敬佩老師的作文集合(3篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的敬佩老師的作文3篇，希望對大家有所幫助。

敬佩老師的作文 篇1

　　我敬佩的人有很多。有工人、農民、朋友、親人......但我最敬佩的人是我的班主任--潘老師。

　　潘老師既是一位責任心很強的老師，也是一位慈母般的老師。無(wú)論我多么不懂事，她也總是不厭其煩的'教導我。哪怕有時(shí)有些調皮的同學(xué)在她背后說(shuō)她壞話(huà)，她也總是寬容對待，從不計較�？删驮谇岸螘r(shí)間在這樣一位好老師身上發(fā)生了一件很不幸的事情--她的母親因車(chē)禍而去逝了。

　　潘老師來(lái)到學(xué)校跟校長(cháng)請假的時(shí)候，我們看見(jiàn)她的臉都哭紅了，眼睛也哭腫了。但她對我們卻只字未提，就匆匆離開(kāi)了。當時(shí)我心想發(fā)生這樣不幸的事情潘老師還會(huì )再回來(lái)給我們上課嗎？這樣突如其來(lái)的打擊換作是誰(shuí)也無(wú)法承受�？蓻](méi)想到的是沒(méi)過(guò)兩天潘老師就回到了我們身邊。面對我們堅強的她跟往常沒(méi)有什么異樣。直到有一天，潘老師給我們上課講到“我最喜歡的人”這個(gè)內容時(shí)，她強忍淚水跟我們講了她母親去逝的經(jīng)過(guò)。我們都在心里靜靜地安慰她，卻不知道該跟她說(shuō)什么，只有讓時(shí)間去撫平她內心的傷痛。我們每個(gè)人的眼淚都在眼眶里打著(zhù)轉，潘老師為了不讓我們?yōu)樗齻�心就趕緊把話(huà)題轉移了。

　　這就是我的潘老師，我最敬佩的人。

敬佩老師的作文 篇2

　　看！一對彎彎的眉毛，一雙清亮的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁在清瘦的臉上挺立著(zhù)，小巧的嘴巴巧妙地嵌在臉上。哈！沒(méi)錯，這位美若天仙，閉月羞花，沉魚(yú)落雁，傾國傾城的老師就是我的作文老師——萬(wàn)紫薇老師。

　　上課的時(shí)候，老師會(huì )很?chē)绤�。如果有幾個(gè)“搗蛋鬼”在桌子下面做小動(dòng)作，竊竊私語(yǔ)，“開(kāi)飛機”的話(huà)，老師會(huì )一直注視著(zhù)他們，要“搗蛋鬼”們反應過(guò)來(lái)，等待全場(chǎng)安靜之后繼續講課，要是他們沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的話(huà)，紫薇老師會(huì )拿出殺手锏，重復說(shuō)：“123，快靜齊！”直到全班同學(xué)都將注意力放回到課堂上來(lái)為止。有一次紫薇老師在講課的時(shí)候，臺下有一個(gè)同學(xué)“神游太空”，紫薇老師看見(jiàn)后把臉一拉，嚴肅極了！全班同學(xué)急忙調整好坐姿，只聽(tīng)見(jiàn)紫薇老師說(shuō)：“老師在講重點(diǎn)的時(shí)候希望所有的同學(xué)都能認真聽(tīng)！”

　　下課的時(shí)候，老師又成了女生的'“姐妹”，男生的“兄弟”。女生可以跟老師傾訴煩惱，分享開(kāi)心的事，所以女生們一下課就跑到老師那兒，一點(diǎn)空隙也不給男生留。男生下課就爭先恐后跑到老師那兒，不為別的，只為問(wèn)些問(wèn)題，所以男生的作業(yè)總做的很好�！白限崩蠋�，我問(wèn)一下你啊，結尾可以怎么寫(xiě)呀？”聽(tīng)！又是一位男生在詢(xún)問(wèn)寫(xiě)作文的方法。紫薇老師總會(huì )耐心地引導我們進(jìn)行思考，讓我們能牢記寫(xiě)作技巧。

　　紫薇老師，您雖然課堂上對我們要求嚴格，但是課后卻非常溫柔，我真喜歡您這樣的老師。

敬佩老師的作文 篇3

　　一年前，我曾寫(xiě)過(guò)這樣一篇文章。一年前，我曾寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)老師。一年前，我曾和這個(gè)老師一起走過(guò)幾個(gè)月的日子。然而一年后，什么都沒(méi)變，變的是時(shí)間，是感情！

　　哦，原來(lái)一切都這么快，都近兩年了。

　　他依然給我們上著(zhù)在之前的我看來(lái)枯燥乏味的生物課，兼任著(zhù)我們的班主任。

　　我的生物成績(jì)一直起伏不定，忽高忽低，即使有時(shí)考a也都徘徊在b的邊緣，而且即將面臨wat中考，可以說(shuō)，生物是最令我頭疼的一門(mén)科目了。這也讓我條件反射地對王老師產(chǎn)生了一種不言而喻的“畏懼感”吧，不過(guò)那倒不如說(shuō)是一種敬重。近兩年來(lái)，王老師對我們63名同學(xué)的呵護、教育讓那種親切感在一點(diǎn)點(diǎn)地浸透……

　　王老師很重視我們上課紀律。老師總隔三差五的抽出時(shí)間來(lái)站在教室的后門(mén)玻璃上觀(guān)察我們的.上課情況，所以那些上課比較“活躍”的同學(xué)倒也消停了不少。但也有那么幾個(gè)被老師抓個(gè)現行的，思想教育那是在所難免，但老師從不為人所難只要同學(xué)改正了就好，下不為例。

　　每當老師發(fā)火的時(shí)候，雖說(shuō)老師嚴厲，但那是極少的，全班同學(xué)靜悄悄的，倒也會(huì )察言觀(guān)色。我們犯錯較輕時(shí)那就是要上一堂思想政治課了，犯錯較重時(shí)老師便要寫(xiě)檢討對自己的所做所為進(jìn)行反思，去送檢討或集體反思時(shí)當然是免不了伴著(zhù)幾句訓斥。

　　這是同學(xué)們眼中的王老師。

　　在身為班委的我的眼里，王老師卻有著(zhù)另外一面。

　　老師對班級的事務(wù)總是格外上心，極其重視班級榮譽(yù)，也時(shí)常對我們班委說(shuō)班級事務(wù)固然重要，但學(xué)習永遠是我們最重要的任務(wù)！當然，這近兩年來(lái)，在處理班級事務(wù)上我也犯過(guò)一些錯誤。老師卻永遠很耐心的幫助他所能幫的，總是鼓勵我們，或者委婉的提出他的建議，從不讓我們班委為難，事事從我們的角度想問(wèn)題，為我們著(zhù)想。我可以毫不猶豫的說(shuō)，王老師是我見(jiàn)過(guò)最體諒他人的老師！外表最嚴厲但卻擁有一顆和藹的心的老師！

　　老師不常笑但時(shí)而的幽默是我們課堂、班會(huì )上最好的調節劑。老師也愛(ài)講一些他小時(shí)候的故事，來(lái)激勵我們奮發(fā)向上。我不得不佩服老師這種做法，既讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑又能讓我們懂得現在學(xué)習環(huán)境和條件的來(lái)之不易。

　　王老師給我的感覺(jué)就像是一位父親對一群孩子的關(guān)愛(ài)，老師讓我燃起對生物學(xué)習的興趣，給予我最大的學(xué)習上、精神上的鼓勵！不管是王老師溫和開(kāi)導的一面還是嚴厲訓責的一面，王老師在我們9班全體同學(xué)的眼里永遠是一名最最優(yōu)秀的班主任！

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