精選六年級的作文300字7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文300字 篇1
每個(gè)人都擁有自己的第二個(gè)家——學(xué)校，我也不例外。
當我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，首先映入我眼簾的，是一棟高大挺拔的教學(xué)樓。教學(xué)樓安靜地矗立在那里，一動(dòng)不動(dòng)的，像一個(gè)士兵似的，保護著(zhù)我們。突然，從教學(xué)樓內傳來(lái)一陣朗朗的讀書(shū)聲。像正在大合唱似的。就連教學(xué)樓旁的大樹(shù)發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，好像正在給同學(xué)們伴奏似的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了，只見(jiàn)教學(xué)樓后面的操場(chǎng)上，好像變了個(gè)樣似的，一瞬間就“擠”滿(mǎn)了同學(xué)。有的同學(xué)在玩游戲，有的同學(xué)在打籃球，還有的同學(xué)在跳繩……可熱鬧了。歡快的笑聲吸引來(lái)了一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)在枝頭歡快的唱歌。
瞧！操場(chǎng)右側的乒乓球臺也很熱鬧。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)乒乓球運動(dòng)員手拿乒乓球拍，起勁的打了起來(lái)，只見(jiàn)乒乓球聽(tīng)話(huà)的一下飛到這邊，一下飛到那邊，好像有人操控著(zhù)它似的，不歪不斜。
時(shí)間過(guò)得可真快呀！不一會(huì )兒，就到了吃午飯的時(shí)間了。只見(jiàn)同學(xué)們來(lái)到了教學(xué)樓左側的食堂里。只見(jiàn)食堂里人山人海，每個(gè)人都端著(zhù)自己的那一份飯，津津有味的吃著(zhù)，吃完后，它們就會(huì )開(kāi)開(kāi)心心的回到教室。
怎么樣，你們認識我的第二個(gè)家了嗎？想來(lái)參觀(guān)參觀(guān)嗎？
六年級的作文300字 篇2
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？”這一首詩(shī)道盡了天下母親對孩子的關(guān)愛(ài)和牽掛。我的媽媽也是這樣深深地愛(ài)著(zhù)我。
從小到大，媽媽一步一步地教會(huì )我走路，教咿呀學(xué)語(yǔ)的我流利地說(shuō)話(huà)，帶給了我很多關(guān)愛(ài)。有一次，我跑步時(shí)摔倒了，腳受傷了，流了很多血，非常痛。媽媽看見(jiàn)我受傷了，著(zhù)急地飛奔過(guò)來(lái)，快速地把我扶起來(lái)，大聲地問(wèn)我：“兒子，你怎么樣了呀？痛不痛？”我搖了搖頭，沒(méi)說(shuō)話(huà)。媽媽著(zhù)急得眼淚都快要出來(lái)了，又說(shuō)道：“快，我送你去醫院！”于是，她把我扶在自行車(chē)上，快速地蹬騎自行車(chē)去醫院。我看到媽媽的額頭有一滴滴晶瑩的汗珠，不一會(huì )兒就滿(mǎn)頭大汗了。媽媽加快了速度，我看了看自行車(chē)下面的輪胎，比以往的速度快了不知多少倍。終于到了醫院，媽媽抱著(zhù)我去掛號、檢查、治療，從早上一直忙到晚上，勞累了一天才讓醫生把我的傷口處理好。到了晚上，我們終于回到了家，我剛躺在床上就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，而媽媽還在默默地守護著(zhù)我，擔心著(zhù)我沒(méi)有蓋被子。這件小事就讓我感覺(jué)到媽媽的愛(ài)是多么的偉大呀！
媽媽是我生命里的陽(yáng)光，給我溫暖，給我希望，我愛(ài)您，媽媽?zhuān)?/p>
六年級的作文300字 篇3
杭州是人間的天堂，也是著(zhù)名的旅游勝地。西湖就是天堂里的一顆璀璨無(wú)比的明珠。西湖一年四季景色迷人！
春天，柳樹(shù)抽出了新的枝條，長(cháng)出了嫩綠的葉子。一陣微風(fēng)吹過(guò)柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，就像是一位正在梳妝打扮的小姑娘，她柔柔地垂下那一頭綠色的頭發(fā)，被樹(shù)下的花草擁著(zhù)翩翩起舞桃花仙子也競相開(kāi)放，綻開(kāi)了粉紅的笑臉，似乎想與西湖爭奇斗艷呢！桃紅柳綠就是杭州西湖春天特有的美麗景色。
夏天，西湖的荷花千姿百態(tài)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看上去像飽脹得馬上要破裂似的。
秋天，桂花仙子送來(lái)了一陣陣清香，她們那小小的米粒般的花瓣一簇簇一群群地躲在綠葉底下。一陣風(fēng)吹過(guò)，一片片桂花花瓣像一個(gè)個(gè)小精靈，在空中飛舞，美麗極了！銀杏樹(shù)的葉子變黃了，一片片銀杏葉像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。
冬天，雪花在空中飛舞，樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪，雪化的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現斷橋的兩面雪化得完全不一樣，遠看，仿佛中間真的斷了一樣。我忽然覺(jué)
得自己就是一片雪花，在空中盡情地飛舞著(zhù)。我愛(ài)西湖，因為西湖一年四季都非常美麗，真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�
六年級的作文300字 篇4
我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她中等身材，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一副無(wú)框的眼鏡下是一對炯炯有神的'眼睛。每當有同學(xué)上課走神時(shí)，只要老師的眼睛掃過(guò)去，我們就能讀懂老師眼神的意思“快，清醒點(diǎn)，認真聽(tīng)課��！”我們馬上就會(huì )迎著(zhù)老師的目光振作起精神來(lái)。
我最喜歡聽(tīng)楊老師上的語(yǔ)文課。她口才很好，講話(huà)妙語(yǔ)連珠，很是風(fēng)趣生動(dòng)。楊老師一直教育我們：要端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的各項學(xué)習習慣。
記得有次我語(yǔ)文回家作業(yè)，忘記了寫(xiě)一項預習作業(yè)（楊老師在我們上新課時(shí)都要提前做好預習五件事，目的是讓我們提前做好準備，這樣上新的課時(shí)就能印象更深刻，有效的學(xué)習新知識。）
第二天上課時(shí)，只有我的語(yǔ)文書(shū)上面沒(méi)有預習痕跡，其他同學(xué)都能很快回答老師的提問(wèn)，可是我因為沒(méi)有提前讀課文，所以都答不上來(lái)。課后楊老師讓我寫(xiě)了一篇反思。打那以后，我都乖乖做好預習事項了。
楊老師時(shí)而幽默風(fēng)趣，時(shí)而嚴肅莊重，寬嚴并濟，盡心陪伴我們一起成長(cháng)。她就是我最?lèi)?ài)的——楊曉燕老師！
六年級的作文300字 篇5
“咦，我的水杯到哪兒了？”我心急如焚，還有10分鐘就要走了，我必須盡快找到。
在大草坪休息時(shí)，我不經(jīng)意間摸了摸書(shū)包旁的袋子，突然發(fā)現水杯不翼而飛，我連續找遍了整個(gè)大草坪，水杯依然“下落不明”。
就在我唉聲嘆氣的時(shí)候，我的背被一個(gè)人輕輕拍了拍，接著(zhù)一個(gè)聲音使我重新燃起了希望：“我來(lái)幫你找�！蔽一剡^(guò)頭去，整個(gè)人像是被釘子盯住了，嘴巴張得比標準的圓形還要圓。全身的所有細胞都在表達“不可思議”這個(gè)詞。那不是袁宇彤嘛！平時(shí)他就是“二”和“帥”的代名詞，成績(jì)和品行都差得無(wú)法讓人形容，這次秋游沒(méi)有任何小組愿意帶他。這次怎么可能會(huì )突然來(lái)幫我？
想不到，是真幫。這一幫幫到底了。
尋找的一路上，他不斷地詢(xún)問(wèn)僅有的幾條線(xiàn)索。根據這些，他像柯南一樣，逐步定位出水杯的大體方位。也率先在草坪里展開(kāi)地毯式搜索�？茨顷P(guān)切的樣子，好像那水杯是他自己的一樣。他絲毫不顧炎炎烈日，即使頭上滿(mǎn)是汗水，他也沒(méi)有終止搜索。還動(dòng)員了幾個(gè)人一起幫我找了呢。
“這是你的水杯嗎？”“是的”在離開(kāi)前2分鐘，他終于找到了那個(gè)水杯。深深感激之余，我也很困惑：這是原來(lái)的那個(gè)他嗎？
一種不知明的東西，重新塑造了他的靈魂。
六年級的作文300字 篇6
世界上存在著(zhù)許多奧秘，我們身邊無(wú)處不在�，F在，我和你們分享一件我的趣事，我的奇妙之旅。
星期五，我拿出葫蘆種子準備種在花盆里。媽媽說(shuō)：“如果你把種子種在土里，你認為葫蘆種子的尖端是朝上還是朝下？”。我說(shuō)：“應該朝下吧�！眿寢屛⑽⒁恍Γ骸澳俏覀冏鰝�(gè)實(shí)驗吧！三個(gè)朝上，兩個(gè)朝下，到時(shí)候看看哪個(gè)種子能發(fā)芽�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的步驟，把葫蘆種子種了下去。剛要離開(kāi)，媽媽阻止了我，說(shuō)：“這樣不行，你要套上一個(gè)塑料袋�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“為什么要套上一個(gè)塑料袋？”媽媽回答道：“這么做，是因為種子剛種下去，種子處在太陽(yáng)很大的地方下，陽(yáng)光會(huì )把水分蒸干的。所以，要用塑料袋把它套起來(lái)，讓它保持濕潤�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，立馬用塑料袋套住了花盆，希望它茁壯成長(cháng)。
從第二天開(kāi)始，我做完了作業(yè)就去陽(yáng)臺上看看我的葫蘆種子有沒(méi)有發(fā)芽。轉眼又到了星期五，我迫不及待地前去陽(yáng)臺，發(fā)現只有三顆種子發(fā)了芽。那個(gè)時(shí)候，我們種下了五顆，現在只有三個(gè)才發(fā)了芽，說(shuō)明葫蘆種子的尖端要朝上，這樣才能種出葫蘆。
同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有一雙發(fā)現美的眼睛。只要用心觀(guān)察，善于探索。就一定可以發(fā)現生活中的美！
六年級的作文300字 篇7
我被這霧氣包圍這著(zhù)，周?chē)囊磺卸疾淮嬖�，使我有了一種莫名的孤獨感。
我安然地帶著(zhù)一身素色走在人群中，淺色滲出一點(diǎn)水橙色的大衣和灰的十分頹廢的牛仔褲，它們足以讓我消失，這使我有了安全感。于是，我便溶入了這種散淡。
感覺(jué)本沒(méi)有理由的，正如現在的我有著(zhù)如同活在夢(mèng)中一般的感覺(jué)，一切都仿佛遙遠了。我茫然于自己的方向，雖然有時(shí)很執著(zhù)實(shí)際，但我知道那是為了一個(gè)自己拿不準是否該去追求的目標，也為了別人的希望。我的內心深處對于未來(lái)的種種想法，就如同眼前這霧，這世界一樣游移不定。這霧中雖然可以暫時(shí)看不到現實(shí)的傷痛，但這畢竟不踏實(shí)，迷迷離離的。我不想找一個(gè)路標，尋一根拐杖，更不愿去乞討光明，我只愿自己能造一盞燈，照亮自己的方向。這樣，無(wú)論以后遇到的是山窮水復，還是柳暗花明，我都可以真正安然地去行路了。
行進(jìn)在霧中，速度緩慢，卻讓我有了許多的思考，我開(kāi)始懷疑孤獨不只是貶義，因為孤獨讓我沉靜，孤獨讓我思索……
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