小學(xué)六年級作文：戲曲進(jìn)校園500字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)六年級作文：戲曲進(jìn)校園500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)六年級作文：戲曲進(jìn)校園500字1
親愛(ài)的小伙伴：
你好！
當星星還在夜幕中＂跳舞＂，黎明已悄然而至；當烏云還在飄然，陽(yáng)光已灑下“金黃”；當我們無(wú)止境地嬉笑玩鬧，年齡已悄然增長(cháng)。
收拾房間時(shí)，無(wú)意中翻出了那本書(shū)，看到它，心中不由一顫。當我翻開(kāi)那已布滿(mǎn)塵埃的扉頁(yè)，幾片枯紅的楓葉飄落下來(lái)，小心的拾起，歲月的流逝讓曾經(jīng)艷紅的楓葉變得枯紅易碎。翻轉書(shū)頁(yè)，取出一片片楓葉，思緒飛到了幾年前……
那時(shí)還是個(gè)孩子，不懂分別的滋味，只覺(jué)得每天和伙伴們在一起，快樂(lè )無(wú)比。楓葉是伙伴——你采給我的，那是三年級時(shí)的一次秋游。在一個(gè)楓樹(shù)滿(mǎn)山的古寺中，我看著(zhù)滿(mǎn)山的楓葉，心中頓生了無(wú)限喜愛(ài)。便把這個(gè)想法告訴了你。于是，你走到一棵楓樹(shù)前，費力地為我摘取一片片嫩紅可愛(ài)的楓葉。你那時(shí)也是個(gè)孩子，身高遠遠不及那楓樹(shù)，每次摘楓葉的時(shí)侯，你總要蹦跳著(zhù)去采摘，有幾次還險些跌倒，但你用你的毅力戰勝困難。在你把你幾乎所能夠的到的楓葉給我時(shí)，我的手中又多了一份潮濕和感動(dòng)。
回到家，我把那一片片楓葉夾在一本厚厚的書(shū)中，借此來(lái)保存我那新鮮如楓葉般的友誼。
如今，2008年北京奧運會(huì )即將到來(lái)，我想再次與你一同前往那個(gè)滿(mǎn)山楓樹(shù)的古寺之地。
想在那兒為遠在北京的中國運動(dòng)選手們加油！想對在北京奧運會(huì )中參賽的中國運動(dòng)員們說(shuō)句話(huà)：“黎明前最黑暗，勝利前最絕望，成功前最渺茫。越不能堅持到底，就越要堅持！堅持之后便是成功了。加油吧！北京奧運會(huì )場(chǎng)上的中國健將們！”
小學(xué)六年級作文：戲曲進(jìn)校園500字2
生活中我們都有要好的朋友。因為有了朋友的理解、信任和支持，我們的生活變得豐富多彩。我有一個(gè)好朋友，我們一起讀書(shū)，一起長(cháng)大。
我們是在讀幼兒園的時(shí)候認識的。后來(lái)我發(fā)現他就住在我外婆家附近，所以我經(jīng)常和他玩耍，漸漸地，我們便熟悉起來(lái)。從那時(shí)開(kāi)始，我們就成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
我們經(jīng)常一起打籃球、聊天和玩游戲。我們的共同語(yǔ)言有很多，如：玩拼裝、看動(dòng)畫(huà)片、打電腦等等。更值得一提的是，我們還經(jīng)�；ハ鄮椭�。
他在學(xué)習上如果有不會(huì )的，我都會(huì )耐心地教他。記得有一次，他在做數學(xué)題時(shí)遇到了困難，我看到他眉頭緊鎖，無(wú)從下筆，便知道他的心思，于是走過(guò)去拍拍他的肩膀，然后指出該題目要注意的地方，再教他解決的方法，不一會(huì )兒，他笑嘻嘻地說(shuō)：“我會(huì )了，我會(huì )了！”有時(shí)，我不小心把事情弄糟了的時(shí)候，他也總是體諒我。我們就是這樣互相幫助，互相體諒，所以我們的友誼越來(lái)越深厚了。
這就是我的朋友，我們的友誼永遠那么好！雖然我們有時(shí)候也會(huì )鬧矛盾，但是事情過(guò)后，我們會(huì )向對方道個(gè)歉，接著(zhù)又樂(lè )呵呵地和好，就又是好朋友了。
也許，長(cháng)大以后我們會(huì )各走各的路，但不管怎樣，我們之間的那些美好時(shí)光，會(huì )成為回憶，一直陪伴著(zhù)我們直到永遠，成為我們之間友誼的見(jiàn)證！
小學(xué)六年級作文：戲曲進(jìn)校園500字3
端午節在每年農歷的五月初五，又叫端陽(yáng)節，有很多奇特習俗，接下來(lái)，然后就讓我來(lái)為你們介紹介紹一些習俗吧。
“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)�！边@是一首有關(guān)端午節的民謠。
全國各地人民過(guò)端午節的習俗大同小異，而端午節吃粽子，古往今來(lái)，中國各地都一樣。
如今的粽子多種多樣，璀璨紛呈�，F今各地的粽子，一般都用箬殼包糯米，至于內含的東西，則根據各地風(fēng)俗而定，著(zhù)名的有桂圓粽、肉粽、水晶粽等等。到了端午節，我們可就能一飽口福了。
端午節的許多習俗與“五”這個(gè)數字緊緊地聯(lián)系在一齊。
比如說(shuō)端午節那一天各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。
南方過(guò)端午節要吃“五黃”：黃魚(yú)、黃瓜、咸鴨蛋黃、黃豆瓣包的粽子、雄黃酒。
端午節小孩要佩戴香囊，傳說(shuō)有辟邪之意，實(shí)際是用來(lái)當佩飾用的，然后以紅、黃、藍、白、黑五色絲線(xiàn)扣成索，做出各種不同形狀，形形色色、玲瓏可愛(ài)。
南京過(guò)端午，每家都會(huì )準備一盆清水，在里面加兩枚鵝眼錢(qián)和一些雄黃，家里的大大小小每個(gè)人都要用這種水洗臉，稱(chēng)為“破火眼”，據說(shuō)可保一年沒(méi)眼疾！
看了我的介紹，你們明白一些有關(guān)端午節的習俗了嗎？
小學(xué)六年級作文：戲曲進(jìn)校園500字4
一輪橘紅色的夕陽(yáng)嵌在淡藍色的天空中，一圈圈橘紅色的光暈向周?chē)鷶U展開(kāi)來(lái)了，把周?chē)脑贫既境闪私瘘S色，仿佛一幅瑰麗的寫(xiě)景畫(huà)。當它緩緩墜下時(shí)，我也意識到，夜，來(lái)了。
夜幕被織上天空，轉眼間，漆黑一片。再看向院方，燈光像飛向黑暗的螢火蟲(chóng)，忽閃忽閃地越來(lái)越昏暗，整個(gè)城市像籠罩在這種別樣的夢(mèng)幻中�？纱藭r(shí)此刻的天際，仿佛在漫無(wú)邊境地擴展，好像在探索著(zhù)，似乎又充滿(mǎn)了恐懼。
天上沒(méi)有明月，沒(méi)有繁星。我在想，我是多么幸運，看見(jiàn)了它那樣落魄的一面。那抹著(zhù)的無(wú)邊無(wú)際的烏黑里，像是有一種深邃的目光，在注視著(zhù)世間的某一個(gè)角落。它怎么了？靜謐中，我即在思索這個(gè)問(wèn)題，又在享受這從未有過(guò)的寂靜。
坐在窗邊的我，一聲不吭，默默地和他對視。他是怕寂寞嗎？怕孤單嗎？真傻！他不知道，孤單表示了逃避。有時(shí)候，你總是選擇傾聽(tīng)，不然，就是遠離這個(gè)本該熱鬧非凡的地方。你應該學(xué)會(huì )接受，接受這個(gè)人所生活的地方。你也應該讓人了解你。而不是整天以一種高傲的態(tài)度俯視眾人。像早晨那樣活潑。算了，還是做好這樣獨一無(wú)二的你吧！不，不……我也矛盾了。我在想些什么？反正這夜的寂寞是無(wú)人能懂的。誰(shuí)也說(shuō)不出，他是不是在自我的一種心態(tài)去面對黑夜。這總歸是屬于他的。
天邊全是碎云，也終于揭開(kāi)了面紗，他也要和我們一起迎接早晨。東邊，似飄起了一朵朵紅色的云霞。早晨，像一個(gè)含羞的小姑娘，望著(zhù)身下的大地。
她和夜不同，截然不同。
我期待著(zhù)，夜幕再一次降臨。
小學(xué)六年級作文：戲曲進(jìn)校園500字5
我國中華民族的戲曲歷史悠久，劇種種類(lèi)繁多，據不完全統計，我國各民族地區的戲曲劇種約有三百六十多種，傳統劇目數以萬(wàn)計。不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色，它讓人賞心悅目，其情節有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。
我從有記憶時(shí)就經(jīng)常和姥姥一起聽(tīng)豫劇，跟姥爺一塊聽(tīng)京劇。我聽(tīng)不太懂戲里唱的啥，只是感覺(jué)豫劇聽(tīng)著(zhù)抑揚頓挫的，經(jīng)常每句要唱很長(cháng)很長(cháng)的調；京劇聽(tīng)著(zhù)有板有眼，非常有力量。但是我就是不太愛(ài)聽(tīng)。直到今天上課時(shí)我才真正感覺(jué)到我們中華民族的戲曲是那么的有魅力，我們的戲曲吸引了無(wú)數的外國人。我們的京劇光是變臉譜這一項絕活就讓無(wú)數國內外的戲迷愛(ài)好者為之著(zhù)迷�！八{臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰長(cháng)沙，黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛叫喳喳！紫色的天王托寶塔，綠色的魔鬼斗夜叉。金色的猴王、銀色的妖怪……”這首京劇《唱臉譜》早已成為經(jīng)典，經(jīng)常被廣大戲曲愛(ài)好者傳唱。
除了京劇、豫劇外還有我國五大戲劇之一的黃梅戲也是非常的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，它唱腔淳樸流暢，以明快抒情見(jiàn)長(cháng)，具有豐富的表現力。表演質(zhì)樸細致，以真實(shí)活潑著(zhù)稱(chēng)，也成為了演繹和傳播我們中國傳統文化的重要手段。
戲曲是我們的國寶、是我們的國粹、是我們的國劇、更是我們的國魂！我們要懂得欣賞它，我們要努力挖掘它！要讓它世世代代的流傳，要讓我們中國戲曲唱響全世界！
小學(xué)六年級作文：戲曲進(jìn)校園500字6
這天是端午節，家家戶(hù)戶(hù)都熱熱鬧鬧的。每當到了端午節，然后人們都要吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒，掛上艾草、香袋和在孩子的身上寫(xiě)“王”字。我在網(wǎng)上查了一下。原先這是為了紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原的。公元前278年，秦軍攻破楚國都城，屈原和一位楚國大夫明白消息后，悲憤交加、心如刀割。最后，他們抱著(zhù)一塊大石頭跳江了。當地的老百姓明白后，就往里面扔粽子，期望魚(yú)兒不吃屈原的身體，只吃他們扔的粽子。
所以就有了吃粽子這個(gè)習俗。老百姓到了每年的端午節，都會(huì )比賽龍舟，贏(yíng)了就上岸把粽子扔進(jìn)江里，所以就有了賽龍舟這個(gè)習俗。那在家門(mén)口掛上艾草和菖蒲，還有掛香袋，在孩子身上寫(xiě)“王”字，又是怎樣回事？原先是在古時(shí)候沒(méi)有蚊香，花露水和紗窗，所以人們就在門(mén)口掛上艾草、香袋，在孩子身上掛香包能夠防止蚊子、蟲(chóng)子來(lái)咬。然后在孩子身上寫(xiě)“王”字就是蟲(chóng)子中的國王，蟲(chóng)子都不能咬他。喝雄黃酒也是為了不讓蛇來(lái)咬，就有這個(gè)習俗了。
這時(shí)媽媽叫我吃粽子。然后粽子的餡有肉、蛋黃、豆沙、棗子等多種。剝開(kāi)綠油油的粽葉，里面就是香噴噴的粽子，真像一個(gè)粽子精靈披著(zhù)一件綠色的棉襖！我一口咬下去，啊，粽子真好吃！這又香又甜的味道一向到我的心里，使我陶醉，我真喜歡粽子呀！
小學(xué)六年級作文：戲曲進(jìn)校園500字7
今年，我已畢業(yè)了。
沒(méi)畢業(yè)前，我渴望畢業(yè)，到初中，可以騎上絢麗的自行車(chē)，多么自豪又多么舒服��！但畢業(yè)了，我又渴望不要畢業(yè)，到了初中要早上5點(diǎn)鐘就起床去上學(xué)，每天又有堆積如山的作業(yè)，晚上。要寫(xiě)完作業(yè)才能騎著(zhù)自行車(chē)冒著(zhù)黑暗回家，又要很晚睡覺(jué)，第二天又早起……如此循環(huán)，心理素質(zhì)再好的人也承受不了��！
五年級，我總是一個(gè)人呆呆坐在課桌前，抬頭盯著(zhù)教室的天花板，憧憬著(zhù)上初中的美好時(shí)光：一起騎著(zhù)自行車(chē)比誰(shuí)的速度快；騎著(zhù)自行車(chē)往下坡疾速沖刺，那又多么爽��！
但是，到了畢業(yè)典禮上，看著(zhù)同學(xué)們表演的節目，心里依依不舍，總有種永遠離開(kāi)父母的感覺(jué)，便情不自禁地落下了淚。畢業(yè)典禮結束了，老師鄭重其事地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天是我們最后在一起的日子，盡管時(shí)間不長(cháng)，但是，一定會(huì )讓你們記住，五（2）班是你們最后讀過(guò)的班級，城關(guān)小學(xué)也是你們的母校。你們一定要為你們的母校爭光，在初中每次考試考出理想的成績(jì)，也不枉費我對你們的栽培。同學(xué)們，祝你們在初中度過(guò)一段美好的時(shí)光�！贝藭r(shí)，同學(xué)們都潸然淚下，同學(xué)們互相擁抱，互相祝福，祈禱在初中能再相聚在一起。
排著(zhù)路隊回家時(shí)，我四處望瞭望，那些熟悉的教學(xué)樓，那些熟悉的人影，我呆住了，心里悄悄地祝愿母校能越辦越好�！霸僖�(jiàn)了，我的母校，城關(guān)小學(xué)�！蔽逸p輕的說(shuō)到。
到了校門(mén)，我們高興地沖出了校門(mén)，“再見(jiàn)！城關(guān)小學(xué)！”喊聲在校園回蕩，久久未停。
小學(xué)六年級作文：戲曲進(jìn)校園500字8
一年有四個(gè)季節，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，百花齊放的夏天，碩果累累的秋天，然后可我最喜愛(ài)寒冷而又潔白的冬天。
冬天，大雪紛飛人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話(huà)般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又完美。
冬姑娘踏著(zhù)腳步過(guò)來(lái)啦�？�，天空中飄揚的雪花就是她的腳步，鵝毛般的雪好像一個(gè)個(gè)寒冷而又潔白的冬天活潑可愛(ài)的小精靈跳著(zhù)舞蹈。冬姑娘給大山寶寶披上了一件厚厚的棉衣；然后給馬路蓋上了棉被；給房頂帶上了漂亮的首飾。雪越下越大，大片大片的雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)。那雪真大��！像鵝毛，似棉絮。那雪真密呀，像是從天到地扯起了一個(gè)寬大的雪簾。那雪花有多好看哪！就像白蝴蝶輕輕地扇動(dòng)著(zhù)翅膀飛落下來(lái)。
雪后，那綿綿的白雪裝飾著(zhù)世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，然后真是一派瑞雪豐年的喜人景象。孩子們跑到院子里堆起了雪人，你滾一個(gè)，我揉一個(gè)真開(kāi)心！不一會(huì )一個(gè)胖胖的雪人就堆好了，這是一個(gè)可愛(ài)的雪娃娃能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )。
雪代表純潔，此刻，我正置身于白雪皚皚的美景之中。冬天的清晨，然后四周一切都顯得那么靜，沒(méi)有了流水聲，也沒(méi)有了悅耳的鳥(niǎo)鳴，只有靜謐似乎在我記憶的深處，也曾有過(guò)這樣的雪景。
我愛(ài)你雪！
小學(xué)六年級作文：戲曲進(jìn)校園500字9
中國有句老話(huà)“小不忍則亂大謀”，可見(jiàn)忍讓的重要性。
現在有許多學(xué)生只因為一些雞毛蒜皮的小事而大動(dòng)干戈，甚至釀成大禍。我們需要知道家庭的和睦，朋友的友情，集體的團結，都要求人們要有忍耐精神。我們不需要學(xué)魯迅筆下的阿Q，但心量狹小的人也不是男子漢。
人與人之間相處，難免會(huì )遇到矛盾，如同學(xué)的腳被踩到，多年持續的“三好學(xué)生”被別人摘去了，大部分都只會(huì )用武力來(lái)解決�？勺罱K的結果，只能是兩敗俱傷。那會(huì )用語(yǔ)言來(lái)緩和的一小部分人，都將會(huì )把對方的感情加深加厚。
再想想，如果韓信當年不忍受“胯下之辱”的話(huà)，如何成為劉邦手下的大將。烏龜如果沒(méi)有忍受兔子的嘲笑，怎能取得賽跑的勝利呢？我們不能為雞毛蒜皮的小事兒拳腳相加，更不能為一點(diǎn)蠅頭小利而反親為敵。還記得一次慶功宴會(huì )上，一個(gè)上菜的士兵把菜湯不小心全灑到了將軍的光頭上。將軍不但沒(méi)生氣，還風(fēng)趣兒的說(shuō)“小伙子，你是在這菜湯里加了生發(fā)劑嗎？”現場(chǎng)凝重的氣氛瞬間瓦解了，士兵換來(lái)的不是將軍的破口大罵，而是將軍有趣的話(huà)語(yǔ)。在場(chǎng)所有人不禁都暗挑大指。那天，在場(chǎng)所有的人都深深地感受到了什么是將軍風(fēng)度。
眾所周知，忍讓并不是軟弱，沒(méi)本事，而是一種寬容大度的美德。如果別人不小心冒犯了你，你苦澀一笑是忍讓?zhuān)阏f(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”也是忍讓。如果沒(méi)有了忍讓?zhuān)筒粫?huì )有和諧，如果沒(méi)有了忍讓就不會(huì )有友誼。有忍讓?zhuān)松牡缆窌?huì )更寬廣。有忍讓?zhuān)畈艜?huì )更美好。
小學(xué)六年級作文：戲曲進(jìn)校園500字10
端午節在中國的民間節日中能夠算得上隆重，粽子、茶雞蛋、插艾蒿等都是端午節的特色。
小時(shí)候過(guò)端午節我足足能提前興奮上一周，因為能夠吃上香噴噴的粽子了，那個(gè)時(shí)候生活比較單調，也很苦，不是過(guò)節平常是什么也吃不到的。說(shuō)起粽子，它不僅僅好吃，最主要的是在包粽子的過(guò)程中，體現著(zhù)樂(lè )趣。每年端午一到，母親在頭一天晚上炮上一盆糯米，第二天早上便是我和母親一齊包，綠綠的粽葉里加上糯米和大棗，包成三棱形的粽子，包好后放在大鍋里足足煮上3、4個(gè)鐘頭，之后母親把粽子泡在備好的兩水桶內，涼了以后細細地撥開(kāi)竹葉，咬上一口白嫩的糯米，紫紅的大棗就露出頭來(lái)，蘸白糖再吃，那時(shí)吃起來(lái)是那么的香甜可口，耐人回味。
端午節前夕，家家把在山上采的艾蒿插在門(mén)上，說(shuō)是為了避邪，我們小孩只是效仿著(zhù)做，不懂其中的含義。
端午節早晨，起床后，母親在我們的手腕和腳踝上纏上五彩的絲線(xiàn)，今后一向帶著(zhù)，據說(shuō)能夠去病除邪。其實(shí)在我心里，這些五彩的絲線(xiàn)在我心里是那些精美手鐲的替代品。然后有些人家也會(huì )花些錢(qián)給自己的小孩買(mǎi)香荷包帶在身上，我的母親是自己親手用些小布頭做的，里面塞些棉花，放些香草，即便是這樣我們也很高興。
回憶兒時(shí)過(guò)節是快樂(lè )的，節日的氣氛也比此刻濃。
小學(xué)六年級作文：戲曲進(jìn)校園500字11
六月，燥熱的空氣總使人大汗淋漓。烈日仿佛要曬干一切。見(jiàn)狀，知了們大叫了起來(lái)：“夏天來(lái)啦！夏天來(lái)啦！”
夏季，最令孩子們開(kāi)心的莫過(guò)于暑假了。他們背上書(shū)包，返回家中。等待他們的，是父母的慰問(wèn)和開(kāi)了空調的房間。撕開(kāi)冰激淋的包裝紙，走進(jìn)房間，撲面而來(lái)的，是空調釋放出的冷氣。坐在房間里，吃著(zhù)冰激淋，吹著(zhù)空調，可以不去管窗外知了的鳴叫和一股股熱浪，可以不去管身邊成堆的作業(yè)，愜意的玩著(zhù)電腦。不得不說(shuō)，這實(shí)在是一種享受。暑假，也意味著(zhù)課外班的降臨。記得小時(shí)候，假期總是玩的瘋瘋癲癲的，永遠不知道那天是星期幾或幾號，作業(yè)也留到最后幾天狂補。而現在可沒(méi)以前那么悠閑自在了。因為要上各種各樣的課外班，每天星期幾甚至幾號都記得清清楚楚。不知道我究竟是為這感到高興還是悲哀。
說(shuō)道課外班，就不得不提到作業(yè)。關(guān)于作業(yè)，特別是放長(cháng)假的作業(yè)都特別多。更何況我還有諸多課外班的作業(yè)——奧數、外教、鋼琴……但是呢，我這個(gè)人又特別討厭作業(yè)。所以每次放假作業(yè)總是一拖再拖，遲遲不肯寫(xiě)，一直瘋玩，等到最后一天才開(kāi)始狂補。雖然每次都想早點(diǎn)完成作業(yè)，可是次次都沒(méi)能如愿。唉，沒(méi)辦法，畢竟玩是我們孩子的天性啊……哪怕每次總是后悔。暑假，一天天過(guò)去了，夏，也伴著(zhù)蟬鳴聲與或開(kāi)心或煩惱的回憶，悄聲無(wú)息地離開(kāi)了……
站在后面等待著(zhù)我的，是秋季的開(kāi)始——開(kāi)學(xué)的日子。
小學(xué)六年級作文：戲曲進(jìn)校園500字12
草原的青草枯黃黯淡了，也有再綠的時(shí)候；花園的花紛紛凋落，也有含苞欲放的時(shí)刻；天空烏云密布，同樣也會(huì )萬(wàn)里晴空。不過(guò)現在的.時(shí)間一過(guò)還會(huì )有再來(lái)嗎？今天那美麗耀眼的夕陽(yáng)落下后，明天還會(huì )在有嗎？今天那美麗的蝴蝶不再是毛毛蟲(chóng)了，難道還會(huì )變成那毛毛蟲(chóng)？
時(shí)間好像小橋流水般的在我的身邊緩緩流過(guò)。
上課開(kāi)小差的時(shí)候，時(shí)間從手邊的玩具輕輕巧巧閃過(guò)；當我們在默默發(fā)呆時(shí)，時(shí)間就無(wú)聲無(wú)息的從你呆若木雞的眼前流過(guò)；當你無(wú)謂的玩游戲時(shí)，他將會(huì )從你那嘻哈的笑聲中度過(guò)；當你出去到處亂逛時(shí)，時(shí)間就隨著(zhù)你的腳印走過(guò)。
如果你是和時(shí)間來(lái)一場(chǎng)賽跑，如果你無(wú)味的對時(shí)間說(shuō)聲等等時(shí)，它便會(huì )毫不猶豫的對你不理不睬；但是恰恰相反的話(huà)，你抓緊時(shí)間奮發(fā)圖強，靠著(zhù)一個(gè)“拼”的信念沖上去的話(huà)，那你將會(huì )超越時(shí)間，得到更多的時(shí)間，從而不再做時(shí)間的奴隸。
中國有一個(gè)文學(xué)家叫做叫做魯迅，他說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠他就會(huì )流出來(lái)�！蔽矣X(jué)得這就話(huà)說(shuō)得好，當我們身負重擔時(shí)，自己總是覺(jué)得自己沒(méi)時(shí)間用來(lái)看書(shū)、學(xué)習初中，其實(shí)事情并非如此，其實(shí)自己抓緊時(shí)間藤出來(lái)的可以用來(lái)學(xué)習、看書(shū)。就像周總理一樣是一個(gè)“完人”。因為他做到了死而后己他在死前的139天中幾乎沒(méi)有睡覺(jué)，并一直忍著(zhù)癌癥痛苦與琢磨，還參加多個(gè)會(huì )議。我們就要做個(gè)周總理一樣的“完人”。
我們從現在開(kāi)始就應該爭分奪秒，不浪費時(shí)間，抓緊時(shí)間學(xué)習、復習，做一個(gè)大完人。
小學(xué)六年級作文：戲曲進(jìn)校園500字13
胖胖的圓腦，像剛從冰箱里掏出來(lái)的奶油粘著(zhù)一層寒霜。一雙細長(cháng)的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙黑葡萄般晶瑩的大眼睛。瓜子臉白如雪，周身的皮膚卻如同黑炭一般，仿佛一個(gè)非洲佬扮著(zhù)白臉唱大戲。生氣時(shí)他的上唇撅著(zhù)，又短又軟，露出一口白得可怕的牙齒，這牙齒在他平時(shí)說(shuō)話(huà)或大笑的時(shí)候，是誰(shuí)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。大家猜猜他是誰(shuí)？對，他就是我的好友張庭爔
我和好友張庭爔是這樣結識的。那天，我在操場(chǎng)與其他同學(xué)打籃球。張庭爔因為身體有些不適，不能打籃球。其他同學(xué)又高又胖，我總也搶不到球，突然，一不小心摔了一跤，張庭爔看見(jiàn)了，鼓勵我說(shuō)：“陳飛站起來(lái)！陳飛加油！”我聽(tīng)見(jiàn)有人為我加油，自信心倍增，一咬牙從地上爬了起來(lái)�？墒�，我一次又一次地失敗了。這時(shí)，他用他那神奇的寶貝——會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛望著(zhù)我，散射出了愛(ài)的光芒，好像在說(shuō)：“別害怕，別灰心，我相信你是最棒的，加油！Go！Go！”頓時(shí)，我又燃起了自信心，跑到場(chǎng)中去搶球，結果，我成功了！我成功了！我跑去張庭爔身邊，與他擁抱。激動(dòng)地對他說(shuō)：“張庭爔，我成功了……�！�
經(jīng)過(guò)這件事，我和張庭爔成了形影不離的好朋友……張庭爔也讓我懂得了真摯的友誼是從生活中一些不起眼的小事上建立的。
友誼萬(wàn)歲！
小學(xué)六年級作文：戲曲進(jìn)校園500字14
友善，是生活中必不可缺的一樣東西，它可以感化人們的心靈。如果你還沒(méi)發(fā)現它，你可以在你自己身上找找哦！我為什么這樣說(shuō)呢，因為在一次偶然的機會(huì )中，我在自己的身上找到了！
那天，我放學(xué)后，緊緊地跟著(zhù)爺爺，走向公交車(chē)站，急急忙忙地趕上了一輛準備要開(kāi)走的綠色公交車(chē)。在車(chē)里坐了一會(huì )兒，就到下一個(gè)站了，一位年輕的婦女和兩個(gè)小孩闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。在她們上車(chē)的那一刻，剛好，連最后一個(gè)位置都被做了，導致公交車(chē)上的位置都滿(mǎn)了。就只有她們站著(zhù)，而我們這些有位置的卻都在坐著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)人吭聲。而我，心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：要不要讓座位呢？如果不讓?zhuān)揖涂梢宰约鹤�，不用站的那么辛苦，可我卻多了一份慚愧；如果讓了，我就得站著(zhù)，可我卻多了一份光榮。經(jīng)過(guò)我的幾十秒的“思想斗爭”之后。我對那位年輕的婦女說(shuō)：“阿姨，你好！我把我的座位讓給你吧！”“不用了，小朋友，我站在這就可以了！”那位阿姨謝絕了我的好意。但我還是不放棄，繼續說(shuō)：“阿姨，您坐吧，你帶著(zhù)兩個(gè)孩子，還拿著(zhù)菜，您坐吧！”“那……好吧！謝謝你，小朋友！你可真是一個(gè)善良的孩子��！”阿姨笑著(zhù)對我說(shuō)。我紅著(zhù)臉不好意思地說(shuō)：“不用謝，阿姨，這是我應該做的�！弊诤竺娴臓敔斂匆�(jiàn)了我的一舉一動(dòng)，笑得眼睛都彎成了一道月牙，欣慰地贊揚著(zhù)我。
看！我為自己身上的友善品質(zhì)做出了行動(dòng)，你呢？你也趕快為自己的友善品質(zhì)做出行動(dòng)吧！
小學(xué)六年級作文：戲曲進(jìn)校園500字15
路，每天承載我們到達不同的目的地，它是那么的樸實(shí)、無(wú)私，又是那么的遙遠漫長(cháng)，每一段路都有自己的職責，每一個(gè)路上的人都有自己的使命。
鄉間的小路，盡管它是那么的狹窄，可它卻為人們作出了巨大的貢獻。耕種時(shí)節，無(wú)數雙腳來(lái)來(lái)往往，在田間地頭播下了希望的種子；豐收時(shí)節，“路”又將人們豐收的喜悅傳遞到遠方，讓更多的人們享受辛勤耕種的成果。即使被踩的寸草不生，即使滿(mǎn)目瘡痍，但它無(wú)怨無(wú)悔，正因如此城市中的我們才能享受到可口的飯菜。
城市間的公路，雖然它是那么的寬闊，但是很少有人去贊美它的堅韌與執著(zhù)。每天都有川流不息的車(chē)輛在它身上經(jīng)過(guò)，成百上千噸的負荷在它身上壓過(guò)，它卻從來(lái)沒(méi)有一聲嘆息。它就像一位擺渡人，執著(zhù)地承載著(zhù)城市中每一個(gè)追夢(mèng)的人到達自己理想的彼岸。
承載夢(mèng)想，無(wú)私奉獻，堅韌不拔這也許就是“路”教會(huì )我們的寶貴品質(zhì)。
作為一名學(xué)生，我們腳下的路即是求學(xué)之路。著(zhù)名文學(xué)家高爾基在他悲慘的童年，即使只能借用蠟燭的余光也堅持學(xué)習，刻苦讀書(shū)，這才使他成為了世界知名的大文豪。他身上這種不畏艱苦，勤奮學(xué)習的品質(zhì)深深地感染了我，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”在求知的道路上，我們也應該踏著(zhù)這條無(wú)數先輩們所奮斗過(guò)的“路”，即使艱難困苦，也要堅定執著(zhù)，去追求自己所渴望的夢(mèng)想！
路是那么平凡，那么普通，又是那么偉大和值得人們深思。踏在不同的路上，我感受到了它的堅韌與無(wú)私，想到這里我就更加信心滿(mǎn)滿(mǎn)，我會(huì )在“求知路”上更加堅定地、勤奮地走下去！“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”！
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