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我們的雷鋒作文匯總八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的我們的雷鋒作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的雷鋒作文 篇1
“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”聽(tīng)到這首歌，你的腦海里一定會(huì )浮現出雷鋒叔叔的樣子吧，是啊，雷鋒叔叔做過(guò)那么多的好事，一定有許多人忘不了他，在我們班上也有一位“活雷鋒”，她也像雷鋒叔叔一樣為我們做了許許多多的好事。
我們班上的“活雷鋒”就叫李正怡，她雖然長(cháng)得不是很漂亮，但她有一顆很美的心，所以，我們依然認為，她是很美麗的人。
李正怡十分樂(lè )于助人。記得一次體育課時(shí)，太陽(yáng)火辣辣地照著(zhù)我們。我們都忍不住脫下了外套，放在籃球架下�！岸ｂ忊彙鼻宕嗟南抡n鈴響了，我們都回到了教室�；氐浇淌液�，才猛然想起自己的衣服掉在籃球架下了，我們剛想下去拿，只見(jiàn)李正怡抱著(zhù)一大堆衣服走上來(lái)，仔細一看，那不正是我們的衣服嗎？李正怡邊走便邊大聲喊：“誰(shuí)的衣服，快來(lái)拿！”只見(jiàn)她的額頭上還流下了一串串晶瑩剔透的汗珠，頓時(shí)，我被深深感動(dòng)了，她可真細心真體貼呀！
李正怡也十分愿意為班級服務(wù)。每當周一衛生大掃除時(shí)，李正怡總是第一個(gè)沖上去拿拖把拖地，拖地時(shí)，她也極其認真，仔細地拖著(zhù)骯臟的地面，不放過(guò)每一個(gè)角落，不論她有多累，頭上流了多少滴汗珠，她也不肯休息，直到把地面拖干凈才肯休息。
每次要辦黑板報時(shí)，總少不了李正怡，她是我們班的板報總編。早上，李正怡早早地來(lái)到學(xué)校辦黑板報，下課還要犧牲自己的'休息時(shí)間繼續在白板上涂涂畫(huà)畫(huà)。放學(xué)了，她仍然堅持留在教室里耐心地把板報辦完。當她辦完黑板報后，天已經(jīng)黑了�？粗�(zhù)一期期設計精美的板報，我們全班都要感謝李正怡為這個(gè)集體所付出的時(shí)間與精力，這就是無(wú)私奉獻的雷鋒精神。
我們班的“活雷鋒”做的事雖然遠遠比不上雷鋒叔叔做的事多，但我相信，小正怡的行為一定會(huì )受到更多人的歡迎，一定會(huì )將雷鋒叔叔的精神發(fā)揚光大。
我們的雷鋒作文 篇2
我們班突然多了一個(gè)漂亮的竹書(shū)架，書(shū)架上 還 放著(zhù) 幾十本好看的書(shū)，如：《格林童話(huà)》、《笑貓日記》、《漫畫(huà)》……我是班長(cháng)，就問(wèn)同學(xué)們：“這書(shū)架和書(shū)，是誰(shuí)捐的？那個(gè)同學(xué)就可以得到一朵小紅花喲！”當時(shí) 小紅花是班上最好的鼓勵�？蓻](méi)有說(shuō)話(huà)，最后同學(xué)們堅持不住了，就說(shuō)：“可能是老師捐的吧！”我一想也有道理。這時(shí)班主任馬老師來(lái)了，也看到了書(shū)架，就問(wèn)： “那個(gè)同學(xué)那么乖，捐那么大個(gè)書(shū)架來(lái)？”“馬老師，我們還認為是您捐的.呢？”“不是我�！瘪R老師又把我叫出去，說(shuō)：“這件事，是件好事，所以你調查一下， 這個(gè)任務(wù)交給你了�！薄昂�！”我爽快地答應了。
第二天，書(shū)架上又添了新書(shū)，我看著(zhù)同學(xué)們的面部表情，沒(méi)有“可疑人物”，這個(gè)計劃失敗了。
我又開(kāi)始了我的“偵破計劃”，我早早地來(lái)到了學(xué)校，“潛伏”在門(mén)后。這時(shí)，王梓同來(lái)了，看見(jiàn)門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，也沒(méi)覺(jué)得異常，他進(jìn)屋后打掃打掃了教室，擦 黑板，可沒(méi)看到他拿書(shū)來(lái)，我失望地搖了搖頭。接著(zhù)等，可一直沒(méi)有找到我需要的人（雖然我都不知道我要找誰(shuí)），失望再失望的我，默默地走進(jìn)了教室，這個(gè)計 劃，也失敗了。
周一，我來(lái)到學(xué)校一看，沒(méi)什么變化，可走進(jìn)教室一看，讓我耳目一新：班上多栽發(fā)、了一盆鮮艷的月季花，上面還掛著(zhù)露珠，晶瑩剔透，像水晶一樣。班上只有王任飛家里有月季花，一致認為是他拿過(guò)來(lái)的，可他說(shuō)：“不是我，這盆子，花兒的顏色都不是我家的�！�
班上的壞課桌、椅子，都修好了，可都沒(méi)人說(shuō)，做好事大家都應該想得到表?yè)P，才做的，可為什么這樣，大家都不說(shuō)是自己呢？
我們班上真有許許多多的活雷鋒��！
我們的雷鋒作文 篇3
我們的幼時(shí)，歡快無(wú)憂(yōu)。雷鋒的幼時(shí)，坎坷重重。但是我們永遠不會(huì )忘記雷鋒的信念，就像我們永遠不會(huì )忘記雷鋒的故事一樣！
我們贊揚雷鋒叔叔不是因為他辛勤的勞動(dòng)，也不是為了他一生中的艱難困苦，亦不是為了他喜愛(ài)讀書(shū)而爭取時(shí)間。是因為我們欣賞雷鋒樂(lè )于助人的精神，他堅持做到為人民服務(wù)，他從不輕言放棄，他為國家著(zhù)想，為國家?jiàn)^斗。
雷鋒叔叔的精神我們永遠都不會(huì )忘記。他默默無(wú)聞卻助人為樂(lè )，幫助別人卻從不期望對方記住自己而是記住國家；他干一行愛(ài)一行，從來(lái)都是為了國家卻幾乎沒(méi)有為了自己；他愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)勞動(dòng)，卻從未覺(jué)得辛苦；他知恩圖報，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)要別人來(lái)報答自己！他不但勤儉節約還愛(ài)鉆研理論，有著(zhù)能讓后人稱(chēng)贊的“釘子”精神。他是雷鋒，我們應該記住他，可我們也應該不去記他，因為我們記住他是為了要記住雷鋒叔叔的寶貴的奉獻精神！如果我們只記住了雷鋒叔叔的這個(gè)人卻記不住雷鋒叔叔熱愛(ài)國家的精神，那我們還有什么資格去記住一位這樣熱愛(ài)國家的人呢？
雷鋒精神是社會(huì )主義核心價(jià)值體系的結晶，我們應當活在真理和自我奉獻里。對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)所期望的僅僅是他能全力以赴的幫助別人，而不是去索取些什么。雷鋒精神是現實(shí)社會(huì )必不可少的一種精神，一種奉獻精神！除去奉獻精神，雷鋒叔叔的道德修養達到了一個(gè)令人仰望的高度，可見(jiàn)道德方面更是必不可少的一部分。道德是人類(lèi)的根本，最高的道德就是不斷的為人民服務(wù)，為了人類(lèi)的愛(ài)而工作、為了人類(lèi)的幸福而幸福！
在現實(shí)社會(huì )中，雷鋒精神已被人類(lèi)所繼承，已被中華民族所繼承。我們華夏兒女要將這光榮的事跡傳承下去，將這光榮的雷鋒精神發(fā)揚光大！首先我們要有一顆火熱的心，要有堅強的意志力。我們要踐行雷鋒精神，把溫暖送到千家萬(wàn)戶(hù)。那些志愿者用那大好的青春年華去幫助那些需要幫助的人們，去體會(huì )雷鋒叔叔的辛苦，去感受雷鋒叔叔的'快樂(lè )和欣慰。
雷鋒的故事已經(jīng)在人們口中傳開(kāi)，他的精神極大的鼓舞了我們的斗志。對于雷鋒，我以極崇高的角度去仰望他，我堅信，總有一天我會(huì )以我的方式去向世人詮釋愛(ài)的意義以及奉獻精神的可貴！雷鋒始終是我的榜樣，我的信念，我的執著(zhù)。同樣雷鋒也是我們的榜樣，我們的信念以及我們的執著(zhù)！
雷鋒—我們永遠的榜樣！我們永遠的驕傲與自豪！
我們的雷鋒作文 篇4
我們班上有一個(gè)活雷鋒——孫一嵐。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。為什么這么說(shuō)呢？你看看下面吧。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學(xué)了。和小孫同桌的小李收拾收拾書(shū)包就飛奔而去，他的椅子也沒(méi)放好。而小孫看見(jiàn)了卻二話(huà)不說(shuō)，不僅放好了自己的椅子，而且還把小李的.椅子也擺放好了。頓時(shí)，狂風(fēng)驟起、烏云翻滾、大雨傾盆而下。小孫剛想走，突然想起教室的窗和燈還沒(méi)有關(guān)好。于是他不顧一切地跑回教室，把窗戶(hù)輕輕地關(guān)上，又把燈一個(gè)不漏地關(guān)起來(lái)，然后他才放心的走出教室。臨走時(shí)，他還時(shí)不時(shí)回頭看看教室，生怕還有什么沒(méi)有關(guān)好、沒(méi)放好。
小孫走出了教室來(lái)到了樓下，正看見(jiàn)同桌小李焦急的在樓梯口徘徊�？此駸徨伾系奈浵�，小孫便問(wèn)道：“怎么了？為什么還不走？”小李說(shuō)：“沒(méi)什么，就是下雨了，沒(méi)有帶雨傘，我爸媽也正好出差去了，所以……”小孫聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭：“要不我借給你傘吧，反正我也住得近�！薄皼](méi)事，雨也許會(huì )下小的，我再等等吧�！� “轟隆隆——”雨越下越大，天色也漸漸暗了下來(lái)。小孫說(shuō)道：“不能再等下去了，這樣吧，你和我共用一把傘先把我送回家，然后你再拿我的傘回家好了�！� “嗯，只能這樣了，謝謝你！”隨后，雨幕中出現了兩個(gè)小身影，快快樂(lè )樂(lè )地回家了。
從孫一嵐這些小事中，我明白了：以后不僅要熱愛(ài)班集體，而且還要樂(lè )于助人。
我們的雷鋒作文 篇5
雷鋒是偉大的！雷鋒的精神是永存的！在我們班里就有一位“活雷鋒”。
她個(gè)兒不高，一張瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙寶石般的眼睛，透出溫柔深層的善意，一對甜甜的酒窩“笑”出了她純真、樸實(shí)，她就是我們班的“活雷鋒”——孫偉。
早晨，孫偉總是第一個(gè)到學(xué)校，打掃、清潔我們的衛生包干區；在教室里總是見(jiàn)到她輕盈的身影在不停地忙碌著(zhù)，排放整齊的桌椅，擦洗干凈的黑板，一塵不染的地面成了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。孫偉并不是班干部，她只是我們班級里平凡的一員，但她卻有著(zhù)“雷鋒”高尚的精神和一顆真心為班集體服務(wù)的心。她五年來(lái)堅持不懈為集體做好事，做出的卻是不平凡的事！她那樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻的“螺絲釘”精神，深深地打動(dòng)了我和同學(xué)們的心，她就是我們身邊的“活雷鋒”！
記得那是寒冬臘月的一個(gè)早晨，天氣十分寒冷，班級里值日的同學(xué)都縮手縮腳，誰(shuí)也不愿意打掃衛生。我暗自慶幸自己沒(méi)有輪到值日�？墒堑厣系募埿�，不整齊的桌椅，渾濁的空氣，臟亂的教室，不僅嚴重影響了我們班的集體榮譽(yù)，還直接影響我們的健康和學(xué)習！我正想著(zhù)，一個(gè)身影出現在眼前，只見(jiàn)她提起了拖把就往教室外走去，是孫偉！她只穿了件單薄的棉衣。我暗暗擔心起她能不能經(jīng)受這般的'寒冷，但她絲毫沒(méi)有在意。透過(guò)窗戶(hù)，我看到她身上單薄的棉衣被寒風(fēng)掀起，她沒(méi)有回頭，徑直走到了教室走廊盡頭的洗水池。拖把洗干凈了，她又迎著(zhù)寒風(fēng)回到教室里，被寒風(fēng)吹紅的臉蛋就像是“紅富士”蘋(píng)果一般，透出一臉的秀氣。同學(xué)們在她的行動(dòng)感染下都相繼打掃起來(lái)，她更是忙得不亦樂(lè )乎。打掃完畢后，當她走過(guò)我的座位時(shí)，我看到她的手被凍得通紅通紅……
這一刻，我已經(jīng)被她的精神深深地所感動(dòng)，我為班級有這樣一位“活雷鋒”感到無(wú)比驕傲，無(wú)比自豪！
我們的雷鋒作文 篇6
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限生命，投入到無(wú)限的人民服務(wù)中去。
——雷鋒
在小學(xué)的時(shí)候，雷鋒精神到處飄揚，曾經(jīng)我看過(guò)周立波秀，其中的一片段使我的思考很久：“說(shuō)雷鋒做好事不留名，但全寫(xiě)在日記本上了”不然我們怎么知道雷鋒的事跡，經(jīng)周立波所述雷鋒他曾經(jīng)扶過(guò)老奶奶過(guò)馬路大約有三百多次。當時(shí)掀起了雷鋒叔叔學(xué)習的活動(dòng)，我們大多數人跑到馬路上找到老奶奶，當時(shí)老奶奶正好“缺”，所以發(fā)生了一件有趣的事情。一天？一些像是雷鋒的“粉絲”跑到馬路上看到了一個(gè)老奶奶，他們二話(huà)沒(méi)說(shuō)跑過(guò)去，“奶奶我扶你過(guò)馬路！”老奶奶是個(gè)慢性子，沒(méi)等她說(shuō)完，他們就把她從這邊扶到了錄得那一邊，老奶奶終于大聲說(shuō)：“我剛剛從這邊過(guò)去……”
但我認為雷鋒的精神是令我為之佩服，我們現在的生活，處處都在變，電腦越變越薄，鞋底越變越厚，手機是用來(lái)看的了，書(shū)是用來(lái)收藏的了……我們真的不知道從小伴隨的那個(gè)雷鋒叔叔會(huì )不會(huì )被人所忘記和我們的心目中抹去。，
我喜歡聽(tīng)爺爺的故事，尤其是他當年當兵時(shí)的從兵記。爺爺告訴我；”孫女你要記住，將雷鋒，作為你做人的準則。他以助人為快樂(lè )，你要記住高爾基的一句好‘你要記住永遠要愉快的使我記憶猶新，我將它作為我的座右銘�！�
聽(tīng)爺爺說(shuō)：“雷鋒與他是同一年當兵大概是一九六零年，雷鋒的助人事跡曾作為我爺爺部隊二的榜樣，曾幾何時(shí)興起“向雷鋒學(xué)習”的口號。我想想自己，實(shí)在是不好，雷鋒曾使我一度，甚至經(jīng)常學(xué)習他的事跡，我們曾經(jīng)“追”的雷鋒其實(shí)生活中就有他的影子，不說(shuō)他們談?wù)勛约骸?/p>
我認同“收人玫瑰，手有余香”這句話(huà)。每當我幫助過(guò)一個(gè)人的時(shí)候，我會(huì )感覺(jué)很開(kāi)心。我幫助別人但我并不將這件事情作為向朋友交談的題材，我的想法中，人生活在地球上，多多少少會(huì )有一些困難。我們現在正是在奔跑我們“追”雷鋒，雷鋒在終點(diǎn)，我們經(jīng)過(guò)做一件件助人，一件件幫助他人都會(huì )使我們這些選手逐漸接近終點(diǎn)，達到我們心中的愿望。
生活中，經(jīng)�？吹矫鎸ΜF實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙，注釋未來(lái)的一個(gè)方法，生活就是面對困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的尾燈。
雷鋒一直都在我們身邊，記得我每當遇到非常大的困難，正因為家人和別人的幫助，使我重新站立，并站在這里。雷鋒，我們心中的“雷鋒”不會(huì )消失，并且將會(huì )有更多的`人學(xué)習雷鋒，如果“雷鋒”的數量增多，我們的社會(huì )將會(huì )變得越來(lái)越美好，古人所描述的一樣：“夜不閉戶(hù)”盜竊的事情不會(huì )發(fā)生，讓我們的社會(huì )更美好和諧。
人生的路，漫長(cháng)而多轉，就像船在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì )風(fēng)平浪靜，形式平靜順利；有時(shí)卻會(huì )是驚濤駭浪，行駛艱難……只要勇敢的向前看，就像雷鋒那樣對生活充滿(mǎn)期待，才會(huì )有現在我們熟知的雷鋒。
愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人，感受到溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使頻臨絕境的人重新看到生的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地的一場(chǎng)大雨使孤若無(wú)依的人立即獲得心靈的慰藉。
生活中“追”作為落后的表現，但不一定領(lǐng)在前面的人一定是贏(yíng)家，所以我們要學(xué)習雷鋒那樣將自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。讓我們的生活美好讓社會(huì )終有一天達到古人所述的大同社會(huì )一樣。
希望你們年輕的一代也能像蠟燭一樣，為人照明，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而踏實(shí)地為人類(lèi)偉大的事業(yè)貢獻自己的力量。這是我喜歡以為物理學(xué)家的一句話(huà)，這句話(huà)也讓我有所領(lǐng)悟，受益匪淺。
雷鋒叔叔，我會(huì )“追”你的精神事跡，因為我想像法拉第，一樣像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光。
我們的雷鋒作文 篇7
你知道我們的雷鋒小學(xué)嗎？
它是那么顯眼，即使你坐著(zhù)車(chē)飛馳而過(guò)，你也會(huì )回頭看一眼我們的雷鋒小學(xué)。它坐落在長(cháng)春市朝陽(yáng)橋下的浩月大路上。
學(xué)校有南北兩座教學(xué)樓，當你走進(jìn)校園，映入眼簾的是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)。
操場(chǎng)是用橡膠鋪成的，操場(chǎng)上有許多運動(dòng)器材，一到下課，同學(xué)們都去那里玩耍。操場(chǎng)四周有翠綠的柳樹(shù)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)個(gè)柳條像仙女一樣擺動(dòng)婀娜的身姿。北邊的教學(xué)樓有一個(gè)雷鋒叔叔的`塑像，屹立在花壇里�；▔怯么纱u砌成的，中間有一個(gè)金屬雕像，上面有太陽(yáng)和星星，我覺(jué)得我們就是那閃閃的星星，為我們的雷鋒小學(xué)爭光添彩。
上課鈴聲一響，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲、老師的指導聲和甜美的歌聲。下課鈴一響，同學(xué)們爭先恐后跑出教室，操場(chǎng)立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們的歡笑聲響徹云霄。
我想你會(huì )愛(ài)上我們的雷鋒小學(xué)的。
我們的雷鋒作文 篇8
我們班的“活雷鋒”——陳建業(yè)是個(gè)樂(lè )于助人的'好同學(xué)，每當同學(xué)們有困難的時(shí)候，陳建業(yè)都會(huì )主動(dòng)幫助。
有一次，快要開(kāi)始期末考試了，我愁眉苦臉地翻弄著(zhù)書(shū)包，就是沒(méi)有找到我那支鋼筆。陳建業(yè)說(shuō)你在找什么呀？我說(shuō)：“我今天早上太緊張，忘記帶鋼筆來(lái)了�！标惤I(yè)聽(tīng)了，二話(huà)不說(shuō)，把一支鋼筆遞給了我，我激動(dòng)萬(wàn)分，考試的時(shí)候我快速地做完了考卷，然后把鋼筆還給了陳建業(yè)。下課了，我剛走出學(xué)校大門(mén)，就下起了傾盆大雨，我就跑到樹(shù)下躲雨，我垂頭喪氣地看著(zhù)天空，盼著(zhù)天快點(diǎn)變晴，這時(shí)陳建業(yè)打著(zhù)傘向我起來(lái)，說(shuō)：“我們一起回家吧�！闭f(shuō)完，我們就高高興興地回家了。
陳建業(yè)真是我們班的“活雷鋒”��！
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