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老虎老師作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的老虎老師作文，歡迎大家分享。
老虎老師作文1
跟“兇老虎”老師學(xué)鋼琴，我彈了一會(huì )兒，譜子忘看了，一個(gè)音彈錯了，我心想糟了，我細細長(cháng)長(cháng)的手指頭又要遭殃了。果然，胖胖的“兇老虎”發(fā)現了，他拿起我的手指使勁砸在鋼琴上，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響……
“疼死了，疼死了……”我拿起挨砸的二指吹了一口氣，又放進(jìn)嘴巴里含了含，幸好“兇老虎”沒(méi)看見(jiàn)，“老虎”要是看見(jiàn)了，可能會(huì )說(shuō)：“這么大了還吮手指頭，真惡心�！�
后來(lái)，“兇老虎”又發(fā)現我的.手指甲太長(cháng)了，拿個(gè)剪刀來(lái)幫我剪指甲，我好擔心自己的手指頭。
過(guò)了一會(huì )兒，又來(lái)了一個(gè)同學(xué)，太好了，他接我的“班”了，我可以玩了，我想謝謝他，否則，我還得彈鋼琴。老師對我說(shuō)：“你可以休息了�！焙簟�
老虎老師作文2
我們班的唐老師，個(gè)子不高，每天戴著(zhù)一副不知多少度的眼鏡，頭上的白發(fā)也不知道有多少根了。我們班的.有的學(xué)生不太喜歡她，嘴上天天掛著(zhù)“唐老師好煩啊”“唐老師今天怎么又布置這么多作業(yè)��！”每天，同學(xué)們都紛紛議論。但是我不這么認為，在我的心里，唐老師就像是一只溫柔的老虎。
有一次，我把《補充習題》交給老師后，批完了便放回了抽屜。到了中午，我的《補充習題》突然不見(jiàn)了，我仔細地往回想，咦？我的《補充習題》好像交給老師了。我記得好像沒(méi)有拿回來(lái)。沒(méi)錯，應該在老師那。哼，老師也真是的，不把《補充習題》還給我！我怒氣沖沖地對老師說(shuō)：“老師我的《補充習題》好像交給你了，但你沒(méi)還給我�！薄芭�，是嗎？讓我找一找！”沒(méi)相屋，您不但沒(méi)有生氣，還心甘情愿地幫我找。要知道，您的時(shí)間可是很寶貴的，但您卻在這為了我一個(gè)人而浪費自己的時(shí)間。不知為什么，我真想扇自己一巴掌。過(guò)了一會(huì )后，我見(jiàn)您找得滿(mǎn)頭大汗、焦頭爛額，便和您說(shuō)：“老師，您別找了，等會(huì )我自己來(lái)找吧�！蹦q豫了一會(huì )，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。一回到座位上，我便一個(gè)勁地往里面翻，不愿放過(guò)任何蛛絲馬跡，終于，在我的不懈努力下，《補充習題》現出了它的原形。但是，我心中卻多了一絲愧疚之情。
雖然唐老師經(jīng)常上課時(shí)聲音很大，但我知道，那是您想讓我們聽(tīng)得更清楚，你有時(shí)布置很多作業(yè)給我們，但我知道，那是為了讓我么學(xué)得更好……謝謝您，為我們付出的一切。
老虎老師作文3
新學(xué)期開(kāi)始，聽(tīng)說(shuō)咱班換語(yǔ)文老師啦，我們滿(mǎn)懷期待，多期望是個(gè)美女或是個(gè)帥哥啊。終于盼來(lái)了第一節的語(yǔ)文課，隨著(zhù)一陣輕盈的腳步走向我們的教室，一位身材矮小、戴著(zhù)眼鏡的臉上洋溢著(zhù)溫柔的微笑老師走進(jìn)教室。來(lái)者正是我們的新老師——王老師。她呀，可是一個(gè)雙面人哦，既是老師，也像老虎。
她真是一位討人喜歡的老師：多才多藝，畫(huà)得一手好丹青，喜歡朗誦，寫(xiě)出好文章……我們特別佩服王老師的做法，她對答對問(wèn)題的學(xué)生表?yè)P，對答錯問(wèn)題的學(xué)生鼓勵，連以前不愛(ài)回答問(wèn)題的同學(xué)現在都積極舉手。就拿我們班的淘氣小子來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)就像猴子一樣，哪有心思放在學(xué)習上啊，教過(guò)他的'老師都無(wú)計可施�？墒�，經(jīng)過(guò)這位王老師的教導后，他能做好老師吩咐的每一件事，上課時(shí)積極舉手發(fā)言，不亂說(shuō)話(huà)。后來(lái)，他還成了一名班干部，成為老師心目中的才子。
說(shuō)她像老虎，是因為王老師有一顆公正嚴明的心。無(wú)論是誰(shuí)，只要犯了錯，老師照樣罰，可謂“天子犯法與庶民同罪�！�
有一次，老師叫課代表向她報告預習情況，結果科代表忘了吩咐組長(cháng)檢查，老師就把課代表與沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)一起留堂了。果然“執法嚴明”！
她對作業(yè)要求非常嚴格，特別是書(shū)寫(xiě)。有一次，我聽(tīng)寫(xiě)因為一時(shí)粗心大意把拼音寫(xiě)錯了，結果名字被科代表無(wú)情地寫(xiě)在黑板上。我把作業(yè)更正后，拿著(zhù)作業(yè)本給老師改。盡管我身為班長(cháng)，但老師那凌厲的眼光透過(guò)眼鏡似乎在批評我，下次要注意寫(xiě)完后要檢查。當時(shí)我真后悔自己太粗心了。
老師她就像是我們的大朋友，說(shuō)話(huà)俏皮，每回在課堂上，誰(shuí)不認真聽(tīng)課，或者誰(shuí)寫(xiě)字馬虎，老師就會(huì )說(shuō)：“誰(shuí)不認真，我就捉誰(shuí)留堂，我最喜歡捉“蟲(chóng)”了�！庇忠淮�，老師捉了一只肥頭大耳的“大肥蟲(chóng)”，對他說(shuō)：“你啊，上課不認真讀書(shū)，我要罰你負責搽干凈講臺！”然后對著(zhù)全班說(shuō)：“以后誰(shuí)不完成作業(yè)的，就罰洗廁所！”全班接著(zhù)一句：“�。�！”老師得意的笑了。
我喜歡我們班的“老虎”老師。有這么一位良師益友，我相信一定會(huì )懂得許多的。
老虎老師作文4
她，一頭秀發(fā)散在身后；她，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，總在“工作”，總是吐出能堆積如山的字；她，一雙明亮的眼睛，滴溜溜地轉著(zhù)，眼觀(guān)四路，時(shí)時(shí)刻刻“監控”著(zhù)我們。
一個(gè)烏云密布的中午，我們三五成群地講著(zhù)小話(huà)，小心翼翼地弓著(zhù)腰，兩手捂著(zhù)對方的耳朵，生怕老虎般的`老師出現在門(mén)口。良久，老虎還沒(méi)出來(lái)巡山。我們開(kāi)始肆無(wú)忌憚地聊著(zhù)。
突然，嘣地一聲，我們立馬閉上嘴巴，腦海中浮現出老虎那無(wú)數只殺人眼睛。只見(jiàn)老虎站在門(mén)口，語(yǔ)文同步“張牙舞爪”地躺地上，奄奄一息。我們不安極了，隨之而來(lái)的是“罰抄午餐制度一百遍”這句話(huà)妲五雷轟頂般把我擊挎，望瞭望老師，老師那眼睛就像一把匕首刺得我心生疼。我們憤怒看著(zhù)這充滿(mǎn)火藥味的教室，不停地動(dòng)著(zhù)……
“唉！又老虎盯上了，又被罰抄了，這是一天一小抄，三天一大抄的節奏嗎？”
“寫(xiě)完一遍的舉手”老師冷冷地道。
五分鐘后“寫(xiě)完三遍的舉手”老師向我們投來(lái)了一個(gè)蒙娜麗莎般“神秘的微笑”。
老師的眉頭稍稍舒展了“好了，寫(xiě)完三遍的吃飯”雖然老師的臉還如剛才一樣面無(wú)表情，但，語(yǔ)氣緩和了不少，竟有了些許溫柔。
原來(lái)老師是個(gè)紙老虎��！原來(lái)老師也會(huì )想方設法拯救我們！原來(lái)老師也是如此關(guān)心我們！
就是因為有了老師的罰抄，我們才會(huì )在期末取得好成績(jì)！
她，一頭秀發(fā)散在身后；她，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，總在“工作”，總是吐出能堆積如山的字；她，一雙明亮的眼睛，滴溜溜地轉著(zhù)，眼觀(guān)四路，時(shí)時(shí)刻刻“監控”著(zhù)我們。她，就是我的紙老虎老師！
老虎老師作文5
我們班的數學(xué)老師是一位超級嚴厲的老師，他姓胡，我們班有些頑皮的同學(xué)給胡老師取了一個(gè)綽號叫“胡蘿卜”。綽號很可愛(ài)，可胡老師卻很?chē)绤�，每當教室里吵得像炸開(kāi)了鍋時(shí)，只要有同學(xué)報告胡老師來(lái)了，教室就會(huì )立刻鴉雀無(wú)聲。
胡老師對我們的學(xué)習要求非常嚴格，每次數學(xué)課上課之前，她都會(huì )把前一天的作業(yè)講一遍，可是有一天我竟然把這項作業(yè)給忘了。于是，講作業(yè)的時(shí)候，我只能拿著(zhù)筆硬著(zhù)頭皮使勁想，急的滿(mǎn)頭大汗。就在這時(shí)我感覺(jué)到胡老師來(lái)到了我的身后，心里頓時(shí)緊張起來(lái)，趕忙裝模作樣地動(dòng)筆想寫(xiě)幾個(gè)字，可是一個(gè)字也寫(xiě)不出。這時(shí)耳邊傳來(lái)胡老師的聲音：“鄒曼妍，昨天的`作業(yè)你沒(méi)有寫(xiě)吧？”我紅著(zhù)臉轉過(guò)頭去看到胡老師正在一臉嚴肅地望著(zhù)我，我費了半天勁才擠出一句：“我忘記寫(xiě)了�！闭f(shuō)完便低下頭去，胡老師聽(tīng)到我的回答一時(shí)沒(méi)有答話(huà)。見(jiàn)老師不說(shuō)話(huà)，我偷偷地抬頭看了老師一眼，只見(jiàn)胡老師的神情更加嚴肅了，臉上像是籠罩著(zhù)一層陰云……接著(zhù)，只聽(tīng)她一字一句地說(shuō)道：“學(xué)習貴在堅持，像你這樣三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)是不可能學(xué)扎實(shí)的�！蔽业念^低得更下了，小聲的說(shuō)：“老師我錯了�！崩蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“昨天的作業(yè)你就不用交了，寫(xiě)完再交到我這里來(lái)�！�
這就是我們嚴厲的胡老師，其實(shí)她也非常和藹。因為當我們全班都表現好，作業(yè)寫(xiě)得好，上課認真聽(tīng)講時(shí)，胡老師的臉上就會(huì )露出燦爛的笑容，而我們也再沒(méi)有停下學(xué)習的腳步。
老虎老師作文6
提起我的鋼琴老師，我不禁心中一顫，他是一位很?chē)绤柕睦蠋�，每次生氣時(shí)，就如同一只兇猛的大老虎，眉頭也會(huì )緊緊地擰成一個(gè)“王”字，連周?chē)目諝庖矔?huì )跟著(zhù)凝固起來(lái)。哎！可怕的“大老虎”！
猶記得，第一次見(jiàn)到鋼琴老師的時(shí)候，他身穿一件黑色的上衣，一條寬松的牛仔褲，十分休閑。抬頭一看，他那俊俏的臉龐總掛著(zhù)充滿(mǎn)藝術(shù)家氣息的.微笑，給人留下了和藹可親的印象，當時(shí)我內心竊喜，感謝上帝沒(méi)有給我安排一個(gè)可怕的老師。
然而，我還是失算了，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我跟他的關(guān)系也越來(lái)越熟悉，他也開(kāi)始逐漸暴露他的本性，當我準備考級練習時(shí)，他總是坐在我的旁邊一絲不茍地指導，認真看我的指法，聽(tīng)我彈奏的每一個(gè)音符，只要我的指法有誤或者是彈錯音符，我就會(huì )大老虎的“賞賜”——“虎爪親吻”，想到這里我手上都火辣辣的疼，以至于后來(lái)有一段時(shí)間我見(jiàn)了他就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，哎！可怕的“大老虎”！
一天，我還是硬著(zhù)頭皮去上鋼琴課，剛進(jìn)琴房，卻不見(jiàn)老師的身影，我心想：哈哈，“大老虎”肯定堵車(chē)了，來(lái)不及上課了，今天我可以愉快地玩耍了。正當我放松警惕的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一陣專(zhuān)屬于“大老虎”蹬蹬蹬的腳步聲，我那愉快的心情瞬間灰飛煙滅。為了讓“大老虎”不暴躁，我也十分老實(shí)，接下來(lái)的每一次練習我都非常認真，不經(jīng)意間，我發(fā)現那熟悉的微笑又掛在了“大老虎”的臉上。
就這樣，在“大老虎”地嚴格訓練下，我終于迎來(lái)了考級比賽，并且順利通過(guò)了考試。我想，無(wú)論是和藹可親的老師，還是嚴厲嚴格的老師，他們都在通過(guò)自己的方式來(lái)給予我們獨特的愛(ài)，讓我們從中得到鍛煉，得到成長(cháng)。
這就是我的“大老虎”老師，也是我遇到的最好的鋼琴老師，謝謝你，“大老虎”！我愛(ài)你，“大老虎”！
老虎老師作文7
張老師是我們班的體育老師，但是為什么叫張老師“老虎”呢？那你就繼續看下去吧！
星期五到咯！我高興地想著(zhù)，因為上午第2節課是體育課。我本來(lái)還以為還是鄧老師教我們體育，但是到了操場(chǎng)站隊時(shí)，才知道，不是鄧老師教，而是上個(gè)學(xué)期教六年級體育的張老師教我們體育。我聽(tīng)認識張老師的同學(xué)說(shuō)：“他非常兇，不是一般的兇�！蔽也徽J識張老師，不知道他有多兇，就在我思考張老師到底有多兇時(shí)，張老師說(shuō)道：“不要吵！”這句活差點(diǎn)把我嚇死。
張老師又說(shuō)道：“你們站五分鐘，站得好我就讓你們自由活動(dòng)，否則一直站到下課！”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都想快點(diǎn)解散。但是，就在這時(shí)候，我們班的幽默大王不知怎么的笑了起來(lái)，但是是用手捂著(zhù)嘴的，我們好多人好像受傳染似的`，也笑了起來(lái)，但是也是用手捂著(zhù)嘴，肯定是怕張老師罵。張老師聽(tīng)見(jiàn)后，又大發(fā)雷霆：“笑什么笑！有什么好笑的！”聽(tīng)到張老師說(shuō)的話(huà)后我們不僅每停住笑聲，反而笑得更大聲了。張老師又說(shuō)道：“哈哈哈哈，哈哈哈哈，有什么意思�。�！”我們又像剛剛一樣，笑聲繼續增大，但還是用手緊緊地捂著(zhù)嘴。張老師又發(fā)話(huà)了：“笑��！笑��！放開(kāi)手��！”我們終于忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，連張老師自己也笑了起來(lái)。
哎！這“老虎”也會(huì )笑的��？
老虎老師作文8
我們班的張老師在我眼里簡(jiǎn)直就是只“母老虎”。
為什么這么說(shuō)呢？同學(xué)們很調皮，常常搗蛋，所以張老師常常開(kāi)啟她的“血盆大口”準備放炮。張老師的開(kāi)炮功夫威力“驚人”，可以把人罵哭，也可以把人罵笑。我想，恐怕她還能把死人罵活，把活人罵死。
那次徐子郁用彈弓打到一位同學(xué)的眼睛，被張老師跳起來(lái)指著(zhù)罵。平時(shí)驕傲得像只小公雞的徐子郁，什么人都不放在眼里，被張老師罵得狗血淋頭。
因為劉璋和葉華山打架，被她大聲罵了“幾天幾夜”，那情形有如第二次世界大戰，結果他們再也沒(méi)有鬧矛盾。
每次同學(xué)們考試沒(méi)考好，老師發(fā)火就像火山爆發(fā)，一層又一層的燙紅燙紅的巖漿涌出來(lái)，把我們的臉燒得通紅通紅。
其實(shí)，張老師更有她溫柔的一面。
5·12四川大地震，有三、四位來(lái)自四川災區的小朋友到我們學(xué)校來(lái)借讀。張老師對他們非常熱心，給他們買(mǎi)了文具，還把他們帶到家里吃飯，溫柔得要死，溫柔到我都要吃醋了。
我一直以為只有小孩會(huì )哭，大人很堅強。張老師的`女兒嘉嘉數學(xué)成績(jì)不是很好，每次檢查嘉嘉的數學(xué)作業(yè)，嘉嘉都不肯，還說(shuō)氣話(huà)氣張老師。每次，張老師便傷心地回到房間關(guān)著(zhù)門(mén)大哭起來(lái)。原來(lái)會(huì )罵人的張老師背后經(jīng)常流眼淚�？磥�(lái)，我的看法錯了。
原以為張老師是一只兇惡的“母老虎”，實(shí)際上張老師是只嚴厲中帶著(zhù)絲絲溫柔的“小白兔”。
老虎老師作文9
20xx年4月3日 星期四 雨
“公老虎”是誰(shuí)？當然莫非于我們的美術(shù)老師了。他短短的頭發(fā)，象電視里的那些打手一樣，（一對）眼睛常射出可怕的目光，嘴里總吐出一些“白癡、神經(jīng)、笨蛋”之類(lèi)的粗話(huà)，我們班的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不怕他的。
他的脾氣十分不好，（總之）一個(gè)字“兇”，他上課，同學(xué)們甚至一小點(diǎn)聲音都不能發(fā)出呢，要不有你好看的！有一次，一個(gè)叫林東龍的同學(xué)向同桌問(wèn)橡皮，他輕輕拍了同桌的桌子，又做了個(gè)用橡皮擦錯別字的動(dòng)作，同桌這才理解，把橡皮給了林東龍。正巧，他倆的`一舉一動(dòng)被美術(shù)老師的千里眼給看到了，便臉色鐵青，把那倆人扯到面前，那倆同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，低頭，漲紅著(zhù)臉，好像很害怕。
我知道，每個(gè)被美術(shù)老師扯到前面的同學(xué)都不會(huì )有好下場(chǎng)，他倆也絕對要被老師狠狠訓一頓了！果然，老師扯著(zhù)他們的衣服，大聲說(shuō)：“你們怎么開(kāi)小差了？倆個(gè)人把東西遞來(lái)遞去的，別以為我看不見(jiàn)！”還罵道：“兩個(gè)神經(jīng)！”兩個(gè)同學(xué)默不作聲，老師又瞪了他們一會(huì )，指著(zhù)門(mén)外，說(shuō)：“滾出去，最好給我滾得遠遠的……”。
不光同學(xué)們怕他，其他老師對他也沒(méi)有好印象。有一次，在班會(huì )上數學(xué)老師偶然提到了美術(shù)老師，她說(shuō)：“美術(shù)老師可兇啦，大家可別去惹他哦！他這人脾氣壞，平時(shí)不大說(shuō)話(huà)，也和其他老師合不來(lái)，你們可要小心！”看來(lái)美術(shù)老師真是兇�。。ㄎ液屯瑢W(xué)們經(jīng)過(guò)多次調查，發(fā)現有美術(shù)老師的地方都少不了一個(gè)字：“兇”�。�
古人云：“善有善報，惡有惡報�！睕](méi)過(guò)幾天，那些曾被美術(shù)老師訓過(guò)的同學(xué)們想給兇巴巴的美術(shù)老師起個(gè)外號。他們都說(shuō)：“這不正是‘惡有惡報’嗎？”最后他們把自己想到的名和別人想的混到一起，這加點(diǎn)兒，那減點(diǎn)兒，終于得出了“公老虎”，大家比較滿(mǎn)意，這選定了，我想：雖然美術(shù)老師很兇，但也不能給老師起外號啊，真不尊重老師！
呀，要是美術(shù)老師的脾氣好點(diǎn)，該有多好！
老虎老師作文10
我們班的班主任祝老師是個(gè)非常嚴厲的人。她的頭發(fā)短短的；常常掛著(zhù)一條馬尾，眼睛大大的，她生氣時(shí)豎起眉頭，睜大雙眼，看上去恨不得把你給吃了。所以同學(xué)們都給她取了一個(gè)綽號，這個(gè)綽號叫做“老虎”老師。每當上課鈴響了，整個(gè)年級都安靜下來(lái)，要是就我們班還有聲音，“老虎”老師就會(huì )快速走上講臺，重重地放下手上的幾本作業(yè)，大聲的.喊：“干什么呢？你們難道沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲嗎？”剎那間，全班就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，馬上不出聲了。
我們的老師十分嚴厲，有一次，我剛交完作業(yè)，就坐在座位上忐忑不安。
過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“林欣蕾，老師叫你去辦公室�！痹瓉�(lái)是班長(cháng)說(shuō)的。我心里頓時(shí)緊張起來(lái)，想著(zhù)：完蛋了！我該怎么辦？我想可能是因為昨天忘寫(xiě)了一個(gè)作業(yè)，到學(xué)校以后再補的，字寫(xiě)的很潦草。
我穿過(guò)長(cháng)長(cháng)的教學(xué)樓，以前幾米的路，今天走起來(lái)卻是幾十米的路。我走近辦公室，小聲地說(shuō)了一聲“報告”，祝老師氣勢洶洶地睜大眼說(shuō)：“林欣蕾，你以前的字寫(xiě)得工整又清楚，而今天怎么寫(xiě)得這么潦草呢？”我聽(tīng)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“我昨天在家忘記寫(xiě)這個(gè)作業(yè)了，今天來(lái)補的，所以會(huì )這么潦草�！崩蠋熣f(shuō)：“要不這樣吧，你快把作業(yè)重寫(xiě)一遍，等一下給我�！蔽医舆^(guò)作業(yè)本，走出了辦公室。
這就是我們嚴厲的老師，在老師的帶領(lǐng)下，班里的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，你們喜歡這樣的老師嗎？
老虎老師作文11
“同學(xué)們，大家好……”不用說(shuō)，這準是那“老虎”教師在扯著(zhù)嗓子給我們上課呢！“接下來(lái)，我們請江人可來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！边�請呢，這明明是批評嘛！
可愛(ài)的小江慢慢地站了起來(lái)，可是她并未回答。（估計是不會(huì )吧�。拔疑狭诉@么長(cháng)時(shí)間，你竟然不會(huì )？”原來(lái)就膽小的江人可被周老師這么一嚎，嚇得“哇——”的一聲哭了起來(lái)。淚水像自來(lái)水一般怎么也止不住了。唉~~~這下完了。漸漸的，大家因各方面原因討厭上了科學(xué)課。有的同學(xué)對周老師“恨之入骨”背地里直接稱(chēng)他為“周鵬”！害得課代表——周展開(kāi)也被稱(chēng)作“周大鵬”。唉~~~不知道這種師生關(guān)系可以持續到什么時(shí)候。
今天，“大老虎”的脾氣有些暴躁，竟然讓我們自己做作業(yè)。哎！反正這對我來(lái)說(shuō)，問(wèn)題并不嚴重，但是……對那些頑固子弟來(lái)說(shuō)，這就算“天塌下來(lái)了”�！鞍�，這題怎么做呢？”我絞盡腦汁，怎么也理不出一絲頭緒，怎么辦？怎么辦？算了吧，大不了就“一死”嘛~~~
我向辦公室走去……平時(shí)幾秒鐘就到的.辦公室如今要5分鐘才到。走進(jìn)辦公室，一絲寒意席卷而來(lái)，我的目光在老師們間回蕩。找到了！“周老師，這題……�！蔽倚⌒囊硪淼貑�(wèn)�！岸�，這題有點(diǎn)難……”周老師馬上翻閱書(shū)籍尋找起來(lái)�！芭秪~~原來(lái)是這的樣！”老師欣喜若狂，我也是。想不到，平日里的“老虎”現在成了“綿羊”，太帥了！
走出辦公室，我懸著(zhù)的心終于落地了。原來(lái)，每個(gè)人都一樣。我們應該多看看別人的長(cháng)處而不是短處，那樣，你就會(huì )覺(jué)得人世間有多么美好了！
老虎老師作文12
老師是園丁，每天為我們播種澆灌，老師是小船，把我們送上成功的彼岸，老師是指路燈，指著(zhù)我們成功的道路。
我們的數學(xué)黃老師今年35出頭，一雙瞇瞇的小眼睛，架著(zhù)一幅紅色邊框的眼鏡，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，每天都扎著(zhù)一個(gè)馬尾辨，黃老師的衣著(zhù)十分奇特，每天一條百年不換的牛仔褲，一件褂子，和永遠穿在腳上的運動(dòng)鞋，十分奇葩。
星期五上午黃老師說(shuō)：“下午數學(xué)考試，中午來(lái)時(shí)背面積公式。"同學(xué)們聽(tīng)后個(gè)個(gè)愁眉苦臉。中午我來(lái)后，校室里人聲鼎沸，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，玩游戲的玩游戲，打鬧的打鬧，我來(lái)到坐位上，也和前后同學(xué)開(kāi)始講話(huà)。把背面積公式的事扔之腦后。就在這時(shí)一位同學(xué)大叫著(zhù)跑進(jìn)教室大喊到“老虎”老師來(lái)了，我驚慌失措，趕快拿出數學(xué)書(shū)，裝模作樣的看了起來(lái)。這時(shí)“老虎”老師拿著(zhù)卷子走了進(jìn)來(lái)，不一會(huì )開(kāi)始發(fā)卷子考試，可我做到解決問(wèn)題時(shí)，三角形面積公式，腦子一片空白，十分著(zhù)急，最后亂寫(xiě)了一個(gè)�？荚囃炅�，老師開(kāi)始改。就最一節課后服務(wù)中，“老虎”老師喊我們名字，我暗叫不好，拼命的搓手，發(fā)抖著(zhù)走向講臺，黃老師拿著(zhù)卷子，捏著(zhù)我的耳朵大聲吼到楊軼添你的.三角形面積公式怎么求？我中午的話(huà)是對豬嗎？啪——啪啪——我被打了三棍了，領(lǐng)著(zhù)試卷抄寫(xiě)三角形面積公50遍，晚上“老虎”老師還打電話(huà)給媽媽了，我又挨了一頓罵，我恨死黃老師了。
但黃老師溫柔關(guān)心同學(xué)時(shí)像只溫柔的母老虎。有一次上課我吐了，吐的滿(mǎn)地都是，同學(xué)們躲的遠遠的只有黃老師一人幫忙掃嘔吐物，還給我倒熱水，打電話(huà)讓媽媽來(lái)接我，我十分感動(dòng)，那時(shí)我熱淚盈眶。
我喜歡這位又是公老虎又是母老虎的數學(xué)老師，你們喜歡嗎？
老虎老師作文13
我是個(gè)十分膽小的人，特別是見(jiàn)到老師，就畏首畏尾，凡是碰到什么事情，都要讓媽媽出馬。
你瞧，我在這次跳繩測試中沒(méi)有過(guò)關(guān)，本來(lái)要扣5張獎券，可是老師說(shuō)這次不扣，可老實(shí)的我老早就把獎券放到講臺上去了。我十分后悔，也心疼我那5張獎券，要知道，有了這5張獎券我又可以換一個(gè)小蘋(píng)果了。于是，回家時(shí)，我死纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗螂娫?huà)給張老師，媽媽對我說(shuō)：“這種事自己去跟老師說(shuō)�！蔽乙宦�(tīng)急了，連哭帶喊：“我害怕老師嘛，被老師批評怎么辦？”媽媽氣死了，說(shuō)：“她是老師，又不是老虎，你這么怕她干什么？再說(shuō)張老師每天都笑瞇瞇的，你不是說(shuō)最喜歡她了嗎，這么喜歡她還怕她，反正我是不管的，自己的事情自己去解決�！�
今天，我鼓足勇氣，喊了報告走進(jìn)辦公室，終于把這件事告訴了老師，老師親切地說(shuō)：“那你自己去拿回來(lái)吧�！蔽覐霓k公室出來(lái)長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，嘿嘿，媽媽說(shuō)的`很對，老師又不是老虎，只要我的要求合理，老師絕對不會(huì )批評我的。
老虎老師作文14
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)不折不扣的“母老虎”之所以我們叫她“母老虎”，是因為她管我們管得可謂之是嚴中之嚴，厲中之厲。
語(yǔ)文老師楊老師，也是我們班的班主任。平時(shí)里她衣著(zhù)樸素，很少把功夫花在打扮上面。她的那雙眼，似乎可以識破我們精心編織的一切騙局；她的`那雙耳朵能在我們響亮的早讀聲中聽(tīng)見(jiàn)針掉的聲音。在一個(gè)有著(zhù)“千里眼”和“順風(fēng)耳”的老師班里，看你還敢不敢胡作非為？
她管教我們十分嚴厲，下面，就讓我用幾個(gè)小鏡頭來(lái)為大家介紹一下吧！
鏡頭一
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天......”那是五年級的一次輔導課，本該在一小時(shí)前就可以下課了，但“母老虎”卻布置了一篇蘇軾的《水調歌頭》讓我們當堂就得熟背。我背書(shū)本來(lái)就慢，這對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一次大劫難。那會(huì )兒已經(jīng)是寒冬，冷風(fēng)颯颯·寒雨瀝瀝，我緊貼著(zhù)暖氣片，真恨不得鉆到里面去�！暗溉顺＞�，千里共嬋，嬋娟�！蔽医K于如啃鐵般的背出了這首詞，興沖沖的去給“母老虎”背去了。前面一切都很順利，只是到最后一句時(shí)，我徹底熄火了，好了，就因為這一句，不過(guò)關(guān)！我心中十分氣憤，心想：不就一句嗎？至于讓我再背一遍嗎？后來(lái)我才明白，“母老虎”如果讓我輕松過(guò)關(guān)了，那我可能永遠能不能熟背這篇《水調歌頭》。
鏡頭二
“這句話(huà)運用了比喻的修辭手法......”如今我的課間已被剝去了自由權。原因是這樣的：我下課時(shí)積極指數超標，再加上我的說(shuō)明方法與修辭手法等各種亂七八糟的答題格式還沒(méi)有掌握，“母老虎”就在兩證齊全的情況下，將我的課間自由權給奪走了。在辦公室讀書(shū)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我心里的氣就不打一處來(lái)。但仔細想想，“母老虎”難道不是為了我們好嗎？我下課愛(ài)瘋愛(ài)鬧，她怕我出事，再加上我半生不熟的答題格式，她怕我考試的時(shí)候在這方面丟分。假如說(shuō)她真不管我了，還會(huì )這樣嗎？
六年間，“母老虎”從俯首訓我們轉變成了仰頭訓我們。但她對我們的教育，我們終身難忘，她對我們的批評，我們刻骨銘心，她對我們的懲罰，我們記憶猶新。
老虎老師作文15
我們的語(yǔ)文喬老師是個(gè)“三面人”。
老師
喬老師講課時(shí)繪聲繪色，十分精彩，我們都聽(tīng)得津津有味，就像是在聽(tīng)一首優(yōu)美的樂(lè )曲。老師還會(huì )給我們積累好詞佳句，上課前會(huì )讓我們做一些游戲，再帶領(lǐng)我們寫(xiě)作文，有一次，在折紙飛機的游戲中，我想到了“讓我的希望號飛到四川，給那里的受災群眾們帶去希望，讓他們對以后的生活充滿(mǎn)希望。
老虎
剛才講課娓娓動(dòng)聽(tīng)的老師怎么突然成了老虎呢？這還得從上學(xué)期的一件事說(shuō)起。在寫(xiě)作文的`時(shí)候，我寫(xiě)了一個(gè)錯別字，喬老師就象母老虎一樣，把我批評了一番，真的太可怕了，就像一只吃人的母老虎，從那以后，我的錯字就少了很多。
老頑童
下課了，剛才的老虎變成了老頑童。會(huì )和我們一起玩，你可能會(huì )想，老頑童不就是一個(gè)童心未了的老頭兒?jiǎn)�，怎么�?huì )是老虎變的呢？這個(gè)老頑童就是喬老師。她下課時(shí)會(huì )問(wèn)我們一些問(wèn)題，和我們做小游戲，我們很喜歡老玩童。
我喜歡給我們知識的老師，喜歡讓我們改正錯誤的老虎，也喜歡和我們一起玩的老玩童。
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