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我的老師六年級作文
老師是園丁，老師是母親，這話(huà)一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。下面是小編為您帶來(lái)的是我的老師相關(guān)內容，希望對您有所幫助。
作文一：我的老師
小學(xué)就要畢業(yè)了，六年以來(lái)，我所遇到的老師中，給我印象最深的，莫過(guò)于教我六年級語(yǔ)文的蘇老師了。
六年級快開(kāi)學(xué)了，當報名回來(lái)的'同學(xué)告訴我班主任就是蘇老師時(shí)，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書(shū)包，催著(zhù)媽媽趕快帶我去報名，恨不得馬上見(jiàn)到蘇老師。到了學(xué)校，我終于見(jiàn)到了蘇老師，她扎一束馬尾松，顯得有點(diǎn)亂，頭發(fā)很黑，很亮，穿著(zhù)淡雅脫俗。她一見(jiàn)到我就像見(jiàn)到了老朋友一樣，向我問(wèn)好：“你就是班長(cháng)小霞吧！怎么現在才來(lái)呀！我還以為你轉學(xué)了呢！快，快來(lái)注冊！”幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，我的心激起了一陣暖流，一下子就喜歡上了她。心想：原來(lái)我在蘇老師心目中的地位這么重要。
第一節語(yǔ)文課，蘇老師就讓我感到了她的幽默和風(fēng)趣。那天，她讓我們讀一遍第一課，可讀了一會(huì )兒，她就叫我們停下來(lái)了，幽默地說(shuō)：“我是在教一年級嗎？”我們都感到莫名其妙，明明我們是六年級，怎么變成一年級了呢？當我們反應過(guò)來(lái)時(shí)，不禁哈哈大笑，原來(lái)我們的讀書(shū)水平還在一年級，不是朗讀，而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導我們怎樣才有感情地朗讀，長(cháng)的句子怎么停頓，哪里需要讀重音。然后，蘇老師范讀了一遍，她并不拿書(shū)，但一連讀了三個(gè)自然段，我們居然找不到一個(gè)錯漏的地方。同學(xué)們都瞪大了眼睛，她那抑揚頓挫的聲音至今令我難以忘懷�！岸＿蔬蔬蔬蔬省毕抡n了，我和同學(xué)們都愣住了，一向覺(jué)得四十分鐘很漫長(cháng)的我們，為什么會(huì )變得如此短暫呢？
現在，我就要畢業(yè)了，我真想對蘇老師說(shuō)：“蘇老師，不管我今后是上中學(xué)，上大學(xué)，還是踏上工作的崗位，到啥時(shí)也忘不了您�！�
作文二：我的老師
在我的人生之中，曾經(jīng)有無(wú)數的老師辛勤的栽培過(guò)我，但令我最難忘的還是小學(xué)的教師。
先從一年級開(kāi)始說(shuō)吧，一年級的老師，每次都給我一個(gè)和藹可親印象。每次，我們上學(xué)的時(shí)候，他們總會(huì )在學(xué)校的`門(mén)口來(lái)迎接我們。在課堂上，只要你回答對了問(wèn)題，下課后就總會(huì )有你的戰利品；但是，如果你回答錯了，也就只能得到老師的安慰了。
到了二年級的時(shí)候，老師又不同了，沒(méi)有以前溫柔了。天天要寫(xiě)字，不寫(xiě)的話(huà)，有時(shí)還要被鞭子打，甚至有時(shí)又向父母報告，真是痛苦啊。上課回答問(wèn)題，對就表?yè)P，錯就批評，真是太嚴厲了。
在上了三年級的時(shí)候，老師已又更嚴了。天天要背課文，天天有練習做，幾乎很少有時(shí)間玩。老師也整天板著(zhù)臉，一副好像要吃人的樣子。有時(shí)，考得不好，老師又打電話(huà)給老師，總之，一切都是那么的嚴謹。
上四年級的時(shí)候，那就更別說(shuō)了。老師就更嚴了，簡(jiǎn)直比老虎還更嚴。每天的學(xué)習，老師一點(diǎn)也不放棄，天天一大堆的作業(yè)，真是痛苦。就算下課老師也要戰罷一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間不留一點(diǎn)余地。
到了五年級，老師還更嚴，只要你做錯了一件事，就當著(zhù)全班同學(xué)的面罵你，打你。上課時(shí)講話(huà)，搞動(dòng)作，下課后，就總會(huì )被大罵一通。然而，如果，你做的好，表?yè)P就總會(huì )在你的面前搖來(lái)?yè)u去。
上六年級是最重要的階段，老師們個(gè)個(gè)緊張得要命，所以，老師也跟得很緊，那些嘮叨的話(huà)，簡(jiǎn)直比爸媽還更多。另外，學(xué)習卻比以前還更緊。作業(yè)也比以前越來(lái)越多，簡(jiǎn)直比胡錦濤的事情還更多
這就是我的老師，不同的老師。
作文三：我的老師
光陰似劍，日月如梭。一下我就上六年級了，有先事會(huì )想像橡皮擦錯別字一樣的忘記，但有件事我忘也忘不了，那就是我上幼兒園時(shí)的老師（名字我忘了）：
那年我剛上幼兒園，第一次走進(jìn)那個(gè)陌生的地方，心中免不了有一絲好奇。媽媽告訴我說(shuō)：“這是幼兒園�！蔽也欢變簣@是什么地方，但我看到了很多小孩，我高興極了，因為我從小就好動(dòng)、愛(ài)玩。媽媽把我領(lǐng)到了教室，囑咐了我幾句，轉身就要走。我拉住了媽媽的衣角，要跟她一起走，媽媽說(shuō)：“你不能跟媽媽走，這里很好玩的，你走了其他小朋友要孤單了�！蔽议_(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，其他被送到這兒的孩子也開(kāi)始哭起來(lái)。老師把我們往教室里拉，讓家長(cháng)們快回去，過(guò)了一段時(shí)間后，我漸漸適應了幼兒園的生活，也交上了許多朋友。每天睡完午覺(jué)以后，老師都會(huì )給我們扎辮子（男生除外）。老師是負責我們日常生活的，她不高，眼睛像黑溜溜的“葡萄”一樣。
那天中午睡完覺(jué)后，我感覺(jué)到頭暈，無(wú)力。身上也滾燙滾燙的，但我沒(méi)跟老師說(shuō)，指導扎辮子的時(shí)候老師發(fā)現我的異常，陸老師摸了摸我的`額頭，很燙，又問(wèn)了我感覺(jué)怎么樣，說(shuō)我發(fā)燒了。接下來(lái)，老師先打電話(huà)給了我的媽媽?zhuān)缓笠恢辈煌５恼疹櫸�，給我喝水。我坐在小椅子上，看著(zhù)老師忙碌的身影，我好感動(dòng)。一會(huì )兒，媽媽來(lái)接我了，看到媽媽來(lái)，老師才松了一口氣，放心了。
現在的我已經(jīng)上六年級了，還是忘不了。
作文四：我的老師
光陰似箭，轉眼間我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。從幼稚班叫“老師”開(kāi)始算起，教我的老師還真不少，今天，我要給大家介紹一位非常愛(ài)戴的好老師——楊老師。
楊老師非常年輕，中等身材，明亮的眼睛上戴著(zhù)一副眼鏡，她每天穿的樸素大方，十分美麗。
楊老師是一位嚴師，為了讓我們克服不良習慣，她從方方面面嚴格要求我們。例如三年級的下半學(xué)期，我抄第一課《燕子》很馬虎，不僅字龍飛鳳舞，而且還漏抄了一段。楊老師發(fā)現后，嚴厲地批評了我，然后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好的習慣使人終身受益，相反，不好的習慣也會(huì )影響人的一生。你們從小無(wú)論做什么事都會(huì )認真對待，不能馬虎應付�！弊詈�，她還罰我從抄這一課，抄的我手都軟了，但這次深刻的教訓中，我逐漸養成了認真學(xué)習的好習慣。
別看老師對我沒(méi)這么嚴格，她有時(shí)還非常和藹可親，有時(shí)下課，她向一位大姐姐一樣隨與我們聊天等。那時(shí)，她的笑語(yǔ)和我們的笑語(yǔ)成了快樂(lè )的師生曲。
楊老師是一位上課的`好老師，她會(huì )用各種生物有趣的形式來(lái)上課，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習。
楊老師也是一個(gè)負責的好老師。她對同學(xué)一視同仁，不放棄任何同學(xué)。星期六、星期日，她會(huì )抽出時(shí)間，加班加點(diǎn)為成績(jì)不好的同學(xué)輔導。我們班成了全校公認的優(yōu)秀班集體。
楊老師，你是我現在的好老師，也是將來(lái)的我的好老師……
作文五：我的老師
來(lái)到六年級，我迎接了一位幽默丶嚴格的語(yǔ)文老師，她應該是三十多歲吧，不胖不瘦的身材，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，她就是我們班最敬愛(ài)的.班主任——殷老師。
殷 老師上課時(shí)對我們非常嚴格，例如，有同學(xué)開(kāi)一小差，被老師的火眼金金看到了，就要罰抄課。例如，有同學(xué)交頭接耳丶傳紙條，給老師看到了都要受罰。因為老師 講要么帶點(diǎn)笑話(huà)，就帶點(diǎn)歷史給我們聽(tīng)，所以我們都很喜歡老師的這種講課方法，能讓同學(xué)們更感興趣。老師的這種講課方法即生動(dòng)游趣又讓我喜歡。殷老師下課時(shí) 對我們嘻皮笑臉的像個(gè)孩子一樣和我們一起開(kāi)玩笑。
我非常喜歡這樣的一位優(yōu)秀的老師，我相信我們全班都和我一樣都很喜歡這位老師。我永遠都不會(huì )忘記您我們的班主任——殷老師。
作文六：我的老師
在我的小學(xué)生涯中，已經(jīng)換過(guò)了好幾次老師，但在我心中留下印象最深的是現在教我們班六年級的語(yǔ)文老師--王老師。
王老師是一位年輕漂亮的女老師，在我第一次見(jiàn)到她時(shí)，是在二年級的時(shí)候。那一天，正當我們等待李老師（我們一年級的班主任·語(yǔ)文老師）時(shí)，一位年輕漂亮的女老師拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)來(lái)到我們面前，她說(shuō)明我們以前的語(yǔ)文老師被調走了，現在由她來(lái)?yè)挝覀兊陌嘀魅�，并對我們做了自我介紹�！捌鹆�！”班長(cháng)說(shuō)道。于是我們開(kāi)始了新的課堂生活。
轉眼間，四年過(guò)去了，王老師已經(jīng)伴隨我們到了六年級。
今天，老師給我們講了《我最好的老師》這一篇課文，在講完課以后，老師還自我批評，說(shuō)：“我給你們講的.課是最普通的一種了，我每次給你們講課時(shí)都是把知識平平淡淡的告訴你們，而不是像尤娜老師一樣，講課時(shí)級越高昂，也不是講課十分有特色，與眾不同。但是我還是希望同學(xué)們有一種獨立思考，獨立判斷和敢于懷疑的精神。
這時(shí)，我似乎覺(jué)得有一種激動(dòng)涌上心頭，老師，您的課雖然不像其他老師的課那么華麗，但您的課并不死板，您講的課生氣蓬勃，娓娓動(dòng)聽(tīng)，使我們輕而易舉的記住了那些繁雜，深刻的道理和知識，您的課也是最樸實(shí)無(wú)華，最樸素的，您用您的畢生心血教導我們，不求回報。
老師還十分平易近人，關(guān)心學(xué)生，她總是在六一兒童節的時(shí)候，和我們一起布置教室，表演節目。
記得前年的兒童節，王老師早早地來(lái)到我們的教室，看著(zhù)我們七手八腳的布置教室，有時(shí)也幫我們吹氣球，想一些裝飾教室的好方法。
又到了表演節目的時(shí)候了，我們都很興奮，因為王老師也會(huì )和我們一起表演節目，在我們大家都“大顯身手”之后忙詢(xún)問(wèn)老師這次兒童節老師為我們準備了什么好節目，老師笑著(zhù)答道：“同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)看，大家最想讓老師表演什么節目��？”同學(xué)們七嘴八舌的爭論起來(lái)，最后一致要求，讓老師唱歌。老師想了想，欣然同意，說(shuō)道：“那我就唱一首《歌聲與微笑》吧！”我們都高興極了，因為我們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)王老師唱歌�！罢埌盐业母鑾Щ啬愕募�，請把你的微笑留下~~~”歌并不長(cháng)，老師一會(huì )兒便唱完了，但王老師那甜美的歌喉深深的打動(dòng)了我們，我們的耳邊似乎還充滿(mǎn)了老師的歌聲。那一次，我們的兒童節過(guò)的很開(kāi)心，很開(kāi)心。
王老師平易近人，關(guān)心學(xué)生，王老師講的課樸實(shí)無(wú)華，王老師為了我們能獲取知識，默默地，無(wú)私的奉獻著(zhù)，她就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。她就是我心目中最好的老師！
作文七：我的老師
小學(xué)畢業(yè)了，我告別了母校，但永遠不會(huì )忘記我的母校和我的老師，她就是六年級我們的班主任——張老師。
張老師名叫張華，她平易近人，和藹可親，我們一看到她的`微笑，就和她拉近了距離。在學(xué)習上，我們有什么不會(huì )的題，她總是耐心指導，不厭其煩，孜孜不倦地給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。上課時(shí)，她幽默風(fēng)趣，即使枯燥無(wú)味的數學(xué)課我們聽(tīng)起來(lái)也很有興趣。
同學(xué)們鬧矛盾時(shí)，張老師從不強橫解決。她總是給同學(xué)們講道理，耐心地詢(xún)問(wèn)緣由，最后化干戈為玉帛。
過(guò) 節日時(shí)，她給我們舉辦聯(lián)歡會(huì )，表演者展示自己的才藝，讓大家開(kāi)開(kāi)心心地玩兒。老師平等看待每一個(gè)學(xué)生，不因為誰(shuí)的分數低就嫌棄誰(shuí)，還經(jīng)常鼓勵他們，讓“差 生”們重新找回自信。有一次，我們班有一個(gè)男生，考試考得很差，張老師不但沒(méi)有批評他，反而讓他當上了班干部。后來(lái)又一次考試，他的成績(jì)果然有了提高。
張老師仿佛有“魔力”一般，可以讓那些調皮的學(xué)生變得聽(tīng)話(huà)。因為她的教學(xué)方式讓我們心服口服，想不聽(tīng)話(huà)都不行。
敬愛(ài)的張老師啊，您淵博的知識就像浩瀚的大海一樣，而我的知識只是大海中的一滴水。是您使我從—滴小小的水珠變成小溪，知識越來(lái)越多，越來(lái)越豐富。
張老師，我們即將升入初中，將來(lái)還可能上大學(xué)，讀研究生，……，但我們無(wú)論走到哪里，無(wú)論是普通人或名聲顯赫，我們都不會(huì )忘記您，您永遠是我們尊敬的好老師。
作文八：我的老師
老師是園丁，老師是母親，這話(huà)一點(diǎn)也不假，陳老師就是這樣一位對學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
XX老師是再六年級的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(cháng)，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，披肩長(cháng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)自信，堅定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴厲的.老師呢！
XX老師有一個(gè)女兒在我們學(xué)校一年級上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。
我的學(xué)習不是很好�？蒟X老師接手后并沒(méi)有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨補課。記得上個(gè)學(xué)期快期中考試了。我臺貪玩復習還沒(méi)有到位。XX老師很替我著(zhù)急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認真復習。還有幾次放學(xué)后為我補課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著(zhù)，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著(zhù)�，F在想起來(lái)，真是慚愧��！
XX老師除了對我好，她對所有的學(xué)生都是一樣的負責。
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校上自習課�？擅刻斓谝粋�(gè)到的XX老師快到上課了卻一直沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)語(yǔ)文老師來(lái)了，說(shuō)：“XX老師的孩子病了，今天可能來(lái)不了了�！闭Z(yǔ)文老師話(huà)音剛落教室里頓時(shí)議論了起來(lái)。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜�，F在開(kāi)始自己復習公式了。請打開(kāi)說(shuō)101頁(yè)……”
正在這時(shí)，教室門(mén)被一下子推開(kāi)了。XX老師氣喘吁吁的走進(jìn)來(lái)，用手抹了一下頭上的汗說(shuō)：“對不起，同學(xué)們。老師來(lái)晚了�，F在開(kāi)始上課�！盭XX站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會(huì )自己復習好功課的！”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室里一下子安靜下來(lái)�！斑^(guò)幾天就要考試了，我不會(huì )讓你們落下功課的。XX有醫院的醫生們看護著(zhù)，你們放心吧！再說(shuō)你們也是我的孩子��！”老師的話(huà)讓懵懂的我很感動(dòng)。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛(ài)的種子。
這就是我們的XX老師，如園丁如母親的XX老師。我終生難忘的XX老師！