有關(guān)六年級的作文匯編七篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的六年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
生病是痛苦的，不僅耽擱時(shí)間，而且讓身體受苦，讓心情糟糕，但是那一次生病，我卻感受到幸福滋味。
那幾天，母親開(kāi)會(huì )，父親出差，我成了一個(gè)沒(méi)人關(guān)愛(ài)的小“可憐蟲(chóng)”，可是屋漏偏逢連夜雨，禍不單行，福無(wú)雙至。身體不爭氣，偏偏生起病來(lái)。
早上起來(lái)，就覺(jué)得頭暈暈的，胃口也不太好，吃了一些簡(jiǎn)單的早餐，我去上學(xué)了。這節課上的是音樂(lè )課，上課的時(shí)候，我覺(jué)得頭越來(lái)越暈，實(shí)在挺不住了，只好趴在桌子上了。
周老師發(fā)現我不對勁，連忙問(wèn)：“滋琳，你是不是生病了？”周老師連忙用手摸了摸我的額頭，“怎么燒得這么燙，怕要超過(guò)40℃了，得趕緊送醫院�！边@時(shí)，我感覺(jué)到從老師手心傳遞過(guò)來(lái)的溫暖。
同學(xué)們聽(tīng)了，也在一旁說(shuō)趕快送醫院，我抬起頭來(lái)暈暈的說(shuō)：“不用了，老師和同學(xué)都在上課呀！”班長(cháng)及其他幾個(gè)同學(xué)一定要陪我去醫院，周老師和藹的說(shuō)：“你們畢竟還都是孩子，你們去我不放心，就讓我和滋琳一起去醫院看病吧！”。
到了醫院，雖然離學(xué)校不遠，但是周老師一路背我過(guò)來(lái)，已累得滿(mǎn)頭大汗。到了醫院，她又為我忙上忙下，對我照顧周全，醫生都誤認為周老師是我媽媽?zhuān)谷粚ξ艺f(shuō)：“小女孩，你媽媽對你可真好呀�！边@一切我都看在眼里，暖在心里。只覺(jué)得眼角濕潤，內心幸福。終于一切都忙完了，看周老師忙得滿(mǎn)頭大汗。我感激地說(shuō)：“周老師，你累壞了，趕緊回去休息吧�！敝芾蠋熣f(shuō)：“你沒(méi)事，老師就放心了�！�
放學(xué)后，同學(xué)們都來(lái)看我了，有的同學(xué)給我帶了好吃的，有的同學(xué)講笑話(huà)給我聽(tīng)，有的同學(xué)給我補課……，我的病房熱鬧極了，生病的痛楚似乎都被我的同學(xué)趕跑了，開(kāi)心和幸福溢滿(mǎn)了我的心扉。老師，同學(xué)們對我真好，這種感覺(jué)以前從未體會(huì )到。
這以后，我知道我再也不是“可憐蟲(chóng)”了，我生活的這個(gè)集體充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)。這真是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”呀！
六年級的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有的是唱歌、跳舞，有的是書(shū)法、繪畫(huà)，還有的人喜歡釣魚(yú)。我就是釣魚(yú)愛(ài)好者之一。
我在外婆家后門(mén)的小溪里釣過(guò)不少的魚(yú)，在爺爺老房子家門(mén)前的湖泊里，我也釣過(guò)許多的魚(yú)。只可惜，至今沒(méi)去過(guò)正規的場(chǎng)所釣過(guò)魚(yú)，因此我十分渴望。終于有一天，機會(huì )來(lái)了，媽媽告訴我她們學(xué)校將組織教師去釣魚(yú)，還可以帶孩子哦。我等呀等，終于到了那一天，我激動(dòng)萬(wàn)分。
那天早晨，陽(yáng)光特別明媚，遠處連綿的山巒剛換上春裝，嫩綠嫩綠的。幾只小麻雀跟著(zhù)我們嘰嘰喳喳地叫，好像認識我似的。很快的，我們就到了。啊，這湖多美呀！又清，清得能看見(jiàn)湖底；又綠，綠得像一面翡翠制成的鏡子。不管你站在哪處，你都能看見(jiàn)小魚(yú)在歡快地游來(lái)游去，快活地嬉笑打鬧著(zhù)�？墒�，都是些小魚(yú)呀，沒(méi)有大魚(yú)，我十分難過(guò)。媽媽似乎看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“任任，不要難過(guò)，雖然是些小魚(yú)，那也不是沒(méi)魚(yú)呀，大魚(yú)往往是在水深的地方呀�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)給了我幾分安慰。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
開(kāi)始釣魚(yú)了。我先給水桶蓄滿(mǎn)水，準備放大魚(yú)用。我打起精神，用力將魚(yú)鉤拋得遠遠的，想把鉤直接扔進(jìn)大魚(yú)的嘴里。我屏住呼吸，怕魚(yú)兒嚇跑了。這時(shí)候，浮標微微顫動(dòng)了一下，我趕緊提起魚(yú)竿，可是什么也沒(méi)有，我失望極了。媽媽鼓勵我：失敗乃成功之母，不能急。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我再次拋出魚(yú)竿，充滿(mǎn)希望地盯著(zhù)浮標。過(guò)了好長(cháng)一會(huì )兒，浮標突然猛地往下沉，我趕緊提起魚(yú)竿。哇！好沉，肯定是條大魚(yú)。媽媽也過(guò)來(lái)幫忙，最后，在我們倆共同努力下，終于釣到了一條大魚(yú)。我趕緊把它放進(jìn)水桶里……
經(jīng)過(guò)這次釣魚(yú)，我知道了，做任何事情都要有信心，只有信心才有希望；做任何事情也都要有耐心，只有耐心才能成功。
六年級的作文 篇3
喔——喔——喔，驕傲的大公雞嘹亮的歌聲，打破了夏日小山村的寂靜。東方露出了一抹晨羲，粉紅粉紅的，薄霧猶如一縷輕絲彌漫著(zhù)遼闊的原野，纏繞著(zhù)靜靜的小山村。裊裊的炊煙，輕絲似的薄霧，在火紅朝霞的輝映下，好像一幅美麗的畫(huà)卷。
這如詩(shī)如畫(huà)般的小山村，就是我的家鄉，她就像一顆璀粲的珍珠，鑲嵌在美麗的西荊河畔。在我家鄉的門(mén)前一塊碩大的荷花塘。當夏日的徐徐晨風(fēng)送來(lái)陣陣荷花的清香時(shí)，我總會(huì )情不自禁地來(lái)到荷花塘邊，沐浴著(zhù)火紅的朝霞，呼吸著(zhù)清新的空氣，吮吸荷花的清香，那可真叫人心曠神怡。
你瞧那滿(mǎn)池的荷葉碧綠碧綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，有的荷葉驕傲地挺出水面，好像在展示它的嫵媚；有的荷葉羞澀地臥在水面上，似乎在表現它的謙虛；還有那未展開(kāi)的荷葉，也羞羞答答的挺出水面來(lái)。碧綠的荷葉上，晶瑩的露珠兒好像一顆顆美麗的珍珠，在微風(fēng)中歡快地跳躍著(zhù)。忽然，一只蜻蜓飛來(lái)，停歇在尖尖的小荷上，顯得那么悠閑自在，看到此景，我不由得輕輕地吟誦道，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
在碧荷叢中，最令人陶醉的要數那荷花了。時(shí)下正是荷花盛開(kāi)的時(shí)節，滿(mǎn)池的荷花爭奇斗艷，白的像雪，紅的像火，粉的如霞。你瞧那荷花，有的還是花骨朵含苞待放，看起來(lái)脹鼓鼓的仿佛要破裂似的，花苞白里透紅，就像小姑娘漂亮的臉蛋；有的才露出兩三片花瓣，顯得有些羞澀；那全展開(kāi)的荷花，露出嫩黃的蓮蓬，顯得格外的嫵媚動(dòng)人，真可謂“出淤泥而不染濯清漣而不妖”。忽然，平靜的水面上蕩起一層層漣漪，接著(zhù)冒出一串串水泡兒，原來(lái)是一群群玩皮的小紅魚(yú)冒出水面，它們是要告訴我昨夜的美夢(mèng)，還是在向我炫耀它美麗的.家園？
啊，家鄉夏日的荷花塘就像一幅美麗的圖畫(huà)。我愛(ài)夏日的荷塘，我更愛(ài)我的美麗的家鄉。
六年級的作文 篇4
書(shū)山有路勤為徑，云程有路志為梯。這是我最欣賞的名言。讀書(shū)需勤奮，讀書(shū)更應該是一種享受，而我們也不難發(fā)現，在我們求取知識的道路上，總會(huì )有這樣或那樣的艱難險阻，而這正需要我們的毅力才行!
讀書(shū)謂三道：心到，眼到，口到。我們讀書(shū)要專(zhuān)心致志，另外，見(jiàn)到好詞好句要及時(shí)的做標記，并記下來(lái)，這樣時(shí)間長(cháng)了便會(huì )對我們的寫(xiě)作水平有莫大的幫助。--學(xué)會(huì )讀書(shū)是快樂(lè )的。
讀書(shū)可以?xún)艋说撵`魂，讓人的心靈變得美好。
我曾讀過(guò)一篇叫《賣(mài)花與買(mǎi)花》的文章，它主要講了：有一個(gè)年輕人總是用花言巧語(yǔ)騙顧客買(mǎi)那些又貴又難養的花，而一個(gè)老頭卻總是實(shí)事求是說(shuō)自己的花那兒好，那兒不好，后來(lái)，年輕人的花兒實(shí)在不能賣(mài)了，因為沒(méi)人買(mǎi);而那老頭兒的花，便宜又好看，還免費傳授養花的知識和竅門(mén)，受到了人們的青睞。
我深深地感受到：做人，無(wú)論干什么都應該踏踏實(shí)實(shí)地，不能太張揚，驕傲;對待別人更應該以誠相待。--得到熏陶是快樂(lè )的。
書(shū)是知識的源泉，無(wú)盡的書(shū)組成了一片知識的海洋，盡管會(huì )有些風(fēng)浪出現在海上，但我們每個(gè)人都應拿起勇氣，支起桅桿，揚起鼓鼓的帆，在這充滿(mǎn)挑戰的大海上自由的擺渡，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人!
六年級的作文 篇5
這個(gè)暑假，我、媽媽、姐姐和姨媽一起去象山游玩。在這短短的兩天時(shí)間里，我們參加了很多活動(dòng)：沙灘游玩、坐海上快艇……但令我印象最深刻的，還是漂流。
這天，我們早早地出發(fā)了。大巴車(chē)行駛在山間道路上，一路的風(fēng)景使人心曠神怡。不知不覺(jué)，我們到達了目的地，導游帶我們排隊買(mǎi)票，每人憑票領(lǐng)取了一件橘黃色的救生衣、一頂天藍色的安全帽和一件雨衣，之后我們便立馬穿戴了起來(lái)，然后走到一條林蔭小道上。我興奮地問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱�，前邊有一輛小車(chē)，我們是不是乘車(chē)去漂流始發(fā)地？”果然，我們坐上了車(chē)，三分鐘過(guò)后，我們來(lái)到了漂流場(chǎng)地。
一到那里，我就不由得驚嘆了起來(lái)，人可真多呀！我們迫不及待地排了十分鐘的隊，終于輪到我們了。我有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，沒(méi)能跟姐姐分在一塊兒，因為必須要有一個(gè)大人，但一想到馬上就要漂流了，我還是很開(kāi)心。
一坐上船，水流就立馬把船往下沖，接下來(lái)是風(fēng)平浪靜，但是好景不長(cháng)，一會(huì )兒，就進(jìn)入了危險地帶，一下子從高六米多的地方直沖而下，忽然碰到了一個(gè)水溝，我們的船陷下去又浮上來(lái)，一下子濺了我和媽媽一身水，披著(zhù)的雨衣現在也不管用了。漂了一會(huì )兒，就是平坦地帶了，我們用槳使勁往出口劃去，但槳用反了，反倒往岸邊的草叢中劃去了，我肩上還爬著(zhù)一只小蟲(chóng)呢，腿上被叮了一個(gè)包，不過(guò)這些沒(méi)有影響到我的心情。刺激的青云峽漂流結束了，到了岸上，我拖著(zhù)已經(jīng)凍得麻木的雙腿去澡堂洗澡、換衣服。
在回賓館的路上，我的噴嚏一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，但回想起漂流時(shí)的驚險刺激，我仍然回味無(wú)窮。
漂流結束了，從中我明白了一個(gè)道理：只有勇于嘗試，敢于拼搏，才能取得成功，并能體會(huì )其中的快樂(lè )。
六年級的作文 篇6
我家有兩盆非常茂盛的米蘭，聽(tīng)媽媽說(shuō)這兩盆米蘭，比我還大一歲呢！我今年九歲，這兩盆米蘭已經(jīng)十歲了，原來(lái)這兩盆米蘭也是陪伴我長(cháng)大的好伙伴。
米蘭還叫四季米蘭、樹(shù)蘭等別名。我家的米蘭高約60厘米，一盆米蘭總共有7、8株米蘭，有點(diǎn)像一個(gè)圓形。一株上分好幾叢每一叢都像一朵綠色的花兒，“花兒”的中心是它開(kāi)的花。剛開(kāi)花時(shí)約有2、3厘米長(cháng)的綠色的小點(diǎn)點(diǎn)一串一串的，慢慢地變成了金黃色像小米一樣。這也與它的名字有關(guān)，它之所以叫米蘭，是因為它開(kāi)的花長(cháng)得特別像小米，而且開(kāi)的花特別香，所以叫米蘭。整個(gè)米蘭由三種顏色組成，分別是，黃色的花，淺綠色的新葉，深綠色的舊葉。
米蘭長(cháng)得可快了。枝葉長(cháng)得沒(méi)有規則，有時(shí)候往四面八方長(cháng)，長(cháng)得亂七八糟、雜亂無(wú)章，高低不平。這時(shí)候媽媽和爺爺會(huì )像園林師一樣修剪米蘭，把它剪得像小蘑菇的形狀。
我也經(jīng)常會(huì )給米蘭澆水，用澆水壺在葉子上噴滿(mǎn)了晶瑩剔透的露珠。有的小露珠調皮的從上面的葉子上滾到下面的小葉子上，有的從下面的小葉子上滾到了植物的莖上，還有的直接滾到了花盆里......
我希望我的花一直陪伴我成長(cháng)，我也會(huì )更加細心的照料它。
六年級的作文 篇7
著(zhù)名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
周五晚上八點(diǎn)多，我來(lái)到我家附近的松滋河畔散步。這時(shí)候，路燈已經(jīng)開(kāi)了，昏黃的路燈下人來(lái)人往。月光淡淡地把河的輪廓勾勒出來(lái)，微風(fēng)拂過(guò)，還能若隱若現地看見(jiàn)泛起的漣漪。夜晚的松滋河沒(méi)有了白日的波瀾壯闊，反而更像一位戴著(zhù)面紗的美麗又神秘的仙女�？缭酱蠛拥陌侧l大橋也為松滋河增添了一份柔和的色彩，像一條媽媽的手臂，輕柔地籠著(zhù)河水。它的影子倒映在昏暗的河面上，又像咧開(kāi)嘴笑的孩子的唇瓣。
到了九點(diǎn)，人少了些，路燈也關(guān)了一些。這時(shí)，天上那些調皮的小珍珠們，也愈來(lái)愈清晰地呈現在我眼前。開(kāi)始我只是“定位”于一顆，后來(lái)乍一細看，才真正意識到什么叫“數都數不清”，也知道白居易為什么要用“燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央”來(lái)贊美星星了。這時(shí)的河和天際融在了一起，讓我感覺(jué)到了一種平凡美。
只要大家做生活的有心人，就會(huì )發(fā)現身邊的世界不是你想象的那么一無(wú)是處，而是發(fā)現更多的美！
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