【精選】身邊的活雷鋒的作文合集6篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的身邊的活雷鋒的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

身邊的活雷鋒的作文 篇1

　　3月5日是眾人皆知的學(xué)雷鋒日�！袄卒h”現已成為一個(gè)名詞，來(lái)表示做好人好事的人。在我們身邊就有許多活雷鋒，通過(guò)他們的無(wú)私奉獻，社會(huì )將變得更加美好。

　　在下午的英語(yǔ)考試結束了，接下來(lái)就要去六樓報告廳開(kāi)會(huì )了，一層接一層，在極其擁擠的情況下，我們終于爬到了六樓。

　　我們做好座位。我抬頭一看，兩排醒目的紅色字體展現在眼前：拯救母親河——學(xué)雷鋒，學(xué)生志愿者團隊……我第一個(gè)念頭是有好人好事了吧，年級組長(cháng)楊老師講完了說(shuō)辭，我們以熱烈的掌聲歡迎了“活雷鋒”——張爺爺，通過(guò)他漫長(cháng)的自我介紹和演講，我們得知了許多信息：他是浙江人，大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)過(guò)周折來(lái)到上海從事教育事業(yè)（教授）。退休后，就常常與家人去黃浦江岸拾垃圾，最后拾垃圾的人越來(lái)越多，經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力，黃浦江終于變得干凈許多了。

　　在說(shuō)完后，楊老師就對此做了總結，后來(lái)有位老師宣讀了第一批志愿者名單，有人非常驚訝他們班的某人當上了志愿者，不禁“�。�？”了一聲，我正想著(zhù)咱們班的志愿者是誰(shuí)。報到我們班了，第一位是***同學(xué)，接著(zhù)……竟然報的是我的名字，我不禁嚇了一跳，首先蹦出的一句話(huà)是“什么！”，我整個(gè)人塌了下去，好一會(huì )兒才坐正，心里想著(zhù)怎么會(huì )有我呢？，等會(huì )兒不會(huì )要上臺吧，不可能吧……楊老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，突然冒出一句：請剛剛報到的志愿者們上臺，我心里冒著(zhù)冷汗，預言成真了。我頓時(shí)臉通紅，用手的涼度盡量給它降點(diǎn)溫，我站了起來(lái)，一個(gè)一個(gè)跨過(guò)同學(xué)們的位置，有幾位女同學(xué)還加了把力，推了我一下，我與另外幾位志愿者們不知事況地從講臺一邊上去了，老師讓我們戴上“學(xué)生志愿者”的標志，然后轉了個(gè)身，面向所有六年級的同胞們，還有照相機鏡頭，敬了個(gè)禮，隨即臺下一片掌聲，我看著(zhù)標志，都不好意思了。下了臺，走向我的.座位，幾位女同學(xué)被標志吸引了，都把我拉下去看了看。

　　我的責任重了，感想也多了：多向雷鋒學(xué)習，做好事不留名，默默無(wú)聞地在社會(huì )中做出奉獻，多做力所能及的事，使我們的校園更美麗，、使我們的共同生存的家園更美好！

身邊的活雷鋒的作文 篇2

　　3月5日是向雷鋒叔叔學(xué)習的日子，我查了一下資料，哇！雷鋒的故事可真多呀！怪不得人們都說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！弊x完雷鋒的故事，我覺(jué)得雷鋒樂(lè )于助人的精神很值得我們去學(xué)習。

　　說(shuō)起雷鋒，其實(shí)他離我們并不遙遠，他就在我們身邊。

　　像我去北京的火車(chē)上遇見(jiàn)的“紅T恤”叔叔，他一路上給車(chē)上站著(zhù)的小孩、老人讓座，幫別人放行李，因為他是北京人，所以還為車(chē)上要去北京的人們做起了“導游”……他就是我們身邊的活雷鋒。

　　這樣的活雷鋒，我們學(xué)校也有，我的同學(xué)就是。

　　前兩天我的課桌壞了，桌腿“瘸”了，課間我拿出早準備好的工具——釘、錘便要開(kāi)工了，這時(shí)正在一旁玩得熱火朝天的王家隆、熊哲……看見(jiàn)后立刻跑來(lái)幫忙，扶桌子地扶桌子，測量地測量，釘釘地釘釘，在他們的幫助下，桌子很快就修好了，他們就是我們身邊的活雷鋒。

　　雷鋒就在我們的身邊，大街上為你指路的人是雷鋒，扶老人過(guò)馬路的人是雷鋒，汽車(chē)上為你讓座的.人是雷鋒，幫你提行李的人是雷鋒……

　　每一個(gè)幫助別人的人，有愛(ài)心的人都是雷鋒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，幫助每一個(gè)需要幫助的人，做一位活雷鋒吧！

身邊的活雷鋒的作文 篇3

　　雖然不知道他叫什么，但我永遠也忘不了他的背影。

　　在這“烈日炎炎似火燒”的夏天里，人們自然忘不了那水花四濺的噴泉了，我這個(gè)貪玩的“假小子”當然也擺脫不了這誘惑！臨近夜晚的`時(shí)候，我開(kāi)啟了興奮模式，通知小伙伴們，陪我一去“瘋”。他們肯定答應我了，我們一起擁向車(chē)站，等待著(zhù)那輛末班車(chē)。環(huán)顧四周，真是人山人海��！估計他們也是和我一樣吧。

　　“車(chē)來(lái)啦！車(chē)來(lái)啦！”不遠處傳來(lái)一陣喊聲，聞聲駛來(lái)了一輛七路車(chē)，這正是我們所需要乘的一輛車(chē)。車(chē)剛停下來(lái)，頓時(shí)人們擠成了一窩蜂，我測量好了角度，順著(zhù)車(chē)門(mén)的方向往前沖，可是卻沒(méi)有得逞，人太多了。在這過(guò)程中，有的人鞋子被踩掉了，有的人大喊著(zhù)，有的人埋怨著(zhù)。剎那間，我好像進(jìn)到了菜市場(chǎng)里，哭成喊聲混成一片。忽然，我聽(tīng)到了有人叫我，抬頭一看，原來(lái)是小伙伴們都已經(jīng)擠上了車(chē)�！翱彀咽纸o我！”順著(zhù)聲音，我把手慢慢伸了過(guò)去，我拼命地蹬著(zhù)車(chē)門(mén)，可怎么也上不去。不知什么時(shí)候，一雙有力的大手托住了我的后背，我借助著(zhù)這股力量，順利地上了車(chē)。當我回頭準備拉那個(gè)人上車(chē)的時(shí)候，車(chē)門(mén)已經(jīng)關(guān)住了。車(chē)慢慢的開(kāi)著(zhù)，我望著(zhù)窗外，看著(zhù)他那一瘸一拐的背影，我的眼睛“流汗”了……

身邊的活雷鋒的作文 篇4

　　雷鋒的故事我們每一個(gè)人都知道一些，雷鋒的事跡家喻戶(hù)曉，雷鋒的精神被我們永遠傳頌。我們班就出現了很多“活雷鋒”，如：常澤西主動(dòng)幫助別人值日；岳璐聰幫生病的同學(xué)補課；趙鑫杰幫助同學(xué)講解難題……在這些活雷鋒中，一個(gè)個(gè)我都印象深刻，他們是我學(xué)習的榜樣。

　　這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們發(fā)了新掃帚，但是每次值日的同學(xué)打掃完衛生，不能夠好好的將掃帚放在指定位置，都是一扔了事。第二天其他值日生接著(zhù)用。第三天，第四天……突然有一天，我發(fā)現趙鑫杰和米瀟北同學(xué)找來(lái)捆書(shū)的繩子，在一個(gè)一個(gè)的`捆掃帚，將它們掛在門(mén)后的釘子上，他們忙了一節課，滿(mǎn)頭大汗。老師知道后也表?yè)P了他倆，我也被他們無(wú)私的精神感動(dòng)了，覺(jué)得自己應該向他們學(xué)習。

　　還有一次，班里的大繩不知被誰(shuí)給弄斷了，我們班里的同學(xué)無(wú)法練習花樣跳繩。而我和趙鑫杰是大繩管理員，于是，我和王天宇、趙明軒等人共同拿出自己的零花錢(qián)購買(mǎi)了502膠，利用課余時(shí)間粘繩。我們笨手笨腳的粘著(zhù)，可還是粘了一手膠，但我們沒(méi)放棄繼續粘。我拿著(zhù)大繩，生怕一不小心給粘歪了，我們忙了兩個(gè)課間，才把大繩粘好。同學(xué)們又有大繩練習了，老師表?yè)P了我們，我心里滋滋的，原來(lái)當雷鋒的感覺(jué)這么好！

　　這些事情雖然平凡，但是從小事中可以體現出偉大的雷鋒精神，可以看到平凡中的偉大。雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離我們遠去，但他的精神永遠也不會(huì )消失，因為我們身邊出現了很多活雷鋒……

身邊的活雷鋒的作文 篇5

　　要說(shuō)我們身邊的“活雷鋒”，多得數不清。在這些“活雷鋒”中，最讓我敬佩的就是偉大的醫生。醫生，救死扶傷，拯救生命，他們是“偉大”這個(gè)詞語(yǔ)的代言人。醫生讓感冒、發(fā)燒等小病的患者從痛苦中解脫出來(lái)，讓患者變得健康快樂(lè )。

　　有一次，我發(fā)燒了要去醫院打點(diǎn)滴，發(fā)現醫院的病人好多，我和奶奶在那等了兩個(gè)多小時(shí)。輪到我的時(shí)候，奶奶問(wèn)那位醫生：“今天的病人怎么那么多？”醫生說(shuō)：“沒(méi)辦法，每天都一樣。我今天連早餐都還沒(méi)吃就趕來(lái)為這些被病魔困擾的患者治病，直到下午兩點(diǎn)才有一點(diǎn)休息的時(shí)間把早餐和午餐一起吃了�！蹦棠陶f(shuō)：“你們當醫生的真的.好累��！”醫生說(shuō)：“當醫生的，就要不怕苦，不怕累，才能為病人治好病��！看到病人恢復健康，才是我們醫生最快樂(lè )的事情�！闭f(shuō)到這里，我不禁暗暗佩服這些不怕苦不怕累的醫生。

　　我最怕去醫院這種地方了，畢竟“死神”經(jīng)常在醫院神出鬼沒(méi)，經(jīng)常把一條條無(wú)辜的生命帶走，這就是我怕去醫院的原因。每當一個(gè)手術(shù)失敗時(shí)，那就是“死神”把病人的生命帶走的時(shí)刻，也是病人家屬傷心欲絕的時(shí)候，也是醫生最傷心難過(guò)的時(shí)候，醫生看到無(wú)力挽回病人的生命，他們是多么無(wú)奈��！他們的內心是多么愧疚��！

　　醫生就像一位特殊的律師，他打官司的對象是“死神”。醫生總能把病人從“死神”身邊拉到安全線(xiàn)上。如果換作是我，我可沒(méi)那么大的勇氣。

　　這就是偉大的雷鋒精神，醫生那無(wú)私奉獻的精神，高尚的醫德永遠值得我們學(xué)習。

身邊的活雷鋒的作文 篇6

　　雷鋒，大家應該都不陌生，雷鋒在我們中國可謂是，家喻戶(hù)曉，婦孺皆知，人人都會(huì )向他豎起大拇指，他是我們心中的榜樣。雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著(zhù)的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征。周總理將雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛(ài)分明的階級立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級斗志”。在我們身邊就涌現出許多這樣的活雷鋒，小雷鋒。

　　我們班學(xué)委——***。他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。她很文靜，在老師眼中，他是一個(gè)遵守紀律，努力學(xué)習，嚴格要求自己的好學(xué)生。在同學(xué)眼中，他是一個(gè)負責任的班干部，學(xué)習好的好學(xué)生，樂(lè )于幫助人的好同學(xué)……但她卻從來(lái)都不驕傲，還是一如既往的要求自己，幫助同學(xué)。是我們心中的榜樣！

　　記得有一次，下課了，我有一道問(wèn)題不會(huì )，跑去問(wèn)她，但走到他旁邊，卻看到她正在預習下一課，我沒(méi)還意思打擾她，剛轉身，就聽(tīng)到一句：“怎么了，**？”我連忙臉紅解釋道：“不好意思打擾你了，我有道題不會(huì )，你可以給我講一下嗎？”他立馬放下了自己手中的學(xué)習任務(wù)，看起題來(lái)，一會(huì )兒，他就看懂了，而且給我講明白了。我非常感謝他，一連說(shuō)了好多聲：“謝謝！”他卻說(shuō)：“都是同學(xué)，不用這么客氣的�！边@件事情已經(jīng)過(guò)去了好長(cháng)時(shí)間，可能在他的眼里，只是一個(gè)微乎其微的小事，但我卻忘不了。

　　還有我們班的***，***。他們是我們班的衛生委員，他們每天基本是我們班最早來(lái)到學(xué)校的，帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們打掃衛生，每天基本上又是最晚開(kāi)始早讀的。他們每天為了我們的班級的整潔任勞任怨，不怕臟，不怕累。一心為了我們班……

　　正如雷鋒叔叔所說(shuō)：“一個(gè)人的作用，對于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘的'聯(lián)接和固定，才成了一個(gè)堅實(shí)的整體，才能夠運轉自如，發(fā)揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的�！彼麄兙拖裎覀儼嗟囊活w顆小小的螺絲釘，為了我們的班級默默地奉獻……

　　三月的春風(fēng)是那么溫暖，它輕輕地吹醒了神州大地的人們，傳播著(zhù)學(xué)雷鋒的種子，讓它茁壯地成長(cháng)，開(kāi)花，結果……他們就在我們的身邊，他們有著(zhù)一顆為他人奉獻的心。不管他們是誰(shuí)，在他們的身上，永遠都散發(fā)著(zhù)一種精神，“雷鋒精神”，雷鋒，雖然他已經(jīng)成為歷史，但是，在我們的身邊，處處都有著(zhù)“活雷鋒”的身影……

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