以老師的愛(ài)為話(huà)題的作文
跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的成長(cháng)道路，頻頻繁繁地遇到過(guò)許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛(ài)，其中老師是一個(gè)讓我們難以忘記的身份。接下來(lái)小編搜集了以老師的愛(ài)為話(huà)題的作文，歡迎查看。
以老師的愛(ài)為話(huà)題的作文【1】
老師的愛(ài)是什么樣的愛(ài)呢？
我忘了第一次聽(tīng)到“老師”這個(gè)和藹可親的名詞是在什么時(shí)候，只記得印象中的老師，是一個(gè)教會(huì )我們很多知識、讓我們懂得人生道理的人，是一個(gè)很崇高、偉大的形象。
隨著(zhù)與老師接觸的時(shí)間多起來(lái)，漸漸的，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會(huì )到老師那無(wú)聲的愛(ài)。
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當我們打掃衛生后，走過(guò)老師窗前，常�？匆�(jiàn)老師還在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動(dòng)；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著(zhù)，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴，常常激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。每當我們失意或做錯事時(shí)，老師總會(huì )鼓勵、寬容我們；當有的同學(xué)在上課說(shuō)話(huà)或搞小動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì )用她那有魔力的眼神提醒著(zhù)，使同學(xué)門(mén)集中精神認真聽(tīng)課。記得有一次，我們班期中考試成績(jì)不理想，我們垂頭喪氣時(shí)，老師看到我們無(wú)助的眼神，她認真細致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛(ài)在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上；老師的愛(ài)在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神，常常鼓勵著(zhù)我們、寬容著(zhù)我們、關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
總之，老師的'愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無(wú)奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛(ài)，勝過(guò)紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著(zhù)我們成長(cháng)的道路，為我們奉獻全部的光與熱。
老師的愛(ài)，是人間最偉大的愛(ài)！
以老師的愛(ài)為話(huà)題的作文【2】
老師，是我們人生道路中指路的明燈，為我們指引方向。老師也非常愛(ài)我，我也非常愛(ài)我親愛(ài)的老師。
老師，傳授給我無(wú)窮無(wú)盡的知識，讓我在知識的海洋里盡情遨游，令我們懂得了什么是讀書(shū)的樂(lè )趣；老師，是辛勤的園丁，精心地培育我們這些含苞待放的祖國花朵。不管老師怎樣批評我，我決不反駁，更不會(huì )記恨老師。因為老師批評我一次，就是讓我變得更加成熟，讓我們這些懵懂無(wú)知的孩子變成有主見(jiàn)、有知識的棟梁之材。
有一次，我有兩道題不會(huì )做，我苦思冥想，還是沒(méi)有想出來(lái)。老師見(jiàn)我這副表情，便向我這邊走了過(guò)來(lái)。老師看了看我，又看了看我這兩道沒(méi)有寫(xiě)的題，什么事情都知道了。于是，老師向我仔細地解答了這道題，我茅塞頓開(kāi)，提起筆“唰唰”地寫(xiě)了上去。老師還告訴了我一個(gè)道理：遇到困難要認真思考，若實(shí)在想不出來(lái)，就去問(wèn)一問(wèn)老師和同學(xué)。否則，你這道題可能永遠做不出來(lái)，還會(huì )在你的心中遺留下一個(gè)疑惑，還會(huì )讓你不會(huì )大膽的.。
老師對我絲絲甜甜、純純的愛(ài)，像細雨一樣滋潤著(zhù)我的心田。
以老師的愛(ài)為話(huà)題的作文【3】
有人說(shuō)，母愛(ài)是天地下最偉大的愛(ài)。是啊，人人都有母親，人人都得到過(guò)那甜蜜的母愛(ài)，而我要講的是我的班主任——劉老師對同學(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
劉老師工作非常認真負責，每天早上早早的.來(lái)到教室，組織我們晨讀和晨練。平時(shí)，她不象其他老師那樣每節課講很多，她很注重培養我們的自學(xué)能力。每節課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導我們自己分析、理解和完成練習，不懂的問(wèn)題我們可以在課堂上及時(shí)提出來(lái)一起討論，這使我們的語(yǔ)文水平都有了明顯的進(jìn)步。
劉老師不僅在工作上認真負責，而且在生活上關(guān)愛(ài)著(zhù)每個(gè)同學(xué)。最近，班上一位同學(xué)病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠地跑到醫院看望他，沒(méi)有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，卻使這位同學(xué)感到了老師對他的勝似母親的關(guān)愛(ài)。
時(shí)間一天天過(guò)去了，但每天都在發(fā)生著(zhù)同樣的事：劉老師為我們所取得的成績(jì)而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴肅，而內心充滿(mǎn)了對孩子們關(guān)愛(ài)的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無(wú)限的愛(ài)。
以老師的愛(ài)為話(huà)題的作文【4】
轉眼間，我們和邢老師攜手走上了小學(xué)的最后一級臺階，而邢老師已經(jīng)和我們走過(guò)了四年多的童年生活。她總是給我們傳授著(zhù)知識和做人的道理，娓娓動(dòng)聽(tīng)的給我們講著(zhù)課，耐心的聽(tīng)我們發(fā)言，微笑著(zhù)給我們糾正錯誤。
你們可能覺(jué)著(zhù)，老師的主要任務(wù)是教學(xué)，但我們的“老班”不僅僅教學(xué)，還會(huì )做我們的.好朋友，她對我們就像朋友那樣親切，像媽媽那樣關(guān)心我們，我心中最溫暖而深刻的記憶就是老師那雙溫暖的手。
那年的六一合唱節，已經(jīng)成為了我心中溫暖而冰冷的記憶，那是我最深的體會(huì )到強烈的競爭和失敗的痛苦，合唱，不管是同學(xué)們要協(xié)力唱好，而最為重要的一個(gè)職位在于班上的指揮，可以毫不夸張的說(shuō)，指揮的技術(shù)是占了班級一般的分。而那年，這頂耀眼而燦爛的光環(huán)戴在了我的頭上，一開(kāi)始，我感覺(jué)這個(gè)光環(huán)是一個(gè)帶著(zhù)自豪光芒的環(huán)子，但是我慢慢發(fā)現，不過(guò)這頂光環(huán)卻沉重不堪，有時(shí)，知識一個(gè)手勢上的失誤，就引得下面噪聲滿(mǎn)天。而我的對手正在用自己的微笑和自己的行動(dòng)告訴老師：我會(huì )比她更好！終于，我被刷下來(lái)了，那是我最深刻的感覺(jué)到了失敗色滋味，也深深地感受到了眼淚的苦澀，當我看見(jiàn)對手滿(mǎn)意笑容的時(shí)候，我才知道，競爭，是朋友情誼蓋不住的。那時(shí)，心中好像無(wú)法承受一般，但是老師把我叫道辦公室，安慰我，鼓勵我時(shí)，那雙溫暖而又布滿(mǎn)老繭的手幫我抹去眼中的晶瑩。
從此以后，我心中永遠有一雙大手，永遠溫暖著(zhù)我的心里。
對少年來(lái)，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光，用自己的光輝照亮同學(xué)，而她說(shuō)的“從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)”早已成了我的座右銘，美麗的紅色。
以老師的愛(ài)為話(huà)題的作文【5】
老師是辛勤的園丁，他們精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，他們釀造美味無(wú)比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。假如我是飛向藍天的蒼鷹，老師的愛(ài)為我插上騰飛的翅膀；假如我是勇敢的斗士，老師的愛(ài)給予我拼搏的力量；假如我是不滅的火炬，老師的愛(ài)是那燦爛的光芒。
老師的愛(ài)藏在作業(yè)本里的紅勾中。夜深了，大家都在呼呼大睡，您還批改著(zhù)那堆積如山的作業(yè)本。每當您看到作業(yè)本上一個(gè)個(gè)鮮紅的對勾，您深情而滿(mǎn)足地笑了。因為您為我們而自豪，您知道您的心血沒(méi)有白費。在您的.精心培育下，我們猶如一顆顆幼苗，一天天地茁壯成長(cháng)。
老師的愛(ài)蘊藏在那雙炯炯有神的眼睛里。上課時(shí)如果有人不認真聽(tīng)講，您就會(huì )用眼睛提醒他，那位同學(xué)明白了，您就會(huì )朝他笑一笑，您的眼睛好像在說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，這才是好樣的�！笨荚嚂r(shí)，有些同學(xué)做完了就東張西望，您就用眼睛告訴他認真檢查，爭取考一個(gè)好成績(jì)。
老師的愛(ài)藏在那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)中。前些天我參加了學(xué)校組織的戲曲興趣班，可當我練到一半時(shí)，就不想練了。老師得知后，把我拉到一邊，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“宋歌，如果現在放棄了，那你以前做出的努力不就白費了嗎？半途而廢永遠不會(huì )取得成功�！蔽倚南�，是呀，做什么事都不能半途而廢。后來(lái)我表演的節目還上了電視呢，您的臉上露出了自豪的笑容。
老師，您的愛(ài)在那作業(yè)中的紅勾上；您的愛(ài)在那炯炯有神的眼睛里；您的愛(ài)在那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)中……
以老師的愛(ài)為話(huà)題的作文【6】
生活中我時(shí)常感受到許多人對我的關(guān)愛(ài)。母親的愛(ài)、父親的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……其中，我的語(yǔ)文老師丁老師給我的關(guān)愛(ài)，最讓我難忘。
我的作文成績(jì)一向不錯，可是，在四年級下學(xué)期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了10分！當我拿到發(fā)回的考卷時(shí)，卷子上那鮮紅的“—10”深深地刺痛著(zhù)我，我的眼淚不爭氣地涌了出來(lái)。丁老師看在了眼里。她評講玩卷子后，走到我的面前，對我說(shuō)：“楊喆，下課放學(xué)后到我辦公室來(lái)一下�！蔽业男念D時(shí)提到了嗓子眼兒，心里如同十五只吊桶打水七上八下。
我耷拉著(zhù)腦袋來(lái)到了丁老師的辦公室，心里忐忑不安地等待著(zhù)丁老師的批評�！皸顔�，你這次作文扣分有點(diǎn)多呦�！倍±蠋焽烂C地對我說(shuō)。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評我了。丁老師好像猜透了我的心思，和藹地說(shuō)：“這次沒(méi)考好下次要努力哦，我知道你是個(gè)好孩子，這次是發(fā)揮失常了�！闭f(shuō)著(zhù)，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著(zhù)丁老師慈祥的臉，心里的石頭終于落了地。
丁老師讓我拿出考卷，仔細地給我講解，告訴我哪些句子不恰當，哪些語(yǔ)句不夠精煉，又教了我一些寫(xiě)好作文的`方法，然后，陪著(zhù)我把考試的作文又重新寫(xiě)了一遍。寫(xiě)完作文，天色已晚，丁老師牽著(zhù)我的手，把我送出了校門(mén)。
這件事兒已經(jīng)過(guò)去了很久，可是現在想起來(lái)仍像是昨天，丁老師給我的關(guān)愛(ài)已深深印在我的心里。大地作紙，大海為墨，難寫(xiě)師恩。一日為師，終生為母，我永遠記住了您——丁老師，我的好老師！
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