談?wù)勑睦镌?huà)六年級作文

　　那天，我坐在考場(chǎng)里，筆懸紙上，遲遲落不下來(lái)。幾個(gè)題材迅速出現在我的腦海里：贊美親情、贊美友誼、發(fā)現身邊的美……想起那矯揉造作準備好的題材，忍不住想談?wù)勛约旱男睦镌?huà)。

　　一直以來(lái)，我覺(jué)得考試作文是戴著(zhù)鐐銬跳舞。我便在一直模仿別人的東西，堆砌著(zhù)沒(méi)有思想而又華麗的辭藻。我的思想在哪里？

　　小學(xué)時(shí)，自從一篇寫(xiě)“送傘”的作文被讀出來(lái)以后，寫(xiě)“送傘”的由一個(gè)變成了全班“送傘族”。老師自然是氣得拍案怒吼：“以后不準寫(xiě)送傘了！”隨之而來(lái)，寫(xiě)父母離異的，寫(xiě)祖父母去世的絡(luò )繹不絕。直到他們安然無(wú)恙地來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，老師才松了一口氣。

　　上了初中，我又看了許多書(shū)，也逐漸建立起了自己的一些想法。一次，補習班賞析《滿(mǎn)江紅》時(shí)，贊美了岳飛，痛斥了秦檜。我心中納悶，為什么主戰派能得到永世的褒獎，而主和派只能被唾棄了呢？我將想法告訴老師，老師卻不由分說(shuō)地駁回我的想法�；丶液�，我查閱了網(wǎng)上的資料，果然，歷史學(xué)家呂思勉已經(jīng)為秦檜翻過(guò)案了。

　　我們應該將迸出的想法保存下來(lái)，哪怕那只是星星之火。這樣的話(huà)，總有一天，我們會(huì )走出思想的'牢籠，看外邊浩淼的天空，無(wú)盡的草原，連綿起伏的沙漠，鱗次櫛比的城市，海浪拍著(zhù)的白色沙灘。那才應是我們思想的家園。這便是我的心里話(huà)。

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