是一個(gè)水汽氤氳，如夢(mèng)如幻的溫泉，那樣，多美妙��！像在天空中自由的翱翔，又像在仙氣繚繞的閣樓中漫步。
天熱時(shí)，我更希望我的房間是幾千米深的海底，在冰爽的海底里，觀(guān)看魚(yú)兒的旅行，還可以看到大魚(yú)吃小魚(yú)的食物鏈。
在奇思妙想中，我最喜歡的還是那平平凡凡的房間，幾只娃娃，優(yōu)美的音樂(lè )盒樂(lè )曲……陪伴了我童年時(shí)的一段美好的回憶。
我的六年級作文 47
又是一個(gè)寒冷的冬天，天上紛紛揚揚地飄落下片片雪花。漫步在街頭的我，隨著(zhù)清風(fēng)與雪花的飄零，使我不禁又想起了你——陽(yáng)光般的你。
記得也是在這樣的一個(gè)冬天，我期末考試考得很不理想——班級第十一名。放學(xué)后，我不想回家，畢竟這是我考得最差的一次。雖然善解人意的父母是不會(huì )在意我的分數的，可我在意。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，為了我，父母起早貪黑的照顧我，給我做營(yíng)養餐�？晌覅s……唉！忽然，你——趙京宇，走到了我的身邊，輕輕撫摸我的頭，用溫和的.語(yǔ)氣問(wèn)：“吳桐，怎樣了？這天不開(kāi)心呀�！薄鞍�，我考得不好�！蔽沂涞卣f(shuō)�！皼](méi)關(guān)系！誰(shuí)都有考砸的時(shí)候。再說(shuō)，叔叔阿姨都很關(guān)心你。他們會(huì )理解你的呀!”她說(shuō)�！翱删褪且驗樗麄兒荜P(guān)心我，所以我才更覺(jué)的內疚�！蔽亦洁斓��！皠e擔心了，我這次才考的不好呢！才考了第十三名�！彼灰詾槿坏恼f(shuō)�！暗耙�(jiàn)我還有些難過(guò)，她牽起我的手，蹦蹦跳跳地說(shuō)：“大好的雪景，怎可辜負？”“嗯!"我的情緒似乎一下子開(kāi)朗起來(lái)。我們手牽著(zhù)手，欣賞著(zhù)那來(lái)自天國的精靈。此刻，趙京宇的臉上蕩漾起了燦爛的微笑，那么甜，那么美……如一抹陽(yáng)光，照耀著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。隨著(zhù)銀鈴般的微笑，我們在雪地上留下了一串串歡快的腳印。
在趙京宇的鼓勵下，我在五年級期末考試中獲得了年級第四名的好成績(jì)。而趙京宇陽(yáng)光般的笑容則永遠鐫刻在我的心里。
朋友如風(fēng)，吹走心頭的愁緒；朋友如雨，滋潤著(zhù)干渴的心田；朋友如一抹陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的身心！
望著(zhù)白茫茫的雪景，依然有一抹燦爛的陽(yáng)光，沐浴著(zhù)我。冬天，還是那樣寒冷；雪花，還在飄灑；而我的心頭卻涌起了一股暖流……
我的六年級作文 48
理想猶如夜空中的一盞明燈，指引著(zhù)人們走向成功的道路。理性猶如沙漠中的一股清泉，給失望的追夢(mèng)人帶來(lái)希望。
我想象著(zhù)十五年之后的我�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，我在鈴聲的伴隨下走進(jìn)了教室。課堂上，每一個(gè)學(xué)生都精神飽滿(mǎn)，猶如含苞待放的花骨朵兒。他們洋溢著(zhù)青春的氣息，在陽(yáng)光下更加燦爛。
我站在講臺上，就感覺(jué)身上有一股莫名其妙的責任感。望著(zhù)講臺下一雙雙炯炯有神、求知若渴的眼神，我的心不禁打了個(gè)寒顫，意識到我的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。她像黑暗中的燈塔，給人指引人生前進(jìn)的方向。
我說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起跟隨著(zhù)作者的腳步，一起到能歌善舞的新疆玩一玩，看一看�！痹谡n文中，同學(xué)們感受到了萬(wàn)物復蘇、生機勃勃的`春天，柳枝在隨風(fēng)飄蕩，指揮著(zhù)春天的節奏；轉眼間，我們跟隨著(zhù)作者又迎來(lái)了一個(gè)新的時(shí)段——夏天。夏天到了，荷花在池塘里競相開(kāi)放，蜻蜓在荷葉上優(yōu)哉游哉地做著(zhù)好夢(mèng)。正像詩(shī)人所描繪的那樣：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。接著(zhù)，我們又來(lái)到了楓林，突然大家又情不自禁地念起了杜牧的詩(shī)歌：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！卑�，下雪了，下雪了。只見(jiàn)鵝毛般的大雪飄飄揚揚地從天空中落下來(lái)，那雪白的小精靈悄無(wú)聲息地降落到地上，給北風(fēng)呼嘯的冬天增添了一份光彩，大地蓋上了一層厚厚的棉被。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n鈴響了，同學(xué)們意猶未盡地走出了教室。想起他們在課堂上認認真真地態(tài)度，我露出了欣慰的笑容。
這就是我給自己制定的一個(gè)計劃，將來(lái)做一位家長(cháng)信賴(lài)，同學(xué)們喜歡的老師。
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