【實(shí)用】六年級作文匯編9篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
愛(ài)，無(wú)處不在。愛(ài)是一簇讓人燃燒的火苗，有時(shí)溫暖，有時(shí)也會(huì )灼傷。一些愛(ài)是疼愛(ài)，一些愛(ài)是責怪。愛(ài)，有所不同。
有一次，我考試考砸了。媽媽質(zhì)問(wèn)我為什么成績(jì)這么差，我不理她，把頭埋得低低的。媽媽看在眼里，氣在心里，沖過(guò)來(lái)給了我一個(gè)耳光。我的臉火辣辣的，可依舊一言不發(fā)。媽媽被我氣哭了，我也忍不住，失聲痛哭，一下子把考試卷子摔在桌子上。
這一天，我坐在沙發(fā)上。似乎失去了靈魂，眼神也沒(méi)有了往日的光芒。像失去了生命，失去了活下去的價(jià)值。
一天以后，媽媽想通了，走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“兒子，沒(méi)事了。這次沒(méi)考好，下次再努力，一定可以取得好成績(jì)的�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的勇氣又重回了心里。
母愛(ài)，是一種平凡又偉大的愛(ài)，讓人刻骨銘心又無(wú)比感動(dòng)，更會(huì )讓人有幸福感。當然，媽媽打我罵我，也不能掩蓋她對我的愛(ài)。
六年級作文 篇2
濃濃的眉毛下一雙水靈靈的大眼；炯炯有神。一個(gè)櫻桃小嘴掛在下面。他就是我的好友-薛俊僥。他喜歡關(guān)心同學(xué)，但他更愛(ài)祖國，經(jīng)常在電腦上看祖國的消息。
就在前幾天，我們班的曹奧同學(xué)一不小心將腳扭傷了。上下樓梯不方便，每當放學(xué)時(shí)就能見(jiàn)到一個(gè)忙碌的身影。這幾天正是酷暑。只見(jiàn)他臉上露出一滴滴晶瑩的汗水。
有一次，該我們組掃地，掃了不大一會(huì )兒，同學(xué)們不耐煩了，女同學(xué)在樹(shù)下有說(shuō)有笑，男同學(xué)則在旁邊舞刀弄棒。薛俊僥卻在一旁聚精會(huì )神地臭水溝�；仡^一看只見(jiàn)同學(xué)們還在玩耍，臉一下陰沉起來(lái)心想：“我身為班長(cháng)怎能不管呢？”便走向同學(xué)：你們是玩還是在掃地？”特別是你，身為中隊長(cháng)還帶頭玩�！蔽覒M愧地低下頭。
在學(xué)校門(mén)旁有一個(gè)撿垃圾的老婆婆，靠撿垃圾維持生計。每當他見(jiàn)到老婆婆，滿(mǎn)面笑容的臉一下變的陰沉，開(kāi)始我不知道為啥？后來(lái)我才知道薛俊僥一見(jiàn)到老婆婆就想起我國經(jīng)濟還很落后，不知不覺(jué)地傷心起來(lái)。他還告訴我他要認真讀書(shū)長(cháng)大為祖國做貢獻。
六年級作文 篇3
說(shuō)起淚，大多數人都會(huì )想起傷心的淚，還有開(kāi)心的淚。其實(shí)，細細品味一番，你會(huì )發(fā)現，淚，還有另一種詮釋方法。
那是一次去道館參加跆拳道訓練，對競技對抗有抵觸情緒的我被教練死拉著(zhù)上了“戰場(chǎng)”。一開(kāi)局，不情不愿的我就占據下風(fēng)，這使我更不高興：好好的品勢、腿法不訓，非打這勞什子做什么？這么一想，我更不注意練了，形勢如排山倒海一般倒向了對手那邊，我的運氣也不如對手那么好。當然，我沒(méi)有坐以待斃。第二局剛開(kāi)局，我們的腿就狠狠地杠在了一起�！巴�！”旁邊人沖我擠眉弄眼，畢竟平時(shí)的我可不是一只待宰的小羊羔。我裝作站不起來(lái)，這才逃過(guò)“一劫”。幾個(gè)好心的同伴將我扶到女更衣室，關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？”我笑笑。這時(shí)，又有幾個(gè)亂起哄的男孩道：“吁……”這一個(gè)“吁”字在好友的話(huà)中顯得格外地刺耳。我躲在女更衣室里，輕輕地揉搓疼痛的腿，又小聲地嗚咽起來(lái)，幾滴晶瑩的淚水滑落，不光是因為疼痛，還有那敗了之后不肯屈服的自尊心的抵抗和虛榮心的自責。是啊，我為什么要輸，又為什么輸了之后會(huì )偷偷的流淚呢？俗話(huà)說(shuō)：“君子報仇，十年不晚�！蔽覒撚柧毢眉夹g(shù)后找那人“報仇”，而非像個(gè)懦夫一樣哭泣。再者說(shuō)，這條傷腿確實(shí)不適合現在報仇。想到這幾點(diǎn)，我的眉毛舒展開(kāi)了，陽(yáng)光變的更加明媚了。是啊，這淚流的有價(jià)值，有意義。
淚有開(kāi)心的，有歡樂(lè )的，有愁苦的，有悲傷的，有人拿它當自衛的武器，有人拿它當發(fā)泄的工具然而，我認為，我的淚有意義，也讓我走出低谷，更讓我燃起勇氣。
六年級作文 篇4
書(shū)，就像一棵不老的常青藤，永遠煥發(fā)勃勃生機；書(shū)，就像不謝的鮮花，永遠散發(fā)馥郁的芳香；書(shū)，就像豐腴秀美的佳人，任憑歲月流逝，依然俏靨盈盈……
月光朦朧，星光迷離，燈光燦爛。輕輕柔柔的風(fēng)，送來(lái)絲絲縷縷沁人心脾的芳香。在這夜深人靜下，正在看書(shū)的好時(shí)機，打開(kāi)朱自清的文集，一陣書(shū)的芳香撲鼻而來(lái)，書(shū)中那清新、飄逸，純美的意境，讓人心情愉悅，讓心靈凈化。當我讀到《荷塘月色》這篇文章時(shí)，那優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)句，讓我陶醉，使我深深地沉浸在這書(shū)海之中，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
每當我找到了一本好書(shū)時(shí)，便會(huì )十分慶幸，也會(huì )感激書(shū)中那一篇篇令人心悅神怡的文章。我愛(ài)豐子愷筆下那維妙維肖、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句；喜歡馬克·吐溫的《湯姆索亞歷險記》；但更加偏愛(ài)安徒生爺爺的童話(huà)故事。小時(shí)候我睡覺(jué)前，總要聽(tīng)媽媽講那一篇篇動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事，伴隨著(zhù)這神奇的幻想慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
小時(shí)候我有一個(gè)十分要好的朋友，我們在一起玩耍已經(jīng)有好多年，整天形影不離，曾經(jīng)，我們許下了一個(gè)約定，這一生都要做好朋友，雖然我們有爭吵過(guò)，可沒(méi)半天就和好了，但是，好景不長(cháng)，有一天，她突然對我說(shuō)，她要搬家了，要搬到別的城市去，那一刻，我哭出來(lái)了，回到家后，我趴在桌上回憶著(zhù)我們在一起的快樂(lè )時(shí)光，這時(shí)，我看見(jiàn)了桌上擺放著(zhù)一本書(shū)，書(shū)中折了一個(gè)角，我翻了開(kāi)來(lái)，文中有這樣一句話(huà)“朋友只是你人生中的一個(gè)過(guò)客，失去了就不要再留戀、思念只會(huì )讓你更傷心……”這句話(huà)使我幡然頓悟，文中這分離的場(chǎng)景不正是我和她分別的悲傷嗎？有一天，她真的走了，我目送著(zhù)她離開(kāi)了，心中坦然了許多……。
一次考試，我考砸了，心情十分失落，再加上朋友們和家長(cháng)的疑問(wèn)與責怪，我的心情差極了，心煩氣躁的我拿起一本書(shū)就翻起來(lái)，當我看到“失敗乃成功之母”這句話(huà)時(shí)，我的精神為之一振——我擺脫了剛才的傷心，端起書(shū)本繼續讀了起來(lái)，下次考試我終于考了一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
書(shū)香書(shū)趣與我生活如影隨形。書(shū)，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，成為我人生中不可缺少的一部分；書(shū)，使我氣度高雅，教我學(xué)會(huì )尊重別人，也尊重自己，鼓舞自己去熱愛(ài)生活，美化生活，對生活充滿(mǎn)了激情！正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”嘛！
書(shū)香伴我成長(cháng)，替我除憂(yōu)解愁，使我心性雅致清秀，激勵我在人生道路上前行飛騰；書(shū)趣讓我感恩生活樂(lè )趣，感恩知識的快樂(lè )，領(lǐng)略世界的廣博與宇宙的浩瀚，讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光！
惠州的朋友們，讓我們一起投入到書(shū)的懷抱中，一起共同創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香書(shū)趣的惠州，一起讓惠州變成漫卷詩(shī)書(shū)的城市吧！
六年級作文 篇5
“唧，唧，唧唧……”這是在教學(xué)樓五層靜寂的走廊里我那歡快的笑聲，我，就是教室里那只最受歡迎的小燕子。
我的家和別人的家不一樣，就說(shuō)門(mén)聯(lián)吧！我家“門(mén)”前的對聯(lián)是一張字條，上面寫(xiě)著(zhù)：“小鳥(niǎo)要回家，請不要關(guān)窗”。這是可愛(ài)、善良的孩子們?yōu)槲覀円患覍?xiě)的。說(shuō)起這張字條，還有一段傷心的往事：去年夏天，我的爸爸出去覓食回來(lái)，因誤闖進(jìn)教室里，不幸的事發(fā)生了，爸爸被教室里高速運轉的電風(fēng)扇拍打在講臺的一角。只見(jiàn)他苦苦地掙扎著(zhù)，我那時(shí)還是一只嗷嗷待哺的小燕子，看到當時(shí)的情景，我又是哭，又是叫……從那以后,我又有了新的任務(wù),就是找食喂媽媽.爸爸去逝后,一直都是媽媽把我待大�，F在，媽媽老了，飛不動(dòng)了，這個(gè)重任放在了我的肩上。那一天，我出去覓食。外面陽(yáng)光明媚，我好不高興，但是，那些活潑可愛(ài)的孩子們卻都放假了。只有羅師傅，到教室關(guān)閉門(mén)窗。我正在回來(lái)的途中，羅師傅關(guān)上了最后兩扇窗戶(hù)。我失望了，可以說(shuō)，是完全絕望了。羅師傅年紀大了，他搖搖晃晃地轉過(guò)身去。他似乎看到了什么，不禁愣住了，停下了回去的腳步。我猜想，他果然看見(jiàn)了，我提著(zhù)的心總算放了下來(lái)，就好比看到了沙漠中的一口泉水。只見(jiàn)羅師傅拿起那張字長(cháng)看了看，然后，又放了下來(lái)，離開(kāi)了。我再一次絕望，心想：我要是回不了家，我的媽媽怎么辦？她不要餓肚子了嗎？再說(shuō)了，這扇窗子一關(guān)就是四、五天，我的母親在里面，肯定餓死了，這可怎么辦呀？這時(shí)，羅師傅拿著(zhù)眼鏡，一搖一晃地走了進(jìn)來(lái)，戴上眼鏡，慢慢地拿起字條，左看看，右看看。我看見(jiàn)他臉上的一絲笑意，然后，看著(zhù)他那抖動(dòng)著(zhù)的雙手伸向了窗子……摸到窗子了!只見(jiàn)羅師傅輕輕地推開(kāi)窗子,看著(zhù)我飛了進(jìn)來(lái),眼睛笑成一條縫。
我從心底里向羅師傅說(shuō)了一聲：“謝謝！”我感謝羅師傅，感謝同學(xué)們，更感謝那字條，那張字條，是一張愛(ài)的字條；那扇窗子，是一扇愛(ài)之窗。
六年級作文 篇6
傳聞楊貴妃喜歡賞月，想想我以前中秋也都沒(méi)仔細看過(guò)月亮，現在聽(tīng)老師說(shuō)了這個(gè)故事，我就有些興趣了。
跟爺爺奶奶爸爸媽媽一起在陽(yáng)臺那看著(zhù)高高的'月亮，真像一位尊貴高雅的女神。月亮，圓圓的，像紡車(chē)，紡著(zhù)美好的遐思。玉盤(pán)似的滿(mǎn)月在云中穿行，淺淺的月光灑向大地。因為是中秋節，所以外面很熱鬧，在我小區的某棟樓，一棟房子的窗前都閃著(zhù)溫柔的火花，幾個(gè)小孩望著(zhù)那笑嘿嘿地，讓人看著(zhù)就喜慶洋洋。望著(zhù)窗外的風(fēng)景，不知不覺(jué)出了神，微風(fēng)向我吹來(lái)，整個(gè)身體感覺(jué)輕飄飄地，舒服極了，小區里本來(lái)綠綠的草和樹(shù)都被月亮撒了一層淡淡的金粉，中間的小涼亭的四個(gè)角都掛上了一個(gè)精致的小燈籠。月亮，是位端莊的女神，令人覺(jué)得是一切公正與高貴的代表。月亮，就像盞圓圓的燈，喚醒人間的繁華。月亮，就像面圓圓的鏡子，映照出人間的美好事物。含著(zhù)笑意看了看月亮，它仿佛也在對我笑。
靈魂像飄到了月亮女神的世界里，飄渺的云，像綢緞一樣自由自在地飄著(zhù)，在不遠處一棵粗壯的松樹(shù)挺立在稍嬌小些的柳樹(shù)身旁，好似一位英俊的王子在保護著(zhù)一位美麗的公主，使我感覺(jué)到他們的浪漫故事，公主與王子互相立下愛(ài)情的山盟海誓，直到老死，他們也變成了樹(shù)永遠在一起。
“女兒，去睡覺(jué)吧�！北鞠耢`魂出竅了一般，又被媽媽的一句話(huà)把靈魂給喚回來(lái)了，真想繼續賞月。仙境，等我下次中秋節再來(lái)哦。
六年級作文 篇7
一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，突然，天空烏云密布，幾滴豆大的雨點(diǎn)從天而降。咦，剛剛還好好的，怎么下起雨來(lái)了呢？
“叮鈴鈴”，放學(xué)了，雨也變大了，同學(xué)們撐著(zhù)傘回家了�？墒�，我卻忘帶傘了，心想：“這下慘了，下這么大的雨，我卻沒(méi)有帶傘，怎么回家��？”我著(zhù)急的望著(zhù)外面的暴風(fēng)雨，忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是媽媽?zhuān)腋吲d的撲進(jìn)了媽媽的懷里，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺磥?lái)了？”媽媽抱住我，笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩子，下這么大的雨，媽媽怎么可能不來(lái)接你呢？你可是我的心肝寶貝��！好了，我們快回家吧�！�
雨還在下著(zhù)，媽媽一手撐著(zhù)傘，一手把我護在胸前。我們一步一步向回家的路走著(zhù)，突然我發(fā)現媽媽的左肩濕透了，這怎么回事呢？原來(lái)媽媽把雨傘移到了我這。我把傘推回去，媽媽又乘我不注意，移到了我這。
外面雖然很冷，但是我的心卻是溫暖的！
六年級作文 篇8
世間有許多的情：親情、愛(ài)情、友情、鄰里情等......這些真情永遠是生活中最動(dòng)人的旋律,它存在于世界的各個(gè)角落中。其中親情是最特殊的,它不像愛(ài)情那么轟轟烈烈,也不像友情那么悠悠綿延，很多的時(shí)候它滲透在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？芍^平平淡淡,甚至是重復瑣碎的,但它卻又是最令人牽掛,也是最令人感動(dòng)的。
小時(shí)候,我體弱多病。經(jīng)常要去醫院打針、吃藥。俗話(huà)說(shuō)：是藥三分毒，媽媽為了不讓我中毒太深，便自學(xué)了小兒按摩術(shù)，通過(guò)按摩緩解我身上的疾病。
記得是小學(xué)一年級的一個(gè)夜晚，我突然發(fā)燒，一下子就燒到了39度。這可把全家人都忙壞了。由于在深夜，不便就醫，媽媽就鎮定地馬上給我做起了按摩。她先推三關(guān)幾個(gè)穴位六百下，接著(zhù)是風(fēng)池、合谷、足三里穴。她邊推邊讓爸爸找些酒精來(lái)，把酒精混合著(zhù)溫開(kāi)水擦我的腋窩、前胸、腳心進(jìn)行物理降溫。這樣工作了兩個(gè)小時(shí)，我終于退燒了，全家人都松了口氣，就陸續休息了。沒(méi)想到僅過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我又燒起來(lái)了。媽媽發(fā)現后沒(méi)有驚動(dòng)其他人，而是拿出了她那本《中醫小兒生病按摩手冊》，打開(kāi)一盞燈，把用酒精泡過(guò)的熱毛巾敷在我的額頭上，又開(kāi)始進(jìn)行繼續按摩，直到凌晨，我又退燒之后，媽媽才疲倦地躺在我的身邊......
第二天早上，當我睜開(kāi)眼，見(jiàn)媽媽正笑咪咪地看著(zhù)我，他的面容非常憔悴。見(jiàn)我醒來(lái)了，便讓我把一大杯白開(kāi)水喝了，又開(kāi)始給我進(jìn)行按摩。我問(wèn)：為什么還要按摩，我已經(jīng)好了。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：你的嗓子發(fā)炎了，還可能再發(fā)燒，再次按摩可以提高你自身的抵抗力，就會(huì )徹底好了。說(shuō)著(zhù)又繼續按摩起來(lái)......
這就是親情啊，因為有了身邊親人對我的無(wú)私的愛(ài)，我才能這樣幸福的成長(cháng)。其實(shí)我們每個(gè)人只要細細地去品味，慢慢地感受這份濃濃的親情，就會(huì )發(fā)現我們都是很幸福的人。
六年級作文 篇9
“�！恕！恕狈路鹗且粓�(chǎng)秋雨的余韻誰(shuí)都知道剛才下了一場(chǎng)傾盆大雨。來(lái)得突然，跟著(zhù)一陣陣涼爽的的求封，跟著(zhù)一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。
先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，從遙遠的天際傳來(lái)，從很高的山坡傳來(lái)—沙啦啦，沙啦啦……像一曲無(wú)字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠而近，由遠而近……街上的行人爭先恐后地去屋檐下面躲雨，有傘的人紛紛打起傘，往家里趕。沙啦啦，沙啦啦…… 雨聲中，街上的每一塊地磚、每一片樹(shù)葉、每一把雨傘，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲像無(wú)數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著(zhù)幻想的色彩。聽(tīng)!“啪，啪，啪”，那是雨拍打在玻璃窗戶(hù)上的歌聲�！吧忱怖�，沙啦啦”，這是雨與樹(shù)木的一部二重唱。真是一曲曲美妙的、動(dòng)聽(tīng)的歌謠啊!“轟隆隆”雷，姍姍來(lái)遲。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)曠野用木槌敲打巨鼓的聲音，卻有一點(diǎn)不同，雷的怒吼粗獷而豪邁。它似乎很雜亂無(wú)章，但你只要用心去聆聽(tīng)，便會(huì )發(fā)現這是最和諧的節奏�！暗巍稹巍稹庇�，漸漸停了，街上也恢復了平靜，街上的行人已經(jīng)所剩無(wú)幾。
回想起那優(yōu)美的聲音，美妙的旋律，真是讓人流連忘返，這是只有在神奇的大自然里才能聽(tīng)到的。
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