有關(guān)六年級作文四篇
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六年級作文 篇1
鄭和遠航，是我國古代的一次輝煌成就，在海外彰顯了中國的強盛，雖然他帶領(lǐng)著(zhù)強大的船隊，但所到之處沒(méi)有戰爭，只有和平。
鄭和遠航，規模之大。鄭和帶領(lǐng)的船隊中，有一種巨大船艦，名為寶船。全長(cháng)達三百余米，光是控制方向的舵桿就長(cháng)達九米。而船隊中的寶船數量競達五十艘之多，其余船只共三百艘，遠航人數則有三萬(wàn)五千余人。
鄭和遠航，范圍之廣。航船從南海啟航，到達國家五十余個(gè)，最遠的一次，到達了非洲南岸。艦隊經(jīng)過(guò)的國家，百姓嘖嘖贊嘆。君王暗暗稱(chēng)奇，商人與船隊友好通商。鄭和的船隊不僅將中國古老燦爛的文明帶到了西方，促進(jìn)了海上絲綢之路的形成。
鄭和遠航，影響之深。鄭和的航船，打通了海上絲綢之路，使中國之威名名揚海外，甚至有些國王親自來(lái)到中國一睹風(fēng)采，寧愿埋葬在中國。鄭和遠航，比達·伽馬、麥哲倫、哥倫布早七十年至一百年。一時(shí)間，中國有了“萬(wàn)國來(lái)朝”的盛大局面。有的海外國家還為鄭和樹(shù)立了豐碑，至今日日朝拜，月月進(jìn)貢。
少年勤學(xué)，青年遠航，他是偉大的航海家。寶船、將士、西洋、遠航。茫茫大海，書(shū)寫(xiě)下你的傳奇。臨危不亂，處變不驚，你是人們心中的和平使者。年過(guò)花甲仍不棄，猶向西洋寄深情。
六年級作文 篇2
池塘中的魚(yú)兒悠閑的搖著(zhù)尾巴，泛起了一圈圈的漣漪.一圈圈的波痕在水中不斷擴大，荷花在池塘的中央，隨著(zhù)水流輕輕晃動(dòng)著(zhù)，好似一位不施脂沫的曼妙女子.荷葉在一旁為荷花遮擋煞人的陽(yáng)光，蓮蓬則暴露在驕陽(yáng)下.
夏天的西湖，游人出奇的多.與喧鬧的場(chǎng)景極不相配是一位老奶奶靜靜的坐在九曲橋的橋墩上.凝然的雙眼空洞的望向別處，滄桑的臉上刻滿(mǎn)了歲月的痕跡，似乎有說(shuō)不盡的故事.腳邊的散落著(zhù)嫩綠的蓮蓬，我慢慢的踱著(zhù)步子走到了老奶奶的身邊.指了指她腳邊的蓮蓬，問(wèn)道：”你的蓮蓬怎么賣(mài)？”她的目光轉移到了我的臉上，搖了搖頭說(shuō)：”不賣(mài).”我尷尬地笑了笑準備離開(kāi).可她卻叫住了我，揚了揚了手中的蓮蓬，示意我坐在她的身邊.我接過(guò)了她遞給我的蓮蓬.便與她閑聊了起來(lái).
老奶奶是一位土生土長(cháng)的杭州人，小時(shí)候就以采蓮為生.每天的清晨便與小伙伴們結伴去采蓮.常常為了爭搶一朵蓮花而弄得人仰馬翻.不知為何我的腦海中浮現出了同樣一副喧鬧的畫(huà)面，而背景則是教室？我被我的想法嚇了一跳，那么老師不就成了蓮蓬了嗎.我望了望手中的蓮蓬，不禁思緒萬(wàn)千.也許她并不知道同學(xué)們對她的評價(jià)如何，卻依然全心全意的教導著(zhù)我們.不就像蓮蓬包容蓮子一般嗎？面對同學(xué)們的吵鬧，她一次又一次的發(fā)出警告，卻沒(méi)有一人遭受到懲罰.她便是我們的張愛(ài)紅老師.英語(yǔ)課上同學(xué)們放蕩不羈，她總是苦口婆心的勸導.當某些嘩眾取寵的男生在課上肆無(wú)忌憚的叫嚷時(shí)，她平靜的與他溝通，不把一絲埋怨在我們面前表露.她把苦藏在心里就像蓮子深埋在心里的苦蒂一樣.我沉靜在自己的世界里，片刻后才意識到奶奶還在自己身邊，可她卻笑咪咪的看著(zhù)我，眼睛里灰蒙蒙的'，讓我感到是那么真切而又神秘.
拿起一顆蓮子，我沒(méi)有將苦蒂剝下，只是靜靜地嚼著(zhù)，品嘗著(zhù)兩種迥然不同的味道.這種味道是不能言表的，就像一股甘泉滋潤著(zhù)早已枯涸的田地.
蓮蓬生長(cháng)在盛夏，生長(cháng)在這暑氣熏蒸的季節，它便表達，我對張老師最深的敬意.
六年級作文 篇3
風(fēng)蕭蕭，草寥寥，風(fēng)吹草動(dòng)。星閃爍，月朦朧，星爍月迷蒙。冬天的寒風(fēng)吹過(guò)我那冰涼的臉頰，感到一絲絲的痛。那短短的黑細發(fā)被這股寒風(fēng)扶著(zhù)，總感覺(jué)沒(méi)有那么精神。那穿的鮮艷的彩色衣服在黑空爍星的美景下覺(jué)得那么渺小。
聽(tīng)不見(jiàn)蟲(chóng)聲了，聽(tīng)不見(jiàn)蟲(chóng)子們的歡叫聲了，更聽(tīng)不見(jiàn)那甲蟲(chóng)音樂(lè )家們全神貫注振動(dòng)這翅膀的美妙音樂(lè )了。心中有一絲絲的奇：它們去哪兒了呢？是回家過(guò)年了嗎？還是在冷天下睡覺(jué)呢？這些問(wèn)題也許會(huì )讓人絕的我不如三歲小孩，可這還不是我的天真呢？
也是那樣的安靜，沒(méi)有雜音：沒(méi)有汽車(chē)的噪音；沒(méi)有人們的叫聲；沒(méi)有大自然的一片熱鬧。靜靜的，仿佛這個(gè)世界世與我相融了。感到清幽，感到寂寞。
夜，雖然寂寞，但也有一絲的開(kāi)心……
夜漸漸的深了，天氣也變得冷了，風(fēng)刮的更加厲害了，這是出現了聲音……
在黑夜下，風(fēng)姑娘吹過(guò)草地，她在上面舞蹈，雖然很黑，但我還是清清楚楚的看到她的步伐是那樣的小心，輕輕的踩在草地上，草地上的小草們開(kāi)心地彎了腰，草兒們個(gè)個(gè)挨著(zhù)背，發(fā)出“嗖——嗖——”的聲音。風(fēng)姑娘在黑夜下飛過(guò)樹(shù)林，她在幫助大樹(shù)梳理頭發(fā)，瞧！她多么的心靈手巧��！把大樹(shù)的頭發(fā)“莎莎——莎莎——”的理。在黑夜下風(fēng)姑娘浮過(guò)水面，水面上起了層層漣漪，那是小水弟弟摔傷了，風(fēng)姑娘在輕輕吹著(zhù)他的傷口，她多么的溫柔��！
夜時(shí)候的景多么美，他不光景美，風(fēng)也美，聲也美！夜深人靜的時(shí)候，是自己的天堂，也是寂寞的教堂……
風(fēng)還在“呼——呼——”的吹著(zhù)。
六年級作文 篇4
秋天，樹(shù)兒有了脫發(fā)的跡象。一片片落葉，隨風(fēng)輕輕地舞著(zhù)，好似一個(gè)個(gè)黃色的小精靈，它們放肆地，隨心所欲地飄著(zhù)，飄著(zhù)，落在他人的肩上，頭發(fā)上，庭院里，有的還隨著(zhù)小溪飄向遠方，遠方……
那天，我坐在院子里的一棵樹(shù)下，一片略有些憔悴的葉子，落在了我的肩頭。我仰著(zhù)臉，看著(zhù)它們舞蹈，漸漸地，我仿佛是它們中的一員，在告別了大樹(shù)母親之后，自由自在地在空中游蕩著(zhù)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，將快要落地的我們又輕輕拋起。
時(shí)而，我們隨著(zhù)輕快的風(fēng)舞得快活；時(shí)而，我們隨著(zhù)柔和的風(fēng)，舞得優(yōu)美；時(shí)而，我們又圍在一起轉圈圈。
接著(zhù)，幾片在枝頭搖搖欲墜的葉子也按耐不住了，飄然而下，與我們共舞，不甘心的我們還時(shí)常喚著(zhù)風(fēng)姐姐，乞求她多吹一會(huì )兒，好讓我們舞個(gè)夠，舞得更盡興些。
終于，風(fēng)姐姐還是沒(méi)有禁住我們的軟磨硬泡，時(shí)常將快要落地的我們再次拋起。我們反而玩上了癮，一次次地懇請風(fēng)姐姐，拋得高些，再高些！
風(fēng)兒把我們送得很遠很遠，在那里，我們欣賞形形色色的人，我們舞動(dòng)裙擺，聽(tīng)風(fēng)吟唱，看雨狂舞。那該有多美！
可惜在飄向遠方的過(guò)程中，我們丟失了很多小伙伴，不過(guò)我們會(huì )將那一份美送到它們的夢(mèng)里，讓它們不再孤寂，有了那一份美，它們會(huì )開(kāi)心嗎？它們會(huì )再次被風(fēng)卷起，飄去別的地方嗎？它們會(huì )同樣牽掛我們嗎……
夕陽(yáng)西下，奶奶的一聲叫喊硬生生將我的思緒牽了回來(lái)，我該回家了，我意猶未盡地離開(kāi)了。
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