【必備】尋找雷鋒作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的尋找雷鋒作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找雷鋒作文 篇1
雷鋒精神是什么？雷鋒精神就是那無(wú)私為人民奉獻與抓緊時(shí)間學(xué)習的高尚品質(zhì)！如果有人問(wèn)：“現在的社會(huì )上還存在像雷鋒樣的人么？”我敢說(shuō)有，只是沒(méi)有被眾人發(fā)覺(jué)而已。未發(fā)覺(jué)并不帶代表著(zhù)不存在，在我認識的人中，還是有幾位先生女士擁有這種高尚品質(zhì)。
就說(shuō)我們班車(chē)的司機陳師傅吧。上級給他的命令只是按時(shí)接送我們住在紫金港的小學(xué)生，但他偶爾也會(huì )接一趟把幼兒園的孩子也接上。不僅如此，他還使我們感到了溫暖。冬日的早晨，會(huì )刮起一陣陣刺骨的寒風(fēng)，嘴里吐出的熱氣都變成了白霧，他怕我們冷著(zhù)，便在座位上鋪上墊子。夏天，他又不厭其煩地將那些整齊的墊子有一個(gè)個(gè)地拆下來(lái)，再洗一遍，以便下次冬天再使用。我們和這位司機相處了兩年，也算相處出了感情。每次發(fā)車(chē)時(shí)，他總會(huì )請一位同學(xué)數一下是不是每位同學(xué)都來(lái)了，如果有同學(xué)沒(méi)到，他也會(huì )耽誤一會(huì )發(fā)車(chē)的時(shí)間，直到那位同學(xué)來(lái)了為止。不過(guò)也不是無(wú)限制地等下去，他也會(huì )考慮我們已在班車(chē)上的同學(xué)，最多延遲兩分鐘（這兩分鐘對于早晨的急急忙忙和下午放學(xué)的匆匆都是十分寶貴的）就走了。
我們的這位司機接送時(shí)間十分準時(shí)，幾乎從不遲到。在接送時(shí)間沒(méi)到的時(shí)候便早早地來(lái)到了校門(mén)口，等候我們的放學(xué)歸來(lái)。和原先的那位司機相比，確實(shí)原來(lái)那位司機讓我們“等班車(chē)”的次數太多了。有一次，陳師傅誤以為時(shí)間沒(méi)到，我們便沒(méi)見(jiàn)著(zhù)班車(chē)。等待中，我打趣道：“我們好久都沒(méi)‘等班車(chē)’過(guò)了，也好久沒(méi)提到過(guò)‘等班車(chē)’這個(gè)詞了�！蔽覀冏嘬�(chē)的同學(xué)們連聲稱(chēng)是。這可見(jiàn)我們的陳師傅讓我們等待的次數確實(shí)太少了。
陳師傅在等待我們“歸來(lái)”的時(shí)候，他會(huì )拿起那本從家里帶來(lái)的雜志，或是一卷報紙仔仔細細地翻閱著(zhù)。當我們已上了班車(chē)，他會(huì )拿起另外的書(shū)問(wèn)我們要不要看。他看得多的就是《故事會(huì )》，我也�？吹剿⒅�(zhù)書(shū)本，嘴角微微揚起，享受著(zhù)書(shū)帶給他的快樂(lè )。直到我們全部到齊，他才戀戀不舍地放下書(shū)。有時(shí)候他也不看書(shū)，拿起他的MP4（本來(lái)是為了做導航）玩起“俄羅斯方塊”這對于我來(lái)說(shuō)可謂是無(wú)聊至極才玩的游戲，而這位老先生卻津津樂(lè )道地玩著(zhù)，而且技術(shù)還挺好的。這也許是為了提升自己的反應能力吧，反正俄羅斯方塊絕對不是一個(gè)使人放輕松的游戲。
但他也并非除了看書(shū)就是玩游戲，比起這些，他更多時(shí)候是從車(chē)上出來(lái)，為了不把煙味帶到車(chē)上，讓我們呼吸到不干凈的味道，在車(chē)外靜靜地吸著(zhù)煙。
像陳師傅這樣一位普通的老先生，為了讓我們感到滿(mǎn)意，為了讓更多人感到滿(mǎn)意，全心全意地服務(wù)著(zhù)。也算是擁有雷鋒精神了吧。
雷鋒精神本不稀罕，但以“物以稀為貴”的說(shuō)法可見(jiàn)當今社會(huì )上已經(jīng)很少再出現雷鋒精神�；蛟S這種精神會(huì )招來(lái)他人的嘲諷，但是這有什么關(guān)系呢，就讓這無(wú)上的品質(zhì)傳承下去吧。
尋找雷鋒作文 篇2
雷鋒，這個(gè)一生為人民服務(wù)的人說(shuō)的簡(jiǎn)樸的話(huà)語(yǔ)，曾經(jīng)感動(dòng)了無(wú)數人，我們應該讓淳樸的他成為我們汩汩不絕的精神源泉。
一個(gè)星期天，我上完興趣班正往家趕，突然，看見(jiàn)一個(gè)人正攙扶著(zhù)另一個(gè)帶著(zhù)墨鏡的人走路，我十分詫異，走上前想一探究竟。剛剛上前，就聽(tīng)到他們的對話(huà)。
“小伙子，真感謝你，幫了我這么大的忙��！”一個(gè)蒼老的聲音傳來(lái)。
“不用謝，老爺爺，這些都是我該做的。每個(gè)人看見(jiàn)了，都會(huì )上前幫忙的。您眼睛不適，以后出門(mén)要慢著(zhù)些呀！”一個(gè)雄渾的'聲音傳來(lái)。
我跟在他們后面，聽(tīng)了這些話(huà)，十分感動(dòng)。剛想走時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的聲音，我上前一看：原來(lái)是這條路上正在修水管，水管修好了，井蓋卻還沒(méi)蓋上，放在一旁，以至于老爺爺差點(diǎn)兒摔跤。
那個(gè)小伙子見(jiàn)狀，連忙說(shuō)：“爺爺，您慢著(zhù)點(diǎn)兒，這兒的井蓋還沒(méi)蓋好呢，咱們繞一繞再走吧！”小伙子說(shuō)完，扶著(zhù)老爺爺就走。
誰(shuí)知，老爺爺推開(kāi)小伙子的手，“爺爺，您怎么……”
“這兒的井蓋沒(méi)放好，必然會(huì )讓更多人摔跤，而如果每個(gè)人都繞道走，那么什么時(shí)候才能擺好呢？不如由我把它放回原位，這樣也保護了更多人的安全，我也沒(méi)多大損失�！崩蠣敔旑濐澪∥〉赜脤す髦更c(diǎn)著(zhù)坐下，用手找到井蓋的具體方位，再摸索到井口的地方，用盡全身力氣搬那塊井蓋。那塊井蓋可真不輕，老爺爺的頭上冒出顆顆黃豆大的汗珠，也沒(méi)挪動(dòng)多少。見(jiàn)狀，我和小伙子一齊上前幫忙。搬好后，老爺爺還連聲謝我和小伙子，我羞愧地直往家跑。
老爺爺的一番話(huà)使我非常感動(dòng)。是啊，不只是搬井蓋這件事，一切需要幫忙事情也一樣，從這些事中，往往能看出一個(gè)人的道德和修養�？赡軇e人一不小心掉了一張紙，不要以為這是別人丟的，不關(guān)我的事，其實(shí)，這時(shí)的上前一步只是舉手之勞罷了，又何樂(lè )而不為呢？
每當我們看到那些助人為樂(lè )的人，總會(huì )先想到“活雷鋒”這個(gè)詞。而那個(gè)小伙子和老爺爺都是助人為樂(lè )的人。那個(gè)小伙子幫助盲人是一件好事，讓我感動(dòng)；但是，盲人老爺爺的話(huà)語(yǔ)和形象更是讓我想為他戴上一個(gè)光榮的稱(chēng)呼——“活雷鋒”！老爺爺雖然眼睛不好，但他沒(méi)有自暴自棄，反而一心想著(zhù)社會(huì )對他的好，想著(zhù)如何去回報社會(huì )，我不禁為此熱淚盈眶了。
我想，在今后的歲月里，我也要向老爺爺和雷鋒一樣，首先端正自己的思想和態(tài)度，然后幫助每一個(gè)需要幫助的人。狄更斯說(shuō)過(guò)“世界上能為別人減輕負擔的都不是庸庸碌碌之徒�！蹦敲�，我們又為何不去不做庸庸碌碌之徒呢，何樂(lè )而不為？
尋找雷鋒作文 篇3
三月的春風(fēng)
那么溫柔多情
把一個(gè)偉大的名字
有一次融匯在我們的心中
那就是我們的時(shí)代楷模
那就是雷鋒
我
帶著(zhù)思念
懷著(zhù)崇敬
迎著(zhù)明媚
捧著(zhù)熱情
去尋找我最?lèi)?ài)的人
雷鋒
我走到村口
輕輕的呼喚著(zhù)
雷鋒
一聲喚處處應
心海泛起浪層層
那位老奶奶深情的告訴我
他剛才還在
你看他剛給我
把水缸挑滿(mǎn)
把房屋打掃干凈
我走到城里
輕輕的呼喚著(zhù)
雷鋒
一聲喚齊響應
車(chē)水馬龍太陽(yáng)紅
一位大媽告訴我
他剛離去
你看這是他
剛給我補買(mǎi)的車(chē)票
他這是正在火車(chē)站
打掃衛生
我
來(lái)到高山上
來(lái)到大海邊
來(lái)到田野里
來(lái)到古長(cháng)城
振臂呼喚
雷鋒
啊
處處回音
處處相應
雷鋒在我們的行列中
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