關(guān)于六年級的作文錦集9篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文9篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
春天踏著(zhù)輕輕的腳步向我走來(lái)了，那柳樹(shù)也抽出了嫩芽，小花也開(kāi)出了艷麗的花朵。我的心隨著(zhù)這大自然的景象活了起來(lái)，變得生機勃勃。
“張，我今天到你們院子里來(lái)玩？”我在電話(huà)中問(wèn)著(zhù)張耀軒�！跋挛绨�，我上午還要去上課呢！”張耀軒回答我。我聽(tīng)完他的回答，坐在了門(mén)前的草地上。風(fēng)輕輕地拂過(guò)柳枝，也輕輕地拂過(guò)了我的心；那柳枝輕輕地隨風(fēng)搖曳起來(lái)，我的心也輕輕地隨風(fēng)搖曳起來(lái)。想起了我和張耀軒在春天的約會(huì )，我不禁開(kāi)始想讓時(shí)間變到下午，讓我和張快一點(diǎn)見(jiàn)面。
時(shí)間似乎在和我作對，我越著(zhù)急，它走得越慢，當我的心被思念填滿(mǎn)時(shí)，時(shí)間似乎停止了走動(dòng)。好不容易熬到下午，我又給張打起了電話(huà)：“我過(guò)來(lái)了�！睆堈f(shuō)：“再等一會(huì )兒，我把作業(yè)寫(xiě)完�！蔽以谛睦锇迪耄何覀冊谀臅r(shí)能見(jiàn)面呀？完成我們這在春天的約會(huì )？真是“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”呀！時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的思念也一分一秒地增加了。
終于到晚上了，張打電話(huà)給我：“我寫(xiě)完作業(yè)了，你過(guò)來(lái)玩吧！”我聽(tīng)后一句話(huà)也沒(méi)回，掛斷了電話(huà)，抓起我早已準備好了的東西向張耀軒的家奔去。
終于，在七點(diǎn)鐘，我到了張耀軒的家。我和張耀軒擁抱在了一起，時(shí)間似乎到了從前，回到我們小學(xué)一二年級時(shí)。
春風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)一陣舒爽的感覺(jué)，風(fēng)中夾雜著(zhù)芳草香。天已經(jīng)擦黑了，但這春天的約會(huì )，才剛剛開(kāi)始呢！
六年級的作文 篇2
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。美術(shù)老師走進(jìn)教室對大家說(shuō)：“今晚回家的作業(yè)是做風(fēng)箏�！�
放學(xué)了，我連忙奔回家找做“風(fēng)箏”的材料。我找啊，找啊，終于找到兩根竹簽，一張宣紙與一根長(cháng)長(cháng)的白線(xiàn)。于是我便按照說(shuō)明書(shū)一步一步地做。首先，先把兩根竹簽交叉成十字架，再用白線(xiàn)把十字架反復繞圈打成死結，然后，在宣紙上貼上雙面膠，把十字架貼在宣紙上，最后，在宣紙上畫(huà)上美麗的圖案，就這樣風(fēng)箏做好了。
等我做好了風(fēng)箏，天色漸漸暗下來(lái)，天空中出現了火燒云。我與母親吃過(guò)晚飯便去瑞安廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。由于今天風(fēng)很大，所以來(lái)放風(fēng)箏的人非常多。我拿起風(fēng)箏在廣場(chǎng)上跑來(lái)跑去，可是風(fēng)箏怎么都飛不起來(lái)，我有點(diǎn)兒想放棄，當時(shí)我心里好像有很多只螞蟻在爬似的。過(guò)了一會(huì )兒，一陣猛烈地風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我的風(fēng)箏高高的在天空中飛了起來(lái)。我把繩子一拉一縮，開(kāi)心地跳起來(lái)，我的風(fēng)箏飛起來(lái)了。母親在遠處給我豎起大拇指。就這樣我的風(fēng)箏就飛了起來(lái)。我把線(xiàn)越飛越高，高得都能與那些大人相比。我的風(fēng)箏就這樣高掛在天空上，從遠處看就像一只紫色的蝴蝶從天空中駛過(guò)。
玩了一會(huì )兒，我全身都是汗，母親說(shuō)：''好了，我們快點(diǎn)回家吧！”結果在回家的途中下了一場(chǎng)雨。這場(chǎng)雨讓我覺(jué)得放風(fēng)箏不是一種玩意，而是一種樂(lè )趣。
六年級的作文 篇3
我喜歡獨處，我獨愛(ài)于春暖花開(kāi)的時(shí)候，便尋一個(gè)好去處，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲倦，從中得到那瞬間的快樂(lè )。
曇花的生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開(kāi)花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬。但是卻很真實(shí)，畢竟所有的生命最終都將化作塵埃隨風(fēng)而去。短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了、生命不在乎有多長(cháng)。而在乎有意義。碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬。因為這瞬間的快樂(lè )，可以影響一個(gè)人的一生。
在烈日下，太陽(yáng)花獨自在熾熱地盛開(kāi)。她似火一般地燃燒。燃燒著(zhù)她心中的激情，從不因為這惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，他用花瓣的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來(lái)幾許清涼、她不在乎有多少人為他駐足，她只是在獨自實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值——為開(kāi)放而快樂(lè )。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不曼不直，亭亭凈植，香遠益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們他有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣。在距離中保持這美麗，在美麗中傳遞著(zhù)快樂(lè )。
花開(kāi)有情�；湟嘤星�。傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音。正如傾聽(tīng)生命的永痕。人生是美麗的花朵。蕩漾視線(xiàn)上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗，綻放美麗有時(shí)無(wú)須太多的語(yǔ)言的修飾�；ㄩ_(kāi)無(wú)語(yǔ);花落無(wú)語(yǔ)。那份炫目的美麗，從未有誰(shuí)忽略過(guò)。那份悲壯的快樂(lè )，從未被人遺忘過(guò)。
花開(kāi)無(wú)語(yǔ)，是不變的邏輯，而內中真正的美麗卻鮮為人知。當我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢(qián)與權力的角逐中，我們失去了佇立傾聽(tīng)的美麗，也在迷路中放棄了自己內心的一片凈土，實(shí)際上是放棄臘肉追求幸福的快樂(lè )。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在花開(kāi)花落之聲中得到快樂(lè )!
六年級的作文 篇4
我迫不及待的 拿著(zhù)考了滿(mǎn)分的卷子，往家的方向走，想讓爸爸媽媽和我一起分享著(zhù)考了滿(mǎn)分的喜悅， 老師說(shuō)，這回考試我是班里進(jìn)步最大的同學(xué)啦，下星期讓我當班長(cháng)呢。
我加緊腳步往回趕 ，迫不及待的想與爸爸媽媽說(shuō)這件事情。讓爸爸媽媽也能陪著(zhù)我一起開(kāi)心。當我走到家門(mén)口的時(shí)候，無(wú)意間，我聽(tīng)到爸爸對媽媽說(shuō)，彤彤已經(jīng)老大不小了，可以去外面打工賺錢(qián)了，一個(gè)女孩子家念這么多書(shū)干嘛，這不是白花錢(qián)嗎？ 媽媽聽(tīng)了立馬反駁說(shuō)，桐桐的成績(jì)這么好，我想讓她繼續念書(shū)呢，也許他考上大學(xué) 還能分配一個(gè)好的工作呢！ 爸爸緊接著(zhù)就說(shuō)，找到一個(gè)好工作 也是 便宜別人了，不如早點(diǎn)讓出去工作 還能給我掙點(diǎn)錢(qián)花。
淚水順著(zhù)我的臉頰 滑落下來(lái)，原來(lái)爸爸媽媽一直以為我是賠錢(qián)貨，我這么乖，學(xué)習這么好，爸爸為什么總是不喜歡我呢！難道錢(qián)真的比我還重要嗎？我擦干了眼淚，不露出一點(diǎn)痕跡 悄悄的走回了家，爸爸看到我說(shuō)，彤彤，你也老大不小了，該念的書(shū) 該讓的字你也都認識了，可以出去找個(gè)工作了，你長(cháng)大了！眼淚不由自主的流了下來(lái)，是啊 我長(cháng)大了，可是長(cháng)大了 我就不可以繼續念書(shū)了嗎？
我喜歡讀書(shū)，我會(huì )努力學(xué)習，考上好的學(xué)校，以后找到好的工作，賺到錢(qián)我會(huì )好好報答你的，爸爸，我長(cháng)大了 也懂事了，請您相信我。
六年級的作文 篇5
我的家鄉在新疆，烏魯木齊的伊犁區，大部分時(shí)間是在草原上度過(guò)的，那里有山有水，風(fēng)景秀麗，白皚皚的雪山不分日夜的發(fā)著(zhù)藍色的光……入秋的草原是由綠與黃夾雜的，喀入秋的草原是由綠與黃夾雜的，喀什河奔騰不息的河水分隔了草原和森林，草有高有低，有的枯黃，有的墨綠，有的深不可測，有的盡收眼底。什河奔騰不息的河水分隔了草原和森林，草有高有低，有的枯黃，有的墨綠，有的深不可測，有的盡收眼底。
草原是高低不平的，有無(wú)數起伏的草坡，還有連綿起伏的高山，山上，百花爭奇斗艷，在草叢中，一腳下去，會(huì )從中飛出螞蚱還有蟈蟈，頭頂，湛藍的天空遼闊無(wú)垠，蜻蜓在藍天與大地之間飛舞著(zhù)，遠處的草地上，一群黃牛悠閑地吃草，不時(shí)有被驚起的蝴蝶慌亂的拍打著(zhù)翅膀，飛遠了……遠處，山腳下，潔白的蒙古包在綠草的襯托下顯得格外的醒目，而蒙古包的背面就是迷宮般的森林了。森林神秘莫測，參天大樹(shù)的枝葉遮住了耀眼的陽(yáng)光，偶爾風(fēng)吹過(guò)，才有被枝葉分割的七零八落的陽(yáng)光散落下來(lái)，散落在森林中的草地上，扒開(kāi)草叢，可能還會(huì )看見(jiàn)蘑菇，一叢一叢的，像珊瑚一樣。
好運氣的話(huà)，可以見(jiàn)到在小溪中嬉戲的野鴨子，“嘎嘎嘎嘎”的叫個(gè)不停地向下流游去，如果有興趣，還可以從河中釣魚(yú)，不過(guò)可得手的機會(huì )較少，因為魚(yú)也很狡猾的'，特別是鱈魚(yú)，它們在雪水中，因雪水冰冷刺骨，水流揣急，所以，要釣到它，也是件很不容易的事情。奔騰不息的喀什河，連綿起伏的山嶺，成群的牛羊，湛藍的天空，潔白的云朵與綿羊，還有散落在草地上的，潔白的蒙古包，這里，就是我的家鄉！我美麗的故鄉！
六年級的作文 篇6
（一） 我的家庭我的家庭充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，甜蜜，開(kāi)心。
在樓道中總能飄出我們陣陣清脆悅耳的笑聲。我的媽媽有著(zhù)淡黃色的長(cháng)發(fā)，烏黑的眼睛。我的爸爸高高的，肚子大大的，挺拔的鼻梁。我的姐姐皮膚白白的，眼睛大大的。媽媽?zhuān)浀脝�？您為了我，付出了多少的心血。一年級、二年級、三年級的時(shí)候，都是您帶著(zhù)我去學(xué)校上學(xué)，晚上您也陪著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，當我不懂的時(shí)候你總會(huì )來(lái)教我。您也一次又一次地教會(huì )我漢字，可以說(shuō)您是我另一個(gè)老師。在您的教育下，我獲得了“識字大王”的稱(chēng)號。而您，也多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀家長(cháng)”稱(chēng)號，加入學(xué)校家長(cháng)會(huì )。您為我付出的愛(ài)比山還高、比海還深吶！爸爸，曾記得嗎？那天，我數學(xué)得了一個(gè)“慘不忍睹”的成績(jì)，那時(shí)的您似乎是一頭兇猛的豹子，而我卻是懦弱的兔子。那些批評我的話(huà)語(yǔ)全部都從您的嘴中飛濺出來(lái)，您的雙眼正兇惡的盯著(zhù)我。
那一刻，您把我罵哭了，但是同時(shí)我知道，您是希望我能汲取教訓，取得好成績(jì)！姐姐，曾記得嗎？那天，你把你所喜愛(ài)的火腿腸片給了我。你和我一樣都愛(ài)吃火腿腸皮，菜盤(pán)子中已經(jīng)沒(méi)有火腿腸片了，而你我飯碗中都有著(zhù)許多。因為我貪吃，所以一下子就都吃完了。后來(lái)，我發(fā)現你把你的火腿腸片給了我，你知道我很喜歡吃火腿腸片，所以讓給了我。你是多么好的一個(gè)姐姐呀！媽媽、爸爸、姐姐，曾記得嗎？我們常常坐在一起說(shuō)說(shuō)笑話(huà)、談?wù)劰适�，所以樓道中總�?huì )彌漫著(zhù)我們的歡笑聲！房子中總能傳出溫暖感！
（二） 我的班級我的班級很豐富、很歡樂(lè )。
班級中，作為中隊長(cháng)的我有著(zhù)一個(gè)“母老虎”的稱(chēng)號；謝晨如有著(zhù)“小小書(shū)迷”的稱(chēng)號；項捷成有著(zhù)“項寶寶”的稱(chēng)號……謝晨如，曾記得嗎？我和你關(guān)系多么好，我們常常在一起討論書(shū)中的故事。而那時(shí)，你的口中飛濺出來(lái)的是你的文化，課堂上你發(fā)言、朗讀時(shí)多么的流暢，似乎是小溪里的流泉一樣滔滔不絕。那時(shí)，我們便會(huì )有羨慕、驚訝的眼光看你。你總能給我們帶來(lái)驚訝與勇氣。項捷成，曾記得嗎？你多么可愛(ài)��！你的頭圓圓的，眼睛大大的，臉有點(diǎn)兒肥肥的，鼻梁上掛著(zhù)一副近視眼鏡。上課時(shí)，你總會(huì )為我們帶來(lái)歡樂(lè )。發(fā)言時(shí)，你聽(tīng)不懂老師的話(huà)，會(huì )做出一副迷惑不解但帶著(zhù)可愛(ài)、可笑的表情與動(dòng)作，說(shuō)出帶著(zhù)滑稽的話(huà)語(yǔ)，我們都會(huì )被你逗得哈哈大笑，拍拍你的肩膀也說(shuō)上幾句稍帶滑稽的話(huà)語(yǔ)。你總能給我們帶來(lái)快樂(lè )與歡笑。謝晨如、項捷成，各個(gè)同學(xué)，不論男生、女生，都曾記得嗎？正因為有了我們所以五（４）中隊才可愛(ài)、精彩！
（三） 我的校園我有另外一個(gè)家，那就是校園。
我生活的學(xué)校有科技輔導基地、戲曲基地、優(yōu)秀網(wǎng)站等稱(chēng)號。我生活的學(xué)校，種植著(zhù)高大、挺拔、碧綠的大樹(shù)，樹(shù)葉似乎涂上一層油，光彩亮麗。有面積大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上還有著(zhù)體育器材室、氣派豪邁的司令臺。有種滿(mǎn)鮮花還建有３個(gè)蘑菇亭的七彩樂(lè )園。在七彩樂(lè )園中，總能看到我們玩樂(lè )、嬉戲的場(chǎng)景，所以在校園中，總能彌漫著(zhù)笑聲。有種著(zhù)紫藤花的“紫藤花園”，“紫藤花園”是我們女生的“花園”，我們女生常在“花園”中歌唱、說(shuō)笑，我愛(ài)紫藤花園，尤其是那淡淡的紫色。作為少先隊大隊部大隊長(cháng)的我，常常和大隊干部同學(xué)一起在各個(gè)班級里視察。清晨，總能看到同學(xué)們端正坐在位子上，讀著(zhù)課本。所以校園中充滿(mǎn)嚷嚷的讀書(shū)聲。中午，總能看到同學(xué)們有次序的盛飯。所以校園中充滿(mǎn)的是紀律。
傍晚，總能看到值日生及時(shí)地把門(mén)窗關(guān)好，關(guān)掉電器。所以校園中充滿(mǎn)的是認真、職守。各位學(xué)弟、學(xué)妹、學(xué)姐、學(xué)兄，知道嗎？正因為我們盡情歡談，所以富春第四小學(xué)才會(huì )歡樂(lè )！我懷著(zhù)真摯的感情、甜蜜的微笑，向您介紹完的五彩世界。家庭溫暖，班級可愛(ài)，校園歡樂(lè )。這就是我的五彩故事，我的世界！
六年級的作文 篇7
有一天，我駕駛我的愛(ài)車(chē)去上海，途徑加油站的時(shí)候，正好碰到我的同學(xué)張小蘭，她叫住了我，說(shuō)想和我一起去玩，順便見(jiàn)識一下我的新型車(chē)。
一路上，她問(wèn)這問(wèn)那，很是好奇和興奮，我也不厭其煩地向她介紹：“這個(gè)車(chē)就是10歲小孩也會(huì )開(kāi)，你只要按一下總開(kāi)關(guān)‘start’它就會(huì )進(jìn)入自動(dòng)起動(dòng)模式。如果前方有障礙物，它會(huì )自動(dòng)感應而放慢速度。如果你想停車(chē)，只要按一下按鈕‘stop’就行了�！睆埿√m長(cháng)大了嘴巴：“我也好想要，我要開(kāi)著(zhù)它滿(mǎn)世界跑。呀！那得耗多少油��！”張小蘭一副恍然清醒的樣子。我笑了笑說(shuō)：“傻瓜，這個(gè)車(chē)是用電池的，我們只要隨車(chē)攜帶幾節專(zhuān)用電池就行了，一節電池要用12小時(shí)呢！”
當我們開(kāi)了2小時(shí)以后，張小蘭說(shuō)：“我們找個(gè)地方吃飯吧，我餓極了�！蔽疑衩匾恍Γ骸皊oeasy！”我按了一下點(diǎn)餐模式，這時(shí)腳右方緩緩伸出一臺小型冰箱，張小蘭貪婪的吃著(zhù)面包，飲著(zhù)牛奶。我們又愉快地行了一段路程，卻發(fā)現前方堵車(chē)，車(chē)子排起了長(cháng)龍。張小蘭嘆了一聲氣：“這下遭罪了�！蔽覅s不緊不慢地說(shuō)：“我們下車(chē)吧�！睆埿√m不解的下了車(chē)。我把車(chē)門(mén)鎖起，在車(chē)前車(chē)后各按了一下按鈕，車(chē)子變得收縮自如，我像折疊自行車(chē)一樣把它折疊了起來(lái)，不過(guò)四個(gè)車(chē)輪還在下面，然后推著(zhù)它在人行道走了過(guò)去。在一處寬闊處，我又把它打開(kāi)，重新坐進(jìn)去開(kāi)了起來(lái)�；仡^看看張小蘭，她驚得嘴巴半天都沒(méi)合起來(lái)。
“快起床！快起床！”媽媽一下子把我推醒了。我揉了一下眼睛，原來(lái)是做夢(mèng)呀！我感到無(wú)限的惆悵，要是這一切是真的，那該多么美好��！雖然現在還不可能，但這正是我夢(mèng)想中的新型車(chē)呀！我多么想當一名設計師，親手去設計我夢(mèng)想中的車(chē)子，那我將是多么地快樂(lè )！
六年級的作文 篇8
哎！最近同我的敵人成位同桌。真是在這年里的三生不幸。老師偏偏就讓我和他作，而不同其他人作。
同拉他成同位，每天都在唉聲嘆氣，沒(méi)有一天好過(guò)的日子。而且我的成績(jì)差，都被老師責磨中呢，還給我這么大塊石頭（我的同桌），真是比之前還要可憐呢。
我的可惡同桌一（例子）
在我那天上數學(xué)課的時(shí)候，我也是最怕上她的課，在今天沒(méi)有帶書(shū)來(lái)，偶爾叫他給我看看，他一聲不響，問(wèn)拉好幾十句，說(shuō)：“你自己沒(méi)有帶書(shū)來(lái)，活該�！奥�(tīng)拉下去，真想把他t走。不過(guò)也好，坐在第1行，還好老師沒(méi)有發(fā)現。
我的可惡同桌二（例子）
我的學(xué)習上有些不會(huì )，問(wèn)問(wèn)他，他不象上次一樣有拉不懷好意的跟我說(shuō)，他說(shuō)：你學(xué)習差，無(wú)論怎么問(wèn)人，叫人教你，看你都系無(wú)法可救，我懷疑你是讀c（屎）書(shū)�！拔衣�(tīng)拉后，我的臉紅通通的，然后我不住手的打拉他，真是有一個(gè)同位能受氣（其他的人我可不是這樣對待的哦）
你們看拉這2個(gè)例子，也可以知道他是一個(gè)非�？蓯旱娜�，不過(guò)現在他也改變拉，他也肯樂(lè )于助人的來(lái)幫我，我有不會(huì )問(wèn)他，他也會(huì )很善于給我解釋。哇~~！真好��！
如果有一天能給我自己選位置的話(huà)，我一定好好的學(xué)習，來(lái)報答老師的，不過(guò)也沒(méi)有可能拉，也是自己的幻想而以。
六年級的作文 篇9
紀伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；我寧可做人類(lèi)中有夢(mèng)想和有完成夢(mèng)想的，渺小的人，而不愿意做一個(gè)最偉大卻無(wú)夢(mèng)想的人。是��！我們的理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能上天，但我們的航程可以憑它指引；理想就如指路燈，幫我們指明方向……..我的理想是做一名設計師。
從小我就希望當一名設計師，其實(shí)主要的原因是因為家里的書(shū)房總是堆著(zhù)許多有關(guān)服裝的書(shū)刊，平時(shí)我閑來(lái)無(wú)聊是就會(huì )去翻一翻那些書(shū)，很多時(shí)候，書(shū)刊上展示的一套套服裝就像一件件精美的藝術(shù)品，它們或熱情奔放，或文靜秀美，或活力四射，或端莊素樸……..
設計師不是嘴巴說(shuō)說(shuō)就能當的，必須要有一定的美術(shù)功底才行。平日里，我也會(huì )隨手涂涂畫(huà)畫(huà)。而且我還收藏了或款式新穎，或個(gè)性時(shí)尚，或唯美犀利的服裝！
我深知天上是不會(huì )掉餡餅的，守株待兔也是行不通的。什么事都是要付出汗水和努力的。對于現在的我來(lái)說(shuō)，能做的只有學(xué)習，學(xué)習再學(xué)習了。與此同時(shí)還應該提高對美術(shù)的修養，使自己向理想更進(jìn)一步！
漫步在理想的沙灘上, 歲月的風(fēng)如陣陣潮水, 起起落落。希望岸邊那樹(shù)立著(zhù)設計師的大樹(shù)能在汗水的澆灌下茁壯成長(cháng)。
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