老師我錯了600字作文

　　【篇一：老師，我錯了】

　　吳老師，您就要調走了，我實(shí)在舍不地您呀！

　　吳老師，我總忘不了那件事，您還記得吧？二年級下半學(xué)期，有一次，數學(xué)測驗，我算到最后一道題時(shí)，怎么也做不出來(lái)，我急地抓耳撓腮，直冒汗。我怎么能急呢？前幾次考試，我都得了95分，這次如果考不好，我就拿不上作業(yè)本了！再說(shuō)，爺爺奶奶還常�？湮遥�"淑云真聰明，回回考95分……

　　我反復看著(zhù)這道題，忽然想起來(lái)，這道題是書(shū)上的作業(yè)嗎？我頓時(shí)“計”上心來(lái)——看看書(shū)不就會(huì )了嗎？我的心“怦怦”地跳，唉，反正就偷看一回，以后再也不偷看了。于是，我就趁您不注意的時(shí)候，從書(shū)包里抽出課本。當我正要抄答案的時(shí)候，您已經(jīng)站在我面前了。

　　當時(shí)，我想您一定會(huì )給我零分，您一定會(huì )嚴厲地批評我�？赡�用親切的眼光望著(zhù)我，好像在問(wèn)：“你這樣做對嗎？”

　　下課后，您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你們要用真實(shí)的成績(jì)來(lái)報答您的父母，不要用虛假的分數來(lái)欺騙父母，欺騙自己的行為……”我從心里感到自己錯了。您接著(zhù)說(shuō)：“要知錯就改，以后不能再做這樣的事了！”

　　每當回想起這件事，我就慚愧萬(wàn)分。

　　【篇二：王老師，我錯了】

　　王老師，我錯了今天，我做了一件十分后悔的事情：我罵了王老師，王老師，對不起。

　　今天上午的第二節課是語(yǔ)文，語(yǔ)文課上，老師給我們講練習三的內容，一開(kāi)始講的是語(yǔ)文與生活，講的主要是關(guān)于笑的內容，接著(zhù)是誦讀與積累，老師先給我們講了詞的意思，然后讓我們開(kāi)始背，等我們背完的時(shí)候，已經(jīng)下課了，我接著(zhù)往下看，哇，口語(yǔ)交際的內容是漫畫(huà)三國人物，這可是我和趙宇浩最期待的了，想到這里，我的目光看了一下樂(lè )呵呵的，可最讓我想不到的是，老師竟然輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了幾句，便給我們下課了，我氣憤極了，急忙過(guò)去和趙宇浩說(shuō)：“真是的，老師憑什么不給我們上口語(yǔ)交際，也太XXX（因說(shuō)不出口，故用XXX代替）。

　　可是，話(huà)一說(shuō)出口，我就開(kāi)始后悔了，老師為了我們能有一個(gè)好成績(jì)，都堅持為我們上課，而我卻還罵老師，真是不應該，想到這里，我的目光又轉移到了王老師身上，結果發(fā)現王老師正注視著(zhù)我，我和王老師的目光對視了一下，便扭過(guò)頭來(lái)。

　　王老師，對不起，我知道罵您是不對的。請您原諒。但我想提個(gè)建議，我希望您不要對口語(yǔ)交際視而不見(jiàn)，這點(diǎn)并不是從我的角度來(lái)考慮，而是為大家著(zhù)想，口語(yǔ)交際可以更好的鍛煉同學(xué)們之間的交流，還可以增長(cháng)見(jiàn)識。

　　從考試的角度來(lái)看，考試的時(shí)候有很大的可能性會(huì )考口語(yǔ)交際里面的內容，如果平時(shí)能夠讓同學(xué)們多交流一下，那么，到考試的時(shí)候，同學(xué)們就能答上來(lái)，也就是說(shuō)能考好，而且，口語(yǔ)交際會(huì )讓同學(xué)們得到快樂(lè )。請王老師考慮我的意見(jiàn)，不管是否原諒我。王老師，我罵您實(shí)在太不應該了，主要是我非常想上口語(yǔ)交際，這個(gè)我想你會(huì )明白，

　　總而言之，對不起，王老師！現在您是不是又在備課，批改作業(yè)呢，老師，您辛苦了，對不起！

　　【篇三：老師，我錯了作文】

　　我清楚的記得，那是一個(gè)上午，下了第三節課。

　　我哼著(zhù)小調，走出教室。剛出來(lái)，鄰班的一個(gè)同學(xué)拿塊石頭，拋來(lái)拋去，見(jiàn)了我，好象要嚇唬嚇唬我，我才不怕呢！順手也掏出裝在口袋里的家伙，“招打——接鏢！”石頭應聲飛出去了，沒(méi)想到?jīng)]打中他，門(mén)上的玻璃卻“嘩啦”碎了。

　　“壞了，闖大禍了！這下可要開(kāi)涮了�！蔽乙豢创笫虏缓�，趕緊溜之大吉，趴在課桌上大氣不敢喘，像一只縮在殼里的烏龜。聽(tīng)到響聲，同學(xué)們嚷著(zhù)出去了�？赡茑彴嗟哪莻�(gè)同學(xué)還呆在那兒，自然也驚動(dòng)了老師。很快，我倆被叫到了辦公室。

　　我的心砰碰直跳，很快想好了對策，我裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子，口口聲聲說(shuō)這件事與自己無(wú)關(guān)，還向老師對天發(fā)誓，一點(diǎn)兒沒(méi)說(shuō)假話(huà)。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我如愿以嘗，“無(wú)罪釋放”了。我松了口氣，暗暗慶幸自己的這招兒真高明

　　工夫不大，那位同學(xué)也出來(lái)了，眼紅紅的，無(wú)精打采，見(jiàn)了我，狠很瞪了我一眼，沒(méi)出聲走了。下午，他的家長(cháng)來(lái)安上玻璃，還向我道了歉。

　　幾天過(guò)去了，我偷偷地觀(guān)察，一切風(fēng)平浪靜，鄰班的那位同學(xué)卻始終沉默不語(yǔ)，看見(jiàn)我，也只是沖我瞪兩眼，恨不得一口把我給吞了。

　　我的心開(kāi)始不安了，明明是我闖的禍，還嫁禍與人，自鳴得意，黑鍋卻要他來(lái)背，換上我，又怎能受得了呢？良心告訴我，我錯了，應該受到譴責。

　　接下來(lái)的日子真難熬��！終于，我忐忑不安地鼓起了勇氣，向老師承認了一切。我痛苦流涕，跟老師說(shuō)了幾天來(lái)自己巨大的壓力和痛苦的煎熬。鄰班的同學(xué)也來(lái)了，我真誠地向他道歉，深深地鞠了一躬。

　　“老師，我錯了，真的錯了�！蔽业椭�(zhù)頭，“今后您還會(huì )像以前一樣相信我嗎？”

　　“傻孩子，你說(shuō)呢？”

　　回來(lái)的路上，我覺(jué)得身上真輕松！

　　【篇四：老師，我錯了】

　　從上幼兒園到現在，在我身上發(fā)生的事情有如天上的繁星數也數不清。有一件事我怎么也忘不了，那是發(fā)生在二年級的事，我的語(yǔ)文老師告訴我了一個(gè)道理：學(xué)習是不能投機取巧的，要用正確的方法對待學(xué)習和考試，這樣的成績(jì)才是真實(shí)的，如果只為了成績(jì)而放棄了誠實(shí)那是不值得的。你一定想知道我的語(yǔ)文老師是誰(shuí)吧？她就是我的班主任陶老師。

　　陶老師扎著(zhù)一條馬尾辮，長(cháng)的不高且很瘦。

　　事情是這樣的：那是一節數學(xué)課，數學(xué)老師不在學(xué)校。陶老師就讓我們考試。在學(xué)習上，我的語(yǔ)文考試每次都是非常優(yōu)秀的，為了不讓陶老師為我的語(yǔ)文成績(jì)下降而感到失望，考試時(shí)我是出了渾身的解數，可我還是被最后一道題難住了。我用異樣的目光祈求陶老師告訴我答案，而陶老師那炯炯有神的眼睛的回答卻非常令我失望。陶老師回答我的目光好像是：人的誠實(shí)是非�？少F的，是不能用分數來(lái)相比的，如果只為了分數丟掉金一般的誠實(shí)的話(huà)，那你就會(huì )一而在，再二三，時(shí)間一長(cháng)就會(huì )每次考試都會(huì )作弊，所以我就不能告訴你答案。但是我失望了一會(huì )兒，又想出了一個(gè)只有差生才能相處的餿主意：因為最后一道題是課本上的，所以我打算偷看，我正打算要偷看時(shí)，陶老師臉上的笑容不見(jiàn)了，意思好像是：昀皓，在這樣老師就要生氣了！于是我就把課本收了起來(lái)陶老師的臉上又有了笑容，意思好像是：這樣才是好孩子，這樣我左思右想，終于想出了最后一道“難題”的正確的答案，又得了一次優(yōu)秀。

　　陶老師謝謝您，是您讓我懂的了學(xué)習是不能投機取巧的，更不能丟掉金一般的誠實(shí)。雖然這件事過(guò)去兩年了，但我還是忘不了。陶老師謝謝您教育了我。

　　【篇五：壽老師我錯了】

　　在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，在經(jīng)歷了被老師N此折磨之后，我終于忍不住大喊了一聲：“這日子沒(méi)法過(guò)了！”諾問(wèn)為何，且我慢慢道來(lái)……

　　似水流年，今天的我已不再是坐在教室里大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生了；今天的我已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

　　開(kāi)學(xué)才幾天，班主任就限制了我的自由。哎，我好悲慘��！我雖上了初中，但好奇心還是很強，總想知道老師會(huì )在下課的時(shí)候干些什么，所以我就在下課偷窺老師，不幸的是被發(fā)現了。

　　先前我很奇怪，這老師沒(méi)打我也沒(méi)罵我。后來(lái)我才知道，原來(lái)這老師有更很毒的計謀——不許下課。我的情況完全被掌握了，我最討厭英語(yǔ)課，而班主任卻讓我每天捧著(zhù)本英語(yǔ)書(shū)。我的天啊，看的我是只想睡覺(jué)，上課已經(jīng)夠煩了下課還不讓我清靜……這老師看著(zhù)挺親切，但為什么對我就……哎，我是不是上輩子欠她錢(qián)��！

　　每次進(jìn)辦公室前，我就感覺(jué)風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲令人顫抖，緊張的空氣似乎要令人窒息。辦公室充滿(mǎn)了詭異與神秘，在辦公室里還不時(shí)的傳出別的老師揮教鞭的聲音，殺豬般的場(chǎng)面映入了我的腦海，馬上突出了一股毛骨悚然的邪惡之氣，一個(gè)通往神秘鬼魂的秘密隧道……我咽了口口水，心中想起了文天祥的那首《過(guò)零丁洋》里面的一句詩(shī)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死”，就這樣我給自己壯了一下膽，踏進(jìn)了辦公室。

　　門(mén)外同學(xué)們的嬉戲聲使我那顆心不由的浮躁了起來(lái)。我也好想去外面玩，而不是像現在這樣在辦公室里背那些枯草無(wú)味的單詞。

　　老師我知道錯了，我以后不敢了，求你給我自由，放了我吧！我也要下課！

　　【篇六：老師，我錯了】

　　“唉！天天找我事。閑的沒(méi)事了吧？我就那么討人厭？”我自言自語(yǔ)道。

　　回首，心痛。原來(lái)我對陳老師是狠之入骨。自從一件事讓我明白了，一切都是我的錯，我冤枉了那個(gè)對我抱著(zhù)期望對我關(guān)心萬(wàn)分的那個(gè)可愛(ài)的老師。

　　細細品味，這上學(xué)的日子。我們從幼稚園邁向了初中，我們從幼稚邁向了成熟。如果不是那個(gè)天天教育我們的老師，我們現在又是什么東西呢？我承認，我是一個(gè)長(cháng)不大的孩子。13歲了，還做些讓人哭笑不得的事，老師批評我，我卻認為在找我事。他沒(méi)事找我事干什么？現在想想我可幼稚、可笑的孩子，你不明白嗎？老師是沒(méi)有放棄你�；蛟S我該給自己倆個(gè)大耳光。

　　“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑。我背上了書(shū)包，騎上了“悍馬”，沖著(zhù)去學(xué)校�！崩蠋�，老師。我現在認錯有沒(méi)有用？跟你學(xué)快1年了，我受益匪淺。你讓我明白了保護衛生的重要性，使我知道了同學(xué)應該互相幫助。你讓我長(cháng)大了，我以后不和你唱反調了。

　　你下午讓我寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，我快惱死你了。這時(shí)，你走了出來(lái)，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。你來(lái)個(gè)：“周浩。寫(xiě)完沒(méi)？”我本身寫(xiě)完了，但是口是心非來(lái)句：“早著(zhù)呢�！蹦銋s不讓我寫(xiě)了，讓我回去聽(tīng)課并說(shuō)我是個(gè)聰明的孩子，讓我好好干。我嘴上逞強，實(shí)際上我內心已經(jīng)十分溫暖了。我懂，原來(lái)對你的不尊敬當我不懂事。

　　老師。白放棄我，我知錯了。今后我要用吃奶的勁兒，好好學(xué)習。

　　你讓我看透生命的意義、四個(gè)字：“堅持到底�！�

　　我要好好學(xué)習，周浩，你不爭饅頭也爭口氣。老師，多說(shuō)無(wú)益。我要去做，做個(gè)好學(xué)生。用王老師的話(huà)是：“周浩能行，周浩不是一般人兒！”

　　陳老師，我記你一輩子。我愛(ài)你，這輩子，下輩子，下下輩子。