【精選】六年級的作文六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
我發(fā)現一個(gè)現象：凡是感覺(jué)幸福的人，都會(huì )從正面看問(wèn)題；而感覺(jué)不幸的人，總是從負面看問(wèn)題
那些從負面看問(wèn)題的人，看什么都不順眼，不對頭，所以不幸福。他們看不到好的一面，即使事情非常好；那些從正面看問(wèn)題的人，看什么都如意、高興，所以幸福。他們看不到壞的一面，即使事情挺糟糕。
幸福的人，會(huì )帶給別人快樂(lè )；不幸福的人，也會(huì )帶走別人的歡笑。
一位老師，對她的學(xué)生要求苛刻，學(xué)生們如果達不到她的要求，就會(huì )被當眾訓斥、罰站、打手。因此她的學(xué)生很不快樂(lè )，總是小心翼翼地做事。生怕激怒了老師，被懲罰。而那位老師，也整天憂(yōu)心忡忡，覺(jué)得學(xué)生們一個(gè)個(gè)都呆頭呆腦，不開(kāi)竅。她問(wèn)校長(cháng)怎么辦，校長(cháng)說(shuō)：“你看到孩子們的優(yōu)點(diǎn)了嗎？”她恍然大悟，從此改變了對學(xué)生的態(tài)度。慢慢的，她發(fā)現學(xué)生們竟有那么多優(yōu)點(diǎn)！不快樂(lè )的孩子們也變得快樂(lè )了。
成功人士，基本上可分為樂(lè )觀(guān)主義者和悲觀(guān)主義者.那些杰出的藝術(shù)家，像凡·高、貝多芬之類(lèi)的，都是悲觀(guān)主義著(zhù)。他們的內心總是深沉、壓抑的——他們悲傷。但他們都是藝術(shù)大師，正是因為他們內心的悲傷，造就了他們的獨特的風(fēng)格。然而，他們不幸福，更不快樂(lè )，而且生命都很短暫——他們因抑郁而死。
這就是樂(lè )觀(guān)樂(lè )觀(guān)主義與悲觀(guān)主義的不同。如果你渴望幸�？鞓�(lè )，就做個(gè)樂(lè )觀(guān)主義者吧！
教師點(diǎn)評：在現實(shí)生活中，我們人人都有一個(gè)攝像機，那就是我們的眼睛，我們看見(jiàn)的生活由陽(yáng)光，也有陰影，就看你把鏡頭定格在陽(yáng)光的一面，還是陰影的一面。一個(gè)孩子尚且透徹地明白這個(gè)生活真諦，我們成人呢。少一絲抱怨，少一份指責，多一點(diǎn)欣賞，多一點(diǎn)鼓勵，打開(kāi)自己心扉，接受陽(yáng)光，我們就會(huì )幸福。我爭取做幸福的老師！
六年級的作文 篇2
人在最痛苦的時(shí)候，總是會(huì )喊“媽”，人在最快樂(lè )的時(shí)候，也總會(huì )喊“媽”。在我記憶中最深刻的愛(ài)是媽媽的愛(ài)，母愛(ài)如水，清甜、可口，一點(diǎn)一滴都滋潤著(zhù)我的心田。
回想起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽為我付出的實(shí)在是太多太多了。每次媽媽去買(mǎi)菜，總會(huì )先買(mǎi)我喜歡吃的；每天早晨，媽媽為了讓我多休息一會(huì )兒，總會(huì )把一切都準備好了，再叫醒我；在學(xué)習上，媽媽更是處處留心，指導我，教育我。
上個(gè)月，我學(xué)習兩位數乘以?xún)晌粩党朔〞r(shí)，因為上課我聽(tīng)的不是很明白，所以回家后，就讓媽媽給我講一講，當我只聽(tīng)到一半時(shí)，我就不耐煩地說(shuō)：“會(huì )了，會(huì )了�！庇谑�，媽媽就給我布置了十道題，可是我只做對了七道，媽媽再一次不厭其煩的給我講，我又是只聽(tīng)了一半就認為會(huì )了，結果一道題連做了三遍都沒(méi)有做對，當我終于做對時(shí)，媽媽便趁機教育我說(shuō)：“學(xué)習不能淺嘗輒止，要有恒心，堅持到底，才有收獲�！�
母愛(ài)，既平凡又偉大，它溫柔、細膩。那是用語(yǔ)言表達不出來(lái)的，它體現在生活的每個(gè)角落里，體現在媽媽的一言一行中。
記得上二年級的時(shí)候，要學(xué)乘法，老師讓我們各自帶五十根小棒。媽媽聽(tīng)說(shuō)后，就連忙去找了一根竹竿，先把竹竿破成竹篾，再把竹篾截成十五厘米的小節，媽媽又怕竹棒上的竹簽刺到我的手，就拿來(lái)小刀，把竹棒上粗糙的地方，一點(diǎn)一點(diǎn)的刮光滑。因為數量太多，媽媽在刮的時(shí)候，不小心劃破了手指，鮮血不停地往外流，我著(zhù)急的說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊e做了，我用時(shí)會(huì )小心的�！笨蓩寢寘s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要不扎到你的手就行�！闭f(shuō)完，又耐心的削著(zhù)，看著(zhù)這五十根竹棒，我忍不住流下了眼淚，真想說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏婧�！�?/p>
就這樣，在媽媽的呵護下，我慢慢的長(cháng)大了、懂事了，這些年中你一直無(wú)微不至的照顧著(zhù)我，可我那，有時(shí)還把你的話(huà)當耳旁風(fēng)，甚至還和你頂嘴……現在想想我真后悔呀！媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我知道錯了，從今天開(kāi)始，不，從這一分鐘開(kāi)始，我要好好學(xué)習，來(lái)報答你對我的養育之恩。
媽媽的愛(ài)就是源源不斷的泉水，它奔流不息！
六年級的作文 篇3
我讀懂牽掛是在每次去爺爺家的時(shí)候。每次去爺爺都會(huì )笑呵呵地對我說(shuō)：“想爺爺了沒(méi)有?”“想了�！蔽液孟裨趹恫钍滤频恼f(shuō)著(zhù)，說(shuō)完便去玩了。那時(shí)，我覺(jué)得很奇怪，爺爺為什么總要問(wèn)我想他了沒(méi)有，不是才一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)面嗎?但我哪里知道，在這一星期我玩的時(shí)候，爺爺卻在家里牽掛著(zhù)我。
我了解牽掛的時(shí)候，是在每次奶奶給我打電話(huà)時(shí)。奶奶每次給我打電話(huà)時(shí)，都會(huì )問(wèn)我飯吃了沒(méi)有、身體好著(zhù)沒(méi)有、每天早上喝牛奶沒(méi)有、學(xué)習怎么樣……每次我都會(huì )想，我上個(gè)星期不是都說(shuō)過(guò)了嗎?怎么還要問(wèn)。每次我總會(huì )迫不及待地說(shuō)：“噢，好，奶奶再見(jiàn)�！倍棠搪�(tīng)完后，先是遲疑一下，然后說(shuō)一聲：“好�！弊詈蠓畔码娫�(huà)。后來(lái)我才明白，奶奶是想通過(guò)電話(huà)傳達她對我的牽掛、對我的思念，而我卻總以為她很?唆，總想掛斷電話(huà)。
我學(xué)會(huì )牽掛是在一次爺爺生病的時(shí)候。那天我去看爺爺，進(jìn)門(mén)后卻看見(jiàn)爺爺躺在床上，我問(wèn)奶奶，爺爺怎么了?奶奶說(shuō)爺爺這兩天不舒服。我問(wèn)爺爺想吃點(diǎn)什么，爺爺說(shuō)他只想吃點(diǎn)面包。聽(tīng)到這，我便向門(mén)口走去，奶奶問(wèn)我干什么去?我說(shuō)去買(mǎi)面包，奶奶說(shuō)買(mǎi)點(diǎn)普通的就行了。在車(chē)上我想，如果買(mǎi)普通面包就可以省下錢(qián)去買(mǎi)書(shū)看，但最后我還是停留在一家很好的面包房前，走進(jìn)去挑選了一些爺爺最?lèi)?ài)吃的面包和點(diǎn)心。雖然很貴，但我卻很高興。
回到家，我把面包和點(diǎn)心拿給爺爺吃，爺爺開(kāi)心地笑了。從那以后，奶奶逢人就說(shuō)這件事，說(shuō)我懂事了。
原來(lái)牽掛就在我們身邊，只要用心去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現它的真正含義。
六年級的作文 篇4
我的爸爸像一位無(wú)所不知的博士，在我疑惑的時(shí)候總能幫我解決問(wèn)題，讓我進(jìn)步；我的爸爸像一位強壯的私人保鏢，時(shí)刻保護著(zhù)我的安全，讓我快樂(lè )成長(cháng)；我的爸爸像一位大廚，總能為我做出美味佳肴，讓我不再餓肚子……我的爸爸真是無(wú)所不能，正是因為有了他這位護林員，我這棵小樹(shù)苗才能茁壯成長(cháng)。
我的爸爸胖胖的，將軍肚里好像裝滿(mǎn)了知識，所有問(wèn)題的答案都能從他那里找到。爸爸雖然胖，卻是很魁梧，濃眉大眼，看著(zhù)就十分有安全感，我往他身邊一站，嘿！就像一棵挺拔的.大樹(shù)旁種了一棵小樹(shù)苗一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我遮風(fēng)擋雨，比大白還貼心呢！
我的爸爸平時(shí)十分辛苦，由于媽媽經(jīng)常出差，爺爺又生了病，爸爸的肩上便扛起了既要照顧我，又要照顧爺爺的重擔。每當我看到爸爸累得一躺在床上就呼呼大睡起來(lái)，我總是心疼極了，便盡力幫他分擔工作，尤其是寫(xiě)作業(yè)不讓他操心。那點(diǎn)作業(yè)跟爸爸的任務(wù)相比，那連雞毛蒜皮都不算了。
你們可能不相信我有一個(gè)無(wú)所不能的爸爸，聽(tīng)我給你們講一講，你們就相信了。周日的上午，我要去上英語(yǔ)課，中午就放學(xué)了。每次爸爸都是準時(shí)接我，從來(lái)不會(huì )遲到。一天，我和奶奶聊天，無(wú)意中聊到每周日爸爸的安排，我這才得知，每當送完我上學(xué)回來(lái)后，爸爸要幫爺爺洗漱，再幫奶奶換好腿上的藥，最后還要把一家人的午飯做好，才能去接我回家。奶奶說(shuō)爸爸將時(shí)間安排得很合理，嚴格按照計劃做事，中途也不會(huì )耽誤時(shí)間，一切都是那么的井然有序，才能準時(shí)來(lái)到學(xué)校，不讓我著(zhù)急。聽(tīng)完奶奶的話(huà)，我心中充滿(mǎn)了對爸爸的感激，靠譜的爸爸才是好爸爸！
什么，你還是不相信我的爸爸無(wú)所不能？別急，聽(tīng)我繼續跟你說(shuō)。我的爸爸很神奇，像是會(huì )變魔術(shù)一般，總有辦法讓我在受到挫折時(shí)抬起頭來(lái)，勇敢地面對困難。幾年前，我第一次騎自行車(chē)，上來(lái)就摔了個(gè)狗啃泥，我傷心極了，嚷嚷著(zhù)再也不騎車(chē)了�？晌疫�清楚地記得，爸爸用手輕輕擦去我眼角的淚水，微笑著(zhù)鼓勵我，并扮成童話(huà)里的人物，告訴我不能放棄，既逗笑了我，又讓我重拾了信心。終于在我們倆的共同努力下，我學(xué)會(huì )了騎車(chē)，還明白了凡事都不能放棄這個(gè)道理。
我的爸爸非常有智慧，每當我遇到不會(huì )的題，他總能教我，就像一位老師一樣。
我的爸爸像是一把巨傘，為我們全家遮風(fēng)擋雨。他的父愛(ài)將不斷澆灌著(zhù)我，讓我成長(cháng)，讓我進(jìn)步。我愛(ài)我的爸爸，愛(ài)他就像他愛(ài)我一樣。
六年級的作文 篇5
今年的春節，我是在無(wú)錫小姨家過(guò)的。以前每次過(guò)年都有著(zhù)大致相同的內容。大人們或在家看電視、打麻將，或走親訪(fǎng)友、大吃大喝，孩子們天天吃好吃的、穿新衣、領(lǐng)壓歲錢(qián)、放鞭炮，人們都感受著(zhù)各自的快樂(lè )，這種快樂(lè )年復一年地重復著(zhù)。然而今年春節卻令我難忘，因為今年有了與眾不同的新氣象。
大年初一，我起床一一向長(cháng)輩拜年后，領(lǐng)到了不霏的壓歲錢(qián)。我正偷著(zhù)樂(lè )呢，聽(tīng)到小姨提議大家去逛街，就第一個(gè)積極響應，大家也覺(jué)得好多年初一沒(méi)上街走走了，都表示贊同。姨夫開(kāi)車(chē)載我們來(lái)到市中心。哇！一改往年初一街上冷冷清清的舊景，這里太熱鬧了。舞獅子的、玩旱船的、踩高翹的、扭秧歌的，民間雜耍精彩紛呈，鑼鼓聲、鞭炮聲、夾雜著(zhù)人們的歡笑聲，簡(jiǎn)直是歡樂(lè )的海洋，一點(diǎn)都不亞于國外的狂歡節。人們的觀(guān)念發(fā)生了改變，過(guò)年大街上已不再冷清，中國人正在用自己傳統的方式來(lái)慶祝節日，我們的春節又開(kāi)始精彩起來(lái)。
我們沿街邊走邊看。突然發(fā)現前方廣場(chǎng)聚集了很多人，我們急忙過(guò)去一探究竟。原來(lái)是一家乳制品企業(yè)在舉辦“猜謎語(yǔ)贏(yíng)大獎”比賽活動(dòng)。比賽馬上就要開(kāi)始，誰(shuí)在規定時(shí)間內猜得謎語(yǔ)最多，誰(shuí)將獲得本次比賽的大獎——一頭價(jià)值一萬(wàn)元的大奶牛。望著(zhù)獎臺上那頭身披紅彩的牛，我們都覺(jué)得特別刺激，不由地摩拳擦掌、躍躍欲試地參加了比賽。比賽下來(lái)，我們費了九牛二虎之力也沒(méi)有贏(yíng)得大獎。一個(gè)聰明的叔叔最終獲得了勝利。牽牛的時(shí)候還引出一段小插曲，他怎么牽，牛都不跟他走。這情景讓在場(chǎng)的人忍不住捧腹大笑。最后叔叔改變了注意，決定牛不牽走了，把牛捐獻給了希望工程。他的舉動(dòng)贏(yíng)得了人們的稱(chēng)贊，這次活動(dòng)在大家熱烈的掌聲中結束了。雖然這次我們沒(méi)有獲得大獎，但是參加比賽的興奮讓我至今回味無(wú)窮。
中午到了，我們踏上了回程。坐在車(chē)里，我思緒萬(wàn)千。隨著(zhù)生活水平的不斷提高，人們過(guò)節已不再單調了，今年過(guò)年我看到的新氣象就表明了這點(diǎn)。我相信社會(huì )的發(fā)展會(huì )推動(dòng)人們過(guò)節更加豐富多彩。
六年級的作文 篇6
我是一個(gè)農村的孩子，也為自己出身而慶幸和自豪。即使不知道城市生活如何，也無(wú)法去想象。但是我有農村的童年的記憶，這些就足夠了。其中最難忘的便是我的小學(xué)生活。與其說(shuō)是最難忘的，不如說(shuō)是占據我童年最多的。我畢竟是個(gè)鄉下人，想要求學(xué)注定要遠離家鄉。
我對童年的生活挺滿(mǎn)足，由于家庭原因我在八歲時(shí)才開(kāi)始上學(xué)，第一年上的是學(xué)前班，但是卻被迫留級，便從這里開(kāi)始說(shuō)起吧！但是也不知道怎么回事，明明努力學(xué)習了卻要留級。不過(guò)平靜的水面注定翻不起浪花，也正是因為有波瀾，才會(huì )產(chǎn)生故事。留級的事每個(gè)人都是在開(kāi)學(xué)那天才知道，我也一樣�？吹搅艏壍拿钟形液笞约翰恢�，我站在一年級門(mén)口很久很久，腦子一片空白，手中搬著(zhù)板凳，眼淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。而后他便來(lái)了，幫我把板凳搬到他桌旁，讓我坐在他旁邊。
我的哭聲仍舊不斷。他又勸道:“沒(méi)關(guān)系，不就是沒(méi)上一年級嗎，我見(jiàn)過(guò)有兩次都被留級的……”時(shí)間太長(cháng)了也或許是我當時(shí)腦子短路的原故，把其它大部分都忘了，但當時(shí)的情景和所說(shuō)的話(huà)卻印在心中揮之不去。也許當時(shí)情況對我的影響比較大，可我更傾向于這便是童年。這樣的心理，這樣的際遇，這樣的生活，真美好！后來(lái)我和他成了很好的朋友，直到現在也一樣。我在小學(xué)時(shí)同樣交了其他朋友，他們是我小學(xué)時(shí)快樂(lè )的光芒。是我記憶中不可割舍的存在。
在四年級時(shí)父親讓我去城市中考試，沒(méi)多想便去了。到后才知這相當于入學(xué)考試�？墒俏也幌腚x開(kāi)他們，不想離開(kāi)鄉下學(xué)校，即使我知道自己早晚要離開(kāi)。但我還想陪他們一起學(xué)習，一起玩耍，那怕只剩下一年。所以我順利的沒(méi)通過(guò)考試，在鄉下小學(xué)上了五年級�，F在想想感覺(jué)挺幼稚的，可是并不后悔，反而有些自豪。后來(lái)我終究去了城市上六年級，和他們分開(kāi)了，在各自的人生路上行走，朝著(zhù)不同目標前進(jìn)。而往日化作記憶的羽毛，被永遠珍藏在心中。如果人生是一顆會(huì )開(kāi)花的樹(shù)，我相信小學(xué)生活一定是一朵迎著(zhù)朝陽(yáng)，常開(kāi)不敗的永恒之花。
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