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雷鋒一直都在優(yōu)秀作文（精選16篇）
雷鋒，這個(gè)名字早在60年代就響徹中華大地。他的崇高的思想和品質(zhì)，體現了中華民族的優(yōu)良傳統，閃爍著(zhù)時(shí)代的光輝。今天小編就來(lái)分享雷鋒一直都在優(yōu)秀作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
雷鋒一直都在優(yōu)秀作文 1
他不是將軍，卻立下無(wú)數功勛;他不是文豪，卻寫(xiě)下不朽詩(shī)文; 他如此平凡，如此年輕，卻滲透——億萬(wàn)人的心。 他是步兵——雷鋒。他用平凡、年輕的生命，為祖國，為人民， 為革命建設事業(yè)建立了不朽功勛。
星星一般璀璨的年紀，他卻走了，連草木都仿佛在為他哭泣。 如今，在生活中，我卻找到了“他”的身影。他在哪兒?請跟隨我的鏡頭走近他吧。
鏡頭一：這是雷鋒
午日，陽(yáng)光像頑劣的小孩，歡快地在樹(shù)葉上舞動(dòng)著(zhù)旋律。一位三十多歲的矮個(gè)子的婦女，兩手都拎著(zhù)一大袋的菜。步伐沉重， 汗水浸濕衣裳。一位在后方行走的大約十七歲的少年，穿著(zhù)學(xué)校 制服，十分亮麗。他加大步伐，加快速度，走上前去。示意要幫婦女分擔一些，那阿姨會(huì )心地笑了。將左手的菜拿給少年。倆人肩并肩走著(zhù)。到了路口，少年將菜還給了那位阿姨。少年衣服皺了，汗水 將頭發(fā)浸粘到了一起，我卻覺(jué)得他似乎更加耀眼了!
鏡頭二：這也是雷鋒
夏日午后的校園一片寧靜，靜站在樹(shù)蔭下一片涼爽。一會(huì )兒，校長(cháng) 從臺階上走了下來(lái)，我急忙喊了聲：“校長(cháng)好!”他嚴肅的五官一下舒展開(kāi)來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。一陣涼風(fēng)吹起，一張紙滿(mǎn)天飛揚，最后落在了花圃上。校長(cháng)頓了頓，從花圃邊的小路穿過(guò)，身形微胖的他極不容易地蹲下，撿起那淘氣的紙。他將紙扔進(jìn)了桶中，拍拍手，抖落抖落泥土。繼續觀(guān)察......我猛然記起他周一在國旗下講話(huà)：“環(huán)境的保護，需從身邊小事做起�！蔽也唤谛闹袨樗Q起大拇指。
鏡頭三：他們都是雷鋒
愛(ài)心媽媽吳菊萍，毫不猶豫的.一伸手，挽救了正從樓上摔下來(lái)的一個(gè)小生命：最美司機吳斌，秉著(zhù)乘客至上的信念，盡力保護著(zhù)乘客的生命安全：最美教師 張麗莉，在學(xué)生性命受到威脅時(shí)，保護了學(xué)生，為學(xué)生的生命插上了翅膀......他們都是平凡的人，卻在平凡之中做出了不平凡之舉。他們弘揚 了“雷鋒精神 ”，將這種精神在心中永駐，他們就是雷鋒!
雷鋒，其實(shí)他從未離去!他還在我們身邊。
雷鋒一直都在優(yōu)秀作文 2
雷鋒，一個(gè)平凡的人，然而只要我們一想到他，就會(huì )想到助人為樂(lè )這個(gè)詞。有的人會(huì )說(shuō)：“現在我們的身邊哪里還會(huì )有‘雷鋒’啊?”其實(shí)你們說(shuō)錯了，只要你們留心觀(guān)察，你們會(huì )發(fā)現在我們的身邊真的有很多很多的“雷鋒”。
以前，我家附近的大橋南路總是車(chē)水馬龍，車(chē)輛、人流都特別多，交通很混亂，經(jīng)常會(huì )發(fā)生交通堵塞并且引發(fā)交通事故。有一天，我發(fā)現馬路上有一位老爺爺拿著(zhù)旗子指揮交通。我想：這位老爺爺既沒(méi)有穿警服，也沒(méi)有戴警帽，難不成是個(gè)瘋老頭�？墒侨兆右惶煲惶斓倪^(guò)去了，我每天上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候都能看見(jiàn)老爺爺指揮交通的身影。這一天，我放學(xué)又經(jīng)過(guò)這條馬路的時(shí)候，見(jiàn)到一個(gè)小男孩在老爺爺的身邊說(shuō)：“爺爺，你年紀大了，身體又不好，這又不是你的工作，快回家休養休養吧!”可老爺爺卻嚴肅的回答道：“孫子你想想，這路口車(chē)流、人流這么多，大家又都急著(zhù)趕路，肯定造成交通堵塞的。我現在幫著(zhù)指揮指揮交通，盡一點(diǎn)綿薄之力，大家不是都能早一點(diǎn)達到目的地了嗎?而且做事情要有始有終，不能半途而廢�！�
聽(tīng)到老爺爺和他孫子的這一番對話(huà)，我突然間覺(jué)得這位老爺爺很了不起，我為自己曾經(jīng)的想法而覺(jué)得羞愧。老爺爺干的雖然不是驚天動(dòng)地的大事，卻是非常有意義、有責任的.事情，而且是不圖任何回報的。他讓所有通過(guò)這條道路的人們都走的順順當當的，而且我也是其中的一員。
誰(shuí)說(shuō)現在沒(méi)有活“雷鋒”了?這位老爺爺就是現在的活“雷鋒”。我今后也要學(xué)習那些助人為樂(lè )的人，學(xué)習雷鋒精神，讓我的行動(dòng)帶給大家快樂(lè )!
雷鋒一直都在優(yōu)秀作文 3
站在學(xué)校雷鋒事跡的展覽窗前，我莫名的覺(jué)得有些煩躁，胸口像是被什么東西堵住似的，悶悶的，澀澀的。透過(guò)那扇薄薄的玻璃窗，我仿佛看到了他死去時(shí)的情景：
木桿帶著(zhù)巨大的沖擊力朝雷鋒襲來(lái)，一陣巨響之后，他重重地倒在了地上。鮮血混合著(zhù)雨水從他的太陽(yáng)穴中流出來(lái)，他的眼神漸漸空洞，就這樣昏死過(guò)去……
雷鋒就這樣離開(kāi)了我們，誰(shuí)也不知道在生命的最后一刻，他的心里浮現出了什么樣的想法。但，我能肯定的是，不論他是否對此感到遺憾，至少他的這段人生是問(wèn)心無(wú)愧的。
半個(gè)世紀過(guò)去了，人們仍會(huì )在3月5日學(xué)習和紀念雷鋒。但是社會(huì )的風(fēng)氣變了，不再像以前那么純樸�；叵肫鹎安痪冒l(fā)生的一件事：一位老人在翻路邊的欄桿時(shí)不慎摔倒，過(guò)路的年輕人走上前去扶起老人，卻被老人指責撞倒了自己。這樣的事情屢見(jiàn)不鮮，與雷鋒所在的時(shí)代相比，現在的人們有了太多的.防備。
雷鋒依然是被推崇的楷模，但在大多數人的心中，他也僅僅是一種遙遠的象征而已，正因為是象征，所以才沒(méi)有人去追求。即使我們在雷鋒日宣傳雷鋒精神，辦各種活動(dòng)，寫(xiě)各種文章，也無(wú)法讓現在的社會(huì )有較大的改變。如果雷鋒生在這個(gè)時(shí)代，他還能繼續堅持嗎?
……
所幸的是，我們的身邊仍有像雷鋒那樣默默無(wú)聞卻樂(lè )于奉獻的人。記得有一次，爸爸在乘三輪車(chē)的時(shí)候不小心把公文包落在了車(chē)上，那個(gè)包里有兩萬(wàn)元現金。當時(shí)，爸爸在下車(chē)幾分鐘后才發(fā)現包不見(jiàn)了，再回去尋找時(shí)，早已不見(jiàn)了三輪車(chē)夫的身影。在尋覓無(wú)果后，爸爸懊喪地說(shuō)：“看來(lái)是找不回來(lái)了，也許被別人拿走了，不還也說(shuō)不定�！�
這之后的連續幾天，那個(gè)公文包仿佛石沉大海般杳無(wú)音訊。就在我們都不再抱有期望時(shí)，爸爸意外地在報紙上發(fā)現了一則失物招領(lǐng)，似乎和他的公文包有關(guān)。在抱著(zhù)試探的心情撥通報紙上留下的電話(huà)后，爸爸終于找到了那個(gè)公文包。
事后，爸爸告訴我，那則尋物啟事原來(lái)是那個(gè)三輪車(chē)夫拜托報社發(fā)的。其實(shí)那天他在發(fā)現座位上的包后，就馬上回到爸爸下車(chē)的地方，但卻沒(méi)有找到爸爸。對于一個(gè)三輪車(chē)夫來(lái)說(shuō)，每天的收入也不過(guò)是幾十元錢(qián)，但他卻想要將裝有兩萬(wàn)元現金的公文包還給爸爸，這就是“拾金不昧”的雷鋒精神吧。
即使大多數人都放棄了堅持下去，仍有少數人在執著(zhù)地付出，想要將雷鋒精神一直延續下去。正是因為有那樣的人，我們的社會(huì )才能繼續進(jìn)步，人們才不會(huì )變得自私。
其實(shí)，雷鋒一直都在我們身邊吧!
雷鋒一直都在優(yōu)秀作文 4
三月份是雷鋒月，學(xué)校、老師都號召我們要學(xué)習雷鋒，多做好事。我本以為老師們說(shuō)歸說(shuō)，沒(méi)有人會(huì )當真，會(huì )去做好事。第二天早上，我才發(fā)現，和我所想的完全不一樣。
來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)門(mén)口就有幾個(gè)小學(xué)生背著(zhù)書(shū)包在撿垃圾。一看就知道，這些同學(xué)急急忙忙地撿垃圾，連書(shū)包都來(lái)不及脫了。他們套著(zhù)袋子或手套，彎腰仔仔細細地撿著(zhù)地上的沒(méi)喝完的牛奶盒子，碎紙張，臟兮兮的餐巾紙，油膩膩的食品包裝袋……他們臉上竟然一點(diǎn)也沒(méi)有嫌惡的表情，他們撿地那么認真，還東奔西跑地把手上的垃圾丟進(jìn)校門(mén)口的垃圾桶，讓垃圾老老實(shí)實(shí)歸隊。想當年，雷鋒叔叔也是這樣為人民服務(wù)的.。于是，我也加入了撿垃圾的行列。
過(guò)了一會(huì )兒，上課鈴就響了。怎么今天的鈴響得這么快?我們趕緊沖向教室。雖然，我們這些撿垃圾的都遲到了，但我還是很開(kāi)心。老師沒(méi)有批評我，還是和顏悅色的呢!我一下子就感受到了老師春天般的溫暖，啊，莫不是老師也在學(xué)雷鋒?
接著(zhù)，在下課時(shí)都頻繁看見(jiàn)許多同學(xué)在撿垃圾、掃地……上課時(shí)，有同學(xué)筆、筆擦之類(lèi)的沒(méi)帶，其他同學(xué)都會(huì )爭先恐后地借給他。我覺(jué)得今天上午學(xué)校的氛圍特別不一樣，好人好事特別多，我看了心里也特別舒暢。
下午，老師不上課了，帶我們去學(xué)校對面的華僑新村撿垃圾。到了那里，所有的垃圾都成了寶藏，大家都跟“尋寶”似的，搶著(zhù)撿垃圾呢!
雷鋒雖死猶生，人人都是活雷鋒。我相信，雷鋒精神會(huì )永遠流傳在我們心中。
雷鋒一直都在優(yōu)秀作文 5
有一天，我和媽媽去南寧玩，準備乘公交車(chē)去舅爺家。南寧是個(gè)繁華的都市，車(chē)輛奔流不息，公交車(chē)雖多，但總是擁擠不堪。我和媽媽上了車(chē)，付了錢(qián)，車(chē)就啟程了。
我和媽媽剛上車(chē)，首先就是找好的位置，可是車(chē)里人山人海，擁擠不堪，連立足之地都沒(méi)有，更別說(shuō)有座位了，所以我們只好到后面去站。車(chē)向前開(kāi)動(dòng)了，我和媽媽搖搖晃晃的，站立不穩。突然，車(chē)輛來(lái)了個(gè)緊急剎車(chē)，我打個(gè)趔趄，重重地摔在了旁邊的一位叔叔身上，媽媽急忙拉住我，可是她也站不穩，差點(diǎn)也摔倒了。正在我們左右為難的時(shí)候，有一位戴眼鏡的叔叔毫不猶豫地走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“我給你倆讓座吧！小朋友，來(lái)，坐這兒，挺擠的�！蔽液蛬寢屵B忙說(shuō)：“謝謝您！謝謝您！”因為擔心車(chē)晃得厲害而摔跤，我一上車(chē)就緊緊抓著(zhù)媽媽的手，現在終于可以松一口氣了，真沒(méi)想到這趟旅行真的遇上了“活雷鋒”。我忍不住仔細端詳這位“雷鋒叔叔”：他個(gè)子不高，白白凈凈，身子隨著(zhù)車(chē)子的'顛簸而左右搖晃，盡管他沒(méi)再說(shuō)話(huà)，他剛才那句話(huà)卻在我的耳邊反復回蕩，我心里暖洋洋的，一點(diǎn)都不覺(jué)得公交車(chē)在搖晃了。
過(guò)了半個(gè)鐘頭，舅爺家就到了。下車(chē)時(shí)，我再一次跟叔叔說(shuō)：“謝謝您！”那輛公交車(chē)緩緩地開(kāi)走了，我一直注視著(zhù)公交車(chē)里的那位叔叔，直到離開(kāi)我的視線(xiàn)。我輕聲對媽媽說(shuō)：“長(cháng)大了，我也要當一名活雷鋒！”媽媽摸摸我的頭，說(shuō)：“真是個(gè)好孩子！”
你看，這么多人為社會(huì )獻上一份愛(ài)心，所以我們也應該把我們的愛(ài)心先給社會(huì )！
雷鋒一直都在優(yōu)秀作文 6
雷鋒是一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，他做好事從來(lái)不留名字�？上�，他現在已經(jīng)不在這個(gè)世上。但是，現實(shí)生活中，有許許多多的“活雷鋒”，他們和雷鋒一樣，幫助別人，快樂(lè )自己。
每天，我都能看見(jiàn)一群活雷鋒們，他們頭上戴紅帽子，手里揮動(dòng)著(zhù)紅旗子，身掛紅綬帶，他們就是金陽(yáng)小學(xué)交通志愿者。晴天，他們疏導交通，勸導家長(cháng)遵守交通規則；雨天，為從車(chē)上下車(chē)的孩子撐起一把傘，留下一片晴空，既節省車(chē)輛�？繒r(shí)間，又解決了家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。
其中有一位金陽(yáng)家長(cháng)和孩子們再熟悉不過(guò)的人，他就是趙伯伯。趙伯伯每天風(fēng)雨無(wú)阻，早早就在學(xué)校旁路口指揮交通秩序，當有人開(kāi)汽車(chē)超速時(shí)，他會(huì )吹響哨子，并大聲念出汽車(chē)的.后幾個(gè)數字
善意提醒司機減速慢行；學(xué)生們過(guò)馬路時(shí)，他馬上揮動(dòng)旗子，示意車(chē)子停下來(lái)，等大家過(guò)完馬路，他才讓車(chē)子繼續行駛�！昂⒆犹�，請不要坐前排，注意安全�！薄澳嫘蟹浅ＮｋU，隨時(shí)可能發(fā)生交通事故�！薄@些話(huà)語(yǔ)已經(jīng)成為趙伯伯的口頭禪。
有一種堅持叫風(fēng)雨無(wú)阻，有一種付出叫不求回報，有一種感動(dòng)叫金陽(yáng)志愿者�！彼麄兙褪俏覀兩磉叺幕罾卒h。
雷鋒一直都在優(yōu)秀作文 7
每年的3月5日，都是學(xué)雷鋒日。雷鋒，一個(gè)普普通通的人，但他的行為引起我們關(guān)注，他把一生都獻給了人民，他曾說(shuō)過(guò)：我要把我有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。正是這句話(huà)，讓我們知道了什么是雷鋒精神。
其實(shí)，雷鋒就是我們老百姓中的.一員。我們老家的村長(cháng)王爺爺就是一個(gè)很好的例子。
有一次，一連下了好幾天的雨，排水溝都滿(mǎn)了，由于房屋都是木頭梁，再加上地勢低，又是土房，很容易進(jìn)水。大雨如同魔鬼似的把李奶奶家給吞噬了，雨水有30多厘米。李奶奶放在柜子里的錢(qián)、證件、存折等也被雨水給吞噬了。王爺爺不惜一切代價(jià)，離開(kāi)正在做手術(shù)的兒媳婦，來(lái)到了李奶奶家。
他先去附近的水泥店和磚窯買(mǎi)了一些水泥和磚頭，把進(jìn)水口給擋住了；然后又找來(lái)幾臺吸水泵與管子，把水抽到了水井里。雨水總算退了，他把李奶奶的錢(qián)、證件、存折等拿出來(lái)晾曬，有的看不清了，他還幫李奶奶補辦……
在我們身邊，雷鋒無(wú)處不在，讓我們一起學(xué)習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神永駐人間！
雷鋒一直都在優(yōu)秀作文 8
三月春風(fēng)吹遍了神州大地，也吹進(jìn)了我們的校園。校園里掀起了一股學(xué)雷鋒做好事的熱潮。在學(xué)雷鋒活動(dòng)中中，在我們身邊涌現了許多“小雷鋒”，其中印象最深刻的.人就是我們班的馬思宇。
有一次剛下課不久，坐在馬思宇旁邊的同學(xué)由于身體不舒服，嘔吐了。頓時(shí)一股怪味彌漫了整個(gè)教室。坐在鄰近的同學(xué)紛紛捂著(zhù)鼻子走出教室，有的還不停起哄：“惡心死了，長(cháng)這么大，嘔吐也不去廁所�！庇械倪�說(shuō)：“把教室弄得這么臭，看你怎么辦？”惟獨馬思宇一聲不吭，默默地把自己水壺里的水遞給他漱口，還關(guān)切地問(wèn)：“你覺(jué)得怎么樣？用不用報告家長(cháng)？”同學(xué)搖了搖頭。接著(zhù)，馬思宇拿著(zhù)掃斗先把嘔吐物蓋上。然后他不怕臟，不怕臭，把嘔吐物與沙子一起掃進(jìn)掃斗里，最后到廁所里拿來(lái)拖把，把地板擦得一干二凈。同學(xué)們看見(jiàn)馬思宇在認真打掃臟物，都停止了起哄，有的還動(dòng)手幫忙。
事后有的同學(xué)問(wèn)馬思宇：“那些臟物多臟多臭��！你那么傻，就你一個(gè)人去打掃？”馬思宇聽(tīng)了，不假思索地說(shuō)：“我們不是說(shuō)學(xué)雷鋒做好事嗎？做好事就應該從小事做起。況且雷鋒叔叔做好事時(shí)，從來(lái)都是不怕臟，不怕臭的！”
雷鋒一直都在優(yōu)秀作文 9
“學(xué)習雷鋒，好榜樣……”每年三月五日左右，校園里就會(huì )傳出這個(gè)歌聲，號召我們去學(xué)習雷鋒。
今年，學(xué)校也組織了一次圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)，為西部貧困山區的孩子捐款。到了校門(mén)口，看見(jiàn)門(mén)口已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，原來(lái)同學(xué)們已經(jīng)忙著(zhù)挑選書(shū)籍了。我東挑西選，最后精心挑了兩本書(shū)。我把錢(qián)投進(jìn)了捐款箱。下午放學(xué)回家，我無(wú)意中看到報紙登著(zhù)一條新聞，說(shuō)一個(gè)女孩被車(chē)撞后，一旁的行人沒(méi)有幫女孩，反而都紛紛加快了腳步離開(kāi)了那個(gè)女孩。這時(shí)，我的'腦海里突然有了兩個(gè)問(wèn)號：為什么人們不幫助那個(gè)女孩？難道一定要到三月五日那天人們才會(huì )想到去幫助他人嗎？
我想：如果人人都能行動(dòng)起來(lái)，每一天都能學(xué)雷鋒，那么每一天都會(huì )是三月五日。
雷鋒一直都在優(yōu)秀作文 10
我身邊有很多活雷鋒，他們樂(lè )于助人的行動(dòng)使我深深地感動(dòng)。
記得那一次，我像往常一樣去市場(chǎng)上買(mǎi)早餐。在途中，我嘻嘻哈哈的笑著(zhù)，可當我見(jiàn)到這一幕時(shí)，心中充滿(mǎn)了溫暖與幸福！那時(shí)候，我正拿著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)早餐，我正當高興時(shí)，突然，一個(gè)黑衣男子駕駛著(zhù)一輛深藍色的摩托車(chē)向我駛來(lái)，我開(kāi)始迷茫了，開(kāi)始沒(méi)有知覺(jué)了，我發(fā)覺(jué)自我好似再也動(dòng)不了似的'，眼前一片漆黑。正當這時(shí)，一位青年飛快地將我推開(kāi)，我所以摔得破了皮，但總比被摩托車(chē)撞到好啊，我真想好好的感激一下那位青年，誰(shuí)明白，他已經(jīng)消失在人群中了。
這種做好事不留名的精神真值得我學(xué)習！
雷鋒一直都在優(yōu)秀作文 11
一天我從食堂回教室，路上碰上了一件不平凡的事。
一走到臺階我就聽(tīng)見(jiàn)哼哼的聲音，我心里很好奇心想；“中午大家休息誰(shuí)會(huì )這麼累？”于是我就走近一看，我明白了，原來(lái)低年級小學(xué)生，在抬大桶水。因為力氣小，四五年級的'大哥哥伸出了愛(ài)心之手，一起往上抬，他們真是活雷鋒，做好事不留名。他們這種樂(lè )于助人的精神很值得我們學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)的好，做一件好事不算難難得是做一輩子好事其實(shí)我們身邊到處都是雷鋒，雷鋒為什莫平凡？因為他做的都是小事，雷鋒為什莫偉大，因為他真正做到了一輩子好事。讓我們弘揚雷鋒精神，從自身做起，奉獻出自己的愛(ài)心，奉獻他人，提升自己。
雷鋒一直都在優(yōu)秀作文 12
我們身邊有許多雷鋒，最讓我感動(dòng)的還是余文慶這位雷鋒！
2010年7月27日，贛東北供電公司輸電線(xiàn)路分公司線(xiàn)路檢修班接到承擔余干縣抗洪排澇任務(wù)的110千伏干銅線(xiàn)搶修任務(wù)后，副班長(cháng)余文慶立即率領(lǐng)7名同事趕赴現場(chǎng)。110千伏干銅線(xiàn)故障桿塔位于信江支流江心洲，由于信江及其支流水位上漲，從圩堤通往江心洲的道路被洪水淹沒(méi)。當看到村民涉水安全到達對岸后，他們決定帶上搶修工器具和物資，涉水前往搶修地點(diǎn)。途中，跟班作業(yè)的實(shí)習員工楊飛跌入水中，很快被湍急的水流沖離路邊。同行的鄒吉波、余文慶、甘泉、羅振中、朱新周先后跳入水中奮力營(yíng)救，落水者成功獲救，但除羅振中外，其余4名員工壯烈犧牲。在犧牲的4名員工中，其中朱新周明知自己不會(huì )游泳，還依然奮不顧身地地撲入水中，把生的希望留給別人，把死的威脅留給自己。
噩耗傳來(lái)，贛鄱大地為之動(dòng)容。省委副書(shū)記、省長(cháng)作出批示，盛贊電力員工舍己救人的精神可歌可泣，應大力弘揚，褒揚先進(jìn)事跡；省電力公司黨組迅速作出決定，在公司系統開(kāi)展向余文慶、朱新周、甘泉、鄒吉波四位同志學(xué)習活動(dòng)。
因為協(xié)助英雄事跡宣傳報道，我于事故頭天晚上就趕赴到事發(fā)點(diǎn)余干縣，親蒞現場(chǎng)，我親眼目睹失去親人后親屬們的悲痛，我的心情沉重到了極點(diǎn)，英雄們瞬間的壯舉也帶給我太多言語(yǔ)無(wú)法訴說(shuō)的感動(dòng)！唯此，我只有悄悄地拭去眼角的淚水，拿起手中的筆和相機深度去采訪(fǎng)英雄們的生平事跡。
我們向四位烈士學(xué)習的地方很多，但不管怎么學(xué)，最終都要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，體現在我們具體職責中，不能為了學(xué)習而學(xué)習，不能為了完成學(xué)習任務(wù)而學(xué)習，我們要學(xué)習他們忠誠企業(yè)、甘于奉獻的的優(yōu)秀品質(zhì)�！疤鞛牟挥扇�，抗災不由天�！焙闉陌l(fā)生后，省公司黨組要求“搶險推進(jìn)到哪里，電力就供應到哪里；洪水退到哪里，搶修就推進(jìn)到哪里”。他們和公司系統廣大干部員工一樣，積極響應號召，發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻”的工作作風(fēng)，以用電客戶(hù)利益為重，不講條件，不怕困難，充分展示出國家電網(wǎng)員工傾心盡力、恪盡職守的敬業(yè)精神。我們要學(xué)習他們不畏艱險、舍己救人的英雄主義氣概。面對同事身陷險境，他們沒(méi)有表現出絲毫的遲疑與猶豫，犧牲時(shí)，他們年紀最大的38歲，最小的僅24歲。英雄們用自己年輕的生命為新時(shí)期的英雄主義精神充實(shí)了新的內涵，弘揚了偉大的井岡山精神和抗冰搶險精神，奠基了抗洪搶險精神最激越的旋律。
作為一名中層干部，身為80后的熱血青年，我心中有愧。在今后的工作中，我立志要把四位英雄作為一面鏡子，對照檢查自己的不足，要敢于與一些不正之風(fēng)作斗爭，為公司的發(fā)展，敢說(shuō)、敢做、敢為；要虛心學(xué)習同事們好的經(jīng)驗與優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足之處，并嚴格要求自己，時(shí)刻以黨員的.標準要求自己，事事處處起表率作用，并認真履職履責，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊；要加強業(yè)務(wù)知識和技能學(xué)習，雖然自己從事非涉及電力的崗位，但電力相關(guān)知識一定要跟的上去，除此，還要注重自身建設，提高自身素質(zhì)。繼續增強責任感和使命感。工作中做到愛(ài)崗敬業(yè)，和同事之間要團結互助，在工作中做到心往一處想，勁往一處使，甘苦同享，榮辱與共；為公司發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
四位英雄的壯舉雖然是在瞬間完成的，但是英雄們的品格和精神卻是在每一個(gè)平常的行為中錘煉出來(lái)的，危難之際，他們那種無(wú)私無(wú)畏、舍已救人的崇高品質(zhì)，那種忠誠企業(yè)、甘于奉獻的高尚情懷，那種不畏艱險，齊心協(xié)力、團結戰斗的優(yōu)秀品德。無(wú)不愧是我們80年后學(xué)習的榜樣和楷模，我深深地為有這樣的好同事、好戰友感到驕傲和自豪，同時(shí)也為贛東北供電公司能培育出這樣的好員工感動(dòng)無(wú)比欣慰。
英雄們雖然走了，但他們的事跡永存，他們的浩氣長(cháng)留，他們的精神不朽！我們要化悲痛為力量，以英雄為榜樣，發(fā)揚不怕疲勞、連續作戰的頑強作風(fēng)。也許有人對他們的行為并不理解，甚至認為他們的犧牲并不值得。但是，在生死抉擇面前，他們用寶貴生命詮釋了自己對責任和奉獻的深刻理解，用悲天壯舉書(shū)寫(xiě)了感天動(dòng)地的大愛(ài)情懷，所以，我想再次說(shuō)聲他們真是好樣的！他們真的不愧是新時(shí)代踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的楷模，是我們每個(gè)人前進(jìn)道路上不倒的精神旗幟。
雷鋒一直都在優(yōu)秀作文 13
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”，這是一句俗語(yǔ)，也是老百姓對雷鋒的評價(jià)。雖然他不在人世了，但他的精神卻世世代代相傳，永駐人間！而我們的身邊就有很多“活雷鋒”。
有一天，我在電視上看到這樣一篇報道：幾名男子在中午去搶劫金店，店員和保安被劫匪手中的槍嚇得手足無(wú)措。而正巧有兩個(gè)人在車(chē)上路過(guò)時(shí)看見(jiàn)了，他們忽然發(fā)現劫匪的車(chē)，但車(chē)上卻有一個(gè)人，他們正好在那輛車(chē)的.前邊，于是使勁往后退，把匪徒車(chē)的前邊撞變形了，這成了一個(gè)醒目的標志。他們還把車(chē)牌號、車(chē)的顏色與樣式記得一清二楚，這時(shí)，匪徒聽(tīng)到撞擊聲趕快停止搶劫，倉皇而逃，而這兩名男子跟隨其后，并邊行駛邊打110，警察馬上執行抓捕，就這樣，匪徒被警察成功抓獲。當時(shí)那兩名男子在撞擊時(shí)，被車(chē)內匪徒看見(jiàn)了，當時(shí)那槍就停留在他們的頭上，但他們卻沒(méi)有絲毫的慌亂，但他們承受了多么大的壓力呀！就是因為這兩名男子的幫助，才使抓捕進(jìn)展得很順利！他們就是雷鋒啊，為人民著(zhù)想，勇敢、堅毅，這不正是我們身邊的雷鋒嗎？他們還上了節目，當主持人問(wèn)他有什么近期愿望時(shí)，他不要金銀財寶，只說(shuō)要一份踏實(shí)的工作。最后，節目組贊助讓他們去做一名司機，他們勇于付出的精神值得我們學(xué)習，在我們的身邊，有很多的“活雷鋒”的事跡，比如：幫老奶奶過(guò)馬路，替爺爺推把車(chē)等等。這事雖小，但意義重大。
希望我們要向雷鋒學(xué)習，做身邊的雷鋒，讓我們的世界開(kāi)滿(mǎn)溫暖之花。
雷鋒一直都在優(yōu)秀作文 14
“學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當我聽(tīng)到這一首歌的時(shí)候，我就會(huì )情不自禁地想起那位助人為樂(lè )，無(wú)私奉獻的雷鋒叔叔。雷鋒，他只是一個(gè)平凡而普通的人物，卻有著(zhù)弘揚不衰的精神，雷鋒是中國人的驕傲，雷鋒是我們學(xué)習的榜樣。雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離去了，可是我們身邊也有一些助人為樂(lè )的小雷鋒，他們那種精神是值得我們去學(xué)習的！現在我就拿最近發(fā)生的幾件事情來(lái)講講吧！
星期天，我和×××到補習班去補習功課，我們在路上邊走邊聊，聊得有說(shuō)有笑的.。到了補習班，找到我的座位以后，一坐下去，就傳來(lái)了一聲響徹云霄的尖叫聲。原來(lái)，在我的椅子上有一個(gè)釘子，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了我的叫聲都圍過(guò)來(lái)看熱鬧，×××看見(jiàn)了連忙去找老師拿了個(gè)錘子，來(lái)到我的座位，蹲下去，幫我把釘子一個(gè)勁一個(gè)勁地錘下去，汗水從×××的額頭上一滴一滴地滴下去。就當最后幾下的時(shí)候，×××一不小心把自己的手給打到了，可是他還是忍著(zhù)痛，咬著(zhù)牙，繼續錘著(zhù)，直到把椅子弄好以后才去醫務(wù)室包扎傷口。
記得還有一次，我急著(zhù)要去舞蹈室訓練拉丁舞。一下課，我就整理好書(shū)包要走了，就當我邁出第一步時(shí)，衛生委員叫住了我：“××今天你要值日呢！”這時(shí)候，我才恍然大悟，連忙找了幾個(gè)同學(xué)問(wèn)可不可以幫我做值日，可是他們都說(shuō)自己有事情，不可以。正當我失望的時(shí)候，×××走了過(guò)來(lái)，微笑地對我說(shuō)：“××我來(lái)幫你做做值日吧！你快去練習吧�！蔽衣�(tīng)了說(shuō)聲謝謝后，便一個(gè)箭步地奔到了舞蹈室專(zhuān)心致志地練習了起來(lái)……是啊，雷鋒雖然離開(kāi)了我們，但是雷鋒那無(wú)私奉獻，助人為樂(lè )的精神卻一代一代地傳下去。那些小雷鋒的行為真是值得我們去學(xué)習的��！
雷鋒一直都在優(yōu)秀作文 15
“學(xué)習雷鋒好榜樣”世界上有許許多多像雷鋒叔叔一樣的好人，當然我也不例外。
有一次，我和媽媽在逛街，一個(gè)小女孩不小心把頭撞在玻璃門(mén)上，起了個(gè)大包，痛得哇哇大哭。我馬上跑過(guò)去，拿出小手絹，輕輕地揉著(zhù)大包，安慰她沒(méi)事的，直到她媽媽到來(lái)。路人都夸我是小雷鋒。
還有一次，我在小區的.公園里玩，在草叢中發(fā)現一輛遙控玩具車(chē)，還很新，一定是哪位粗心的小朋友忘的。我想他一定會(huì )回來(lái)找的，就在原地等，果然一位小男孩和他的奶奶一起來(lái)找了，看到我在原地等他們，他奶奶一直夸我像小雷鋒。
幫助別人是件開(kāi)心的事，我希望社會(huì )上能出現更多的小雷鋒，大雷鋒。讓雷鋒精神發(fā)揚光大。
雷鋒一直都在優(yōu)秀作文 16
三月，是雷鋒日，我們大家一起來(lái)學(xué)雷鋒！
就在這人人學(xué)雷鋒的三月里，不管是小學(xué)生，還是退了休的老爺爺，老奶奶，也不管是工人還是干部，都熱火朝天地學(xué)起了雷鋒，然而，我卻總是認為學(xué)雷鋒是六七十年代的事了，因此，我并不希望在春風(fēng)中得到一粒學(xué)雷鋒的種子。但是，三月的一天，我卻得到了一粒金色的種子，并將它深深地埋在我心底。
記得一個(gè)電視廣告中出現過(guò)這樣一幕：放學(xué)了，天下著(zhù)大雨，一個(gè)男人為一個(gè)小男孩撐著(zhù)傘，當這位小男孩的母親來(lái)接他的時(shí)候，三人互相微笑著(zhù)，然后小男孩跑到了母親的傘下，這個(gè)男人便轉身離開(kāi)了。剛開(kāi)始，觀(guān)眾都認為他們是父子，其實(shí)不然，他們只是素不相識的陌生人。讓我們深深感動(dòng)，這種樂(lè )于助人的精神是雷鋒精神嗎？答案是肯定的。
現在，讓我們打開(kāi)鏡頭，轉向我們的學(xué)校。一位四年級的同學(xué)撿到了一百元錢(qián)，當大家都認為他會(huì )私吞了的時(shí)候，他卻主動(dòng)地把這錢(qián)交給了學(xué)校，失主找到了錢(qián)，他也為自己贏(yíng)得了很好的.口碑。經(jīng)過(guò)這件事，他不僅得到了學(xué)校的表?yè)P，也讓同學(xué)們對他的人格有了更好的評價(jià)。我想，把錢(qián)交給學(xué)校的那一剎那，他自己都不知道這樣做是為了什么�；蛟S這就是雷鋒精神，因為他懂得為別人考慮，在利益和良心之間，他選擇了對得起自己的良心。
繼續尋找“雷鋒”的身影，公共汽車(chē)上。這天，久違的太陽(yáng)公公出來(lái)了，但我還是沒(méi)有感到有絲毫的暖意，兩腿在不停地打哆嗦。我的前面坐著(zhù)一對母女，那小女孩七八歲地樣子，穿著(zhù)一身大紅衣裳，特別顯眼。扎著(zhù)辮子，一笑起來(lái)兩個(gè)甜甜的心窩，盡管這樣，我還是覺(jué)得他的穿著(zhù)十分滑稽。車(chē)開(kāi)了，車(chē)上的人滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓人有種平息的感覺(jué)。不久，到了另一個(gè)車(chē)站，上來(lái)一位老奶奶，拄著(zhù)拐杖，不停地咳嗽，是病了嗎？無(wú)人問(wèn)話(huà)。車(chē)上已無(wú)空位，沒(méi)人肯讓座，都認為那不關(guān)自己的事。我也一樣，但不知為什么，心里有些許緊張。過(guò)了好一會(huì )兒，我前面的那一位小女孩說(shuō)話(huà)了：“老奶奶，您坐我這里吧！”那溫柔的聲音好甜好甜，車(chē)內靜寂無(wú)聲，似乎空氣在這一刻停住了。那小女孩把座位讓了出來(lái)給老奶奶，那女孩天真地笑著(zhù)，那位老奶奶臉上也露出慈祥的面容。頓時(shí)，我心頭一熱，真想找個(gè)地縫給鉆進(jìn)去。不過(guò)，這件事也給我上了生命中最重要的一課，我明白了，人與人之間要幫助，這就是雷鋒的精神嗎？是肯定的。
雷鋒，一個(gè)極度平凡的人，一生卻做了無(wú)數不平凡的事，如：背這，那雨中年邁的大娘，幫助遼陽(yáng)地區遭水災的人等，這些都是。還記得他說(shuō)過(guò)：“我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的事業(yè)中去�！笔前�，時(shí)間在變，人在變，但惟有那偉大的雷鋒精神在我們一代又一代人之間傳承。
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