【合集】身邊的小雷鋒的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的身邊的小雷鋒的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

身邊的小雷鋒的作文 篇1

　　雖然一生只為他人著(zhù)想的雷鋒叔叔早已去往另一個(gè)世界，但雷鋒叔叔那可歌可泣的精神永遠像三月里的春風(fēng)吹遍了祖國的大地！直到今日，我們還可以在馬路旁，校園里見(jiàn)到雷鋒叔叔的“身影”——她就是我們班的中隊長(cháng)梅香！

　　每天早上，你總能看見(jiàn)梅香帶領(lǐng)著(zhù)幾個(gè)女同學(xué)到樓下教導處和廣播室打掃衛生。她每天在打掃完之后，都會(huì )一絲不茍，認認真真地檢查一遍，確認已打掃干凈后才會(huì )返回教師早讀。你們說(shuō)，她難道不是一個(gè)做任何事都勤勤懇懇的人嗎？

　　下課時(shí)，你總能看見(jiàn)別的同學(xué)都在玩耍的.同時(shí)，梅香卻在一旁為學(xué)習成績(jì)較差的同學(xué)輔導功課。當然，如果你在學(xué)習上有什么不懂的地方都可以請教梅香，她一定會(huì )盡自己所知，毫無(wú)保留地告訴你。

　　放學(xué)時(shí)，你也會(huì )看到梅香小心翼翼地攙扶著(zhù)一位腿腳不太方便行走的女生，從教學(xué)樓三樓一直扶到學(xué)校門(mén)口，日日如是，風(fēng)雨無(wú)阻。你們說(shuō)，她難道不是一個(gè)助人為樂(lè )，品德皆?xún)?yōu)的“小雷鋒”嗎？

　　��！梅香，她就是我們的好榜樣，我們身邊的“活雷鋒”，我們應當向她學(xué)習！

身邊的小雷鋒的作文 篇2

　　周星翔是我們班里的“小雷鋒”。每當同學(xué)有困難的時(shí)候，他就會(huì )力所能及地幫助別人。

　　記得有堂美術(shù)課上，我師叫我們畫(huà)畫(huà)。我打開(kāi)文具盒，想拿出記號筆，沒(méi)想到，文具盒里并沒(méi)有記號筆。我突然后悔不已，又埋怨自己的粗心大意。早知道這樣，就得在校門(mén)口買(mǎi)一支記號筆�？粗�(zhù)周?chē)�的小朋友開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　這個(gè)時(shí)候，我想出了一個(gè)辦法。我推了推周星翔的背，輕輕地跟他說(shuō)“周星翔，你能把記號筆借給我用一下嗎？”周星翔回過(guò)頭來(lái)，把記號筆放在我的桌子上，大大方方地對我說(shuō)“你用吧！”我感激地望了望周星翔，很快地就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。

　　我忽然想到去年學(xué)的`一篇課文——《藍色的樹(shù)葉》。李麗向林園園借鉛筆，林園園不肯借給她，李麗只好用藍鉛筆畫(huà)樹(shù)葉。相比來(lái)說(shuō)，周星翔真大方，他二話(huà)不說(shuō)就給我了，讓我順利地完成了美術(shù)作業(yè)。正是有了小朋友之間的團結互助，我們班才像一個(gè)溫暖的大家庭。

身邊的小雷鋒的作文 篇3

　　我們身邊有許多小雷鋒，只要你仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現我們班里也有很多小雷鋒，像佳妮、安冉、宸萱、悠然……

　　尤其是悠然，大多數時(shí)間看見(jiàn)我摔倒就連忙把我扶起來(lái)。她還為我們班做了許多好事，經(jīng)常主動(dòng)把自己的學(xué)習用品借給沒(méi)帶的同學(xué)。比如說(shuō)，老師需要小助手的時(shí)候，悠然就去幫助老師，她就像一件貼心的小棉衣。

　　記得有一次，我在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，不小心摔倒了。悠然看見(jiàn)了，箭步如飛地奔過(guò)來(lái)，連忙幫我扶了起來(lái)。然后輕輕地拍了拍我身上的泥土，又親切地問(wèn)我：“有沒(méi)有摔傷？”我說(shuō)：“沒(méi)事，謝謝關(guān)心！”她又說(shuō)：“以后走路要小心點(diǎn)！”

　　助人為快樂(lè )之本，大家要向悠然學(xué)習，更要學(xué)習雷鋒叔叔的精神。

身邊的`小雷鋒的作文 篇4

　　在我們的日常生活中，處處有小雷鋒，我們班也有一位小雷鋒，就是小明。他最喜歡樂(lè )于助人了�？匆�(jiàn)老師提的袋子太重了，就會(huì )去幫老師提，看見(jiàn)哪個(gè)地方臟了，就會(huì )主動(dòng)打掃得干干凈凈，看見(jiàn)同學(xué)沒(méi)有帶筆，也會(huì )主動(dòng)把筆借給同學(xué)，看見(jiàn)有同學(xué)受傷或者跌倒了，就會(huì )背同學(xué)去校醫室……

　　記得在三年級的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試，大家都在低著(zhù)頭，看著(zhù)題目，認真地寫(xiě)試卷。我也不例外，專(zhuān)心志致寫(xiě)試卷，生怕有一道題目做錯。還有幾分鐘，眼看我的作文即將做完，勝利在望的時(shí)候，突然，“厄運魔王”附身在了我的身上：筆沒(méi)有水了！正在我不知所措、絞盡腦汁的時(shí)候，小明向我伸出了援救之手。

　　他掏出了自己的筆盒，把他所有的筆一支支放在我的面前，慷慨大方地說(shuō)：“你要哪支筆隨便選！”我帶著(zhù)感激和激動(dòng)的心情，挑了最漂亮的一支筆，因為我要用它寫(xiě)出最漂亮的作文。拿著(zhù)小明送的筆。我又開(kāi)始繼續寫(xiě)起我的作文。語(yǔ)文考試成績(jì)出來(lái)了，當老師念到我的成績(jì)：“99．5分，全班最高分”的.時(shí)候，我的眼里滾動(dòng)著(zhù)感激不盡的淚水，這時(shí)我的心情簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容。那天如果不是小明借筆給我繼續寫(xiě)作文，我還不知道要扣多少分呢！沒(méi)有小明的援助，我怎么可能考99．5分呢？小明樂(lè )于助人，我們一定要向他學(xué)習，成為和他一樣的小雷鋒！

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