最美老師作文8篇(優(yōu)選)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的最美老師作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最美老師作文 篇1

　　楊老師雖然長(cháng)得不是那么美麗，但她有一顆善良的心。

　　一次隨著(zhù)“叮鈴鈴”的響聲，下課了。同學(xué)們陸續跑出教室，個(gè)個(gè)興高采烈的玩耍、嬉戲�！鞍取薄鞍�！”壞了，我的褲子破了腿也破了一塊皮，不知怎么啦，這個(gè)傷口像一支箭穿透了我的.心。我的心猶如小兔子一樣“砰砰砰”的跳著(zhù)。楊老師把我叫到辦公室去，二話(huà)不說(shuō)，趕緊跑去用紙巾占帶你誰(shuí)，細心的為我清理傷口，在傷口上貼上創(chuàng )口貼，還親切的問(wèn)道“疼嗎？下次一定要注意安全哦！”這次，楊老師給我留下了深刻的印象。楊老師做事非常認真、負責任。每天早上，她都要改作業(yè)，做筆記。根本沒(méi)有時(shí)間吃早飯。每天中午，楊老師一吃完飯，就騎著(zhù)車(chē)去學(xué)校完成她該完成的任務(wù)。一天過(guò)后，她整個(gè)人精疲力盡，無(wú)精打采。

　　通過(guò)這些，我明白了真正的美不在于外表，而在于你是否有一顆溫暖、善良的新。我覺(jué)得楊老師就是最美的老師。

最美老師作文 篇2

　　我有一個(gè)好老師：夏老師。她是我們的大家長(cháng)，帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)。

　　回憶起第一次見(jiàn)夏老師，她可真溫柔！那時(shí)我剛讀小學(xué)，對未來(lái)有許多美妙的`憧憬是她為我開(kāi)出一條路，是她為我指明方向，是她為我創(chuàng )造機會(huì )……當時(shí)，我面臨著(zhù)第一次語(yǔ)文考試，她在考前教會(huì )了我許多方法，因為她，我人生中第一次考試得了100分。��！夏老師真是一個(gè)好老師！

　　三年級下冊，是我最低谷的時(shí)候，我在語(yǔ)文考試中考得很差，那時(shí)我是班長(cháng)，許多同學(xué)超過(guò)了我。夏老師卻沒(méi)有生氣，非常溫柔地說(shuō)：“一次沒(méi)考好沒(méi)事，下次再努力就行了。天下無(wú)難事，只怕有心人。失敗乃成功之母，你一定要放平心態(tài)，千萬(wàn)別急！”這段話(huà)深深地刻在了我心中，是這句話(huà)讓我從深淵中爬了出來(lái)。��！夏老師真是一個(gè)好老師！

　　如今，夏老師讓我來(lái)參加這個(gè)寫(xiě)作大賽。我有疑問(wèn)，我在班里寫(xiě)作雖然數一數二，可也不是最好的，為什么夏老師會(huì )讓我來(lái)參加這么大型的比賽呢？我現在也不明白�？墒�，我代表四（2）班，代表七小，我怎能退縮！這篇作文是否能得獎，對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)完全不重要了，因為，我已將最好的禮物送給夏老師了。��！夏老師真是一個(gè)好老師！

　　一下子，小學(xué)已經(jīng)過(guò)半，再過(guò)三年我將步入初中，也馬上要與母校說(shuō)再見(jiàn)了，不論怎樣，我都會(huì )記住我認為最“美”的老師：夏老師，你像一位領(lǐng)跑員，帶領(lǐng)我奔跑。既在前頭領(lǐng)著(zhù)大家前進(jìn)，又總會(huì )關(guān)心有沒(méi)有人掉隊。��！夏老師真是最“美”的老師！

最美老師作文 篇3

　　她個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，兩只眼睛總是笑瞇瞇的，在她的臉上顯現出一種和藹可親的樣子，她就是我心中最美的老師“徐老師”。我說(shuō)的美不是說(shuō)徐老師相貌美，而是心靈美。

　　在暑假里，徐老師一不小心摔了一跤，左小腿和腳上骨裂了，去了醫院里檢查，左腳上綁了石膏，用繃帶緊緊的纏著(zhù)，坐在輪椅上�？墒切炖蠋熞廊幻刻靾猿謥�(lái)上課。一次，她在隔壁班講課的時(shí)候，從輪椅上摔了下來(lái)，但她皺起眉頭，強忍著(zhù)疼痛，頭上冒出了汗，我知道這是十分痛苦的汗，然后再次站起來(lái)為同學(xué)們講課。徐老師工作真認真。

　　在剛升三年級的時(shí)候我沒(méi)自信，徐老師上課時(shí)有些問(wèn)題我本來(lái)是知道的.，可是沒(méi)有膽量。徐老師叫到我的時(shí)候，我不想回答，但徐老師用溫和的目光看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“徐子成，盡管大膽發(fā)言，答錯了我也不會(huì )批評你的�！蔽一卮鹆艘幌�，對了。徐老師和同學(xué)們就響起了熱烈的掌聲。漸漸地，我越來(lái)越自信，也更膽大了。本來(lái)是不想說(shuō)話(huà)的，現在開(kāi)朗了許多。本來(lái)寂寞的一個(gè)人，現在就和同學(xué)們打成一片。我真得感謝徐老師，它雖然坐在輪椅上，但是她一定會(huì )康復的。

　　我覺(jué)得老師就像慈祥的母親，在我遭遇困難時(shí)，幫助我。老師又像螢火蟲(chóng)，在我身處黑暗時(shí)，照明我的方向。老師還是我心中的一盞明燈，在我迷路時(shí)，指引我走正確的方向。

最美老師作文 篇4

　　過(guò)去的我，上課一聲不吭，下課沉默寡言，媽媽說(shuō)我像個(gè)小啞巴似的�？勺源蛩哪昙壱詠�(lái)，我就發(fā)生了許多變化，課堂上有我高高舉起的小手，校園里有我對他人的熱情招呼……這一切，都離不開(kāi)可敬的張老師對我付出的心血。

　　還記得四年級開(kāi)學(xué)的第一天，班上換了一位語(yǔ)文老師。我抬頭仔細地打量著(zhù)新老師：高高的鼻子，大大的眼睛盛滿(mǎn)了笑意，齊整整的劉海遮住了寬寬的額頭。她，就是張老師。

　　上了幾天新課，張老師很快就發(fā)現了我上課不喜歡舉手發(fā)言，總是默默地坐在位置上，一副無(wú)聲無(wú)息的樣子。于是，在一次下課鈴響了之后，張老師招了招手把我叫到跟前，輕摸著(zhù)我的腦袋，溫和地說(shuō)：“錢(qián)思睿，知道嗎？你上課舉手，老師才可以知道，你學(xué)得怎樣，知道你的腦筋究竟有沒(méi)有轉動(dòng)起來(lái)。老師告訴你呀，人的大腦如果長(cháng)時(shí)間不用的話(huà)，就像自行車(chē)長(cháng)期不騎會(huì )生銹一樣，再也用不起來(lái)，成為廢車(chē)！……”我仔細想，的確是這樣，張老師樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，形象的比喻，蘊藏著(zhù)大道理呢！從此以后，我上課便勇敢地豎起小手，發(fā)表自己的見(jiàn)解。漸漸地，成績(jì)比之前也好了許多，張老師臉上也露出了欣慰的笑容。

　　一段時(shí)間以后，張老師又發(fā)現我不愛(ài)與別人打招呼的毛病。有一天放學(xué)后，張老師走到我身邊，關(guān)切地問(wèn)我：“你為什么不與人打招呼？”我低著(zhù)頭，咬著(zhù)嘴唇，兩只手不停地絞著(zhù)衣角�！澳悄隳苷f(shuō)說(shuō)原因嗎？”張老師接著(zhù)追問(wèn)，可我就是不說(shuō)話(huà)。張老師見(jiàn)我不言語(yǔ)，也沒(méi)生氣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“如果你和別人打招呼，別人就會(huì )對你產(chǎn)生好感，久而久之，別人就覺(jué)得你是個(gè)有禮貌的孩子；你不與人打招呼，別人心里會(huì )認為你是個(gè)高傲的.人，也不愿意搭理你，你也漸漸就會(huì )沒(méi)有朋友了，懂嗎？”我認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里仔細揣摩，確實(shí)是這個(gè)理兒。張老師的一番話(huà)，使我茅塞頓開(kāi)，我再也不怕躲著(zhù)人走了，遇到誰(shuí)也能笑吟吟地招呼一聲，變成一個(gè)有禮貌的孩子。

　　回顧自己的點(diǎn)點(diǎn)變化，我深深地感謝張老師。她像一朵淡雅的茉莉，怡人的清香沁入我的心房。張老師就是我心中最美的老師！

最美老師作文 篇5

　　世界上的美有許許多多種，而有一種美，不張揚，不浮夸，雖樸實(shí)無(wú)華，卻能深深打動(dòng)人的心靈，就像我們的班主任——可親可敬的朱老師。

　　如果你聽(tīng)到課堂上傳來(lái)鏗鏘有力的講課聲，那一定是朱老師在向她的學(xué)生們傳授知識。對待教學(xué)她總是一絲不茍，時(shí)而滔滔不絕，時(shí)而繪聲繪色，上朱老師的課簡(jiǎn)直是一種享受。美麗，則在朱老師的一舉手一投足間展現出來(lái)。

　　記得那是期末考試前夕，朱老師在課上認真地為我們講解習題，對于比較難的，大家一知半解的題，朱老師不厭其煩地講了一遍又一遍，直到大家都理解才罷手。正當大家全神貫注之時(shí)，朱老師卻突然停止了講課。同學(xué)們順著(zhù)朱老師的目光齊刷刷地投向最后一排，原來(lái)是一位男同學(xué)開(kāi)起了小差，不認真聽(tīng)講，饒有興趣地玩著(zhù)橡皮。

　　朱老師嚴肅地走了過(guò)去，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，這位男同學(xué)肯定要受到老師嚴厲的批評了。瞧著(zhù)他漲紅著(zhù)臉，不知所措的樣子，大家都為他捏了把汗。沒(méi)想到耳邊傳來(lái)的卻是朱老師溫柔的聲音：“橡皮是很好玩，但也要分場(chǎng)合玩，馬上就要期末考了，課堂上的內容對每位同學(xué)都很重要，你這樣玩會(huì )影響到期末成績(jì)�！爸炖蠋煹脑�(huà)雖然和顏悅色，卻字字說(shuō)到了人的心坎里，可比訓斥責罵更管用，這位男同學(xué)不僅認識到了自己的錯誤，也為全班同學(xué)敲響了警鐘。在此后的每節課上，都沒(méi)有任何同學(xué)再開(kāi)小差，而我們班在期末考試中取得了優(yōu)異的.成績(jì)。

　　夜空中最美的是閃爍的繁星，驟雨后最美的是絢爛的彩虹，而在校園里、在課堂上，最美的就是我的老師，這份美麗，永遠不會(huì )改變！

最美老師作文 篇6

　　在時(shí)光淙淙流淌的間隙里，我再一次意猶未盡地想起了你勝似煙花的面龐，想起了那天，夕陽(yáng)落下的模樣……

　　在一雙稚嫩的眼睛里，曾有一個(gè)溫馨的身影，在雨簾卸下一席溫暖，令人回味。因此，每當雨水拂過(guò)大地，氤氳的燈光下，你的身影，若隱若現，幻化成風(fēng)，縈繞心田…… 記憶潮水一般涌來(lái)，畫(huà)面隱隱呈現電影的黃昏，女孩站在長(cháng)長(cháng)的走廊盡頭，身后，滂沱的大雨聲橫越天際，隨著(zhù)畫(huà)面遠走，一切都仿佛回到過(guò)去。擱著(zhù)那堵墻，那段時(shí)光，殘碎的記憶再次交織成甜蜜的夢(mèng)……

　　永遠記得那個(gè)黃昏，當所有幼兒園的同學(xué)都一個(gè)一個(gè)被家長(cháng)抱起，護在懷里，小時(shí)在幼兒園門(mén)口時(shí)，我孤身趴在長(cháng)廊盡頭的身影，仿佛突然來(lái)襲的'暴風(fēng)雨將我與外界的一切決然隔離。隨著(zhù)時(shí)間的推移，天地漸漸成了黑與白的世界，黑得死寂，白得刺眼，于是，天成了地，地成了天。只是，我卻融不進(jìn)這個(gè)冰冷的世界……

　　一遍遍的幻想，在長(cháng)廊的另一頭，會(huì )突然出現一個(gè)身影，在對我呼喚：女兒，別怕，媽媽來(lái)接你了。我一定立刻撲過(guò)去，讓所有的害怕小時(shí)在她溫暖的體溫下�？墒�，好久好久，這個(gè)人也沒(méi)有出現。我聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)古老的遠方開(kāi)始傳唱一首叫做孤獨的歌……時(shí)間總是一晃一蕩就過(guò)去了，恐懼開(kāi)始蔓延全身，吞噬著(zhù)身體的每一寸肌膚。我看者空蕩的校園，似乎每一個(gè)黑暗的角落都藏了什么，正虎視眈眈地盯著(zhù)我。那來(lái)自四面八方的寒戰。我沖入雨中，任雨水盡情地在我身上肆虐，冷嗎?我早已感覺(jué)不到。一次次摔倒在雨水中，一回回堅強地站起來(lái)，傷口在流血，我卻毫無(wú)反應，只是在向前跑。我只希望，可以在校門(mén)口，可以看見(jiàn)那熟悉的花傘，那親切的面孔。但，什么也沒(méi)有。媽媽?zhuān)�我知道你�?huì )來(lái)的!所以，我頑強地佇立在雨中，許久……

　　空曠的校門(mén)口，風(fēng)在肆意晃動(dòng)，穿越一道道虛偽的防線(xiàn)，廢墟中信心轟然倒塌。媽媽?zhuān)�你不要我了�?我乏力地倚著(zhù)墻壁，軟倒在地上。驀然，看見(jiàn)地上不知何時(shí)多了一雙大鞋;不知何時(shí)風(fēng)不再刺進(jìn)心里;不知何時(shí)雨不再與淚水混雜;不知何時(shí)頭頂有一片天被遮擋;不知何時(shí)身旁多了一個(gè)可以依偎的人…… 抬起頭仰望，一個(gè)熟悉的面龐映入眼簾，擱著(zhù)薄薄的水氣，我看不清她臉上的表情，卻感覺(jué)到從未有過(guò)的溫暖。所有的感情在一瞬間迸發(fā)出來(lái)，無(wú)可保留，亦無(wú)可停滯。

　　你的臉龐在向我逼近，當四目相接時(shí)，我終于看清了你的臉。于是，我喃喃地說(shuō)：“老師，你好美……”

最美老師作文 篇7

　　此時(shí)此刻，我的心里就好像有一只活蹦亂跳的小鹿在亂撞。我好緊張，后背在不停的冒著(zhù)細汗，臉也緊張的像番茄一樣紅，腿都快抖得不行了，我在心里默默的安慰自己，替自己打氣：“徐吉哲你怎么回事啊，不就是上臺說(shuō)句話(huà)嗎？害怕什么！去吧，沒(méi)事的沒(méi)事的！……”忽然，老師柔美洪亮的聲音打斷了我的自我安慰：“不對吧？怎么只有6位同學(xué)��？不是7位的嗎？第7位是誰(shuí)��？”聽(tīng)了老師的話(huà)，剛想舉手，又想了想，我還是不舉手了吧，或許老師會(huì )以為自己記錯了，然后直接點(diǎn)蠟燭，想到這，我偷偷的笑了笑，不料，同位看出了我的心事，大聲的喊了出來(lái)：“老師，徐吉哲還沒(méi)有上去發(fā)言！”我僵硬的歪過(guò)頭去，用可以殺死人的眼神瞪著(zhù)他，這時(shí)，老師說(shuō)：“哦？是嗎？徐吉哲快點(diǎn)上來(lái)��！沒(méi)事別怕，老師同學(xué)都相信你！”我硬著(zhù)頭皮站了起來(lái)，對老師擠出了一個(gè)比牙疼想哭還要難看的“微笑”，用發(fā)顫的聲音說(shuō)：“好……”

　　本來(lái)就7、8步的路我走了20多步。一邊走一邊想：“千萬(wàn)不要說(shuō)錯話(huà)啊，一會(huì )就說(shuō)：‘謝謝老師的教導、謝謝同學(xué)們的照顧’就行了。對對對，就這么說(shuō)好了！”終于到了講臺，還沒(méi)有開(kāi)口，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們熱烈的掌聲，同學(xué)們真好��！我不說(shuō)好點(diǎn)對不起他們的掌聲啊，于是，本來(lái)想對著(zhù)天花板說(shuō)的念頭一下子消失，我心里真是充滿(mǎn)了感動(dòng)，在心里默默的想：“同學(xué)們和老師對我這么好，我有什么理由害怕？何況同學(xué)老師照顧我這么久了，我說(shuō)句感謝的話(huà)不是應該的嗎？”就這么想著(zhù)，剛才在心里默默準備的“臺詞”全部消失，說(shuō)出的一句句全部都是對同學(xué)老師發(fā)自?xún)刃牡母屑ぃ骸爸x謝同學(xué)們一直以來(lái)對我的照顧，也謝謝崔老師對我的教導，我一定不會(huì )忘記，我以后一定會(huì )好好努力的……”不知不覺(jué)，話(huà)脫口而出，說(shuō)完后，同學(xué)們全部都鼓起了掌，掌聲熱烈無(wú)比，回蕩在教室里，也回蕩在我心底最最柔軟的地方。

　　她，瘦瘦的身材，個(gè)子高高的。一頭秀麗、卷曲的長(cháng)發(fā)那么柔美。一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我眼中最美的老師——崔老師。

　　沒(méi)遇到崔老師之前，我是一個(gè)很膽小的怕事、不活潑開(kāi)朗的'女生，甚至有的時(shí)候會(huì )在上課時(shí)間開(kāi)小差，崔老師看到后，找我談了很長(cháng)時(shí)間，讓我敞開(kāi)胸懷，多和同學(xué)交流，從那時(shí)起，我開(kāi)始慢慢地試著(zhù)改變自己，從開(kāi)始的不與同學(xué)說(shuō)話(huà)，變成下課與同學(xué)一起玩耍；從開(kāi)始的上課總是走神，變得上課聚精會(huì )神……崔老師也在幫我一點(diǎn)點(diǎn)的改變，我真是打心底里感謝崔老師。

　　崔老師幫了我很多，令我最難忘的是我的生日：

　　我的生日是和6位同學(xué)一起過(guò)的，上午的時(shí)候我很高興，一想到下午就要和同學(xué)們過(guò)生日，心里真是充滿(mǎn)了甜蜜和喜悅。做什么事情都更有干勁了。終于到過(guò)生日的那節課了，我竟然忘了一個(gè)很重要的事情：每個(gè)同學(xué)都要上去說(shuō)要對老師、同學(xué)、父母的話(huà)！一想到這，我就欲哭無(wú)淚！我在小學(xué)5年里，從未上過(guò)講臺發(fā)言！現在讓我上去，我一定會(huì )結結巴巴說(shuō)不出來(lái)的。該怎么辦啊，一位又一位的同學(xué)上臺說(shuō)了自己要的話(huà)，我是最后一個(gè)，看著(zhù)第六位同學(xué)從講臺上充滿(mǎn)喜悅的下來(lái)，我都快急死了，我多希望第六位同學(xué)能走一個(gè)世紀！

　　在語(yǔ)數英三科主科里，我心目中有一位最美的老師，那就是班主任黃惠蓮老師，她帶我們從一年級上到五年級，她對我們不拋棄。因為她別的老師不好教我們但是讀書(shū)，所以其它班換班主任，我們不換。

　　老師對我們愛(ài)護有加，她教了我們許多知識和讀書(shū)的道理。還教我們要腳踏實(shí)地地去做人。做事要勤快。讀書(shū)要認真仔細、好學(xué)。作業(yè)不能馬虎，不要粗心大意，作業(yè)本不能亂三拉四。平時(shí)在家里做一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子，在學(xué)校要做一個(gè)好學(xué)生。

　　老師講課文總是耐心地、不厭其煩的過(guò)我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問(wèn)題也是一樣。讓我們更加明白和更會(huì )分解。

　　寫(xiě)作業(yè)時(shí)，其它班抄詞語(yǔ)是每個(gè)抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個(gè)抄一個(gè)，抄完后讀。同學(xué)們寫(xiě)田字格的字寫(xiě)的不好，就在黑板從新寫(xiě)個(gè)給同學(xué)們看，她按筆順一筆一畫(huà)，工工整整地寫(xiě)給我們看。多次告訴我們寫(xiě)字要整潔，不能歪歪斜斜。

　　一到期末時(shí)，她在電腦里找了許多重點(diǎn)資料給我們復習，有時(shí)五點(diǎn)半還在辦公室里打字。她真是一位好老師。

　　我想在這里說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”我會(huì )用最好的成績(jì)來(lái)報答您的。

　　今天您有提起了那個(gè)您最想念的人，我的頭也沉沉的耷拉下來(lái)，也許是心中的內疚揮之不去吧。您很堅強，沒(méi)有流下眼淚。因為他此刻正在天堂看著(zhù)你，也許是真的吧，爺爺有沒(méi)有見(jiàn)到您的遺憾，但是堅信有一天無(wú)盡的思念會(huì )將他們沖刷掉的，省下更多的是對你的牽掛與祝福，他的靈魂承載著(zhù)最美的想念在天堂最溫暖的地方真心的希望你快樂(lè )，幸福，

　　從前，你有對他的悔過(guò)；從前有過(guò)太多沒(méi)有為他完成�？墒菚r(shí)光不可以倒流，只有現在你的幸福才是他做大的心愿。所以要記住，為了爺爺，為了自己：“你一定要幸福！”

　　人死，固不能復活。但我相信，你們會(huì )從心底放出一只風(fēng)箏，可以在夜深人靜的時(shí)候溝通彼此的信息。心中最美的想念，留在彼此心間。

　　距離是一種憂(yōu)傷的美，相互的離開(kāi)是為了更好的回憶對方。遠處的他已經(jīng)將你們美好的過(guò)去編成一本詩(shī)集，只期待你的提名。

　　愿你們永遠幸福。

　　思念，像是裊裊炊煙，徘徊在萬(wàn)千思緒間；

　　思念，那如潺潺流水，掩藏不住的是那份永遠的想念。

　　也許是巧合，也許更是緣份。上天讓你們相遇，又為何將你們殘忍地分開(kāi)，這難道只是一個(gè)夢(mèng)？夢(mèng)醒了——一切都沒(méi)有了。那么又為何要做這一夢(mèng)？如今夢(mèng)醒了，卻留下悲傷與悔恨。

　　夢(mèng)醒的，你的他也走了······那個(gè)最疼愛(ài)你的爺爺。

　　從那天起你說(shuō)，你的爺爺去了，去了一個(gè)美麗的地方，他帶著(zhù)對你無(wú)盡的思念去了。并沒(méi)有悔恨，只是想念。真的，一定是心中最美麗的想念。但是你卻懷著(zhù)深深的懺悔。不知怎的，我也很內疚�？傆X(jué)得這悲劇是因為我，因為我們大家。這樣，才讓你失去那個(gè)最?lèi)?ài)你也是你最?lèi)?ài)的人。

　　于是，我會(huì )想：

　　如果以前我們遵守紀律些，那么就會(huì )有更多學(xué)習的時(shí)間；

　　如果我們有更多的學(xué)習時(shí)間，那么我們的成績(jì)就不會(huì )差；

　　如果我們的成績(jì)不差，那么高老師就不會(huì )走；

　　如果高老師不走，那么您就不用來(lái)了。

　　如果您不來(lái)，也許您的爺爺就不會(huì )走，至少還可以看見(jiàn)您。

　　無(wú)數無(wú)數的如果在一念之間已成為空虛，剩下的也只有淡淡的思念與腦中猶存的記憶。而從這一刻起，我懂得了珍惜。很多過(guò)去在腦海中浮現，挖掘出來(lái)的是叫人悔恨的記憶：與父母賭氣，和爺爺生氣，與奶奶吵嘴。那是我無(wú)法原諒自己的過(guò)錯�，F在，我應該學(xué)會(huì )開(kāi)始珍惜，也許哪一天他們也會(huì )成為想念，而那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。

最美老師作文 篇8

　　故事過(guò)了很久，回憶釀成青春的老酒，酒香陣陣，尋覓著(zhù)釀酒的人，不管今后的生活如何重要，你總會(huì )遇到一個(gè)人，像智者，像樵夫，像友人的出現在你的生命之中，匆忙停留，卻身居心海。當我一直游弋在浩瀚的大海，而你是化身孤島的魚(yú)鯨，給我一個(gè)駐足和心靈棲息的港灣，這一生能遇見(jiàn)你，難道不想是一種莫大的幸運和福分嗎？

　　在消逝的時(shí)光里，我伏筆記錄著(zhù)走過(guò)的每道風(fēng)景，記錄著(zhù)遇見(jiàn)的每一個(gè)人，樊老師-----我的語(yǔ)文老師，遙想當年，在我初到這個(gè)學(xué)校，這位號稱(chēng)：“鐵腕”的語(yǔ)文老師，在第一節語(yǔ)文課上要選定課代表的時(shí)候，所有人都翹首以待，而我卻忐忑不安，我想她應該不會(huì )選擇一個(gè)初來(lái)乍到的學(xué)生，而我卻害怕被老師點(diǎn)名，那種等待，真是一種煎熬。當她念到我的名字時(shí)，臉上洋溢著(zhù)微笑，說(shuō)道“是新同學(xué)啊，以后你就是語(yǔ)文課代表了�！蔽覜](méi)想到她會(huì )選定我做語(yǔ)文課代表，我受寵若驚，我從未想過(guò)自己可以勝任這份工作，更不知道從那開(kāi)始做起，我怕自己沒(méi)有能力，更怕自己沒(méi)有資格，我總是小心翼翼的穿梭在老師和同學(xué)之間，盡自己最大的努力去做到更好，從開(kāi)始什么都不懂的我，她總是不耐其煩的教如我何去做一個(gè)稱(chēng)職的得力小助手，那年我初到這個(gè)陌生的環(huán)境中，面對不同的人，那種不安牢牢禁錮著(zhù)我的心，讓我無(wú)法釋放自己。樊老師為我打開(kāi)一扇窗，給了我一個(gè)能展示自我的機會(huì )和舞臺，我喜歡她的課堂，充滿(mǎn)了愜意，那是是一種心靈的享受，仿佛置身在知識的海洋，讓我們看見(jiàn)一個(gè)斑斕的世界。

　　樊老師教了我們一年就轉交了別的班級，她是我遇見(jiàn)的最好的老師。她的愛(ài)，是我永遠再也不會(huì )遇見(jiàn)的海，前夕，我發(fā)短信告訴她：“高中的學(xué)習很緊張，所有人都繃緊了神經(jīng)，沉浸在書(shū)山題海中無(wú)法自拔，每逢考試，那成績(jì)單上的排名無(wú)情的宣告著(zhù)我的失敗，那可憐的分數無(wú)情的嘲笑著(zhù)我，讓我無(wú)地自容，我不想放棄，可我無(wú)法面對這樣失敗的自己：“在和她傾訴這些話(huà)的時(shí)候，我的眼角泛著(zhù)淚水，緊接著(zhù)她回復我：“不要為打翻牛奶瓶而哭泣，生活總會(huì )不盡人意，你是個(gè)很有潛力的孩子，不要受外界的任何干擾，給自己制定一個(gè)合理的目標，持之以恒的努力，你一定能成功，請相信自信是戰勝一切困難的源泉的動(dòng)力，思想有多遠，就能走多遠，永遠不要停止腳下的步伐�！笨粗�(zhù)她的短信，我的眼淚肆意的劃過(guò)臉頰，在這個(gè)燈紅酒綠的夜里，失聲痛哭……

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！狈�老師為師四十多年了，這個(gè)夏天她退休了，走過(guò)了這漫長(cháng)的為師之路，培育了多少學(xué)子，卻不從更改過(guò)初心，在那個(gè)古老的不再回來(lái)的'夏日，我向她訴說(shuō)著(zhù)謝意，我看到她滄桑的眼角泛著(zhù)淚水，她的眼角布滿(mǎn)了魚(yú)尾紋，可去絲毫沒(méi)有掩飾她那犀利的眼神，青絲中閃爍著(zhù)的白發(fā)是歲月賜給她的驕傲，那么耀眼，慈愛(ài)的身影像一顆璀璨的明星閃爍在心。她把我擁入她的懷中。她輕輕的為我拭干淚水，笑著(zhù)說(shuō)：“送君千里，終有一別，來(lái)日珍重�！蔽铱粗�(zhù)她騎著(zhù)那輛陪她走過(guò)多年的老式的自行車(chē)越走越遠，消失在我的眼前，那淡淡的背影成了我永久的懷念，我舍不得她，卻也來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)。

　　我甚至連一張和您的照片也沒(méi)有，記憶中，您的微笑極淺的微笑，的是那犀利的眼神，您像一位知心的朋友，在我最需要關(guān)心的時(shí)候，給我溫暖，在我失敗的時(shí)候，給我站起來(lái)堅持下去的理由，一路走來(lái)，因為有您，前行的路途也不再寂寥，您曾說(shuō)過(guò)：“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔�！蔽蚁嘈烹x別不是結束，離別不是離別之后，定會(huì )相逢。

　　年華，溫柔了流年，花開(kāi)，點(diǎn)綴了盛夏，離別，美麗了相遇。樊老師，我心目中最美的老師，這一生能遇見(jiàn)你，是我莫大的幸運和福分，我依舊在這個(gè)慢節奏的小城里，追尋著(zhù)當初的青舂，當初的夢(mèng)，感謝您曾給我海的顏色。

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