急脾氣的老師作文

　　今天的我已經(jīng)告別小學(xué)走進(jìn)初一的生活，六年的小學(xué)校園生活中，我遇到了不少老師，最令我難忘的老師是四年級開(kāi)始教我們英語(yǔ)的、急脾氣的王老師。

　　四年級開(kāi)學(xué)上第一節英語(yǔ)課時(shí)，我們像往常一樣等教我們三年級英語(yǔ)的汪老師來(lái)上課�？墒�，等來(lái)的是一一位瘦瘦的個(gè)子、留著(zhù)長(cháng)卷發(fā)，清秀的臉龐上有著(zhù)高鼻粱的年輕新老師�！按蠹液�，我是你們的新英語(yǔ)老師，因為喜歡你們XX小學(xué)的環(huán)境，所以從XX二小調到這里來(lái)，我姓王??”王老師微笑著(zhù)介紹自己，一點(diǎn)也看不出來(lái)是個(gè)急脾氣的人。

　　王老師的急脾氣與我們的學(xué)習息息相關(guān)。發(fā)現有同學(xué)上課不認真聽(tīng)講、搗亂，她就急。下僅在課間一頓批評教育，而且課后找來(lái)班主任潘老師商量對策，兩人雙管齊下，力求立竿見(jiàn)影，馬上見(jiàn)效果。

　　我的英語(yǔ)考試成績(jì)起起伏伏、時(shí)好時(shí)壞，王老師接班以來(lái)的幾次單元考試成績(jì)，我不僅沒(méi)嘗到過(guò)一個(gè)“A”的滋味，而且有一次還考了個(gè)低得破紀錄的分數。

　　我的低分讓王老師又急了，立馬把我叫到辦公室，分析考試錯題的原因，找到問(wèn)題的關(guān)鍵。聯(lián)系我的家長(cháng)：家長(cháng)在家里抽點(diǎn)時(shí)間督促孩子學(xué)習，讓孩子多聽(tīng)多讀多記英語(yǔ)單詞，做些練習、看些英語(yǔ)電影，堅持很重要??。學(xué)校家里的齊抓共管，讓我在接下來(lái)的單元考試中，終于捧得了久違了的“A”。我高興王老師更興奮，打電話(huà)給我的家長(cháng)分享喜悅。

　　王老師，你的急脾氣是出于對我們學(xué)習的關(guān)心；王老師，不管經(jīng)過(guò)多少歲月我依然記得你、感激你。

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